当代大学生社会责任_范文大全

当代大学生社会责任

【范文精选】当代大学生社会责任

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【专家解析】当代大学生社会责任

【优秀范文】当代大学生社会责任

问题一:当代大学生肩负着什么样的社会责任?

社会责任就是一定社会给社会本阶级及其政治集团和社会成员提出的重大任务和奋斗目标。马克思和恩格斯指出:“作为确定的人,现实的人,你就有规定、就有使命、就有任务。至于你是否意识到这一点,那都是无所谓的。这个任务是由你的需要及其现存世界的联系而产生的”。 纵观人类历史进程,每一代人都有每一代人的使命,一代人的历史使命是由其所处时代的政治和经济发展以及社会主要矛盾来决定。二十世纪末近二十年来,科技进步日新月异,我们也进入了全面开创社会主义现代化建设的历史新时期。党的十六大提出,全面建设小康社会、实现中华民族的伟大复兴,这是党的历史使命,是全国人民的历史使命。当代大学生肩负的历史使命就是传承与创新中华民族的优秀文化,勇敢地面对知识经济的挑战,全面建设小康社会、实现中华民族的伟大复兴。大学生是中国青年中的优秀群体。他们的成长

成材,影响和决定着中国现代化建设的进程和参与

国际竞争的能力。明确大学生肩负的历史使命和成

材目标,是教育工作者的首要任务。

近代,由于清政府的腐败和软弱,中华民族遭受

了不尽的屈辱。新中国成立后,中华民族重新站立起

来,开始了社会主义的实践。党的十一届三中全会以

来,中华民族勇敢而自信地面对国际竞争,为实现祖

国的繁荣和富强而努力奋斗着。这就是大学生所处

的历史时代,他们义不容辞地承担着中华民族复兴

的历史使命。具体说包括以下五点:

1.1 做改革的先行者

改革是我们在社会主义事业进程中,遇到问题

和挫折时,进行的自我修正,也是完善社会主义制度

的举措。

综观历史,青年学生历来是改革的先行者,他们

对新生事物的产生和发展有极大的热情,但由于经

验不足也会出现良莠不分的情况。因此,青年大学生

首先要高举邓小平理论伟大旗帜,沿着中国共产党

十一届三中全会以来的路线前进。其次,要解放思

想,勇于创新,利用社会实践等形式,积极投入到经

济建设中去,为加快经济体制改革和实施经济的持

续发展战略尽智尽力。

1.2 成为可持续发展战略推动者

可持续发展的观念已被世界人民所认同。可持

续发展对于人口众多、人均资源十分贫乏的中国有

着特别重要的意义。社会的可持续发展,归根结底依

靠科学技术的进步和公民素质的提高,这就决定了

大学生是我们推行可持续发展战略的重要力量。因

此,大学生要认真学习可持续发展的有关理论和方

法,结合自己的专业,为最大限度地追求人与自然的

和谐共存及协同发展献计献策。

1.3 扩大中国对外开放的成果

当今世界是开放的世界,中国的发展离不开世

界,世界也不能忽视中国的存在和影响。中国自

1979年改革开放以来,逐渐打开国门,通过改革开

放走向世界,世界也由此走进中国。改革开放20多

年来,中国成功地引进了资金、技术和先进的管理经

验,建立了一批经济特区,扩大了对外贸易,中国的

经济建设取得了举世瞩目的成就,实践证明了改革

开放政策的正确性。对外开放已成为我国长期的基

本国策。

大学生将以其掌握的先进文化和知识,成为进

一步扩大对外开放成果的主力军。他们可以通过对外的文化交流、科技合作等形式,充分发挥自身的能

力,将人类发展中的先进成果引入中国,也将中国介

绍给世界,使世界了解中国,让中国走向世界。

1. 4 迎接新技术革命的挑战

当今科技的发展呈现出前所未有的速度。以激

光技术为例, 1958年,激光产生的原理尚是一篇论

文。两年之后,美国得到了世界第一束人造激光。几

年后,激光技术被广泛应用并大显身手,从精细的眼

科手术到摧毁洲际导弹,从传送图像到获得全身摄

影,速度之快令人始料不及。有人做......余下全文>>

问题二:当代大学生应如何去承担社会责任?

摘要:作为当代的大学生,我们应该着眼于中国的基本国情,立足于自身的实际情况。努力学习科学文化知识,踏踏实实地打好基础。同时,要开阔自己的视野,拓宽自己的心胸,提高自己的综合素质,特别是要提高自己的思想政治素质,人文修养。为明朝建设现代化的新中国做好充分的准备。

关键词:大学生 责任 使命 时代

一,大学生的社会历史地位

大学是近现代教育的产物。发源于西方,流行于全世界。中国的大学教育最早可追溯到戊戌变法时期的京师大学堂(北京大学的前身)。中国大学生的历史要比中国大学的历史要稍长一些。洋务运动中被派往国外留学的大学生应该可以看作是中国最早的大学生。

自从大学生这一群体产生以来,便对中国社会产生了多方面的影响。早期的留学生们对中国学习西方,中国的近现代化起到非常大的促进作用。他们中的不少人成为了民族的脊梁。詹天佑,鲁迅,周恩来,邓小平,华罗庚,郭沫若,钱学森,李四光,侯德榜等人是他们中德杰出代表。

随着时间的推移,大学生对社会的影响将会更加广泛,更加深刻。进入二十一世纪以来,世界各国,各地区的全面竞争空前激烈。而对人才的争夺则成为竞争制胜的法宝之一。作为现代教育的主体的大学生们受到了来自各界的越来越多的关注。他们肩负着社会发展与进步的责任和使命,他们就是未来和希望。他们素质如何,对一个民族,一个地区的发展有着十分重要的影响,不容小觑。

二,认清当代大学生责任与使命的必要性与重要性

明白了大学生的重要的社会历史地位后,我们必须认清大学生的社会责任和历史使命。主要是因为:

(一) 这是大学生健康成长所要求的。大学生只有认清了自己的责任与使命,才能够明确自己的奋斗目标,树立高远的人生理想,才能促进他们更快更好的成长。

(二) 这是祖国和人民群众所要求的。作为年轻一代的重要组成部分,受过现代化的教育, 他们的素质如何,受到祖国和人民群众的热切关心。每一个希望中国的未来更加美好的人都希望我们的接班人具有相当的社会责任感和历史使命感。他们都希望我们大学生有上佳的表现。

(三) 这是时代所要求的。二十世纪四,五十年代以来,随着新科技革命的蓬勃,广泛和深入的发展。各国间的以科技竞争为核心的综合国力的竞争日益白炽化。而综合国力,科技的竞争归根到底都是人才的竞争。大学生作为现代人才的主体收到的重视程度空前提高。各国纷纷推出一系列的培养人才和招揽人才的政策,方案。而我国要想在这轮竞争中胜出,除了推出一系列的优惠政策外,还必须加强他们的教育工作,提高他们的思想政治素质,充分发掘他们建设社会主义,实现中华民族伟大复兴的激情。所以说,认清大学生的社会责任与历史使命实为大局所趋,形势所迫,不能有半点含糊。

三,当代大学生的责任与使命意识现状

整体良好,但非常令人担忧。

从全局来看,大多数大学生都有一定的责任意识和使命意识。他们能够胸怀祖国和人民,致力于为祖国而奋斗,为人民服务,有很强的主人翁意识。他们关注时事,勇于鉴言践行,对关系到的国计民生的事情相当关心。他们真正把自己的命运同祖国的兴衰荣辱紧密联系在一起。他们从大处着眼,小处着手,致力于自身的完善,用自己的一言一行来诠释他们对祖国和人民的热爱。他们发愤图强,艰苦卓绝,但却心底光明。他们勤劳简朴,惜时节约但却乐观豁达。他们给人们以光明,以希望。

但是,大学生在责任与使命方面的问题着实令人担忧。随地吐痰,乱扔垃圾,满口的粗言秽语让人侧目;不顾年迈的父母和深深爱着他们同学、老师而撒手人寰的大学生一再出现,不能不让人疑惑:大学生究竟有没有责任感;马加爵、刘海洋事件更是让人瞠目。部分大学生责任意识淡薄,使命意......余下全文>>

问题三:大学生社会责任有哪些

第一,增强爱国的深厚情感。

新世纪的大学生应通过多种途径,努力培养强烈的爱国主义情感,并将这种爱国主义情感发展为爱国主义情操,做到以热爱祖国、贡献全部力量建设社会主义祖国为最大光荣, 以损害社会主义祖国利益、尊严和荣誉为最大耻辱。

第二,确立报国的崇高志向。

大学生要在培养真诚的爱国主义情感的基础上确立报效国家的远大志向。要立报国之志,应该对祖国有正确的认识,包括对祖国的过去、现在和未来的深刻认识。知国才能爱国,知之深才能爱之切。

第三,培养建设祖国的聪明才智。

青年大学生,要在振兴中华的伟大事业中有所作为,必须要掌握过硬的本领,掌握建设祖国和保卫祖国的基本才干和技能。有了报国本领,才有了实现报国之志的条件,也才能实施报国行动。

第四,坚持报效祖国的积极行动。

大学生要以振兴中华为己任,必须将报国之志落实到行动中,树立主人翁观念,从我做起,从身边做起,从一点一滴做起,积极投身到建设有中国特色的社会主义伟大实践中。

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原 创:

试论当代大学生社会责任感的培养

摘要:当今时代,大学与社会的联系日益紧密,大学生勤工助学现象日益增多,然而大学生在勤工助学过程中却常常表现出社会责任感淡漠甚至缺失。笔者认为,以往的社会责任感教育无视受教育者的主体性,不重视培养受教育者躬行实践的能力,却希冀通过灌输道德规范的做法来促进学生包括社会责任感在内的道德品质的养成,从而事倍功半。本文基于“道德本质是实践的”思想,始终把受教育者当做实施社会责任感的主体,重视在实践性的德育过程中对学生责任感的培养。

关键词:勤工助学;大学生;社会责任感;培养

一、问题的提出

身处21世纪,当代大学生已不再是困于“象牙塔”之内、“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的书呆子了。当代大学生已经逐渐把步入社会,参与社会实践,加强与社会的紧密联系,以培养自身的综合能力,提高自身整体素质作为大学阶段学习生活的最高目标。因此,随之而来的是,在校大学生自己创业或参与各种勤工助学活动的现象屡见不鲜。毋庸置疑,勤工助学对大学生各方面能力的培养具有重要作用,它有助于大学生综合素质的提高和人的全面发展。尤其面向21世纪的教育要求培养出各方面综合发展的人才。也就是说,21世纪的人才,不仅要掌握知识,更重要的要有完善的人格。要关心环境、关心社会、关心他人,具有对环境对社会的责任感。经济合作与发展组织1988年提出,未来的人都应掌握三张“教育通行证”,一张是学术的,一张是职业的,第三张通行证能证明一个人的事业心和开拓能力。因此,勤工助学适应了时代的要求。然而大学生在勤工助学过程中表现出社会责任感淡漠甚至缺失。例如勤工助学过程中表现出来的庸懒、推脱、违约、注重金钱、不关心他人和集体、自我中心等现象。尤其现代社会中科学技术和市场经济越来越发达,相应地对人的道德品质要求的也越来越高,要求每个公民都能对自己的行为负责,为人类的未来着想,并懂得如何为他人、为社会、为国家、为自己服务。以往的责任感教育常常无视受教育者的主体性,不重视培养受教育者躬行实践的能力,却希冀通过灌输道德规范的做法来促进学生包括社会责任感在内的道德品质的养成,结果往往事倍功半。

现代社会生活是一个完整的系统,它不仅要求学生的人性的健康发展,而且还需要他们具有群体意识和社会责任感,具有社会生活所需要的共同的生活观念和与人合作相处的能力,如环境问题、能源问题、核问题等,都要求人们具有群体意识甚至全球意识。

二、当......余下全文>>

问题四:当代大学生的历史使命和社会责任

人类社会已经跨入了21世纪,21世纪是我们中华民族复兴的世纪,我们是生长在这个伟大时代的大学生,幸逢盛世,既是无限幸福,值得羡慕的一代,又是责任重大、任务艰巨的一代。党的十六大指出:“我们要在本世纪头二十年,集中力量,全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会,使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。”党的十六届四中全会又提出构建“社会主义和谐社会”的新命题,并且把和谐社会建设放在同经济建设、政治建设、文化建设并列的突出位置,把构建社会主义和谐社会作为我们党执政能力的主要任务之一。因此,全面建设小康社会和构造社会主义和谐社会的奋斗目标,是我国进入21世纪建设中国特色社会主义事业的战略全局的中心和主题,这也是时代赋予当代大学生义不容辞的历史重任。在当今世界,和平与发展是当今时代的主题,世界多样化和经济全球化是两大历史趋势,以信息技术为代表的世界新科技革命迅猛发展。和平为主流的外部环境,世界多极化、经济全球化进程中的激烈竞争,新科技革命的浪潮,使中国面临着一次重大的机遇和前所未有的挑战。只有紧紧抓住机遇,沉着应对挑战,我国才能在新世纪实现经济发展、赶超先进国家,自立于世界民族之林。1、了解我国的基本国情。我国的基本国情是正处于并且长期处于社会主义初级阶段,十一届三中全以来,我国的社会主义现代建设取得了巨大的成就, 2、认识我国现在的发展机遇。 3、21世纪中国面临的严峻挑战。 因而我们当代大学生必须深刻地认识到我国的基本国情,历史机遇和严峻的挑战,认识自己的不足和落后,才能奋起直追,实事求是地行使我们的历史使命。 作为新世纪的当代大学生要想所作为,就必须以时代的历史使命为已任,把握时代的脉搏,跟上发展的源流,迎接变革的挑战,从而树立起为时代的发展和人类的进步而献 的伟大志向。1、以实现中华民族的伟大复兴为神圣使命。中华民族有着悠久的历史,曾经长期走在人类文明的前列。可是在近代文明大潮中,中国渐渐落伍了,而且竟然沦为落后的挨打者。包括中国共产党在内的无数中华女为拯救民族之危亡进行了前仆后继,艰苦卓绝的努力, 2、以推进全面小康社会和构造社会主义和谐社会为历史重任。全面建设小康社会和构造和谐社会是当今我国建设社会主义现代化事业的两项具体表现。这也是时代赋予当代大学生义不容辞的历史重任。3、以提高大学生自身的综合素质为基本要求。只有切实提高自身的综合素质才能够符合高速发展变化的时代要求,担负起时代赋予的历史使命和社会责任。因而我们当代当代大学生要着眼于自身的全面发展,认真学习党的十六大精神,用“三个代表”的自觉性和坚定性,提高自己的政治水平、政策水平和综合素质:加强科学知识、科学方法、科学思想、科学精神的学习,树立正确的世界观、人生观和价值观:积极倡导爱国主义、集体主义、社会主义思想,反对、抵制各种拜金主义、极端利己主义等腐朽思想:加强自身修养,培养高尚的道德品质、较强的法纪观念,提高心理素质,形成坚强的意志、健全的人格,克服价值观念混乱、理想信仰迷惘、政治意识淡化、道德行为失范的现象,在今后人生的奋斗的征途中,一定要坚持学习科学文化与加强思想修养的统一、学习书本知识与投身社会实践的统一、实现自身价值服务祖国人民的统一树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一,扎扎实实、认认真真地学习好本领,练好基本功,掌握新的知识,使自己成为理想远大、热爱祖国、追求真理、勇于创新的人,德才兼备、全面发展的人,视野开拓、胸怀宽广的人,知行统一、脚踏实地的人,为中国特色的社会主义事业,奋斗不息,塑造无悔的青春!

问题五:谈谈你对当代大学生社会责任的认识

首先要明确什么是社会责任感,大学生社会责任感又是什么。社会责任感是知、情、行的统一,是人的内在精神价值和外部行为规范的有机结合。小到促进个人成长、家庭幸福,大到推动人与自然和谐相处、民族进步社会发展,都必须以强烈的社会责任感为基础支撑。身为社会中坚力量及祖国未来接班人,大学生是重要而又特殊的责任主体,理应承担广泛、艰巨、深远的社会责任,如创造社会价值、维护社会正义、投身国家建设、推动世界和平、解决全球性问题、发展人类文明等。

问题六:对当代大学生而言,社会责任意味着什么?

承担公民应尽责任,引导周围的人积极向上,提倡文明风气。

问题七:求当代大学生的社会责任感论文

社会责任感更多在于争取公平与正义谈到青少年的社会责任感,中国人民大学社会学教授周孝正认为,不能一概而论,首先应当对评价的对象进行区分。“城市和农村是不一样的,人们谈到缺乏社会责任感主要是指一部分城市青少年。”他说,在城市青少年中,也不是全部或者绝大多数青少年都没有社会责任感,“真正没有社会责任感的,往往是暴富者的后代和受他们影响的青少年。”周孝正认为,部分人在改革开放后暴富起来。由于钱来得太容易,这样的环境中成长起来的孩子对于道德、责任、义务关心得比较少,容易出现责任感的缺失。而他们的行为和思维方式在同龄人中的扩散又会造成更多年轻人社会责任感的缺乏。周孝正认为,造成当今部分青少年没有社会责任感的另一个原因是独生子女现象。“由于家庭中就只有他一个孩子,他有好东西就不会知道与人分享。如果他有弟弟妹妹,就会形成责任感的雏形,因为在社会学上,手足之情是培养一个人社会责任感的重要来源之一。”而现实恰恰相反,这就使得一些年轻人变得以自我为中心,不关心他人,不关心社会。周孝正说,由于贫富差距变大,对社会公平与正义的呼声日渐提高,社会责任感就更加体现在争取实现社会的公平与正义上,对社会中一些令人担忧的现象予以关注,也是青少年具有社会责任感的一种体现。我们是在“文革”之后成长起来的一代,小时候,我们所接受的教育是非常理想主义的。不记得那时有没有说过“社会责任”、“公民责任”之类的名词,但我觉得我们那一代不像现在的孩子这么以自我为中心,我们愿意帮助他人,对社会也比较关心。记忆中印象最深的是“学雷锋,做好事”,头脑中保留至今的口号是“五讲、四美、三热爱”。记得四年级的时候,我和几个同学,放了学就到一个盲人家去帮他做饭、打扫房间,坚持了很久。后来,他的邻居说要给学校写封表扬信,我们说,不用写了。当时就是这样,做了好事还不留名。现在想想,还觉得非常美好。我们还捡废品来获得零花钱。班里一大帮同学一起去捡废品,每找到想要的东西,心里就有一种极大的满足。这样的快乐,现在的孩子一般都去电脑游戏里去寻找了。我不羡慕他们,有时候,反而觉得很同情他们。作为家中唯一的孩子,我们很多同学都享受了父母太多太多的爱,甚至是溺爱,父母的全部心血都花费在我们的身上,一个人独享着这一切。可是我们也是寂寞的,没有兄弟姐妹,没有成长中最亲密的伙伴。都说我们拜金,其实我觉得,有几个人敢说自己不喜欢钱?这不单单是我们这一代人的问题,喜欢钱没错,只要能靠自己的合法本事挣来就好。我们面临着残酷的竞争和考验,就业难,这是人所共知的,而愈演愈烈的人才竞争,更使得我们不能喘过气来。所以,我比前辈更渴望成功。对“社会责任”这个词,从小想得并不是很多,但所受的教育并不少。不过,我更喜欢强调自我,更希望在社会中让自己处于一个受人关注的、成功的地位。“螺丝钉”这个词听人说过,我在心里并不认同这样做人做事。我肯定会关注社会,创造社会价值,但首要目的,还是要体现我个人的价值.

问题八:搜集关于当代大学生社会责任感的实例

长江大学14名大学生面对落入湍急江水的少年不顾自身安危,跳入水中救人。手挽手组成的人梯,挽救互两个如花的生命,而陈及时、何东旭、方招3名大学生,却献出了年仅19岁的生命。90后英雄群体舍己救人的事迹,在中华大地广为传颂,产生了强烈社会反响。这个英雄群体,用他们的实际行动甚至宝贵生命,为当代青年铸造了一座“无字丰碑”。

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