小学排球教案_范文大全

小学排球教案

【范文精选】小学排球教案

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【专家解析】小学排球教案

【优秀范文】小学排球教案

问题一:小学体育排球教案

小学、中学甚至大学体育课,老师都会制定教学材料、计划、方案等。具体情况、内容跟据不同年龄段学生制定负荷成度不同的训练。一般从小、中、大学开始,教案的负荷成度逐渐加强。

问题二:排球教案

因为不知道你要哪个年级的,小学还是大学的,可以上百度文库里搜索wenku.baidu.com/...p_home,以上是搜索后的链接

问题三:有谁能提供小学女子业余排球队训练教案

排 球 训 练 课 教 案 课次:10 日期:2002/3/22 课的任务 通过发球的技术训练,使队员能熟练掌握发球的基本技术动作,并在此基 础之上。形成自己的发球技术特点,并在比赛中合理地运用发球技术,达到破 坏对方一传,甚至直接得分的比赛目的。 部分 训练内容 时间 组、次数 组织教法、要求 准 备 部 分 20` 基 本 部 分 60` 结 束 部 分 10` 课堂常规:1、集合、师生问好。2、宣布体次课的训练内容及要求。3、准备活动:(1)围绕场地慢跑,结合运球练习。(2)各种步法练习:并步、交叉步、滑步。(3)压韧带,活动关节。 一、基本技术练习:(1)二人一组,对传、对垫。 (2)二人一组打防练习。(3)四号位扣球。两边场地同时进行。(4)三号位扣球。二、发球技术的练习:1、每人发十个球后登记成功率再换边发:二人一组,两边场地同时进行。其余人捡球,喂球。一组过后,轮换。 2、连发好球比赛。 3、规定质量要求的发球。 4、指定落点的发球训练: 一、身体素质训练1、折返跑6-9-12-18米2、仰卧举腿3×20次 3、六级蛙跳3二、课后小结三、回收器材四、宣布下课 20` 5` 5`5` 5` 15` 10` 10` 5` 10` 4-5圈 2-3组 4×8拍 抚 每人5组 每人3组 每人1组 每人1组 每人1组每人3组,每组20次。 每人3组,每组6次。

要求:1、教练员随时了解发球训练的效果,及时提出攻击性的要求,防止追求成功率而降低攻击性。2、每组完成后要到教练员面前报告失误次数及原因,得到指导后再继续进行。教法:分成两组。每组依次发球,比赛哪边连发好球多。要求:每发一好球得一分,发失误及没有攻击性的不计分。 要求:每人连续发十个球,只能失误一次(或两次),攻击性差的不算数。每失误一次加罚3个。 要求:可画出区域,或放一两条长凳,限发直线及底线。可规定十个发球须发中若干次;或要求共发中若干次;或发中一次计一分。

要求:六次蛙跳尽力过全场。 预计心率曲线 心率 次/分180160140120100 80 时间 分钟 20`40`60`80`90` 动作教效果预计 1、90%以上学生掌握发球技术,并保证成功率和具有一定的攻击性。2、通过练习培养学生灵敏、协调的素质以及观察能力。 教 学 器 材 排球30个

问题四:排球正面双手垫球教案

排球正面双手垫球:首先左手半握含于右手中双手母指平行手心内扣,两小臂紧贴,自然下垂于身体前方。双脚与肩宽站立,左脚略向前半步,屈膝成半弓步叮重心移至双脚前脚掌。垫球时双臂以肩为轴向上送球,此时肘关节不宜过于紧张,过于紧张将小臂锁紧不利于球速和出球的稳定性。同时在向上垫(送)球时双腿应有登地的动作,作为送球的力量辅助与缓冲。

问题五:小学排球队怎样着手教学? 10分

你自己会打排球吗?顶 如果会就容易啦,选够身体协调,有运动细胞,头脑灵活的同学。小学阶段就是教他们基本功啊,先垫球,后传球,这几个练好了,小学就可以互相打打了。

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问题六:中学排球教程的教案

排球训练案 内容  排球准备姿势、脚步移动、滑步

学习

目标  1、掌握准备姿势、脚步移动

2、发展身体协调能力、灵活性。

3、通过个人思考,发展自主学习和探究学习的能力,培养克服困难的精神。

重点难点  排球准备姿势、脚步移动、滑步。

场地器材     排球场,排球若干个。

教学过程  内 容 教 法 学 法 组织 时间

课堂常规。1、检查人数,安排见习生。

2、宣布内容。

保持安静,认真听讲。○○○○○○○

○○○○○○○

○○○○○○○

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3~4

min

目标

导入  准备活动:

1、绕排球场慢跑4圈,边跑边活动各关节。1领做准备活动,口令清晰、洪亮,动作示范标准。 1、积极、认真参与准备活动。

2、身体微热,微微出汗,达到准备活动的目的。○○○○○○○

○○○○○○○

○○○○○○○

○○○○○○○

6~8

min

观看教师示范。1、引导看录象示范。

2、通过分解动作进行讲解。  1、仔细观看,思考各环节的动作。

2、大胆模仿、尝试。

3~5

min

设疑、提问。

提出问题1、仔细考虑问题。

2、尝试从教师示范中寻求问题的答案。

3~5

min

学习滑步、移动、交叉步、跑步。1、讲解并示范动作

2、分组练习。

3、禒极巡视观察,纠正错误。  1、仔细观察。

2、分组练习法。

3、请学生展示并小结。

15~20

min

目标

反馈

结束  1、放松练习。

2、小结

3、师生再见,回收器材。  1、放松运动。

2、学生观看、分析学练情况。

3、师评。  1、充分放松身心

2、积极思考、交流学习体会。

3、学生自评、互评。

2~3min

问题七:小学排球训练的教学计划书面格式

这个应该没有什么吧,主要看看格式就可以了呀。

(一)运动参与学习领域:在掌握各种“熟悉球性”练习和对排球初步感觉后,能回家向家长或在同学面前展示,激发学习排球的兴趣,增强学生的自尊和自信。

(二)运动技能学习领域:了解排球运动上场队员、替补队员、等分、先25分胜等简单术语,能看排球比赛,并会向家人展示所掌握的术语。随着抛接技术的熟练掌握,能安全的和同伴进行抛接球游戏,以增强肢体力量,提高判断球方位的能力,及动作的灵活性。

(三)身体健康学习领域 :在练习中能运用正确的等行、走、跑动等动作。

(四)心理健康学习领域 :能在排球滑稽戏中体验快乐,放松身心。

(五)社会适应学习领域 :通过球性练习,能和小朋友一起做各种排球游戏,如抛接球,滚球等,在游戏中提高合作能力。

学习

目标

(1) 能知道排球运动基本常识,比赛时双方各六名队员上场,六名场下替补队员,25分制,每球得分。

(2) 能完成排球滚球、抛球单个和组合动作,能运用排球做一些简单的游戏。

(3) 能互相合作,在练习和游戏中培养学习排球的兴趣,乐于从复练习以掌握对球感方位、持球等基础。

序号

学 习 内 容

要 求

教 学 设 想

1

二人一组双方对滚球练习

针对水平二的小学生,让他们通过对排球的摸、滚,初步感觉排球的性质,柔软、较轻,易于用手传垫的运动项目。

1、两人一组间隔3-4米把球滚向对方

2、两人一组6-8米把球滚向对方。

3、单手向前滚球10-12米。

2

8人一组滚球比远

通过练习,能增强肢体力量,并能控制球的方向,提高学习兴趣,增强合作精神。

1、10米滚远。

2、15米滚远。

3、8米滚准。

4、8米滚球至墙反弹双远

3

持棒滚球接力

通过练习,提高控制球的能力,在接力活动中,进一步增强合作精神

1、两米区内持棒滚球。

2、一米区内持棒滚球。

3、10米持棒滚球接力。

4

持棒“8”字滚球跑

进一步熟悉球性,提高控制球的能力,能在慢跑中控制球。

1、不规则:“8”字持棒滚球练习。

2、小“8”字持棒滚球练习

3、大“8”字滚球接力

5

2人间隔3-5米抛接球

在掌握一定球性后,进行抛接球的练习,对球的用力力量,方向等进行练习。

1、双手抛接

2、单手抛双手接

3、拉远距离双单手抛接

6

2人间隔2-4米甩球反弹

判断球被反弹时的最佳离自己的距离,掌握双手抛球甩球动作

1、原地所球

2、上步甩球

3、向上反弹比高

4、所球反弹给对方

7

2人一组抛高或反弹比高

提高力量,增强对球高度,方位的判断能力,并在练习中提高兴趣,增强自信心。

1、双手抛高

2、单手抛高

3、反弹比高

8

6-8人一组对面抛接球跑8字

综合运用所掌握球性和简单技术,以小组形式,在练习中进行合作。

1、3米面对面抛球接力跑

2、5米面对面抛球接力跑

3、抛球或反弹球接力跑

4、小组跑“8”字接力。...余下全文>>

问题八:求田径教案,排球教案,足球教案

排球训练案 内容  排球准备姿势、脚步移动、滑步

学习目标  1、掌握准备姿势、脚步移动

2、发展身体协调能力、灵活性。

3、通过个人思考,发展自主学习和探究学习的能力,培养克服困难的精神。

重点难点  排球准备姿势、脚步移动、滑步。

场地器材     排球场,排球若干个。

教学过程  内 容 教 法 学 法 组织 时间

课堂常规。1、检查人数,安排见习生。

2、宣布内容。

保持安静,认真听讲。○○○○○○○

○○○○○○○

○○○○○○○

○○○○○○○

3~4

min

目标

导入  准备活动:

1、绕排球场慢跑4圈,边跑边活动各关节。1领做准备活动,口令清晰、洪亮,动作示范标准。 1、积极、认真参与准备活动。

2、身体微热,微微出汗,达到准备活动的目的。○○○○○○○

○○○○○○○

○○○○○○○

○○○○○○○

6~8

min

观看教师示范。1、引导看录象示范。

2、通过分解动作进行讲解。  1、仔细观看,思考各环节的动作。

2、大胆模仿、尝试。

3~5

min

设疑、提问。

提出问题1、仔细考虑问题。

2、尝试从教师示范中寻求问题的答案。

3~5

min

学习滑步、移动、交叉步、跑步。1、讲解并示范动作

2、分组练习。

3、积极巡视观察,纠正错误。  1、仔细观察。

2、分组练习法。

3、请学生展示并小结。

15~20

min

目标

反馈

结束  1、放松练习。

2、小结

3、师生再见,回收器材。  1、放松运动。

2、学生观看、分析学练情况。

3、师评。  1、充分放松身心

2、积极思考、交流学习体会。

3、学生自评、互评。

2~3min

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