历史会考复习提纲_范文大全

历史会考复习提纲

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问题一:高一历史会考的重要知识点及经典题型(人教版)

第三章 资产阶级民主革命和清朝的覆亡

1.中国同盟会成立的概况及如何评价其政治纲领?

成立:1905年 日本东京 机关刊物:《民报》

意义:它是第一个全国性的统一的资产阶级革命政党;它的成立,标志着中国的资产阶级民主革命进入了一个新阶段(从此以后革命有了统一的领导)。

政治纲领:驱除靼虏,恢复中华,创立民国,平均地权。(后阐发为三民主义)

“驱除鞑虏,恢复中华”即民族主义

“创立民国”即民权主义(核心)

“平均地权”即民生主义

评价三民主义:

进步性:它是比较完整的资产阶级革命纲领。它表达了资产阶级在政治上的利益和要求,也反映了中国人民要求民族独立和民主权利的共同愿望,推动了资产阶级民主革命的发展。

局限性:三民主义没有提出明确的反帝要求和也没有彻底的土地革命纲领。这就决定了资产阶级革命派不可能彻底完成反帝反封建的民主革命的任务。

2.革命派和保皇派论战的内容和意义是什么?

内容:要不要以暴力推翻清政

要不要实行民主政治

要不要改变封建的土地所有制。(内容要与维新派和顽固派论战区分)

意义:论战使民主革命思想得到进一步传播,形成近代第二次思想解放潮流,有力地推动了民主革命高潮的到来。(属于资产阶级内部关于国家如何发展的争论)

3.革命党人发动的武装起义和保路运动的概况如何?

(1)武装起义: 第一次:萍浏醴起义;

规模最大的一次:黄花岗起义(1911);这些起义加速了革命发展的进程。

(2)(保路运动:略)为武昌起义创造了有利时机。

4.武昌起义和湖北军政府的成立的概况

①1911年10月10日,湖北新军中革命党人熊秉坤、金兆龙首先起义

②成立湖北军政府,黎元洪任都督。

③影响:各省纷纷响应,清朝统治瓦解。(但同时,革命也潜伏着失败的危机)

5.南京临时政府的成立和《中华民国临时约法》的内容及性质意义是什么?

(1)南京临时政府:1912年1月1日在南京宣告中华民国成立,孙中山任临时大总统,成立临时参议院,临时政府建立。(中国出现了南北两个性质不同的政权)

(2)《中华民国临时约法》的内容:

中华民国的主权属于国民全体;

国内各民族一律平等;

国民有人身、居住、财产、言论、出版、集会、结社、宗教信仰等自由;

国民有选举和被选举的权利;

确立行政、立法、司法三权分立的政治体制。

约法的意义:约法是中国历史上第盯部具有资产阶级共和国性质的宪法(性质),它具有反对封建专制制度的进步意义。

6.袁世凯怎样篡夺辛亥革命革命果实的?

(1)原因:帝国主义的干涉;

革命政权中的立宪派和旧官僚向革命派进攻;

资产阶级革命派的妥协退让;

袁世凯玩弄阴谋。

(2)经过:迫使清帝退位(1912.2.12);孙中山辞职,袁世凯被推选为临时大总统;

(3)标志:1913年3月,袁世凯在北京就职,革命果实被篡夺,辛亥革命失败。

(袁世凯就任临时大总统,也标志着北洋军阀政权的建立。)

7.辛亥革命的功绩(成功之处)和教训

功绩:①中国近代历史上的一次伟大的反帝反封建的资产阶级民主革命(性质);

②推翻了清朝统治,结束君主专制,建立了资产阶级共和国;

③使人民获得了一些民主自由权利,使民主共和的观念深入人心。

④打击了帝国主义在中国的殖民统治,为中国民族资本主义的发展创造了有利条件。

失败:由于资产阶级的软弱性和妥协性,辛亥革命没有完成反帝反封建的任务,也没能改变中国半殖民地半封建社会的性质,这是革命失败之处。

教训:资产阶级共和国的方案在中国行不通。

第四章 北洋军阀前期统治(辛亥革命后至五四运动前的中国社会)

1.二次革命的原因、概况和结果如何?

原因......余下全文>>

问题二:高中历史会考知识点

■第一单元古代中国经济的基本结构与特点

(第一课)精耕细作的古代农业:

1、从刀耕火种到铁犁牛耕的农业耕作方式的变革

(1)原始农业:刀耕火种(火耕)

(2)我国农业进入了“耜耕”或“石器锄耕”阶段的标志:松土工具耒耜的出现和普遍使用。

(3)商周时期,出现青铜农具。春秋时期,小件铁农具问世。牛耕是我国农用动力上的一次革命。战国时,牛耕初步推广。此后,铁犁牛耕逐步成为中国传统农业的主要耕作方式。

2、我国古代农业经济的特点:

(1)小农经济以家庭为生产、生活单位,农业和家庭手工业相结合,生产主要是为满足自家基本生活的需要和交纳赋税,是一种自己自足的自然经济,小农经济精耕细作,是中国封建社会农业生产的基本模式。

(2)中国封建经济中占据主导地位的是:自给自足的自然经济。

(3)中国封建社会发展缓慢和长期延续的重要原因:自然经济的牢固存在。

(第二课)领先世界的古代手工业

●了解古代中国在冶金术、制瓷业、丝织业等手工业部门取得的主要成就

1.商朝的司母戊鼎世界稀有。2.东汉杜诗发明水排,用水利鼓风冶铁。3.魏晋南北朝发明灌钢法

4.唐代制瓷形成南青北白两大系统。5.宋代江西的景德镇,到元代发展为全国制瓷中心,明清时是全国的瓷都。6.明朝在青花瓷的基础上,烧制出彩瓷;清代还发明了珐琅彩。7.明清时苏州、杭州是著名的丝织业中心,使用花楼机机构复杂精密。

(第三课)古代商业的发展

1、了解“市”的形成和发展

(1)西汉:每个城市都设专供贸易的“市”与住宅区严格分开,长安城东西有市。设官员管理(市长或市令),按时开市闭市。

(2)隋唐:长安城有市和坊,市与坊用围墙隔开,白天定时开市闭市。

(3)宋朝:市与坊的界限逐渐打破,店铺随处可设,且早晚都可经营

2、知道主要的商业城市和著名的商帮:

(4)西汉:长安、洛阳、邯郸、临淄、宛、成都著名商业中心

(5)隋唐黄河流域长安、洛阳;长江流域扬州、益州,成为繁华的商业城市;广州重要的外贸港口,政府设市舶使。

(6)宋代开封、临安;益州发行“交子”,世界上最早的纸币

(7)元的大都、杭州。世界第一大港泉州

(8)明清:出现商帮。如,徽商、晋商(两者相同之处:都从经营盐业起家;商业活动都涉及金融领域(徽商经营典当业,晋商兴办票号);活动范围都涉及国外,都积累起巨额财富)

(第四课)的发展资本主义萌芽的缓慢发展

●了解“重农抑商”和“海禁”政策的基本含义极其影响

(1)中国封建社会的基本经济政策:“重农抑商”政策

首倡“重农抑商”政策的是:战国时期秦国商鞅变法。

“重农抑商”得以长久实行的根本原因:适应了自给自足的自然经济的需要。

其目的:维护自然经济,确保赋役征派和地租征收,维护政治稳定,巩固封建统治。

积极作用:保护了农业生产和小农经济,促进农业经济发展;封建社会初期巩固新兴地主政权。

明清重农抑商的表现:农本商末的思想,专卖制度,关卡重税,歧视商人,庞大的官营手工业。

消极后果:强化自然经济,阻碍工商业发展,阻碍资本主义萌芽的发展。

(2)明代“海禁”是防倭寇之患,但并未禁止官方对外贸易;清代是因为对付东南沿海人民的抗清斗争。两者都是为维护封建统治秩序。

(3)清代一直实行的“闭关锁国”的含义:严格限制对外交往。

清代只开一处对外通商是在:广州(由广州十三行统一经营管理对外贸易)

闭关锁国的后果:妨碍海外市场的开拓,抑制资本的原始积累,阻碍资本主义萌芽的滋长;使中国与世隔绝,没能及时学习西方先进的科学知识和生产技术以发展生......余下全文>>

问题三:怎样进行高中历史会考复习

一、指导学生端正复习态度,进行扎实准备。

在复习迎考阶段,能否端正态度和扎实准备是会考成败的关健。平时学得努力、扎实,复习也切实有效的同学,取得好成绩是不成问题的。但也应该给这些同学打预防针,如果不认真投入复习,沾沾自喜,企图吃老本,恐怕也难免会大意失荆州悔之莫及。而针对基础不太牢固,学习困难较大的同学,则要防止其在复习时丧失信心,不战自败,得不偿失。对这部分同学更应该在精神上、心理上鼓励他们。更要杜绝他们把希望寄托临考前得到一、二份有料试卷的现象。向这部分同学多强调,只要认真对待,奋力拼搏,有计划地完成课文复习,仍然可以在原有基础上更上一层楼,取得较理想的成绩。

二、指导学生正确使用考纲,掌握考纲

在会考复习中,首先必须搞清楚要复习哪些内容,每个内容的复习要达到什么要求,才能考出理想的成绩。关于考什么内容。《福建省普通高中毕业会考历史科纲要》(以下简称考纲)已作了非常明确的说明。高中会考是水平考试,只要学生努力学习,在正常情况下都可达到合格水平。考纲指出了考试的范围和内容以及目标、要求,并对不同的内容提出了不同的要求,有识记、理解、应用三种不同的层次。识记要求记住重要的历史人物、事件、时间、地点、文物、文献等等,把纲要列出的知识要点,记得越多,会考中小题的失分就会减少。理解是在识记的基础上,正确简述或说明重大历史事件,历史人物活动的背景、内容、作用、意义。它主要用于应试的选择题和问答题。应用运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点,对历史事件的全过程,对历史人物的主要活动进行初步分析、归纳、综合,以形成正确的认识,作出正确的评价。例会考题:与第一、第二次工业革命比较,第三次科技革命有什么新特点?又如:两次世界大战都对美国的经济产生了怎样的影响?两次世界大战后,美国在欧洲分别推行了什么外交政策?并指出第二次世界大战后这种政策的具体表现。此类问答题就包含着对理解和应用的要求。考纲是考试命题的依据,也是复习的依据。因此,必须指导学生去熟悉考纲,明确复习要求。对于要求较高的内容,要他们化较多的精力,达到较高的程度;而对于要求较低的内容,则只需化较少的精力,适可而止。这样才能对症下药,达到事半功倍的效果。

三、指导学生全面复习,把握重点知识。

在让学生明确考试内容和掌握要求的基础上,还必须指导学生对考纲中所规定的考试内容进行全面复习。第一轮:全面铺开,注重基础,理清线索,揭示规律或时代特征,梳理考点,辅之单元检测及复习方法介绍。第二轮:分类串线,强化能力,揭示规律,进行检测。第三轮:回扣教材,查漏补缺,过重点关,以指导学生自学及系统全面,有所侧重地复习教材为主,辅之以模拟检测、评讲及应试心理方法的训练,达到全面掌握考纲所规定的要求。

四、指导学生提高解题能力,强化训练。

由于复习时间短、范围广、内容多,故训练应突出重点,选择典型,强化精练。在复习中,只有教师讲,没有学生练是不可取的;但以练来代替复习指导,大搞题海战术,也坚决反对。根据每年会考题分值的情况,故训练的重点可放在列举题和问答题上。练的着眼点是学会审题,学会用已学知识去分析和解决问题的技能,积累解题经验。

问题四:求高中历史会考知识点完整资料人教版 10分

一、历史背景、原因和目的

1、历史背景=(国内+国际)(经济+政治+文化+……)

⑴经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+……

⑵政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+……

⑶文化背景=思想、宗教+科技+教育+……

如:鸦片战争背景:(一)国内:1、经济:自然经济+资本主义萌芽+土地集中。2、政治:①腐败:官场+军队+财政②阶级矛盾。3、思想:愚昧自大。(二)国际:1、经济:工业**→市场原料。2、政治:资本主义扩张。

2、历史条件:与背景分析基本相同,更侧重于有利因素

如十月**的历史条件:(一)国内:①经济:资本主义发展到垄断,相对落后、生活贫困②政治:沙皇专制、无产阶级壮大、**政党成熟、力量对比变化等③思想:列宁主义指导。(二)国际:帝国主义忙于一战等。

3、原因广度:原因=主观(内因)+客观(外因)

⑴主观原因:事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素

⑵客观原因:自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等

原因广度与背景分析方法基本相同,背景侧重于静态分析,原因更侧重于动态分析。如美国独立战争的原因广度分析:(一)内因:①经济:资本主义经济发展、统一的市场等②政治:美利坚民族形成、资产阶级、种植园主阶级形成等③文化:统一的文化、民族意识觉醒等。(二)外因:①英国的经济掠夺和政治压迫②启蒙思想的影响等。

4、原因深度:原因:→直接→主要→根本

⑴直接原因:最直接引发事件的偶然性因素(导火线、借口等)

⑵主要原因:包括引发事件的主观、客观各方面重要因素

⑶根本原因:历史趋势(生产力发展、时代要求)+主观需要等

三者既有层次区别,又有联系渗透,如“五四”运动爆发的直接原因是巴黎和会上中国外交失败;主要原因涉及当时国内外各种矛盾,包括帝国主义侵略、北洋军阀黑暗统治、民族资本主义发展、无产阶级壮大、十月**影响、马克思主义传播等因素;根本原因则是主要原因中最深层的因素。

5、矛盾分析:生产力与生产关系矛盾、经济基础与上层建筑矛盾、阶级矛盾、阶级内部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集团矛盾……

如尼德兰**爆发的原因:①资本主义经济发展与旧制度矛盾②资产阶级与封建阶级矛盾③尼德兰人民与西班牙统治者的民族矛盾④加尔文教与天主教矛盾等等。

6、目的、动机:→直接→主要→根本

⑴直接动机:解决当前面临的种种危机或问题

⑵主要目的:实现某一方面目标,求得稳定和发展等

⑶根本目的:建立或巩固统治,维护统治阶级利益(根本利益)

目的、动机属于主观方面的原因,是事件发动者的主观意愿。如王安石变法:直接动机是解决面临的社会危机;主要目的是增加财政收,缓和阶级矛盾,实现富国强兵等;根本目的是巩固封建统治。 二、历史内容=经济+政治+文化+……

历史内容即客观历史,是人类重大历史活动的客观记载。活动的主体包括重要历史人物、群体、组织、机构等。活动内容包括经济政治方面的事件、事态、制度、政策、纲领、路线、计划、条约;文化方面的理论、技术、文物器具、工程建筑、书籍文献等。一般历史内容,可从经济、政治、文化诸方面分析。

1、经济内容:生产力+生产关系+经济结构、布局+……

⑴古代经济=经济制度+经济政策+(农业+手工业+商业)+经济结构、布局+……

①经济政策=总政策+土地+租税+赋役+人身+……

②农业经济=人口+土地+工具+水利+作物+布局+……

③手工业经济=(纺织+矿冶+陶瓷+……)(技术+布局+……)

④商品经济=城市+交通+商品+市场+货币+边贸+外贸+……......余下全文>>

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