回忆母亲莫言阅读答案_范文大全

回忆母亲莫言阅读答案

【范文精选】回忆母亲莫言阅读答案

【范文大全】回忆母亲莫言阅读答案

【专家解析】回忆母亲莫言阅读答案

【优秀范文】回忆母亲莫言阅读答案

问题一:莫言《回忆母亲》阅读答案

10.生活留给我最初的记忆是什么?作者是如何描写这一记忆的?

有酸苦的味道、有敲打的声音、有灰色的颜色的记忆,作者用写实的手法从母亲的神态举止描写出当时的苦难和艰难的窘迫处境

11.愁容满面的母亲,在辛苦劳作时,为何嘴里竟然哼着一支小歌曲?

因为母亲不愿意让孩子的幼小的心灵深处留下这样苦难的印象,她因为爱自己的孩子,强忍住生活的悲凉,将歌曲传送到孩子的耳中、心中

12.从内容和结构两方面简要分析第四段开头划线句子的作用。

运用对比的手法刻画出因为挨饿大家丢弃了尊严,而作者的父亲狠狠的批评了作者的这一做法,起到了强调主题的作用

13文章题目为母亲,第六段为什么描写了自己从电视上看到的一个难忘的画面?(这篇文章和书上的不一样,书上的第六段是一个老奶奶在重炮轰击后在外面买黄瓜,她说“我们世世代代生活在这片土地上,即使吃这里的土也要活下去!”

由老奶奶联想到自己的母亲,想起往事,更令作者感慨万千,想到母亲在生活环境极度恶劣的情况下,含辛茹苦抚养自己时的艰难,起到 突出主题的作用

问题二:《母亲》 作者莫言 阅读全文,说说短文中的母亲是个怎样的人?短文回忆了有关母亲的两件事情,请

我的母亲

下雨天,在学校门口苦苦等我的人谁?灶台前,无闻忙碌的人是谁?生病时,在床前天使般守护的人又是谁?是我的母亲。是的,我爱母亲,母亲爱我。

母亲这个人性子要强,刀子嘴豆腐心,常常口是心非。记得我上小学四年级时上体育课,老师总是让我们做仰卧起坐,每天累的我腰都直不起来。体育课后,肚子总有些空空的。别的同学兜兜里都会装一些瓜子哇、糖哇,还有什么小零食,反正看着我总是眼馋。再后来,我为了不在同学面前丢脸,就开始和妈要钱。有时候五毛一块的小钱给,我的日子也过得挺滋润,不再在同学面前没面子了。那天上完体育课,见同桌手里拿这一包五块钱一包的土豆丝,我上去抓了一把尝了下,一下子就迷上了,好好吃喔。到了第二天,我又向妈妈要钱,这五块钱也不算多,可是在小时候的我看来已经是很多了。我小心翼翼得说,结果如我所料,狠心的妈妈拒绝了。我哭着跑出去,实在不是钱的事儿,而是妈妈在很多人的面前骂我使我很没面子。

我跑到一个墙角里,蜷缩这身子。老天爷似乎也不赞同我,天突然变得灰蒙蒙的,不一会儿就下起雨来。我没处可躲,淋了一身。万不得已,急忙跑回家去。

我撞开了大门,成了一个落汤鸡的我猛然和妈妈撞了个满怀。妈妈右手持雨伞,左手拿风衣,脸上满是焦急憔悴的神色,右手手里还拿着五块钱。我明白了过来,赫然扑过去,依偎在妈妈怀里。

不仅是这样,妈妈还很爱国。

记得一个深冬的夜晚,妈妈骑着电动车载我回家。半路上,寒风呼呼得刮着,我冷的缩了一下脖子。妈妈问我冷不冷,我艰难的说了生还行。话音刚落,只听咣当一声响,瞅瞅地上,一枚闪闪的一角钱硬币正孤独的躺在地上,越来越远。妈妈问我是什么,我随意的说了声是一角钱不必理它。妈妈突然停了车,严肃得看着我,缓缓得说:“一角钱不是钱么,是的一角钱不值钱,可以让人随意践踏,但是你要记住,钱上面有着祖国的国徽,是不容践踏的,去捡起来。”我听到这话突然觉得妈妈的身影高大起来,对妈妈肃然起敬。

我的母亲很平凡,但是她和亿万母亲的心一样的伟大。这,就是我的母亲。

问题三:母亲 莫言 阅读答案

声音沉闷还可以理解成是心情压抑而听觉上面会对外界传来声音感觉到沉闷,我认为的潮湿是心在流泪。

问题四:《母亲》莫言阅读答案 10分

19、文章第①段,母亲捶打野菜情景的描写很有特点,试作赏析。(3分)

20、理解文中两处划横线句子的含义。(4分)

(1)愁容满面的母亲,在辛苦地劳作时,嘴里竟然哼唱着一支小曲!

(2)孩子,放心吧,阎王爷不叫我是不会去的!

21、第③段中,画曲线句子"有一段时间,村子里连续自杀了几个女人,我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。"在文章结构和内容上有何作用?(4分)

22、根据文意,请补写出第④段中父亲严厉批评我的话。(不超过40字)(3分)

23、本文题目为"母亲",但文中又用了不少文字写了父亲和爷爷,请结合全文探究作者这样安排的原因。(4分)

19、从听觉、视觉、嗅觉方面描写母亲捶打野菜的情景,构成了一幅有动作、有声音、有颜色、有气味的劳动场面。

20、1)母亲不逃避困难和不幸,乐观顽强的面对困难;

2)面对苦难要坚强的活下去,表现母亲的坚强和责任感;这种庄严的承诺,是为了消除儿子的担忧,体现了母爱的伟大。

21、照应前文“正处于中国历史上一个艰难的时期”,引出下文我对母亲的担忧;体现生活的艰难、人性的脆弱,反衬母亲的坚强。

22、内容要围绕人应该有骨气、有尊严地活展开;语言要口语化,且符合人物身份。

23、参考实例:1)从内容上,为了更好的全面的揭示普通人身上的宝贵品质,丰富了文章内容;如果不写父亲、爷爷,内容就显得单薄。2)从主旨上看,我的母亲教育我,人要忍受苦难,不屈不挠的活下去;我的父亲和爷爷又教育我,人要有尊严的活着,互为补充,文章有厚重感。3)从人物形象上,母亲和父亲、爷爷相互映衬补充,为我树立了光辉的榜样。4)其他方面,可以使我体验和洞察人性的复杂和单纯,不光使我认识到了人性的最低标准,也使我看透了人的本质的某些方面。

这样可以么?

问题五:莫言母亲阅读答案,急求!! 20分

1.①节中,作者是怎样描写母亲捶打野菜的场景的?为什么说这场景是他文学道路的起点?【答案】从视觉、嗅觉、听觉、感觉等方面描写了母亲捶打野菜的情景(2分)。这样有声音、有颜色、有气味、有形状的立体记忆,(或这种感受生活和记忆事物的方式)在某种程度上决定了作者小说的面貌和特质。

2.请解释划线词语和句子在文中的含义

①人性最低的标准

【答案】是从母亲和父亲、爷爷那儿懂得的标准,即面对饥饿灾难,要忍受,有活下去的勇气、信念;要不屈不挠,有尊严、有骨气地活着。

②看透了人的本质的某些方面

【答案】某些本质,指人在严酷的现实中体现的脆弱、丑陋、堕落等,比如害怕死亡、饥饿、困难等;比如失去人的尊严、骨气;像保管员条件稍稍优越时,不懂得尊重别人,侮辱别人的人格和尊严等。

3.请说说⑤节写贝鲁特老太太一节的作用。

【答案】这是宕开一笔,体现了散文形散神不散的特点。

①内容上,与我母亲、父亲、爷爷的形象互补,说明无论何时何地,在灾难困苦当中,母亲和普通的人们,都表现出不屈不挠的精神和坚定不移的信念。丰富了内容,突出了主题。

②让文章结构灵活多变,有迂回,有张力,为下文抒写感受作铺垫。

4. “女人、母亲、土地、生命”,这些伟大的概念,为什么会在作者的脑海中翻腾?阅读全文,请探究作者这么说的多种原因。

【答案】一是孕育作用:①女人、母亲像大地孕育万物生命一样,孕育繁衍生命。母亲用野菜支撑这个家。精神上,母亲父亲爷爷,历经苦难,不屈不挠,顽强乐观的精神和信念,对我人生价值标准的确定有着很大的影响。②母亲与故乡一起,让我体验到了饥饿岁月里真切的生活,孕育了我的文学才华,让我把握到了文学的灵魂,获得了创作的宝贵资源,形成了我小说的面貌和特质。

二是激励、推动作用。母亲、父亲、祖父这些普普通通的人们,虽历经苦难困厄也不屈不挠、顽强乐观的精神(信念),一直伴随、激励着“我”;这是一个民族能够在苦难中不堕落的根本保障。这种精神信念,又让其作品升华到一个更高境界。

5.理解文中两处划横线句子的含义。

【答案】①愁容满面的母亲,在辛苦地劳作时,嘴里竟然哼唱着一支小曲!

母亲不逃避困难和不幸,乐观顽强的面对困难;

②孩子,放心吧,阎王爷不叫我是不会去的!

面对苦难要坚强的活下去,表现母亲的坚强和责任感;这种庄严的承诺,是为了消除儿子的担忧,体现了母爱的伟大。

6.第③段中,画曲线句子“有一段时间,村子里连续自杀了几个女人,我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。”在文章结构和内容上有何作用?

【答案】照应前文“正处于中国历史上一个艰难的时期”,引出下文我对母亲的担忧;体现生活的艰难、人性的脆弱,反衬母亲的坚强。

7.根据文意,请补写出第④段中父亲严厉批评我的话。(不超过40字)

【答案】内容要围绕人应该有骨气、有尊严地活展开;语言要口语化,且符合人物身份。

8.本文题目为“母亲”,但文中又用了不少文字写了父亲和爷爷,请结合全文探究作者这样安排的原因。

【答案】①从内容上,为了更好的全面的揭示普通人身上的宝贵品质,丰富了文章内容;如果不写父亲、爷爷,内容就显得单薄。

②从主旨上看,我的母亲教育我,人要忍受苦难,不屈不挠的活下去;我的父亲和爷爷又教育我,人要有尊严的活着,互为补充,文章有厚重感。

③从人物形象上,母亲和父亲、爷爷相互映衬补充,为我树立了光辉的榜样。

④其他方面,可以使我体验和洞察人性的复杂和单纯,不光使我认识到了人性的最低标准,也使我看透了人的本质的某些方面。...余下全文>>

问题六:莫言《母亲》阅读答案

19、从听觉、视觉、嗅觉方面描写母亲捶打野菜的情景,构成了一幅有动作、有声音、有颜色、有气味的劳动场面。

20、1)母亲不逃避困难和不幸,乐观顽强的面对困难;2)面对苦难要坚强的活下去,表现母亲的坚强和责任感;这种庄严的承诺,是为了消除儿子的担忧,体现了母爱的伟大。

21、照应前文“正处于中国历史上一个艰难的时期”,引出下文我对母亲的担忧;体现生活的艰难、人性的脆弱,反衬母亲的坚强。

22、内容要围绕人应该有骨气、有尊严地活展开;语言要口语化,且符合人物身份。

23、参考实例:1)从内容上,为了更好的全面的揭示普通人身上的宝贵品质,丰富了文章内容;如果不写父亲、爷爷,内容就显得单薄。2)从主旨上看,我的母亲教育我,人要忍受苦难,不屈不挠的活下去;我的父亲和爷爷又教育我,人要有尊严的活着,互为补充,文章有厚重感。3)从人物形象上,母亲和父亲、爷爷相互映衬补充,为我树立了光辉的榜样。4)其他方面,可以使我体验和洞察人性的复杂和单纯,不光使我认识弧了人性的最低标准,也使我看透了人的本质的某些方面。

字典词典屋漏偏逢连夜雨全诗屋漏偏逢连夜雨全诗【范文精选】屋漏偏逢连夜雨全诗【专家解析】双踪示波器实验报告双踪示波器实验报告【范文精选】双踪示波器实验报告【专家解析】读书成就名师有感读书成就名师有感【范文精选】读书成就名师有感【专家解析】