幼儿园语言活动教案_范文大全

幼儿园语言活动教案

【范文精选】幼儿园语言活动教案

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【专家解析】幼儿园语言活动教案

【优秀范文】幼儿园语言活动教案

问题一:小班语言教案我来装个大老虎的

‍  ‍  ‍  ‍  ‍  ‍  ‍  教学形式:团体或小组教学

活动目标:喜欢吃健康的食物,不挑食

活动准备:

西红柿、胡萝卜、黄瓜、菠菜、圆白菜、菜花等幼儿常吃、常见的蔬菜(菜的数量要多于幼 儿的人数);老虎的手偶

基本过程

(一)导入活动

出现各种蔬菜,请幼儿辨认,并说出蔬菜的名字

(二)关键步骤

1、 教师向幼儿介绍各种蔬菜的营养,告诉幼儿不挑食,样样都吃身体棒。

2 、出示老虎手偶,教师模仿老虎说话:“我是山中的大王,我的力气非常大,我从来不挑 食,我要把所有的好吃的都吃光。”

3 、教师朗诵儿歌后,提问:咱们听听大老虎都吃了哪些好吃的东西?

4 、幼儿学说儿歌《大老虎》(白白米饭,豆腐鸡蛋,青菜肉汤,喷香喷香。我来装个大老虎,啊呜一口都吃光!)

(三)结束活动

请幼儿每人选一样蔬菜、由教师带领送到食堂,请厨师做出好吃的饭菜。

活动延伸

1 、区域活动

绘画区:为幼儿投放画好的多种蔬菜,供幼儿做涂色的练习

泥塑区:为幼儿提供彩泥,引导幼儿做出各种好吃的饭菜。

2 、家庭活动

请家长配合引导幼儿不挑食,尽量使幼儿少菜花汉堡包和油炸食品

活动反思

1 、孩子对哪些活动最感兴趣?为什么?

2 、你认为这个活动成功之处是什么?

3 、你认为还有哪些地方需要改进?如何改进?

问题二:中班语言春天花儿的对话教案

【活动目标】

1、认识春天里三种颜色鲜艳的花,感受春天里花朵的色彩美。

2、学习形容词“红通通”、“粉嘟嘟”和“金灿灿”,会用×花真美丽,因为它颜色×××句式来分别赞美对应的花儿。

【活动准备】

1、玫瑰花、桃花和迎春花的图片若干。

2、春天的景色PPT。自制棋四份。

【活动过程】

一、认识春天里的三种花儿。

师:“孩子们,你们瞧,老师带来了3种花儿的图片,你们认识它们么?“它们的颜色好看么?可以用什么好听的词来夸一夸?”它们会是什么季节里的花儿”摸卡乐

师:“今天老师带来了一个大盒子,想和你们玩个游戏,你们想不想呀?”

(1)介绍玩法。

师:“我的盒子里躲着那3种花儿宝宝,它想小朋友摸到它然后夸夸它!你们能行么?”(师示范)

师:“请你们先小声说一说,把这3种花儿夸一夸!”

(2)幼儿操作。

(3)引导幼儿说出春天里的花儿让春天万紫千红,五彩缤纷。

二、小蝴蝶找花。

师:“你们瞧谁来了,(出示PPT)小蝴蝶会找谁?它想和你们一起玩个游戏,你们准备好了没有?”

师:“小蝴蝶说游戏的规则是:飞到三种花儿面前闻闻它,夸夸它!”

三、棋游戏。

(1)出示棋盘介绍玩法

师:“小花说你们真棒,还想考考你们,你们愿意接受它的挑战么?”

掷骰子谁大谁先走,骰子上的数量是蝴蝶(jy135幼儿教育

www.jy135.com)表示的,蝴蝶是起点,笑脸是终点。遇到花儿前进,前进数看里面花朵的数量,遇到旁边有话花用句式夸一夸花儿,颜色说的对就前

进。遇到叶子后退,退步看叶子的数量。看谁第一到达终点就是赢家。

四、结束游戏。

【效果分析与反思】

整节课的目标可以再拓展和延伸,使幼儿产生更多的经验迁移,准备的棋谱可以再精美和周到,在玫瑰的发音上需要准确。在蝴蝶找花的游戏上可以让幼儿自主选择自己喜欢的花,在最后的棋游戏上,可以出示更多更丰富的花,让幼儿拓展创编。

问题三:小班语言教案几条腿

活动目标:

1、喜欢欣赏儿歌能理解儿歌大意,了解小狗的食性。

2、学习使用“黑黝黝”词语说完整的话

3、认识重点字词,“小花狗”、“眼睛”、“骨头”。

活动准备:

教学大范例

字卡

活动过程:

一、复习学过的字词,和字宝宝问好!

二、声音导入,激发幼儿学习的兴趣。

1、“汪汪”谁呀?

对了,是小狗,小狗你在哪里呢?快出来吧?我藏在儿歌里呢?

2、原来小狗藏在儿歌里,那我们就把小狗找出来和他问问好吧!一起来和小狗学儿歌,儿歌的名字叫做《小花狗》

先请小朋友认真听老师念一遍,听听儿歌里说了什么?(老师出示大范例,边指边念儿歌)

三、引导幼儿学习儿歌。

1、儿歌念完后提问:

儿歌的名字叫什么?

儿歌里说了什么?

小花狗蹲在哪里?

小花狗长什么样?(启发幼儿说狗的耳朵是竖起来还是耷拉下去,有几条腿,几只眼睛?

2、我们就来一起学学儿歌,老师先念一遍,小朋友再念一遍。

3、引导幼儿完整的跟着老师学习儿歌。  四、学说黑黝黝的完整的话。

1、你们知道小花狗的眼睛怎么样吗?(黑黝黝)

2、那还有什么小动物的眼睛黑黝黝的呢?

那还有什么东西是黑黝黝的呢?(引导幼儿说“我的什么黑黝黝,如头发、衣服、裤子等)

五、学习新字词

1、老师指着大范例中的小狗眼睛说:“这是小花狗的什么呀?”“眼睛”对极了,眼睛字宝宝也在我们班做客了,瞧!和它问问好吧!

2、小花狗吃什么?骨头,学习骨头字宝宝。

六、游戏“变魔术”复习巩固字宝宝。

七、几天再读一遍儿歌并引导幼儿和字宝宝再见!

活动延伸:

引导幼儿户外活动时玩赶运狗粮的游戏巩固儿歌。

引导幼儿学习“小花狗”的歌曲。

问题四:小班语言教案怎么写

有很多种,我不知道你说的那一种,这样吧给你一个网址去看看

www.chinajiaoan.cn/you1/jiaoan4.asp?owen1=yuyan

问题五:赶星星大班语言教案

有一天,狮大王把森林里的动物们召集到了一起。

“今天,我要做一件好事,”狮大王说:“要把天上的星星分给大家。”

分星星?那真是太好啦!

狮大王说:“分星星嘛,总该有个先后。我当然第一个挑,接下来是老虎、黑熊、花豹,还有狼、狐狸、鹿……好吧,开始挑吧。”

这时候,狮大王听到了一个胆怯的声音:“我,我排在第几个?”

原来说话的是一只小老鼠。虽然是谁也瞧不起的小老鼠,可他也想和大家一样,分到一颗属于自己的星星。

狮大王瞧了一眼小老鼠轻蔑地说:“你吗?排在最后,剩下的那颗没人要的星星,就是你的啦,哈哈。”

说着,狮大王为自己挑了一颗最大最亮的星星。

接下来,老虎挑了第二亮的一颗,黑熊挑了第三亮的一颗,花豹那颗是第四亮……

小老鼠一直在边上耐心地等着。等大家都挑完了,果然剩下了一颗又暗又小,而且是在很边上的一颗星星。

“啊,那就是我的星星啦!你好,我是小老鼠。”小老鼠在心里对那颗小星星说。

“好啦,好啦!”狮大王说,“星星分完了。以后,大家只许看自己的星星,不许偷看别人的星星!”

大家都答应听狮大王的话。

就这样,小老鼠也有了一颗属于他自己的星星。他很诚实,真的只看自己那颗星星,不偷看别人的。其实,小老鼠根本也不想看别人的星星,因为他越来越喜欢自己的星星啦。

吃完晚饭,小老鼠就趴在窗口看他的星星。就像聆听美妙的音乐一样,小老鼠静静地看,慢慢地想。这是很快乐的。

当小老鼠去睡觉的时候,总要对星星说:“晚安,我的星星。”

这样天天看,小老鼠觉得他的星星好像一天比一天亮了。“真高兴呀。”小老鼠想,“今天我应该多吃一块番薯干庆祝庆祝。”

可是,发生了一件不幸的事。有一天晚上,小老鼠忽然发现,他的星星一会亮,一会暗,忽闪得好厉害。

“哎呀,星星是不是病了?”小老鼠很着急。

小老鼠去找狮大王:“狮大王,我的星星好像病啦!”

“什么你的星星?”狮大王莫名其妙。

“就是,你分给我的那颗……”

“啊,对了,”狮大王挠挠头皮,“想起来啦,有过这么一回事。你这小傻瓜怎么还记着呀?”

“是的。”

“得了,得了,”狮大王说,“忘了你那颗生病的星星吧。现在,这满天的星星就算都分给你了,行了吧?”

“不,我不要……”小老鼠失望地走了,他觉得很难过,“说得好好的,怎么能随便忘了呢?”

夜已经很深了,小老鼠依然趴在窗口看星星。

星星越来越暗,越来越暗。忽然,星星变成了一颗流星,在天上划了一条亮亮的白线,掉下来了!

星星变成了一块黑黑的石头,掉在了小老鼠的窗前。

小老鼠哭了:“我的星星死了,我的星星死了……”

他把黑石头抱回家,一边哭,一边给它洗澡。洗完澡,小老鼠又用干净的布给它擦,想把它擦亮。可是它没有亮起来。

“给它晒晒太阳会亮的吧?”第二天早晨,小老鼠把黑石头抱到太阳下去晒,很亮很暖的阳光,也没让它亮起来。到了晚上,小老鼠又让它照月亮。温柔皎洁的月光,也没让它亮起来。

一只萤火虫飞来了,他的小绿灯真亮。小老鼠去求萤火虫:“萤火虫,我的星星不会亮了,求求你帮我点亮它吧!”

“好的,好的。”萤火虫在黑石头上坐了好一会,也没能把它点亮。

萤火虫说:“我一个人力量太小了,我去叫伙伴们来。”

萤火虫叫来了几百个伙伴,大家一起趴在黑石头上,用他们的小绿灯捂着。

一分钟一分钟过去,萤火虫终于把黑石头点亮了。它发出了一闪一闪的绿光,非常好看,啊!它又变成了星星。它腾地一跳,往天上飞去了。

“变星星了,变星星了!”萤火虫们欢呼着。

......余下全文>>

问题六:大班语言教案《做习题》

活动意图:

人类之所以优于其他动物而取得今天的进步,就是因为使用了其他动物所不具备的语言。儿歌是幼儿最爱的一种文学形式,通过儿歌教学,能培养幼儿良好的语言节奏感,帮助幼儿掌握发展语言的方法。小班年龄段幼儿正处于学习使用语言的最佳期,幼儿的语言教育应该以多种言语活动为手段,激发幼儿说话的兴趣,使他们能乐意运用语言进行交往,帮助幼儿积累运用语言的经验,培养他们初步的听说能力以及交往的技能,进而使幼儿在各方面得到充分的发展。

活动目标:

1、理解儿歌内容,学习儿歌《数一数》。

2、感知韵角“u”,读准“虎、鹿、猪、兔、鼠”的音。

3、准确发音,提高语言学习的兴趣。

4、体验与同伴合作游戏的快乐。

家园共育:

家长协助幼儿收集有关虎、鹿、猪、兔、鼠的资料,以及有关发“u”音的字,如鼓、叔、薯、书.......

活动重点:理解儿歌内容,完整朗读儿歌。

活动难点:准确发音虎、鹿、猪、兔、鼠的字音。

活动准备:

教具:动物图卡10张、背景图10张、多媒体课件、音乐。

学具:幼儿操作图卡若干套。

活动过程:

1、情景游戏

爬过小山、穿树林、走草地、经过马路边、来到鼠洞旁。

2、分析儿歌内容

刚才走了哪些地方?

出示动物卡,给动物找相应的地方。

播放动画,幼儿观察。

小动物在哪里?

3、丰富方位名词、量词及使用

根据儿歌内容提问。

用语言描述画面?

用一个字表示这个动物?(虎)

虎在哪里?(山上)

完整说一说。 (山上一只虎)

同种方法说出其他几幅图。  4、学习儿歌

观看儿歌动画片。

说儿歌,注意最后一句吐字和发音。

教师纠正不正确的发音。

5、游戏:找朋友

玩法:5名扮小动物,5名扮地点,音乐响起开始游戏、舞蹈,音乐停止后,动物和地点按儿歌内容找朋友。

规则:没找对的请大家帮助。找对的,要说出本句儿歌。

活动延伸:

在区域中投放多种小动物的图片,幼儿在操作卡上进行互换,尝试简单的儿歌创编。

活动反思:

语言活动《数一数》 是一首传统的儿歌。整个活动过程采用先易后难,逐层深入的方法,通过提问、思考、回答的方法使幼儿的观察力、想象力、创造力、语言能力得到促进和提高,非常自然。幼儿的兴趣点很高,幼儿本身对于动物是很感兴趣的,很愿意跟念以及创编,童谣的琅琅上口的节奏感给幼儿带来了快乐的情绪。对于小班的幼儿来说,教师在朗读儿歌时,咬字要清楚,速度要适当,咬字清楚是为了让幼儿字字听的清楚,节奏要比平时谈话稍慢,使他们一边听一边想;朗读儿歌时,面部表情,眼神和手势都要随着儿歌情节的发展而有所变化,这样对小班幼儿的语言表达起到辅助的作用。

问题七:中班语言说说我的幼儿园教案

活动目标:

1、引导幼儿熟悉幼儿园的环境。

2、知道幼儿园厨房、保健室、图书室、海洋球室等地方的基本用途以及这些地方应该注意的安全事项。

3、初步引发幼儿对幼儿园的喜爱情感。

活动准备:

1、与各活动室教师备好课

2、活动室准备好活动器具

3、幼儿会唱《我爱我的幼儿园》

活动过程:

一、谈话导入

请幼儿说说幼儿园里的各个地方

1、教师:小朋友,你们在幼儿园里玩的时候,除了看到我们自己的教室以外,还看到幼儿园里还有哪些地方呢?(引导幼儿根据平时经验来回答)

2、教师小结:除了我们的教室外,还有厨房、保健室、图书室、海洋球室。

二、教师带领幼儿参观幼儿园的各个地方

1、教师:小朋友,现在我们开着火车去参观一下我们刚才说到的那些地方吧。

2、教师带领幼儿有秩序的参观这些地方,每到一处就让幼儿观察这些地方都是做什么用的?里面有哪些人?

3、让幼儿了解该地方的功能和特点之后,教师再引导幼儿说说这些地方应该注意的一些安全事项。在图书室和海洋室里可以让幼儿适当的体验一下在这些地方游戏的快乐。教育幼儿玩海洋球时不能压别人。

三、小结参观内容

1、教师:刚才老师带小朋友去看到了除了我们教室以外的很多地方,请小朋友来说一说都有哪些地方,它有什么用处和应该注意的安全事项。

教师小结:

厨房:在这里面会有阿姨为我们做香香的饭菜,我们不能去打扰阿姨做饭,而且里面的饭菜很烫,我们更不能碰到它。所以厨房里我们不能去哦!

保健室:里面会有老师照看身体不舒服的小朋友,并且给生病的小朋友送药,老师在里面做事的时候,我们也不能进去打扰她哦。

图书室:小朋友可以在这里看图书,学习很多的知识,但是看书的时候应该保持安静,并且要爱护每一本书宝宝。

海洋球室:小朋友在这里玩耍,但是一定要注意安全。

2、教师:今天我们参观了这么多地方,小朋友回去之后也可以跟爸爸妈妈一起分享,让他们也能够更了解我们的幼儿园。

四、师生一起唱《我爱我的幼儿园》,结束活动。

问题八:大班《语言倒过来说》的教案

活动目标

1.练习说意义相反的词,锻炼逆向思维和灵活的反应能力。

2.体验颠倒儿歌诙谐、幽默的语言特点,感受语言颠倒带来的快乐。

3.能与同伴合作创编各种形式的颠倒话儿歌,增强活动的趣味性。

活动准备

1.事先丰富幼儿幼儿反义词的相关知识,生活环节播放颠倒儿歌。

2.《太阳西起往东落》《老鼠抓个猫》语言CD(盒带)。

活动过程

1.教师设计游戏情境“反话王国”,带领幼儿学习反义词,说出常见的反义词,锻炼逆向思维和灵活的反应能力。

(1)(出示皮球)看这是什么?他们一样吗?(不一样,一个大一个小)大和小就是一对意思相反的词,我们叫它反义词。

(2)(出示两本书)看这两本书有什么不同?(一本新的、大的、厚的,另一本旧的、小的、薄的)大和小、新和旧、厚和薄意思是差不多的还是相反的?(是相反的)他们也是反义词。

(3)教师说词语,幼儿答反义词。如:教师说“上”幼儿回答“下”。练习“左-右、前-后、高-低、胖-瘦、里-外”等反义词。

2.带领幼儿听颠倒儿歌《太阳西起往东落》,分析儿歌中的颠倒之处,巩固其中涉及内容的基本知识。

3.请幼儿一起跟录音朗诵,感受儿歌语言有趣、幽默的特点。

4.引导幼儿仿编多种形式的颠倒语,增强活动的趣味性。

(1)两人一组,练习词语颠倒,如一个说“灯亮了”,另一个说“亮灯了”;或者一个说“猫抓老鼠”,另一个说“老鼠抓猫”)

(两人一组,练习简短句子颠倒,如我登台,我台登(灯);我拖地,地拖我。让幼儿感受颠倒带来的快乐。

(3)以组为单位,仿编事物颠倒歌,如“小鱼飞到天空里,小鸟游在大海中,小兔尾巴长又长,松鼠尾巴短又细。”

5.请幼儿画一幅关于颠倒方面的画,看谁画的画里面的颠倒词最多。

活动延伸

在区域活动中继续练习说相反对的词。

附颠倒儿歌:

太阳西起往东落

太阳西起往东落,听我唱首颠倒歌。

天上打雷没有响,地上石头滚上坡。

江里骆驼会下蛋,山上鲤鱼搭成窝。

腊月酷热直流汗,六月爆冷打哆嗦。

老鼠抓个猫

黄昏后,做早操,看见老鼠抓个猫。

狗吃草,马长角,吓得板凳满街跑。

吃牛奶,喝面包,背着汽车上书包。

你说颠倒不颠倒。

问题九:小班语言教案鼻子出问题了怎么办

幼儿园小班安全教案:鼻子出问题了,怎么办?

活动目标:

1、在教师的引导下,了解鼻子出现简单问题后的正确处理方法。

2、在情景表演中对鼻子出问题时的处理方法进行练习。

活动准备:

1、玩偶小狗一只

2、硬币大小的红色和白色即时贴

3、教学挂图和幼儿用书

活动过程:

1、情景表演,提出问题

教师出示玩偶小狗,表演对话。

2、展示教学挂图,学习应对鼻子流血的正确方法。

3、练习应对鼻子流血的正确方法

4、情景表演,提出新问题

教师出示玩偶小狗,表演对话。

小狗(鼻孔粘上白色即时贴):不好了,不好了。

教师:小狗,你怎么了?鼻子不是不流血了吗?

小狗:小朋友们,该怎么办呢?

5、展示教学挂图,学习鼻子进入异物时的正确应对方法。

(1)教师:请看看图上的小朋友是怎么做的?这个小朋友鼻孔里有什么?她在吃饭的时候不小心把饭粒吸进了鼻孔,他是怎么做的?他的手按在了哪里,然后使劲干什么?按紧没有进米粒的鼻孔,用力向外喷气,米粒就会怎么样?如果米粒还没有出来,怎么办?她找了谁来帮忙?

(2)能不能自己用手伸进鼻孔里去抠米粒?千万不要这样做,那样可能会把米粒越推越深,拿不出来了!

6、练习鼻子进入异物时的正确应对方法。

(1)教师:现在我们知道应该怎么做了,我们来帮助小狗吧。

(2)教师操作小狗,讲解动作要领,引导幼儿练习动作:按紧没有进米粒的鼻孔,用力向外喷气。

(3)教师特别提醒:如果物品塞在鼻子比较深的地方,用喷漆的方法拿不出来,要注意,千万不能使劲往里吸气,赶快找大人帮忙,告诉他们你鼻子里塞进去的是什么东西。

问题十:幼儿园小班下册语言书儿歌两只鹅教案怎么写

一、活动目标:

1、理解儿歌内容,学习用动作形式表现摇、望、瞧等动词,并学念儿歌。

2、教育幼儿不贪玩,不撒娇,坚持天天上幼儿园不迟到。

二、活动准备:

小白鹅的活动教具、背景图、圆舞板、头饰若干、音乐磁带一盘。

三、活动过程:

(一)、以故事形式吸引幼儿,理解诗歌内容。

1、出示小白鹅,你们看,谁来了?(小白鹅)小白鹅要去干什么呢?让老师来问问它。教师以自问自答的形式询问小白鹅,“小白鹅,你穿得这么整齐要去干什么呀?”“我要上学校去”,哦,原来小白鹅要上学了,它到学校门口会发生什么事呢?

2、教师结合教具讲述故事《小白鹅上学校》

今天老师给小朋友讲一个故事,故事的题目就叫《小白鹅上学校》。

小白鹅今年四岁了,妈妈给它准备了小书包,要送它到动物学校去上学了。这一天,小白鹅起的特别早,吃完点心,背上小书包高高兴兴的出门了,小白鹅一边走,一边唱,走一步,摇三摇,东望望,西瞧瞧,走了很久,才走到动物学校,咦,大门怎么关上了,原来小白鹅迟到了。

3、结合提问,理解故事。

小白鹅为什么迟到了?(走一步,摇三摇,东望望,西瞧瞧),我们一起来学学小白鹅上学去的样子,分别学习摇、望、瞧的动作。

4、结合幼儿实际,渗透教育。育 & 婴 …… 会

小白鹅这样上学迟到了,你上幼儿园迟到过吗,你为什么迟到了?

结合幼儿实际,教育小朋友要早睡早起,不胡闹,不撒娇,坚持天天上幼儿园不迟到。

(二)、学习儿歌,感受儿歌的节奏。

1、老师把这个好听的故事编成了一首儿歌,题目就叫《小白鹅上学校》

教师结合圆舞板朗诵儿歌。小白鹅,上学校,

x x x x x x

走一步,摇三摇,

x x x x x x

东望望,西瞧瞧,

x x x x x x

走到学校迟到了。

x x x xx x x

2、幼儿感受儿歌的节奏,学习儿歌。

教师朗诵第二遍,引导幼儿听节奏。东望望,西瞧瞧,这里念的时间稍微要长一点,因为小白鹅很贪玩,东望望,西瞧瞧,用的时间比较长,我们一起来学一学。幼儿学习难点节奏。

3、幼儿集体朗诵儿歌数遍。www.yuyinghui.com  (三)、结合朗诵,学习表演儿歌。

4、小朋友的儿歌念得真好听,现在谁来当小白鹅,模仿一下小白鹅走路的样子。请个别幼儿模仿小白鹅的样子。

5、幼儿集体学习动作。

6、集体表演儿歌。

7、戴上头饰个别幼儿表演。

8、全体幼儿模仿小白鹅上学校,边听音乐边表演出活动室结束。

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