登上地球之巅教学反思_范文大全

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问题一:七年级第三课醉人的五月教案

第三课醉人的五月风教学设计

汉语备课

教师:白山 时间:2013年3 月10 日

第三课醉人的五月风

教学目标: 知知识与能力:

1、学习本课学习提示中要求掌握的生字“晕、啤、质、物、卑、残、评、论、缘、添、邀、征、零、社、资、逻、辑、独、虑、荐、渡”等生字,会读会写、理解意思,了解它们的写法和意义,会组成词语。掌握“白、爪、ㄅ、文、宀、亠、酉、舟、氵、力、黑、”等偏旁部首,注意所学生字与一些形近字的细微差别。

2、学习本课学习提示中要求掌握的“晕、啤酒、气质、物质、自卑、助残日、评论、缘故、添、公共、场合、忙里忙外、邀请、象征、手表、零件、社会、资金、逻辑、合并、独立、广告、加工、考虑、推荐、过渡、开张”等常用词及词组,“一同、尽、本来、一流、”等常用副词、介词等,了解其意义和使用特点,能够模仿课文中句型造句、句式造句。

3、学习本课学习提示中列出的“闲不住„„”“本来„„只好”但等句型句式,熟悉其中关联词语的意义和用法,能够模仿造句。 过程与方法:

4、能用普通话流利准确地朗读课文1、课文2及拓展阅读短文,理解和把握文章的主旨和基本内容,了解文章的基本写作方法,能够根据提纲陈述课文大意,回答根据课文内容提出的问题。

5、引导学生按照“学习提示”中的方法进行自主学习,了解并掌握一些基本的学习方法,具备初步的自学能力。

6、重视习作能力的训练和培养,能够联系生活实际,模仿课文文体范例进行不少于200字的习作。

7、引导学生自主学习阅读本课阅读拓展材料《分数的妙用》,初步了解一些生物科学学习中等常用的知识和术语,重视培养学生的科学素养。

8、每周课外阅读字数应不少于2000字,同时应有写一篇不少于200字的读后感。 情感与价值观:

9

、作者选取在饭馆吃饭这样一个生活中的片段,通过周围的人对残疾人的尊重、关心和

爱护,歌颂了我们社会的新风尚和人与人之间的真挚情感。

教学重点:

1

、掌握课文中的生字词,会用生字词组词造句。

2

、掌握课文的内容和理解课文所说科学道理。

教学难点:

1

、作者选取在饭馆吃饭这样一个生活中的片段,通过周围的人对残疾人的尊

重、关心和爱护,歌颂了我们社会的新风尚和人与人之间的真挚情感。

2

、丰富学生的词汇知识,能用所学过的词汇量发展社交能力

教学方法:讲述法、激励法、演示法、交流法

教学用具:课文图片、录音机、磁带、小黑板

教学课时:

6

课时

课前准备(含预习布置):

教学过程

授课时间

累计课时

第一课时

课时内容:

检查课文一《醉人的五月风》的词语学习

课时目标:

知知识与能力:

1

、通过预习、检查、讲解,使学生熟练掌握本课的词语,特别是重点常

用词语,要求会读、完全理解并运用。

过程与方法:

2

、能用生字词组词造句。

情感与价值观:

3

、通过词语学习,理解词语在课文中的意思与深层含义。

课时重点:学习本课的词语,要求会读、理解意思。重点掌握常用词语,要求会读、完

全理解并运用。

课时难点:掌握课文中的生字词,会用生字词组词造句。

教学方法:讲述法、激励法、演示法、交流法

教学过程:

一、导入新课。

五月是什么季节?(春天)哪五月的春风是什么感觉?审读课文标题,思考五月的风为什么让人心醉?

(板书:醉人的五月风) 请同学们齐读三遍课题(齐读课题)。 二、新授课文

(一) 下面请同学们小声地把课文读一遍。

要求:1、边读边找出课文......余下全文>>

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