木兰诗点击答案_范文大全

木兰诗点击答案

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【专家解析】木兰诗点击答案

【优秀范文】木兰诗点击答案

问题一:木兰诗阅读答案

1.双兔傍地走,安能辨我是雄雌?

2.第一段,写木兰决定代父从军。

第二段,写木兰准备出征和奔赴战场。

第三段,概写木兰十来年的征战生活。

3.《木兰诗》讲述了一个叫木兰的女孩,女扮男装,替父从军,在战场上建立功勋,回朝后不愿作官,但求回家团聚的故事。热情赞扬了这位奇女子勤劳善良的品质、保家卫国的热情和英勇战斗的精神。

问题二:木兰诗阅读答案

,木兰从军原因:昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。

2.面对可汗大点兵,木兰做出的决定是:阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征

3.出征前紧张的准备:东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭

4.奔赴前线,思念亲人:旦辞爷娘去,~~但闻燕山胡骑鸣啾啾

5.木兰战功阀赫:策勋十二转,赏赐百千强

6.十年征战生活:朔气传金柝,寒光照铁衣

7.诗句所用修辞:问女何所思,问女何所忆(复沓句)

8.同上:军书十二卷,卷卷有爷名(顶真)

9,同上:万里赴戎机,关山度若飞。(对偶)

10.同上,爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊(互文,排比)

11.同上,东市买骏马……北市买长鞭(互文,排比)

12,赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是:雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?

13.写木兰经历战争持久、出生入死的激烈紧张的战斗的句子是:将军百战死,壮士十年归。

14.写木兰矫健雄姿的句子是:万里赴戎机,关山度若飞。

15.写木兰一家人高高兴兴迎接她回家的情景的句子:爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。

16..选文中连用四个“我”的作用是什么?与家人团聚、重温和平的女儿生活的喜悦心情。

17.由选文最后一段演变而来的成语是什么?其含义是什么?扑朔迷离 原指分辨不清雄雌男女,后用来形容事情错综复杂,不易识别。

18.品味“开”、“坐”、“脱”、“著”、“理”、“帖”这6个动词的表达作用。归家的喜悦和故物的亲切。

19.结合全诗内容分析木兰是一个什么样的形象?

既富有传奇色彩,又真切动人。木兰既是奇女子又是普通人,既是巾帼英雄又是平民少女,既是矫健的勇士又是娇美的女儿。她勤劳善良又坚毅勇敢,淳厚质朴又机敏活泼,热爱亲人又报效祖国,不慕高官厚禄而热爱和平生活。

20.如何理解本诗详略的处理?

诗歌对木兰代父从军的缘由、离别、辞官还家、家人团聚的内容写得详。对出征前的准备及十年的征战内容则写得简略。这样处理详略,不只为了求得行文的变化,使结构疏密有致,主要是为了更好地刻画人物,同时也隐含了作者对美好生活的向往与祝福,对战争的冷淡和远离。

问题三:关于木兰诗的一些问题的答案 10分

不损害。

写出征前的准备工作和家人团聚,更能描写出木兰出征的背景,写出了木兰的无奈。木兰符合中国传统的妇女的形象,也想三从六德,但出于孝道,木兰不得不代父出征,上场杀敌。花木兰既有战揣上的无情,也有家庭中孝父的温馨,这样的花木兰,是鲜活的花木兰,是有血有肉的花木兰,是里和我更喜欢的花木兰。

问题四:木兰诗阅读答案

题目在哪儿啊

问题五:木兰诗练习题及答案

木兰诗

唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,惟闻女叹息。问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖(tiě),可汗大点兵。军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄。愿为市鞍马,从此替爷征。

东市买骏马,西市买鞍鞯(jiān),南市买辔(pèi)头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅(jiān)。旦辞黄河去,暮至黑山头。不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾(jiū)。

万里赴戎机,关山度若飞。朔(shuò)气传金柝(tuò),寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。 归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。

爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。

雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌? 一、填空:

1、《木兰诗》选自 朝 (人名)编的 ,这是 时期北方的一首 。全诗通过叙述木兰 的故事,塑造了一个英勇善战,勤劳能干, 的女英雄形象。 2、用一句话概括《木兰诗》的主要内容:

3、用课文原句概括《木兰诗》的具体内容:1 2 3 4 5 二、阅读课文第五自然段,回答下列问题

1、用一句话概括这段话的段意:

2、从文中找出相应的动词填写:①描写爷娘: ②描写阿姊: ③描写小弟: ④描写木兰: 3、选文中连用四个“我”的作用是什么?

4、品味“开、坐、脱、著、理、帖”这6个动词的表达作用。 5、分析“出门看火伴,火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用。

三、结尾一段是吟唱,以兔为喻,赞扬了什么? 四、理解性默写:

1、描写木兰勤劳孝顺的诗句是: 2、描写出征前的准备的诗句是:

3、描写北方战场寒冷,环境艰辛的诗句是:

4、描写战事频繁持久,战斗激烈悲壮的诗句是: 5、侧面描写木兰战功显赫的诗句是:

6、表现木兰不慕高官厚禄的高尚品质,也反映北朝人民热爱和平,追求安定生活的诗句是: 7、表现木兰从军谨慎、机智的诗句是:

8、成语“扑朔迷离”出自本诗,其原句是:

9、木兰诗描写木兰奔赴战场时矫健英姿的句子是: 10、描写边塞夜景,烘托木兰勇敢坚强性格的句子是: 11、用比喻作结,抒情议......余下全文>>

问题六:木兰诗与木兰歌阅读答案

参考答案:

1.诧异(惊讶、疑惑等)、感动(触动)、惭愧

2.示例:结构角度:照应标题(或构成“层层深入”结构特点);

内容角度:强调桑岩的年龄小(或“他是个小男孩”);能够如此照顾他人的感受是难能可贵的;和文中已是成年人受过高等教育的“我”作对比;体现桑岩的言行带给“我”的触动和改变。

3.示例:这一句是环境描写,写出了病房安静的环境,表明邻床的“哥哥”不在场,为下文母子对话的展开做铺垫(使下文母子对话更加真实可信)。

4.(4分)D

5.示例:略。评分意见:本题共5分。内容:表示惊讶、疑问、揣摩、思考、议论、抒情均可。有相关内容,符合字数要求得3分;内容丰富或有细节,语言通顺,符合字数要求得4分,通顺且生动或有文采得5分。

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