学校正风肃纪实施方案_范文大全

学校正风肃纪实施方案

【范文精选】学校正风肃纪实施方案

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【专家解析】学校正风肃纪实施方案

【优秀范文】学校正风肃纪实施方案

问题一:幼教正风肃纪个人总结

据上级文件要求和学校正风肃纪工作实施方案的评议内容,我认真学习党中央的八项规定,“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求的“四风”和曹主任?正“三风”肃“六纪”治“三乱”,优化政风行风建设办好人民满意教育?的工作讲话。并结合自身工作实际,在思想、学习、德育安全管理、教育教学等方面的工作表现,进行了深入的自查自纠,现将个人“正风肃纪”自查整改情况报告如下:

一、正风肃纪总体要求

教育系统正风肃纪专项行动,是以贯彻落实中央八项规定和市委、县委实施意见为着力点,按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求,聚焦“四风”问题,严明纪律规定,弘扬新风正气,在全县教职工中牢固树立“政令畅通,守住底线,纪律严明,行风纯正,组织放心,群众满意”的良好形象,以作风建设的新成效为办好人民满意教育提供坚强保障。

二、个人存在的问题

1.政治理论学习不够。对政治学习“走过场”,停于形式,敷衍了事。只是为了学习而学习,使学习变得形式化、教条化。有求知欲望,但缺乏持之以恒的自觉性。想问题、办事情、干工作想得不远,站得不高,思想境界没有提到更高的层次;

2.在校园安全和学生德育管理工作中,满足于现状,缺乏创新精神。由于事务冗繁,有的是浮于表面的了解,有的只限于操作此事时,集中时间突击了解学习一下,使得自己放松学习,难以真正的\"沉\"下去,班级管理中,与家长沟通不够,家访次数较少。对份外的事抱有一种“事不关己高高挂起的思想”;

3.工作激情不够,思想有点消极,开拓进取意识还不够强,也会产生一些打退堂鼓的消极的念头。当全身心投入工作不被领导认可,当开展工作不被同事理解时,我就会想:要是让我回到以前,当一名不参与学校管理的老师多好,只要管好我的班,认真教学,让家长、领导放心,我就可以安然地过日子,不用整天神经兮兮,脑子高度紧张。由于自身存在这种消极的念头,因此有时做事也比较被动;

4.教育教学中,教学的方法还是缺乏新意,备课中没面向全体学生,对“133生本课堂”的推进不够大胆,缺乏勇气,不适应当前课改的大背景,导致传统的教育方法和教学手段仍然窜进课堂;

5.生活中,身体缺乏锻炼,喜欢开同事的玩笑,周末生活中偶尔喜欢打点小麻将和喝顿小酒,荒废了学习的时间;

6.缺乏批评与自我批评的勇气,虽然能在大是大非问题上坚持原则,但在生活和工作中的小事上却存在一定程度的“睁一只眼闭一只眼”现象。

三、自身存在问题的原因

我在各方面存在问题,原因是多方面的,有主观因素,有客观影响,有内因也有外因,但究其根本,还是主观因素在起作用,主要有以下几个方面:

1.是自己放松了学习及对自己的要求;

2.是思想上有等、懒、靠的情绪;

3.是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理;

4.有时对学生的要求过于严格、近于苛刻,求全责备,结果适得其反,此时自己便会产生懈怠的情绪;

5.自身性格原因,喜欢开玩笑,讲笑话,为人处事方面缺乏圆润灵活;

6.平时学习和思考的不够多,工作方法比较单一。

四、整改措施

1.积极参与到“正风肃纪”学习活动中来,认真学习党中央八项规定、?教师职业道德规范?、曹主任的?正“三风”肃“六纪”治“三乱”,优化政风行风建设办好人民满意教育?的工作讲话,忠诚于党的教育事业,对教育事业尽心尽力,不计名利,积极进取,努力创新,尽心尽责地完成每一项教学任务,不求最好,但求更好;

2.加强业务知识学习,努力提高综合素质。一是从实践中学,从身边的领导和同事身上学,学习他们思想和好的工作方法。即二是从书上和网络上学,学习自......余下全文>>

问题二:怎样写开展党的群众路线教育活动实施方案?

一、指导思想和基本原则

(一)主题实践活动的指导思想:以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,深入贯彻落实党的十八大、十八届二中、三中全会精神,按照从严治党和中央八项规定要求,突出为民务实清廉主题,突出解决实际问题,提高做好群众工作能力,突出领导干部这个重点,用整风精神抓好批评与自我批评,进一步强化党员干部宗旨意识、责任意识、服务意识和廉洁意识,做到“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”,以奋力促进疾病预防控制机构和工作健康可持续发展为重点,努力建设一支团结奋进、规范高效、奉献疾控、服务健康、群众满意的疾控干部队伍,不断开创我县疾控事业发展新局面。

(二)主题实践活动的基本原则:坚持正面教育为主,认真落实从严要求;坚持批评与我批评,充分发扬整风精神;坚持开门搞活动,努力实现群众满意;坚持分类指导,增加针对性实效性;坚持领导带头,突出示范引领推动。

二、总体要求和重点任务

(一)主题实践活动的总体要求:突出学习教育,突出问题导向,突出服务群众,突出领导示范,坚持把学习教育、立学立查立改和“走基层、解难题、办实事、惠民生” 活动贯穿始终,切实把握三个方面要求:

——全面贯彻“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病” 总要求。紧紧围绕为民务实清廉主题和“安县先锋引领工程”, 对照理论理想、党章党纪、民心民生、先辈先进四面镜子,贯彻整风精神,坚持严的标准、严的纪律、严的措施,坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风,对作风之弊、行为之垢进行大排查、大检修、大扫除,着力解决人民群众反映强烈的突出问题,使思想认识进一步提高,作风进一步转变,党群干群关系进一步密切,为民务实清廉形象进一步树立,中心软硬件基础进一步夯实,工作效能进一步提高,服务群众的可及性进一步增强,以作风建设的新成效凝聚起推动中心各项工作全面发展的正能量。

——突出重点领域和重点对象。以领导班子和党员干部为重点,突出抓好诸如住院部、体检办、计免门诊、临检医技科等直接联系服务群众的服务窗口和以传染病地方病多发病防控、卫生应急、健康危害因素检测、健康教育和健康促进等公共卫生工作为主要内容的涉及卫生民生的教育实践活动。

——认真落实“二个结对、六个更加注重” 要求。要充分借鉴第一批教育实践活动经验,发扬认真精神,做到领导班子成员结对、支部委员结对;更加注重领导带头、层层示范,更加注重聚焦“四风”、解决问题,更加注重敞开大门、群众参与,更加注重分类指导、有序推进,更加注重上下协力、衔接带动,更加注重严格要求、真督实导。

(二)重点任务

各科室要联系工作实际,突出反对“四风”、改进作风、服务群众这个着力点,重点解决以下问题:

重点解决“四风”突出问题。主要是理想信念不坚定,发展观念偏差,有时只顾眼前,未着眼长远;听汇报、看材料等形式主义问题。群众观念不牢,缺乏担当精神,遇问题绕道走等官僚主义问题。有的党员干部意志消沉,拈轻怕重,有安于现状的现象存在;工作平庸、缺乏激情,主动学习、自我提升不够,学习流于形式,服务群众能力不强等享乐主义问题。近一步贯彻落实“五个禁止、五个进一步”要求。

领导班子及党员干部重点解决工作执行力不够,有令不行,有禁不止,全局意识不强的问题。围绕“三学三促”活动。开展“学党章读党史正三观”,促党性修养和集体决策能力提高。解决工作执行不力,工作拖延、办事拖拉、作风拖沓;在其位不善谋政,安于现状、自我满足,工作主动性差,工作效率不高;做事、办事、想事缺乏科学性和系统性;纪律时有松懈,个别干领导班子及党员干部精神萎靡,政治、业务学习不......余下全文>>

问题三:民政局开展三严三实教育解决乱作为不作为问题工作方案

为着力巩固和拓展党的群众路线教育实践活动正风肃纪成果,深入推进“三严三实”专题教育,改进工作作风、提高工作效能,确保“三抓三主动”要求落地见效,按照市委办《<关于在“三严三实”专题教育中集中开展“不作为、慢作为、乱作为”问题专项整治的实施方案>的通知》(泸委办〔2015〕33号)要求,我局决定在“三严三实”专题教育中集中三个月时间,在局机关深入开展“不作为、慢作为、乱作为”问题专项整治,现制定如下实施方案。

一、总体要求

全面贯彻习总书记系列重要讲话精神和市委“三抓三主动”要求,坚持以问题为导向、教育惩处并重、标本兼治的原则,从严从实查处市民政局干部职工中存在的“不作为、慢作为、乱作为”突出问题,教育引导干部职工切实增强危机意识和责任意识,着力增强践行“三严三实”“三抓三主动”的思想自觉和行动自觉,进一步推动形成“主动作为、廉而又勤,干在实处、走在前列”的良好局面。

二、范围对象

全局所有干部职工。

三、整治内容

重点整治“不作为、慢作为、乱作为”的五类突出问题:

一是不敢担当、不敢负责。工作中存在畏难情绪,怕担风险、怕丢帽子;借口规定多、约束多不干事、消极怠工;见难题就推、遇矛盾就躲、上推下卸,当“甩手掌柜”“大懒支小懒”;对干部不敢抓、不愿管,对工作不愿负责、得过且过。

二是廉而不勤、勤而无效。责任心不强,面对改革发展稳定压力,不着急、不上心,该做的事不做、该办的事不办,该跑的项目不跑、该争取的资金不争取;门好进了、脸好看了、话好听了,但办不成事了;办事拖沓、效率低下,表面认真做事,实则“出工不出力”。

三是“中梗阻”“踢皮球”。不学习业务、不钻研政策,生搬硬套、断章取义;原则性和灵活性把握不好,一说按规定办就死搬条条、不讲效率,一说限时办就违规操作、不讲法规;在服务企业、服务群众中只考虑“不得行”,不考虑“如何行”;推诿扯皮,让前来办事的来回跑、转圈圈。

四是吃拿卡要、权力寻租。耍特权、抖威风,硬卡不行就软拖;收回扣、拿红包,有关系好办事、没关系难办事,不给好处不办事、给了好处乱办事;搞暗箱操作、权力寻租;擅自改变办事程序、增加办事环节、提高办事门槛;粗暴执法、选择性执法、随意性执法。

五是漠视群众、冷硬横推。对群众没有感情、口大气粗、高高在上;对群众诉求推三阻四,对群众上访避之不及,为群众服务口惠而实不至。

四、方法步骤

(一)第一阶段:集中教育、自查自纠(2015年7月)

1.集中教育动员。开展“不作为、慢作为、乱作为”问题专项整治动员,组织局机关干部职工认真学习习总书记系列重要讲话和中央、省委、市委作风建设有关规定,单位主要负责同志针对干部职工中存在的突出问题,讲危害、打招呼、提要求,真正让全体干部职工受到教育、受到触动、受到警醒。

2.深入查找问题。在自查的基础上,通过采取群众提、上级点、互相帮等多种方式,进一步收集意见、查找问题,形成单位和干部职工个人问题清单、制定整改方案,明确整改措施、时间表和责任人。

3.认真开展自查自纠。针对单位和个人问题清单,认真组织自查自纠。自查自纠逗真碰硬、对事对人、务求实效。

(二)第二阶段:集中整治、从严问责(2015年8月—9月上旬)

1.开展明查暗访。局纪检监察组、局“三严三实”专题教育办公室、局机关纪律工作委员会联合对专项整治和问题整改进行明查暗访。

2.强化督促整改。对反映较集中、问题较严重、对专项整治重视不够、推进不力、弄虚作假的科室和个人,加强督促,责令限期整改。

3.从严教育惩处。通过抓不落实的事,来追究不作为的人。对不学习业务、不钻研政策、能力不强的......余下全文>>

问题四:如何解决三严三实实施方案与工作实际结合不紧密的问题

为贯彻落实全面从严治党要求,巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果,持续深入推进党的思想政治建设和作风建设,按照中央、市委和区委统一部署,2015年在全镇处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育。现提出如下方案。

一、总体要求

开展“三严三实”专题教育,要深入学习贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会,市委四届三次、四次、五次、六次全会以及区委一届三次、四次、五次、六次全会精神,深入学习贯彻习总书记系列重要讲话精神,紧紧围绕协调推进“四个全面”战略布局,围绕加快实施五大功能区域发展战略,围绕“四区一城”工作部署,对照“严以修身、严以用权、严以律己,谋事要实、创业要实、做人要实”的要求,聚焦对党忠诚、个人干净、敢于担当,把思想教育、党性分析、整改落实、立规执纪结合起来,教育引导各级领导干部加强党性修养,坚持实事求是,改进工作作风,着力解决“不严不实”问题,切实增强践行“三严三实”要求的思想自觉和行动自觉,做到心中有党不忘恩、心中有民不忘本、心中有责不懈怠、心中有戒不妄为。努力在整“四风”、转作风、树新风,巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果上见实效;在讲政治、尊法治、守纪律、懂规矩,营造良好政治生态上见实效;在低调务实、少说多干,敢于担当、积极作为,推动全镇“512”发展战略上见实效,不断增强党的凝聚力、政府公信力、干部执行力和制度约束力。

坚持从严要求,强化问题导向,真正把自己摆进去,着力解决理想信念动摇、信仰迷茫、精神迷失,宗旨意识淡薄、忽视群众利益、漠视群众疾苦,党性修养缺失、不讲党的原则、无视党的政治纪律和政治规矩,对党不忠诚、做人不老实,阳奉阴违、自行其是,心中无党纪、眼里无国法等问题;着力解决滥用权力、设租寻租,官商勾结、利益输送,组织涣散、纪律松懈、我行我素,顶风违纪搞“四风”、不收敛不收手等问题;着力解决不直面问题、不负责任、不敢担当,慢作为、不作为、乱作为,不接地气、不在状态,大而化之、坐而论道等问题,推动领导干部把“三严三实”作为修身做人用权律己的基本遵循、干事创业的行为准则,争做“三严三实”的好干部。

二、方法措施

坚持把“三严三实”专题教育作为党的群众路线教育实践活动的延展深化,作为加强党的思想政治建设和作风建设的重要举措,融入领导干部经常性学习教育,不分批次、不划阶段、不设环节,不是一次活动。从今年5月中旬开始,在镇领导班子成员,重点是区(处)级以上党员干部中开展。

坚持以上率下、示范带动。镇党委成员带头开展“三严三实”专题教育。要坚持高标准、严要求,紧密联系实际深学细照笃行,带头学习提高,带头查摆解决“不严不实”的问题,以坚定的信念、决心、行动做出示范。

坚持结合实际、务求实效。镇领导班子成员,要立足身处基层一线,同群众联系更直接、更紧密的实际开展专题教育,强化宗旨意识,弘扬务实作风,提升服务效能,切实树立新时期基层干部良好形象。要立足本职岗位开展专题教育,真正从思想上、工作上、作风上严起来、实起来,把“三严三实”要求体现到履职尽责、做人做事的方方面面。

1.强化带学促学,党委书记带头讲“三严三实”专题党课。结合专题教育动员部署工作,由镇党委书记带头联系本地实际,联系党员、干部思想、工作和作风实际,紧扣“三严三实”要求讲一次党课。要强化问题导向,把“三严三实”要求与工作实际结合起来,与党员干部身边“不严不实”的典型案例联系起来,讲清楚“三严三实”的重大意义和丰富内涵,讲清楚“不严不实”的具体表现和严重危害,讲清楚落实“三严三实”的实践要求,发挥带学促学作用。要注重采取启发式、研讨式、体验式、......余下全文>>

问题五:如何巩固深化教育实践活动成果

中共中央办公厅印发《关于深化“四风”整治、巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果的指导意见》

近日,中共中央办公厅印发了《关于深化“四风”整治、巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果的指导意见》,并发出通知,要求各地区各部门结合实际认真贯彻执行。

《关于深化“四风”整治、巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果的指导意见》主要内容如下。

习近平总书记在党的群众路线教育实践活动总结大会上发表重要讲话,对巩固和拓展教育实践活动成果、加强党的作风建设、全面推进从严治党作出战略部署,提出明确要求。现就深化“四风”整治、巩固和拓展教育实践活动成果提出如下指导意见。

一、充分认识巩固和拓展教育实践活动成果的重要意义

1.坚持不懈抓好作风建设。各级党组织必须充分认识作风建设的长期性复杂性艰巨性,牢固树立持续整改、长期整改的思想,切实把作风建设紧紧抓在手上,坚持抓常、抓细、抓长,以锲而不舍、驰而不息的决心和毅力,持续努力、久久为功,推进集中反“四风”改作风转为经常性的作风建设,形成作风建设新常态。

2.始终保持反“四风”高压态势。要清醒地看到,教育实践活动取得的成效还是初步的,基础还不稳固。要采取有力措施抓好整改落实,防止曲终人散,使活动期间形成的反“四风”改作风良好势头戛然而止,改作风成为一阵风;防止束之高阁,对活动中作出的公开承诺、制定的整改措施不再过问、不再落实;防止推诿扯皮,对整改任务无单位认领或者虽认领了却不牵头沟通、有解决方案却迟迟没有行动;防止反弹反复,活动一过一切照旧,“四风”卷土重来。

3.总结运用好教育实践活动宝贵经验。坚持教育与实践并重,一手抓“四风”整治,一手抓经常性教育;坚持问题导向,经常分析党员、干部作风状况和本地区本部门本单位群众反映强烈的“四风”问题,有什么问题就解决什么问题,什么问题突出就重点解决什么问题;坚持领导带头,牢牢抓住县处级以上领导机关、领导班子、领导干部这个重点,督促他们以上率下、作出示范、树立标杆;坚持最讲认真精神,严格标准不降格,严抓落实不懈怠,严肃执纪不手软;坚持开门改作风,经常听取群众意见建议,及时公布整改落实情况,自觉接受群众评价监督;坚持围绕中心、服务大局,以优良作风促进经济社会科学发展,以科学发展检验作风建设成效。

二、切实兑现承诺,持续深入抓好整改落实

4.认真落实整改任务。对领导班子整改方案和领导干部整改措施落实情况进行盘点分析,真实掌握整改落实的进展、效果和存在问题,有针对性地拿出对策。定期公开后续整改进展情况,群众认可一件、销号一件,绝不允许出现“烂尾工程”或“形象工程”。

5.深入推进专项整治。各地区各部门各单位要扭住党中央确定的21项专项整治任务,进一步把责任明确到位、措施落实到位、问题解决到位。各牵头单位要成立专门工作班子,制定实施方案,细化分解具体任务,加强协调和调度;参与单位要按照职责分工,主动配合、抓好落实。专项整治工作纳入落实中央八项规定督促检查内容。

6.上下联动推进整改。各行业系统要聚焦基层和群众反映强烈的政风行风问题,确定需要上下联动整改的重点项目,制定专门方案,上下互动、挂牌督办。各省区市党委要统筹抓好省、市、县三级联动整改,认真梳理基层需要上级牵头解决的问题,列出联动整改项目清单,明确责任单位和具体措施,抓好组织实施。

三、强化源头治理,健全和落实改进作风常态化制度

7.切实加强制度建设。认真执行中央出台的《党政机关厉行节约反对浪费条例》等文件精神,针对存在问题,修订完善或制定相应配套措施,坚决防止上有政策下有对策、无视制度规定的行为。各地区各部门各单位......余下全文>>

问题六:“十二个严禁”和“三个结合”是什么

公安正风肃纪实施方案。

问题七:如何从严从实,认真落实党风廉政建设"主体责任

要继续认真学习“两个意见”的精神实质,推动整改落实建章立制和干部教育管理监督工作,以高度的政治责任心,在服务中心、服务大局中凝心聚力、履职尽责,在实际工作中强化责任意识、消除特权思想,弱化无为、强化有为,消除“到站”思想;要严格按照中央八项规定和一系列实施方案意见,深入开展正风肃纪,从源头上防治腐败,严格执行公务经费规定细则,把党风廉政建设主体责任落到实处;要根据教育实践活动中剖析出来的问题,认真完善整改措施清单,做到立说立行立改,坚持不懈抓好作风建设,提升政协履职能力。

问题八:党的群众路线的教育实践

党的十八大以来,以习近平同志为总书记的党中央领导全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动。目前,第一批教育实践活动取得了重要阶段性成果,第二批教育实践活动正在全面推进。开展党的群众路线教育实践活动,首先要解决对活动意义的认识。第一批教育实践活动是这样做的,第二批教育实践活动也要这样做。习近平同志用“三个重大”和“三个必然要求”,对开展党的群众路线教育实践活动的意义作了集中概括。“三个重大”,即开展党的群众路线教育实践活动,是我们党在新形势下坚持党要管党、从严治党的重大决策,是顺应群众期盼、加强学习型服务型创新型马克思主义执政党建设的重大部署,是推进中国特色社会主义的重大举措。这“三个重大”的概括,深刻阐明了开展党的群众路线教育实践活动的重要性和紧迫性。新形势下,我们党面临的执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验是长期的、复杂的、严峻的,精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险更加尖锐地摆在全党面前。怎么办?关键看我们能不能坚持党要管党、从严治党,能不能增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力。“三个必然要求”,即开展党的群众路线教育实践活动,是实现党的十八大确定的奋斗目标的必然要求,是保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位的必然要求,是解决群众反映强烈的突出问题的必然要求。对这“三个必然要求”,习近平同志一一作了解释。他指出,我们要实现党的十八大确定的奋斗目标和中国梦,必须紧紧依靠人民,充分调动最广大人民的积极性、主动性、创造性。开展党的群众路线教育实践活动,就是要使全党同志牢记并恪守全心全意为人民服务的根本宗旨,以优良作风把人民紧紧凝聚在一起,为实现党的十八大确定的目标任务而努力奋斗。他还指出,保持党的先进性和纯洁性,巩固党的执政基础和执政地位,是党的建设面临的根本问题和时代课题。保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位靠什么?最重要的就是靠坚持党的群众路线、密切联系群众。开展党的群众路线教育实践活动,就是要把为民务实清廉的价值追求深深植根于全党同志的思想和行动中,夯实党的执政基础,巩固党的执政地位,增强党的创造力凝聚力战斗力。他强调,面对世情、国情、党情的深刻变化,党内脱离群众的现象大量存在,一些问题还相当严重。如果任由这些问题蔓延开来,后果不堪设想。开展党的群众路线教育实践活动,就是要对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除,切实解决人民群众反映强烈的突出问题。 实现中国梦的重要保障群众路线是一种思想方法、工作方法,更是一种政治立场、价值理念。一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去,是中国共产党群众路线的真谛和精髓。中国梦是新一届中央领导集体执政理念的升华与执政目标的定位,实现之需要多方面的支撑。其中,群众路线为实现中国梦奠定思想基础、提供力量源泉与方法指引,是实现中国梦的重要保障。一、群众路线是实现中国梦的思想基础中国梦是国家梦、民族梦、人民梦的统一。习近平同志在十二届全国人大一次会议上的讲话指出:“实现中华民族伟大复兴的中国梦,就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福”。三者之中,国家富强、民族振兴是人民幸福的手段和途径,人民幸福是国家富强、民族振兴的目的和归宿。实现人民幸福的思想基础,在于确立一切为了群众的价值理念,把造福于民作为中国共产党人的价值追求。当前,绝大多数党员干部能牢记党的宗旨,但也有部分党员干部不闻民间疾苦、不问群众冷暖,对群众没感情、对民生问题没感觉。实现中国梦要求党员干部确立一切为了群众的价值理念,把人民......余下全文>>

问题九:党风廉政建设要签字背书怎么弄

绵阳市游仙区党风廉政建设签字背书实施办法

(试行)

第一章 总则

第一条 根据《中国共产党党内监督条例(试行)》和四川省《关于落实党风廉政建设党委主体责任和纪委监督责任的意见(试行)》(川委办〔2014〕20号),特制定本办法。

第二条 本办法的“签字背书”是指,党组织负责人、纪检组织负责人在与党风廉政建设有关的文件、报表、记录、资料、电子介质等载体上签名,表示同意相关事项,并愿意承担保证责任。

第三条 党组织负责人应当主动履行党风廉政建设主体责任,纪检组织负责人应当积极履行党风廉政建设监督责任。主体责任和监督责任履行情况实行签字背书制度。

第二章 实施范围

第四条 以党委(党组、党工委)名义下发、上报、公开的与党风廉政建设相关的文件、报表、记录、资料必须由党组织负责人签名,并加盖党组织公章,必要时由纪检组织负责人共同签名。以纪委(纪检组、纪工委、纪检员)名义下发、上报、公开的文件、报表、记录、资料必须由纪检组织负责人签名,并加盖纪检组织公章。

第五条 党组织负责人必须对本地本部门以下文件签字背书:

(一)党风廉政建设主体责任目标责任书;

(二)党风廉政建设或惩防体系建设实施意见、目标分解、任务分工、宣传教育、调查研究、社会评价等方面的文件;

(三)作风建设、正风肃纪工作实施方案、总结报告;

(四)“积极预防、系统治理”推进情况报告,廉情预警整改情况报告,被区纪委专项约谈、诫勉谈话整改情况报告;

(五)党委(党组、党工委)领导班子及成员述责述廉报告、党风廉政建设责任制履行情况报告;

(六)以党风廉政建设领导小组或惩治和预防腐败体系领导小组名义起草的文件;

(七)重要决策、干部选用、重大财务开支决策过程、议定事项相关记录、文件;

(八)个人重大事项报告、廉洁从政情况报告;

(九)其它需要签名的文件。

第六条 纪检组织负责人必须在本地本部门以下文件签字背书:

(一)党风廉政建设监督责任目标责任书;

(二)违纪违规线索报告;

(三)案件查办、作风督查、警示教育等纪检监察业务安排部署及推进、总结情况报告;

(四)党员权利申诉办理情况报告;

(五)纪检组织及负责人述责述廉报告;

(六)被区纪委专项约谈、诫勉谈话整改情况报告;

(七)重要决策、干部选用、重大财务开支决策过程、议定事项相关记录、文件;

(八)个人重大事项报告、廉洁从政情况报告;

(九)其它需要签名的文件。

第七条 党组织负责人、纪检组织负责人应充分了解并核实需签名的文件,并对所签名的文件负责;党组织负责人、纪检组织负责人有权拒绝在认为不属实或者怀疑可能有不廉洁情况的相关文件上签名,并书面报告不签字理由。

第三章 实施程序

第八条 党组织负责人、纪检组织负责人在签字背书前,必须按程序对相关事项进行核实,确认不存在违反党风廉政建设的问题,并留存核实底稿。

第九条 党组织负责人、纪检组织负责人可采取参加会议、调查取证、实地走访等形式了解、核实签字背书事项,必要时可提请相关机构予以协助。会议纪要、会议记录、文件函件可以作为核实底稿的一部分。

第十条 签字背书样式可参照附录范本,背书情况复杂时可另附页详细说明。签字背书一式两联,一份附于背书文件,一份留存本单位存档。

第十一条 签字背书后,党组织负责人、纪检组织负责人应对所背书的事项进行持续的跟进、监督和回访,核查有无偏离预定计划、有无发生不廉洁行为。发现违规违纪线索的,及时报区纪委监察局。

第十二条 签字背书底稿可以作为责任追究时,党组织负责人、纪检组织负责人按规定履行党风廉政建设主体责任、......余下全文>>

问题十:严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定的解读

严禁收受礼品礼金 确保教师廉洁从教——教育部监察局负责人就《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》答记者问 为全面落实中央关于改进工作作风、密切联系群众的“八项规定”,进一步加强师德师风建设,努力办好人民满意教育,教育部出台了《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》(以下简称《规定》)。日前,教育部监察局有关负责人接受了记者采访。问:教育部为什么要出台《规定》?答:中央反复强调,要持之以恒贯彻落实中央八项规定精神,进一步改进工作作风,以抓铁有痕、踏石留印的劲头,坚决纠正“四风”。要从具体问题抓起,由浅入深、由易到难、循序渐进,一个时间节点、一个时间节点抓。教育部高度重视,把贯彻落实中央八项规定精神作为一项重要政治任务来抓,从自身做起,从人民群众反映强烈的突出问题抓起,扎扎实实推进作风建设,取得了一定成效。但是必须清醒地看到贯彻落实中央八项规定精神、转变工作作风的长期性、艰巨性和复杂性,作风转变不可能一蹴而就,一劳永逸。只有经常抓,长期抓,常抓不懈,才能巩固和扩大作风建设的成果,取得党风政风、教风学风的进一步好转。当前,教师违规收受礼品礼金、接受吃请等问题,在一些地方和学校不同程度的存在,人民群众反映强烈。问题虽然发生在少数教师身上,但严重损害了人民教师整体形象,这些问题不解决,就无法真正履行教书育人的崇高职责,就无法完成立德树人这一根本任务,办好人民满意教育就成为一句空话。正是因为看到加强师德师风建设,特别是治理教师违规收受礼品礼金、接受吃请等问题的重要性、紧迫性,教育部下定决心,把治理这些问题作为履行党风廉政建设主体责任的重要内容,不失时机地出台这一规定,在全教育系统持续开展正风肃纪活动。问:出台《规定》具有什么重要意义?答:一是有助于推动教育系统作风建设的不断深化。作风建设永远在路上,要在坚持中深化,在深化中坚持。深化就要实化、细化、具体化、经常化,就是习近平总书记强调的要在抓常、抓细、抓长上下功夫。虽然教师违规收受礼品礼金等问题看似小事,但发生在人民群众身边,人民群众反映强烈,影响很广,蔓延很快,必须及时解决。教育部就是从这些具体问题入手,抓早抓小,防微杜渐,说出一条,做到一条;发现一个问题,解决一个问题,一个节点一个节点抓下去,这样久久为功,积小胜为大胜,全面纠正教育领域不正之风,营造风清气正的育人环境。二是有助于推动立德树人根本任务的落实。学校是人才培养,特别是道德教育的重要阵地,承担着传播人类文化、开发人类智慧、塑造人类灵魂的神圣职责。教师的师德师风会对学生的思想和成长产生潜移默化的深刻影响。教师的师德师风理应成为社会道德的示范区和辐射源,走在社会的前列。教书者必先强己,育人者必先律己。我们出台这样一个规定,就是以这样的标准严格要求我们的教师,使广大教师自尊、自强、自省、自律,以高尚的道德情操影响学生,引导学生,完成立德树人的根本任务。三是有助于推动党的群众路线教育实践活动的深入开展。当前,党的群众路线教育实践活动到了强化整改阶段,中央要求,要针对人民群众反映强烈的突出问题深化整改,取得实效。我们出台这样一个规定,就是要把师德师风问题治理的措施、办法制度化、长效化,使教育系统教育实践活动的成果扎根落地,得到巩固。问:《规定》聚焦哪些违规违纪行为?答:《规定》主要针对人民群众反映强烈的教师违规收受礼品礼金等问题,实际上是指教师利用职务便利,向学生及家长索取好处。全社会对教师职业道德的期望很高,但是从媒体曝光、群众来信、案件查办、巡视检查等不同渠道掌握的情况来看,人民群众对教师收受礼品礼金、接受吃请等问题反映强烈,师德......余下全文>>

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