学前班下册语言教案_范文大全

学前班下册语言教案

【范文精选】学前班下册语言教案

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问题一:学前班下册语言教案

学前十多个说的话

问题二:学前班下册语言春天说了什么教案

活动目标:

1、在操作中感知潜水艇的自身重量的改变能使它下潜或上浮;并获得重量改变与下潜的深度有关的秘密。(重难点)

2、学习用目测、比较的方法发现实验结果,并大胆进行表述。

3、能主动参与操作活动,对潜水艇的工作原理产生探索兴趣。

问题三:学前班语文下册教案

学前班,如果需要的话, 湖北九通电子音像出版社 出的一套 《名牌小学入学准备》 语文 数学 英语 拼音 全方位的资料 非常不错

问题四:学前班素质教育语言下册教案四川教高出版社

说活动目标:

1、认识身体的部位,喜欢自己的身体。

2、能随乐曲的歌词内容、快慢速度做出相应动作。

3、培养幼儿 跟老师同伴一起游戏。 说活动准备:音乐磁带说

问题五:学前班语言故事种妈妈教案

小老鼠吞下一粒红枣,很得意。它昂起头、竖起尾巴哼起小调:“小老鼠嘴巴大,一口吞下大红枣!”

小白猫听见了,气冲冲的跑来,对老鼠张大嘴巴:“吵什么吵!你能吞下大红枣有什么稀奇,我能一口吞下你,你看谁的嘴巴大?”

“啊!”老鼠惊叫声逃走了。

白猫得意起来。它弓起背,转着脑袋哼起了小调:“小白猫嘴巴大,吓得老鼠逃回家!”

大黄狗听见了,跑来对着白猫用力张大嘴巴叫:“吵什么吵!你吞下个老鼠有什么稀奇,我能吞下你,你看谁的嘴巴大?”

“啊!”小白猫惊叫一声,吓得跳上一座房子的屋顶。

黄狗吓退白猫,自己也得意了。他翘着尾巴、摆动屁股哼起小调:“大黄狗嘴巴大,吓得白猫跳上房!”

不料大老虎赶来了,他对着黄狗张大嘴巴吼:“得意什么,小小的黄狗,你看看谁的嘴巴大?”

“啊!你大你大!”黄狗吓一大跳,夹紧尾巴赶紧逃走了。

大老虎吓退黄狗,很得意,一路走一路哼:“嘴巴大,嘴巴大,老虎嘴把第一大!”

河里有几个河马在聊天,有一个小河马听着无聊正好打个哈欠。

老虎吓得赶紧走开了:“啊!河马才是陆地上的第一大嘴巴呢!

《坏蛋投降》

铁皮小人儿的布老虎在陷阱里,竖起耳朵听有没有声音,好象黑老鼠揭开了上面的东西,它们听见了好象什么在打。它们觉得是绒兔子在跟别人对打,后来它们想了想,绒兔子那么胆小肯定早就被抓了,铁皮小人儿说:“可能是上面的门板上粘的一个人下来了,和黑老鼠它们对打。”后来一根绳子垂了下来,它们抬头往上看,发现是绒兔子,铁皮小人儿说:“可能绒兔子拉不上去我们。”绒兔子三下两下就把它们拉了上来。

他们大家用油把身上的万能胶洗干净后,绒兔子说:“咱们去看看咱们的俘虏!”

他们看见黑老鼠被粘在门板上,其它的有的被绳子捆着,有的被打到外面,铁皮小人儿说绒兔子真了不起!黑老鼠说:“象这么厉害的大兔子,我们还是投降吧!”

铁皮小人儿说:“那可不行,先得让它们走开,不准到这儿来。”

黑老鼠说:“可以。”

大伙解开老鼠的绳子,让他们把墙外的绿老鼠找回来,后来他们拿回来了绿乌龟,大伙以为是乌龟呢,最后竟然那只“乌龟”说话了:“说它是老绿,要不是会硬气功,它早就憋死了。”原来是绿乌龟撞到石头上,脑袋又撞到肚子上,又碰到墙上,最后,胳膊和腿也撞进了肚子里。

学与玩

很久以前恒河边有一头鹿,它的毛有九种颜色,它的角像雪一样白。九色鹿每天到河边吃草喝水,这儿有它的一个好朋友,那是一只乌鸦。

有一天,一个人不小心掉到河里。九色鹿看到后不顾危险,把人救上岸了。被救的人要答谢九色鹿,九色鹿摇摇头说:“你不用谢我。只要不把这件事告诉大家就行了。”说完九色鹿就不见了。

一天夜里,这个国家的王后做了个奇怪的梦,看见一头鹿,它的毛有九种颜色,他的角像雪一样白。她醒来对国王说:“我要九色鹿,拿它的皮做坐垫,您快给我找来。要不,我就要死了。”

国王告诉全国的老百姓:谁能找到九色鹿,就分给他半个国家,还给他满满一盆金子。

可是谁也没见过九色鹿,谁也不知道九色鹿在哪儿,只有一个人,就是九色鹿救了的那个人知道。他想:“这下可好了,我可以有满满一盆金子,还分到半个国家呢!”他跑到王宫里,让国王带上兵马和他一起去捉九色鹿。

这天,九色鹿正伏在地上打瞌睡,它的好朋友,就是那只乌鸦,站在树枝上,看见远远问那个人:“九色鹿救了你,你为什么反而要害他呢?”

那个人说不出话来。

国王叫他的士兵让开一条路,把九色鹿放了,并且下了个命令:“以后,谁也不许来捉九色鹿。”那个人呢?他没有拿到满盆的金子。也没有分到半个国家。国王叫士兵把他绑起来,仍到恒河里去了。

老鹰的羽毛

鹰妈妈就要......余下全文>>

问题六:幼儿园学前班下册直映阅读教案

一、教材分析

1.主要教学内容

学习1500个常用汉字和这些字组成的阅读小短文以及培养孩子观察力、联想力、思维表达力的思维训练。

2.重点难点

对于一些较抽象的汉字老师如何设计讲解让孩子更容易记住。

3.教学总目标

3个月学习1500个汉字和思维训练课程,培养孩子仔细的观察力,丰富的联想力,和流利的语言表达能力。

二、学情分析

共有20个学生,其中有1个学生老师怎么去调控都没有反应,需多加关注。

三、教学措施

1.通过有趣的游戏比赛等形式,动静结合让孩子们在愉快的学习氛围下轻松认字

2.通过思维训练课程更好的培养孩子各方面的能力 3.通过回家复习让孩子更好的记住生字。

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