小班艺术活动教案_范文大全

小班艺术活动教案

【范文精选】小班艺术活动教案

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【专家解析】小班艺术活动教案

【优秀范文】小班艺术活动教案

问题一:小班美术详细教案:好朋友的笑脸

活动设计背景

视、听、嗅、品尝、触、、、、、、都是基本的和非常重要的感知觉。能自觉积极地运用眼、耳、鼻、口、手等感官去感知,对于一个人能否具备敏锐的观察能力,主动地发现能力起着决定性的作用。《可爱的笑脸》这一有趣的活动,不是单纯地给于幼儿关于感知的现成知识,而是让幼儿在感官的运用中获得真切具体的感受和体验,主动建构有关感知的经验世界。同时还让幼儿感受到保护感官的重要性,学会保护感官的方法,养成保护的习惯。摘 自 小 精 灵 儿 童 网 站

活动目标

1、能说出口、眼、耳、鼻的名称。

2、能撕贴五官,巩固五官在脸部位置的认识。

教学重点、难点

了解五官在脸部的正确位置并且学会撕贴五官及画五官。

活动准备

1 、人手一面小镜子、一份固体胶。

2、白纸、彩纸、蜡笔等绘画工具。

3、五官图卡,一张画空白的脸的图片。

3、每组一只装纸屑用的筐子、两块抹布。

活动过程

一、找五官:幼儿照照镜子,看看自己的脸上有什么?摘 自 小 精 灵 儿 童 网 站

二、幼儿学念儿歌,巩固了解五官的位置及作用。

1、师:眼睛长在脸的那里,有什么用?用相同方法,提问其他五官。

2、学念儿歌,了解五官的作用。这是我的眼睛,眼睛看世界。这是我的鼻子,鼻子闻气味。这是我的嘴巴,嘴巴尝味道。这是我的耳朵,耳朵听声音。

三、教师教育幼儿要保护好自己的五官,比如:不用脏手揉眼睛,不用手挖鼻孔、抠耳朵等。

四、教师出示一张画有空白的脸的图片及五官图卡,将五官贴在合适的位置

五、幼儿分组活动

1、幼儿撕贴作画:幼儿自由撕五官,并在背面抹上胶水,然后在空白的脸找到合适的位置粘贴。鼓励幼儿大胆撕贴,提醒幼儿完成后把废纸放入筐内、用抹布擦手。

2、幼儿画五官:为幼儿提供绘画工具,幼儿画五官。

六、幼儿展示自己的作品,并相互欣赏。

教学反思

在活动实施的过程中,对于五官的名称的回答,孩子们都能回答得及时、准确,当讨论到如何保护五官时,孩子们也回答很好,孩子们的积极性很高,发言也非常踊跃。在动手粘贴和画画时,孩子们都积极动手参与,从他们的作品可以看出,他们都掌握了五官的位置与名称,虽然有的幼儿动手能力较差,贴得耳朵与脸分了家,但每个孩子都能够参与,就是一个不小的进步。

(类似这个就可以了)

问题二:小班美术《神奇的笔》教案

一、活动目标:

1、引导幼儿在想想、看看、说说、写写、画画的过程中,辨认生活中常见的几种笔,了解它们的不同特征,在生活中的作用。

2、鼓励幼儿对笔大胆联想,尝试夸张作画,体验成功的乐趣。

二、活动准备:

1、幼儿自己收集的各种常用的笔

2、各种笔画的图画若干

三、活动过程:

(一)引出课题

播放一段多媒体动画《神笔马良》,引出课题

(二)观察比较,激发幼儿对笔的兴趣

第一次观察:

1、请幼儿介绍自己带来的笔(引导幼儿从外观、作用、书写特点等方面进行介绍)

2、鼓励幼儿相互介绍自己的笔,学习对同伴的表述进行补充。

第二次观察:

请幼儿在纸上用自己带来的笔随意写写、画画,观察其差异

第三次观察:

1、出示各种范画,请幼儿观察区别他们分别是用哪种笔画出来的,学习将自己的笔放在想对应的范画前。

2、师生共同验证是否正确

(三)发挥想象,创造“神奇的笔”

1、幼儿回忆神话故事《神笔马良》中,马良有一支怎样神奇的笔

2、引导幼儿思考,假如你是小发明家,你想发明怎样的笔?它有什么神奇的作用?

3、幼儿自由作画,教师鼓励幼儿大胆联想,夸张作画。

4、请幼儿展示自己的作品,并大胆讲述自己的作品和想法

(四)结束

问题三:小班音乐活动hello,大家好的教案及反思

活动设计背景

1. 小班的孩子礼貌用语的运用不成熟,而且会说的礼貌用语太少

2. 有些幼儿性格比较内向,很少跟人沟通,通过礼貌用语的学习逐渐改变内向幼儿的性格。

3. 使幼儿从小树立良好的礼貌习惯,做个懂礼貌的好孩子。

活动目标

1. 欣赏故事《你好》,知道你好是表达礼貌的一种方式。

2. 尝试用“你好”来表达对他人的礼貌。

教学重点、难点

1.使幼儿懂得你好的含义,并使其在日常生活中会运用它

2.调动幼儿兴趣,使其在课堂中充满积极性。

活动准备

1. 幼儿故事磁带《你好》.

2. 音乐《找朋友》.

活动过程

一、 通过提问引入故事

询问幼儿见到朋友和老师,长辈的时候要怎么来打招呼。

1、小朋友们来到幼儿园见到其它的小朋友时应该怎么说呀?

2、肯定及表扬幼儿给出的答案然后说:老师先给你们讲一个故事,听听故事中的小动物们都是怎么做的好不好?

二、 欣赏理解故事《你好》

1、 先放磁带,然后教师讲述故事《你好》同时配以相应的动作。

2、 提问:故事当中得小动物见到新的朋友时说的是什么?

三、 找朋友

1、播放磁带音乐《找朋友》

2、在音乐中小朋友自由找伙伴并用“你好”来打招呼。

3、请小朋友们放学回家后对自己的家人用“你好”来打招呼。

教学反思

1、 引入部分有些欠缺,询问幼儿见到小朋友时应该怎么说,这时幼儿很有可能说出稀奇古怪的方式,以至于教师很难反悔本堂课的主题。

2、 本堂课有利于幼儿语言、认知、情感等方面。

3、 以游戏读结束本堂课,不会让幼儿觉得突然与无聊。

4、 如果重上本堂课,我会吧引入故事缓解稍作调整。

5、 除了引入缓解少有些出乎意料之外,本堂课的其它环节都非常自然、流畅、师幼配合极好,幼儿兴趣勃勃,总体来说效果还算良好。

问题四:小班美术活动节日小舞台教案

活动目标 :

1、初步引导幼儿按自己的意愿有目的地命题作画,培养幼儿的想象力以及围绕主题作画的能力。

2、引导幼儿进一步熟悉不同工具材料的性能,会选择多种材料有次序地进行绘画与制作,体验活动的成就感。

活动准备 :

1、将幼儿熟悉的多种工具材料如:蜡笔、彩色水笔、彩色小纸片、浆糊等,分别放置在桌上。

2、用厚纸剪成各种形状的扇面,数量不少于幼儿人数。

3、为每位幼儿准备一根吸管。

4、扇子数把。

活动过程 :

1、欣赏、谈论

教师引导幼儿欣赏各种扇子,谈论扇子的用途,扇面的不同形状,以及扇面上画了些什么,想象扇面上还能画些什么。

2、观察交流

教师引导幼儿观察桌面上放置的工具材料,说一说自己今天准备用哪些工具材料来作画,什么先用什么后用,以进一步熟悉各种工具材料的性能。

3、按意愿绘制扇面

(1)幼儿各选一张扇面,在自己选定的材料的桌上作画,教师通过观察、提问,帮助(2)幼儿可围绕主题不断添画,使主题内容丰富。

教师对幼儿大胆的想象给予鼓励,当有些幼儿画出偏离主题的内容时,教师首先应了解他们的意图,再作具体地指导,帮助他们回到主题上来。

(3)幼儿接自己的意愿选择材料进行涂色,注意画面色彩要有变化。

4、制作扇子,体验成功的快乐

(1)幼儿在已画好扇面的正反两面,用白胶粘上冰棍棒,注意两根棒长短要对齐。

(2)待白胶干后,幼儿尝试扇动自制的小扇子,相互介绍自己为扇子起的名称,体验成功的快乐。

问题五:小班音乐活动这是什么车教案

幼儿园小班教案:这是什么车

教师:屈老师

【活动内容】这是什么车

【活动目标】

1、认识各种车子的特征。

2、按车子的外形配对。

重点:能说出各种车子的名称。

难点:能完成车子的配对。

材料准备:自制教具,各种汽车图片

【活动过程】

一、以疑问引出

1、你每天是怎么来幼儿园的?

2、在路上你都看到些什么?

3、有没有看到各种

各样地汽车?

二、展示汽车图片,请幼儿找出自己认识的车子。

三、幼儿游戏

1、请幼儿说说自己熟悉的车,如警车、救护车、消防车等的外形、颜色有什么不同,如何分辨这几种车,他们的用途有什么不同?

2、取出救护车图片的一半,请幼儿猜猜这是什么车,什么时候需要这种车。

3、按这种方式找其他的车子。(来源:屈老师教案网)

问题六:小班美术教案娃娃去散步

活动目标

1.启发幼儿画出笑娃娃的眉毛、眼睛、鼻子、和嘴巴。

2.鼓励幼儿大胆用波浪线或直线画娃娃的头发。

3.保持愉快的心情,做一个爱笑的孩子。

活动准备

幼儿作业纸、油画帮棒人手一份,示范画一幅

活动过程

1.激发兴趣。

(1)教师戴上笑脸娃娃面具办成笑娃娃,做一些夸张,搞笑的动作逗幼儿发笑。

(2)鼓励幼儿相互做一些好玩,搞笑的事情。

2.绘画活动

(1)教师出示示范画,幼儿欣赏,教师讲解。

(2)教师在黑板示范作画。

(3)幼儿作画,教师巡回指导,帮助动手能力较差的幼儿,鼓励幼儿画出笑娃娃的眉毛、眼睛、鼻子、和嘴巴。

(4)作品讲评,表扬独立完成作业的幼儿.展示幼儿作品。

问题七:厨房doremi音乐课小班教案

一年级新生入学,一直担任一年级音乐教学,说说第一节音乐课的设计构想。

第一:告知学生“音乐课”会让他们做什么,玩儿什么……(唱、跳、打击乐器种种表演)

第二:要求。耳朵听,嘴巴闭。老师说话要认真听,听到音乐,嘴巴闭,这样不会影响其它同学听讲。我们是一个大家庭,一定要管住自己,不打扰其它成员,做个小游戏,考验一下自己爱我们的班吗?是不是这个大家庭的好成员?

第三:课堂纪律实践。“木头人”一分钟。课上教师要求认真听讲状态:如:眼、耳跟随老师,手、脚自然放下不乱动,不出声,不搞小动作。“一分钟”时间很短,但要靠大家的努力,如果没数到60秒,中间有人不遵守规定,那么从新计时,从“一”开始数。直到数到60,全体遵守纪律,游戏结束。(三个班,只有一个班没有做到,第二节课继续练习,与班主任共同努力,全体一年级都能很好的做到。)以后每节课前都会组织一次,可以加快数数的速度。

第四,鼓励游戏结束, X X | X X X |

嘿 嘿 你真 棒!

体会节奏

第五:新授节奏: X X X X —

走 跑跑 爬

组合: X X | X X X |

换字组合: 嘿 嘿 你真 棒!

我 叫 三个 字(名子)

第六:考核,初次考核节奏。

X X | X X X |

我 叫 三个 字(名子)

X X | X X |

我 叫 俩 字 (名子)

学生能拍手,按节奏祟说谎出自己的名字,分ABC三个等级。

第二课时,师生问好 “木头人”一分钟

问题八:小班美术教案冒烟烟教案

活动目标

1、让幼儿尝试用若干颜色合理布局画面,感受色彩搭配的和谐之美。

2、尝试用两种颜色惊醒搭配,利用生活中的废旧材料制作各种烟火,激发幼儿乐意参与美术活动的兴趣体验美术创作的成功感。

活动准备

1、色彩搭配图画2张(一张颜色间隔开的搭配,一张是同种颜色挤在一起)

2、烟火范画2张(一张是各种颜色随意搭配,一张是同种烟火两种颜色搭配在一起的),黑色卡是每人一份,各种颜色,废旧的茶叶包。

活动过程

一、导入活动,感知色彩的搭配出示两幅色彩搭配的画。

1、教师:小朋友,今天老师带来两幅画,我们来欣赏一下,你觉得这两幅画有什么不同?

(幼儿说一说理由2)

2、教师:那小朋友来猜一猜这两幅画谁完成的时间更快一点呢?

(出示两幅空白的画)

教师:请两名幼儿一起来比一比赛,看看哪一副完成更快一些呢?

3、幼儿尝试涂色,教师讲评两名幼儿涂色的方法。

(若两名幼儿涂色不www.qinzibuy.com好或者是一名幼儿好,一名幼儿不是很好)

(1)那有什么办法让这两幅画同时完成呢?

(2)教师小结:刚才小朋友画的都很好,老师这里有一种新方法们可以让小朋友画的又快又好,

我们可以用同样的颜色在需要的地方图上颜色,涂好后再换另外一种颜色涂,这样就会又快又好。

二、介绍烟火的制作的方法

1、教师:学好这些本领,我们就可以我们今天的创作了。

2、教师:小朋友,你们见过烟火吗?你见过的烟火是什么样子的?

(五彩缤纷的,很漂亮的,很多种颜色向四面散开来)

出示烟火范画2副 (一副是单色散乱排列,一副是两种颜色搭配一起的)

3、教师:老师这里的两幅烟火有什么不同,你觉得哪一副更加好看呢?”

4、教师:你知道老师这里的烟火是怎么变出来的吗?

(幼儿大胆想象)

三、介绍制作烟火的材料

1、教师:这美丽的烟火就是用这茶叶包变出来的,看,我们在夜中放烟火啦!

(茶叶包)

2、教师示范:

(1)用茶叶包蘸上颜料,在盆子边上刮一刮,然后举起来,手要举得高一些,这样烟火开的才会更漂亮注意:

在需要画上“红色”烟火的地方用茶叶包蘸上颜料画出烟火,然后再换一种颜色画上你需要的颜色的烟火,

如果你想让烟火更漂亮一些,你可以换一种颜色在刚才画的烟火处在画一次,要对准一些,注意颜色搭配一下。

(2)教师:让我们的烟火放射光芒吧!(在烟火上撒上闪粉)

3、幼儿操作

教师:你们想不想也燃放烟火呢?但是老师有四点要求:

(1)注意色彩搭配要间隔开来.

(2)茶叶包从颜料盆里拿出来要在边上刮一刮,不能让颜料滴下来,用完后还是放到原来的盆子里。

(3)画烟火时手要举得高一些,这样烟火开的才会更漂亮.

四、作品展示

1、教师:请已经完成的小朋友拿着你的作品到前面来?小朋友看一看水的烟火更漂亮呀,为什么?

2、教师小结:不管单独散乱的烟花,还是两种颜色搭配的都很漂亮,但是我们觉得两种颜色

搭配起来的烟火更加漂亮,效果更加好看。

3、烟火晚会就要开始了,我们现在就请周围的小朋友一起来参加烟火晚会吧!...余下全文>>

问题九:小班音乐游戏《生日快乐》教案

活动设计背景

我们每月进行一次幼儿生日活动。在每次进行这个活动的时候我感觉到幼儿的思维范围狭窄,语言不够完整。因此,为了激发幼儿的思维能力,提高幼儿的语言表达能力我想到设计一节《生日快乐》课。

活动目标

1. 认识生日,并提高幼儿语言表达能力和思维能力。

2. 培养幼儿爱友之心和尊重父母,爱父母之心。

教学重点、难点

激发幼儿的思维提高幼儿语言表达能力。

活动准备

生日快乐歌曲,生日礼物,各种水果、蛋糕及间食。

活动过程

活动一。听生日歌并谈话

-- 小朋友们知道这是什么歌曲吗?

-- 我们什么时候唱这首歌曲呀?

-- 小朋友们知不知道自己的生日呀?谁来告诉老师?

活动二。认识生日

◎ 摆放情景

-- 今天是老师的生日,小朋友们能给老师唱生日歌吗?

-- 小朋友们知道生日是什么日子吗?(自己出生的日子)

-- 小朋友们是怎么出生的呀?

-- 我们应该对妈妈怎么做呢?

-- 那么小朋友们过生日的时候家人都为小朋友做什么呀?

活动三。自由发言。

-- 今天又是××的生日,他为我们准备了很多好吃的东西。我们先祝他生日快乐好不好?

-- 小朋友们想跟过生日的小朋友说什么话?

-- ××为我们准备了很多好吃的,我们应该怎么说?

-- 小朋友们对××有什么期望?

-- 小朋友们想和××说什么话?

活动四。进行生日宴会

-- 对过生日的小朋友表示感谢。

活动五。总结并整理。

问题十:小班美术身体拼图的教案

活动目标:

1、引导幼儿在探索操作活动中,初步感知三角形,知道其名称和形状特征;

2、培养幼儿的动手操作能力,发展幼儿思维的灵活性;

3、初步培养幼儿的创新意识和实践能力。

活动准备:

1、长短不同的小棒若干,总数是幼儿人数的6倍;

2、三角形卡片若干;

3、红领巾、小房子、小旗子等三角形实物若干;

4、彩纸、铅笔、橡皮、剪刀每人一份。

活动过程:

一、探索操作:

1、在正方形拼图的基础上,请幼儿任意拿3根小棒拼摆图形。幼儿探索活动,教师指导。

2、请个幼儿说一说,摆得什么样的图形,用了几根小棒,有几个角;

3、师生共同拼图,并点数图形的边、角;

小结:有3条边、3个角的图形叫三角形。丰富词汇:三角形。

二、探索感知:  1、请幼儿任意取出一个三角形卡片,点数它有几个条边、几个角?

2、出示各种不同的三角形,引导幼儿观察其不同点,相同点。

不同点:有的大、有的小、有的角尖、有的角大……

相同点:都有3个角、3条边。

3、小结:不管图形大小,不管角尖,只要有3条边、3 个角的图形都是三角形。

三、找一找、想一想、说一说

1、引导幼儿在环境中找出象三角形的物体(小彩旗、红领巾)。

2、请幼儿想一想、说一说,见过的象三角形的物体

四、做一做、试一试剪裁三角形并拼图

1、教师引导幼儿用各种方法剪裁出任意三角形(剪、撕、画等),培养幼儿的创新意识

2、鼓励幼儿用剪出的三角形拼出自己喜爱的动物或物品的形象。

五、自我评价,展览幼儿作品。

设计思路:

根据幼儿活泼好动,喜欢摆弄物品的特点,我为幼儿提供了小棒、图形、彩纸等大量活动材料,让幼儿在玩中学、学中乐,乐中做,启发幼儿主动探索、发现三角形的特征,培养幼儿的创新意识,使幼儿养成动手、动脑、动口的好习惯。

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