蒲公英的梦教学反思_范文大全

蒲公英的梦教学反思

【范文精选】蒲公英的梦教学反思

【范文大全】蒲公英的梦教学反思

【专家解析】蒲公英的梦教学反思

【优秀范文】蒲公英的梦教学反思

问题一:《长大以后做什么》课后反思

课后反思:

绘本故事《长大以后做什么》简单却富有意蕴,用童谣般活泼流畅的语言、彩虹般丰富绚丽的色彩,把孩子心中五彩缤纷的世界呈现在大家的眼前。蒲公英的梦想是成为一头威武又善良的大狮子,可以在森林里保护小动物们;小鱼的梦想是成为一头大蓝鲸,在蓝蓝的大海里自由自在地游玩;小蜡笔想把自己变成一片大森林,树上结满了五颜六色的蜡笔……

从大班幼儿的年龄特点出发,我采用观察讲述的方法,贯穿教学过程,使孩子们产生积极的情感体验,并全身心的投入到活动中去。在欣赏、理解故事内容的基础上,让孩子自由发挥想象力,大声喊出自己不平凡的心愿。通过老师的引导,让小朋友勇敢地表达自己的“理想”和“愿望”。我们的小朋友中:有的想成为一名演员,穿上美丽的裙子在舞台上为大家表演;有的想变成一头大狮子,保护妈妈;有的则想当一名小博士,自己在房间里做实验……

通过绘画的形式让小朋友把自己的“理想”和“愿望”画出来,一是强化记忆、便于保存;二是锻炼小朋友的动手实施能力,培养“想做就做”的勇气。孩子们画的非常认真。

为了引导幼儿积极主动的进行学习,我尽量创设机会让幼儿回答,并及时的进行鼓励,但是却忽略了对孩子们进行有效的个别提问,个别孩子回答的机会较少。大部分的孩子非常活跃,争先举手回答,导致认真倾听的行为得不到很好的体现。

我们要求大班的幼儿能用完整的句子表达自己的想法。为了引导幼儿积极主动的进行学习,我尽量创设机会让幼儿回答,并及时的进行鼓励,但是却忽略了对孩子们进行有效的个别提问,个别孩子回答的机会较少。大部分的孩子非常活跃,争先举手回答,导致认真倾听的行为得不到很好的体现。

童年,每个孩子都有这样一个美好心愿:长大以后做什么?也许有人已经忘了,或是没有勇气再提起,但孩子们纯真质朴的语言告诉我们:不管年龄有多大,只要你有梦想,有热情,有行动,就会拥有无限的可能,未来就会对你敞开。

问题二:美术《长大后做什么》教学反思 我的快乐大本营 九叶网博客

课后反思:

绘本故事《长大以后做什么》简单却富有意蕴,用童谣般活泼流畅的语言、彩虹般丰富绚丽的色彩,把孩子心中五彩缤纷的世界呈现在大家的眼前。蒲公英的梦想是成为一头威武又善良的大狮子,可以在森林里保护小动物们;小鱼的梦想是成为一头大蓝鲸,在蓝蓝的大海里自由自在地游玩;小蜡笔想把自己变成一片大森林,树上结满了五颜六色的蜡笔……

从大班幼儿的年龄特点出发,我采用观察讲述的方法,贯穿教学过程,使孩子们产生积极的情感体验,并全身心的投入到活动中去。在欣赏、理解故事内容的基础上,让孩子自由发挥想象力,大声喊出自己不平凡的心愿。通过老师的引导,让小朋友勇敢地表达自己的“理想”和“愿望”。我们的小朋友中:有的想成为一名演员,穿上美丽的裙子在舞台上为大家表演;有的想变成一头大狮子,保护妈妈;有的则想当一名小博士,自己在房间里做实验……

通过绘画的形式让小朋友把自己的“理想”和“愿望”画出来,一是强化记忆、便于保存;二是锻炼小朋友的动手实施能力,培养“想做就做”的勇气。孩子们画的非常认真。

问题三:我长大以后做什么

主题名称:我自己设计思路:在”我自己”的主题中,孩子们了解自己的成长过程。体验到了成长的快乐。在自己的成长过程中,每个人都有许多梦想。本故事《长大以后做什么》简单却富有意蕴,用童谣般活泼流畅的语言、彩虹般丰富绚丽的色彩,把孩子心中五彩缤纷的世界呈现在大家的眼前。在欣赏、理解故事内容的基础上,让孩子自由发挥想象力,大声喊出自己不平凡的心愿。活动目标:1、在欣赏、猜测、讲述的过程中,让幼儿了解故事主要角色的心愿。2、鼓励幼儿用完整的语句讲述自己长大后的心愿。活动准备:四幅图片(各种人物图片等)、多媒体课件活动过程:(一)引导幼儿观察四幅图片,通过游戏的方式,了解人的成长过程。关注点:幼儿能根据教师的提示观察并找出相应的人物。。1、师:今天老师和小朋友做一个游戏,请你们看看这里有几幅图?在图片里藏着一些秘密,请你们一起找出来。2、师提示:第一第二幅图有,第三第四幅图没有。(幼儿观察寻找,找出后老师出示相应的图片,婴儿及文字.师提示:第一第三幅图有,第二第四幅图没有 师提示:第四幅图有,其他人没有。3、幼儿共同找出宝宝成长图(婴儿 → 幼儿 → 小学生)师小结:原来我们每个人都是从小到大慢慢成长起来的。(二)观看多媒体课件,在边看边猜边讲的过程,了解主要角色的心愿。关注点:教师以听、看、猜等多种方式引导幼儿理解故事内容,讲述主要角色长大后的心愿。出示人物:叮叮和当当. 师:叮叮和当当在一起讨论,长大以后做什么?(出示文字)出示图一(猜测蒲公英的心愿)师:他们一起问蒲公英,长大以后想做什么?请你们猜猜蒲公英长大以后想做什么?师:那蒲公英的想法和你们猜的是否一样呢?幼儿猜测后(放录音) 理解:威武和善良4、出示图三(三)延伸活动,幼儿绘画自己的心愿。师:出示大张纸,让幼儿画画,讲讲自己长大后的愿望。实践成果:近来幼儿在上大班后常规较差,部分幼儿自控能力较差、做事範卤莽,很少幼儿能去主动的关心、体谅他人,在家里也事事以自己为先,对家里的大小事情都莫不关己。通过主题活动:“”这一主题探究活动。幼儿能明白遵守纪律的重要性,学会控制自己的情绪,懂得尊重、关心、爱护、体谅他人,并加强了幼儿的自信心及积极的对待事情的态度。我与幼儿进行了谈话,师:小朋友,现在你们是大班的哥哥姐姐了,在幼儿园应该怎么做?在家呢?幼儿的谈话记录:在幼儿园:“要帮助老师做事情。”“自己的事情要自己做好。”“要和小朋友友好相处。”“要帮助小朋友们做事情。”“不打架、不骂人、不抢玩具。”“排队要快、不推不挤。”“少玩玩具,多看书,多学习,还要学会认字。”“爱护花草树木,爱护动物。”“要保持清洁,不乱扔垃圾。”“要收拾好自己玩过的玩具。”“不大吵大闹,认真听讲。”在家里“不吵爸爸、妈妈买玩具。”“帮家里人做力所能及的事。”“要尊重老人。”“少看电视,多画画,多学习。”“自己吃好饭,不浪费粮食。”“要看好弟弟、妹妹。”“不做危险的动作,不乱吃东西。”“要讲礼貌,会倒茶给客人喝。”主题小结:幼儿知道自己已经长大了,会做许多事情,并愿意为成人做一些力所能及的事。教学反思: 从大班幼儿的年龄特点出发,我采用观察讲述的方法,贯穿教学过程,使孩子们产生积极的情感体验,并全身心的投入到活动中去。在欣赏、理解故事内容的基础上,让孩子自由发挥想象力,大声喊出自己不平凡的心愿。 通过老师的引导,让小朋友勇敢地表达自己的“理想”和“愿望”。我们的小朋友中:有的想成为一名演员,穿上美丽的裙子在舞台上为大家表演;有的想变成一头大狮子,保护妈妈;有的则想当一名小博士,自己在房间里做实验……通过......余下全文>>

问题四:教案《长大做什么》猜谜语

设计背景

在”我自己”的主题中,孩子们了解自己的成长过程。体验到了成长的快乐。在自己的成长过程中,每个人都有许多梦想。

本故事《长大以后做什么》简单却富有意蕴,用童谣般活泼流畅的语言、彩虹般丰富绚丽的色彩,把孩子心中五彩缤纷的世界呈现在大家的眼前。在欣赏、理解故事内容的基础上,让孩子自由发挥想象力,大声喊出自己不平凡的心愿。

活动目标

1、在欣赏、猜测、讲述的过程中,让幼儿了解故事主要角色的心愿。

2、鼓励幼儿用完整的语句讲述自己长大后的心愿。

活动准备

图片等。

活动过程

(一)引导幼儿观察四幅图片,通过游戏的方式,了解人的成长过程。

关注点:幼儿能根据教师的提示观察并找出相应的人物。

1、师:今天老师和小朋友做一个游戏,请你们看看这里有几幅图?在图片里藏着一些秘密,请你们一起找出来。

2、师提示:第一第二幅图有,第三第四幅图没有。

(幼儿观察寻找,找出后老师出示相应的图片,婴儿及文字)

师提示:第一第三幅图有,第二第四幅图没有

师提示:第四幅图有,其他人没有。

3、幼儿共同找出宝宝成长图(婴儿 → 幼儿 → 小学生)

师小结:原来我们每个人都是从小到大慢慢成长起来的。

(二)观看多媒体课件,在边看边猜边讲的过程,了解主要角色的心愿。

教师以听、看、猜等多种方式引导幼儿理解故事内容,讲述主要角色长大后的心愿。

出示人物:叮叮和当当

师:叮叮和当当在一起讨论,长大以后做什么?(出示文字)

出示图一(猜测蒲公英的心愿)

师:他们一起问蒲公英,长大以后想做什么?请你们猜猜蒲公英长大以后想做什么?

师:那蒲公英的想法和你们猜的是否一样呢?

幼儿猜测后(放录音) 理解:威武和善良

3、出示图二(猜测小鱼的心愿)

叮叮和当当来到了哪里?遇到谁?他们说了些什么?

那小鱼的愿望是什么呢?

(幼儿猜测后,老师放录音)(理解:畅游、四大洋)

4、出示图三

叮叮和当当在干什么?他们想用蜡笔做什么?

5、出示图四、五(讲述叮叮的心愿)

叮叮用绿色涂出了什么?

(幼儿猜测后出现文字:用绿色涂出了一片草原啊,跑啊,永远永远也跑不到头的草原。)

叮叮为什么要涂出一片绿色的草原,她的心愿是什么?

6、出示图六、七(讲述当当的心愿)

当当用蓝色涂出了什么?(幼儿讲述)

当当长大后做什么?当当会怎么说?

7、图八,引发幼儿讲述:小朋友你们长大后想做什么?

(三)鼓励幼儿大胆地讲述自己长大后的愿望。

关注点:幼儿能用完整的语句讲述自己长大后的心愿。

师:谁愿意来告诉我们,你长大后想做什么?

师小结:每个小朋友都有许多美好的心愿,相信长大后你们都能实现这些愿望,成为一名医生、画家、飞行员......

(三)延伸活动,幼儿绘画自己的心愿。

师:出示大张纸,让幼儿画画,讲讲自己长大后的愿望。

教学反思

可以从以下几个方面思考,不必面面俱到:

1.反思在备课过程中对活动内容、教学理论、幼儿学习方法的认知变化。

2.对活动过程的反思:(以下方面无论是与否,都应该分析是与否的原因,从而总结经验或提出改进措施)

⑴对幼儿发展的反思,例如,是否被理解、尊重、接纳?是否有适度的自由空间?是否能通过与环境材料、同伴以及教师的互动,在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到自主发展?

⑵对教师专业发展的反思,例如,是否了解幼儿的经验水平、学习特点和个性特征?是否能把握教育内容的核心价值及其......余下全文>>

问题五:我长大以后能干什么……

问你的梦想

字典词典小红为小鹏表演了一个小红为小鹏表演了一个【范文精选】小红为小鹏表演了一个【专家解析】答任幼直先生书答任幼直先生书【范文精选】答任幼直先生书【专家解析】处方签模板处方签模板【范文精选】处方签模板【专家解析】