国防教育法_范文大全

国防教育法

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问题一:简述《中华人民共和国国防教育法》的主要内容

《中华人民共和国国防教育法》是为了普及和加强国防教育,发扬爱国主义精神,促进国防建设和社会主义精神文明建设,根据国防法和教育法而制定。 由中华人民共和国第九届全国人民代表大会常务委员会第二十一次会议于2001年4月28日通过,中华人民共和国主席令(第五十二号)予以公布,自公布之日起施行。

▪ 第一章 总则

▪ 第二章 学校国防教育

▪ 第三章 社会国防教育

▪ 第四章 国防教育的保障

▪ 第五章 法律责任

▪ 第六章 附则

问题二:国防教育法

《中华人民共和国国防教育法》是为了普及和加强国防教育,发扬爱国主义精神,促进国防建设和社会主义精神文明建设,根据国防法和教育法而制定。 由中华人民共和国第九届全国人民代表大会常务委员会第二十一次会议于2001年4月28日通过,中华人民共和国主席令(第五十二号)予以公布,自公布之日起施行。

第一章总则

第一条 为了普及和加强国防教育,发扬爱国主义精神,促进国防建设和社会主义精神文明建设,根据国防法和教育法,制定本法。

第二条 国防教育是建设和巩固国防的基础,是增强民族凝聚力、提高全民素质的重要途径。

第三条 国家通过开展国防教育,使公民增强国防观念,掌握基本的国防知识,学习必要的军事技能,激发爱国热情,自觉履行国防义务。

第四条 国防教育贯彻全民参与、长期坚持、讲求实效的方针,实行经常教育与集中教育相结合、普及教育与重点教育相结合、理论教育与行为教育相结合的原则,针对不同对象确定相应的教育内容分类组织实施。

第五条 中华人民共和国公民都有接受国防教育的权利和义务。

普及和加强国防教育是全社会的共同责任。

一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织以及基层群众性自治组织,都应当根据各自的实际情况组织本地区、本部门、本单位开展国防教育。

第六条 国务院领导全国的国防教育工作。中央军事委员会协同国务院开展全民国防教育。

地方各级人民政府领导本行政区域内的国防教育工作。驻地军事机关协助和支持地方人民政府开展国防教育。

第七条 国家国防教育工作机构规划、组织、指导和协调全国的国防教育工作。

县级以上地方负责国防教育工作的机构组织、指导、协调和检查本行政区域内的国防教育工作。

第八条 教育、民政、文化宣传等部门,在各自职责范围内负责国防教育工作。

征兵、国防科研生产、国民经济动员、人民防空、国防交通、军事设施保护等工作的主管部门,依照本法和有关法律、法规的规定,负责国防教育工作。

工会、共产主义青年团、妇女联合会以及其他有关社会团体,协助人民政府开展国防教育。

第九条 中国人民解放军、中国人民武装警察部队按照中央军事委员会的有关规定开展国防教育。

第十条 国家支持、鼓励社会组织和个人开展有益于国防教育的活动。

第十一条 国家和社会对在国防教育工作中作出突出贡献的组织和个人,采取各种形式给予表彰和奖励。

第十二条 国家设立全民国防教育日。

第二章学校国防教育

第十三条 学校的国防教育是全民国防教育的基础,是实施素质教育的重要内容。

教育行政部门应当将国防教育列入工作计划,加强对学校国防教育的组织、指导和监督,并对学校国防教育工作定期进行考核。

第十四条 小学和初级中学应当将国防教育的内容纳入有关课程,将课堂教学与课外活动相结合,对学生进行国防教育。

有条件的小学和初级中学可以组织学生开展以国防教育为主题的少年军校活动。教育行政部门、共产主义青年团组织和其他有关部门应当加强对少年军校活动的指导与管理。

小学和初级中学可以根据需要聘请校外辅导员,协助学校开展多种形式的国防教育活动。

第十五条 高等学校、高级中学和相当于高级中学的学校应当将课堂教学与军事训练相结合,对学生进行国防教育。

高等学校应当设置适当的国防教育课程,高级中学和相当于高级中学的学校应当在有关课程中安排专门的国防教育内容,并可以在学生中开展形式多样的国防教育活动。

高等学校、高级中学和相当于高级中学的学校学生的军事训练,由学校负责军事训练的机构或者军事教员按照国家有关规定组织实施。军事机关应当协助学校组织学生的军事训练。

第十六条 学校应当将国防教育列入学校的工作和教学计划,采取有效......余下全文>>

问题三:1.中华人民共和国《国防教育法》是根据( )和教育法制定的。

1、《中华人民共和偿国防教育法》根据(A )和教育法制定。

A、国防法 B、宪法 C、兵役法

问题四:谈谈大学生履行兵役义务的重要意义以及加强以及如何加强大学生的国防意识

在新时期,如何把握时代的特征和要求,使关心国防、热爱国防、建设国防、捍卫国防成为当代大学生的思想共识和自觉行动?如何准确定位大学生国防意识培养目标,充分开发利用各种媒介渠道与平台,卓有成效地开展国防教育,培养与提升当代大学生的国防意识?这是当前高校国防教育面临和急需解决的现实课题。

一、准确定位新时期大学生国防意识培养目标

党的十八大报告提出:“增强全民国防观念,提高国防动员和后备力量建设质量。”加强国防教育,增强全民的国防观念,是一项重要的战略任务。普通公民的国防观念的养成、国防责任意识的强化,是建设和巩固强大国防的社会基础和思想保证。当代大学生作为国家的栋梁和希望,肩负着时代的重任。今天的大学生就是明天国家的建设者和保卫者。大学生国防观念和国防责任意识的强弱,直接关系国家未来的发展与安全。高等院校是国防教育的重要阵地,高校的国防教育对全社会公民具有重要的示范作用和广泛的影响力。因此,新时期高等学校的国防教育作为加强全民国防教育的基础工程,是为国家培养高素质的合格公民和国防后备人才的一项战略性任务。

改革开放以以来,我国长期处于相对和平安宁的环境中。和平的环境从整体上为国家的人才培养提供了一个良好的外部条件。目前高校中的大学生大多为 90 后,他们眼界开阔、思维活跃、知识丰富、兴趣广泛、好奇心强,借助于当今各类现代媒体平台的快捷、便利、及时的信息通道,对涉及国家发展、世界格局、国际事务的各类热点、焦点问题充满了积极探索和主动思考的热情,使自身具有了一定程度的世界性眼光和分析识别问题的技巧与能力。而与此同时,相对和平的年代和舒适的生活环境也不可避免地造成了当代大学生国防观念上的弱化及国防意识的淡薄。

《普通高等学校军事课教学大纲》明确规定,高校军事课程是以国防教育为主线,以军事理论教育为重点,其目的是为了增强大学生的国防观念和国家安全意识,强化爱国主义、集体主义观念,加强组织纪律性,促进综合素质的提高。

可见,培养和强化大学生的国防意识是高校国防教育极其重要的一环。具体而言,新时期大学生国防意识的培养应紧扣爱国主义这个核心,并在以下五个方面加以展开:

培养大学生树立明晰的国防目标意识。新时期的大学生应明晰当前阶段我国国防建设的目标,树立这一目标的原因以及如何实现这一目标;了解、关注中国当前国防建设的现状与进展情况,提高大学生对强军目标的深入认识与理解。

培养大学生形成正确的国防价值意识。新时期大学生应该深刻地体会到正确的国防价值意识是国家生存和发展的基本保障,这既是历史留给我们的经验教训,也是现实世界提出的要求。只有国家安定、民族团结,社会才能得到持续的发展与进步,个人才能实现自己的人生价值和理想。当代大学生是否拥有正确的国防价值观,决定着他们对我国国防事业的重视、关心与参与程度,也直接关系和影响到其世界观和人生价值观的发展与完善。

培养大学生产生强烈的国防忧患意识。古语云“:生于忧患,死于安乐。”当今国际战略格局正处于大变动时期,和平与发展虽是时代主流,但严峻的挑战依然不容忽视,霸权主义与强权政治的身影在国际战略角逐中处处闪现。在新的历史条件下,中国身处的亚洲地区成为世界主要国家战略调整的重点区域,西方敌对势力从来就没有放弃“西化”、“分化”中国的图谋。对世界局势和国家周边形势的清醒认识与深度了解,有助于大学生产生国防忧患意识,克服和平麻痹思想,强化国防观念。

培养大学生明确坚定的国防责任意识。《中华人民共和国宪法》明确规定,保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责。大学生作为社会主义事业的建......余下全文>>

问题五:中华国防教育法理解两千字体

如下:

作为21世纪的大学生,我们亲眼目睹了当今世界变化的日新月异,经济高速发展,经济全球化,科技的一次又一次的重大突破……但是在看到经济高速发展的今天,我们也不得不军事的重大变化.从自动化变为信息化,数字化,精确度再三提升.特别是近几年来,美国 日本 印度等国军事力量迅猛发展.这对我国无疑造成了一种的威胁与压力. 依法参加军事理论课学习可以很好地改善知识结构,提高综合素质.例如:理论课中有节关于<<孙子兵法>>的学习.当今世界高科技迅猛发展,以信息时代为标志的新兴技术层出不穷,但从全球战略的角度看<<孙子兵法>>仍然是一部指导现代战争的百科全书.<<孙子兵法>>谋攻篇中“上兵伐谋,其次伐交,其次伐兵,其下攻城,攻城之法不得已”。屈人之兵而非战也,必以全争胜于天下,等等。这些知识内容是我们先人的宝贵经验和总结,而且也是我们今天所要学习的必备内容。现在我们在生活上并不缺少什么,然而精神需求却是永远也得不到满足的,而《孙子兵法》就从另一角度很好的满足了这一需求。他使我们的知识结构,理论基础又有了一个很好的定位。提高了我们的综合素质。此外,我国也是世界上最早有兵法记载的国家,中国兵法,博大精深,最具代表性的当然还是首推〈〈孙子兵法〉〉。虽然他只有十三篇,但却包罗了世界万象,各种战术。对当时和现在以至将来都有非常大影响。其中“知己知彼,百战不殆”可谓是军事战略中的经典总结,对任何一个时代,任何一个领域都是适用的。另外, 军训生活丰富多彩,适当地开展了一些丰富多彩的部队文体活动,增强了我们的积极性,使原本单一的队列训练、体能训练也充满生气。如篮球赛、内务卫生评比、国防知识竞赛、队列会操、拔河比赛、军事游戏、演讲、教官学员联欢晚会等。通过这些部队传统活动,一是可以活跃气氛,增强军训的趣味性,提高了我们军训的积极性和主动性;二是密切了教官和学生的关系,寓教于乐,取得了更好的效果;三是通过这些集体活动,培养了我们互帮互助的精神,提高集体主义观念,强化协作意识。 在我们军训阶段,正是军校学员入学教育阶段,可以组织我们参观军校学员勤学苦练的火热场面,通过与这些同龄人的比较,使我们增强了对军队生活的感性认识和理解。二是参观历史博物馆,瞻仰革命烈士陵园、革命遗址等。通过学习革命先烈的英雄事迹,了解我军优良的传统,激发爱国热情;“不忘国耻”,增强“落后就要挨打”的危机感,培养保家卫国的使命感。三是参观了现阶段我国高新技术兵器的实物或模型和高科技国防科研成果,使我们学生了解国防科技的发展成就、国防实力,以及与先进国家的差距等等,以此增强我们的民族自豪感,激发了我们学习高科技的动力。同时,通过学习国防科研工作者忘我的工作作风,目睹最新的国防科研成果,也激发了我们树立献身国防的崇高志向。四是结合参观重大军事事件的展览,来加深对高科技局部战争理论和战法的认识和了解,引导了我们关心国家大事。 在训练场上,训练是单调的,却是不乏味的,我们不断的重复着:军姿,列队,行进,跑步,行正步……操场上一声声的叫喊,记录着我们的汗水。站军姿是每天的必修课,军姿的挺拔最能体现军人的气质面貌。而且军姿是所有训练的基础。其实站在那里本身没有什么困难的,可要两手紧贴裤线,两脚尖分开60°,脚跟并拢,两脚伸直,收腰挺胸,两眼平视,一动不动那可就难了,它需要很大的意志力和良好的耐力,即使站的脚跟发酸,小腿抽筋也必须保持姿势挺拔。这时我不由得敬佩起他们来。军人的训练比我们的训练要艰苦的多,但是他们却没......余下全文>>

问题六:《中华人民共和国国防教育法》根据什么制定根据?

《中华人民共和国国防教育法》第一条规定:为了普及和加强国防教育,发扬爱国主义精神,促进国防建设和社会主义精神文明建设,根据国防法和教育法,制定本法。

问题七:国防教育题的答案 很急很急哈·!

7.《国防教育法》第三条指出:国家通过开展国防教育,使公民增强国防观念,掌握基本的国防知识,学习必要的国防技能,激发爱国热情,自觉履行国防义务.故选B

8.应该是国防教育法第五条

9.普及和加强国防教育是全社会的共同责任。A

10.国务院。A

11.各级人民政府领导本行政区域内的国防教育工作。B

12.学校的国防教育是全民国防教育的基础,是实施素质教育的重要内容。A

13.应当将国防教育的内容纳入有关课程,将课堂教学与课外活动相结合,对学生进行国防教育B

14.应当将课堂教学与军事训练相结合,对学生进行国防教育。高等院校应当设置适当的国防教育课程,高级中学和相当于高级中学的学校应当在有关课程中安排专门的国防教育内容,并可以在学生中开展形式多样的国防教育活动。A

15.有条件的小学和初级中学可以组织学生开展以国防教育为主题的少年军校活动B

16.小学和初级中学可以根据需要聘请校外辅导员,协助学校开展多种形式的国防教育活动C

17.①对有组织的国防教育活动实行优惠或免费;②国防教育基地应当对有组织的中小学生免费开放;③上述场所在全民国防教育日向社会免费开放。A

18.经省、自治区、直辖市人民政府批准。 A

19.由国家国防教育工作机构组织制定 A

参考资料:bwc.lsxy.com/...eID=50

问题八:《国防教育法》是以我国哪两部法律为基础制定的?

我觉得应该是《国防法》和《教育法》。《中华人民共和国国防教育法》,是继新《国防法》施行4年后的国防教育领域的专门法律。附属性法律有《中华人民共和国防空法》、《中华人民共和国预备役军官法》、《中华人民共和国教育法》等。

问题九:《全民国防教育大纲》于哪一年哪月公布施行

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