大学班主任_范文大全

大学班主任

【范文精选】大学班主任

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【专家解析】大学班主任

【优秀范文】大学班主任

问题一:为什么大学没有班主任

有辅导员,还有因为大学要看你自己学,要是不自己学以后会很惨,你懂的,我现在初中毕业学电脑就开始开网店创个业啥的,你要努力呀骚年

问题二:大学班主任和辅导员有区别吗?需要什么学历

我读书的时候,班主任管学习,辅导员管生活,就是说如果你有学术的问题想研究,报项目啦,发论文啦,参加什么竞赛需要知道啦,可以找班主任帮忙,班主任属于科研路线的老师,主要工作负责科研,将来的发展差不多是讲师、副教授、教授、院士…………

辅导员管生活和行政,比如搞个活动,生活上有什么困难,学生会,团委等等这些工作归辅导员管,属于行政路线,发展一般是辅导员、团委书记、办公室主任、院书记什么的,就是不能讲课的行政路线。

现在科研路线的教师一般要求博士,名校的教师还要看本科出身,是否留过洋等等,要求较高。

辅导员一般是要硕士,但现在正往博士的趋势发展,好多学校开始要求辅导员也要博士毕业了

问题三:大学里有没有班主任?

大学里也有班主任,不过和中小学的班主任有所不同。

首先大学里的班主任不叫班主任,而叫大学辅导员,通称导员;其次,导员不教课,只做管理工作。

问题四:大学里面有班主任吗

大学一般是没有班主任的,但是你们整个系会有一个导员和班主任差不多,会管理你的衣食住行,不过大多数时间还是自己管理自己,时间比较充足,不要常常睡大觉才好。

问题五:大学班主任和中学班主任有什么不同???

1.大学班主任,一般叫辅导员,只负责你的思想生活工作。学习上不负责。2.中学班主任,既负责你的思想生活,还负责你的学习。

最重要的一点:中学班主任能天天看管你,督促你,但是大学班主任可能几个星期才看你一次,这能锻炼你的独立能力

问题六:大学里的班主任是不是叫辅导员?

他可能不会给你们上课,他还有自己另外一个工作岗位。

当班主任或辅导员,只是个兼职。

与中小学时期对应,应该叫班主任,负责班上的一些公共活动的组织,以及一些问题的协助解决,包括思想和情绪问题等。

从它的岗位职责来看,其实,只是个课外辅导员。

要是班委会和团支部、党支部等自己的组织,作用发挥得好,辅导员就什么事也不需要做了。显示出大学班主任与中小学的,截然不同。

各大学校的可能存在称谓不同,性质是一样的。

问题七:大学班主任与辅导员哪个分别干那些工作?

大学班主任:不当干部的,一学期只能看到一两次,一次是开学的时候,跟你们谈谈大学学习的重要性,主要讲的是专业和英语很重要,尤其是英语什么的。还有一次是期末,他会过来教导说:抓紧最后一个月的时间复习,千万不能舞弊,不然要开除学籍什么的。其他时间很少可以看到。

大学辅导员:

大学辅导员工作职责

辅导员是学生思想政治工作的骨干力量,专职从事学生思想教育和行为管理工作,是教师队伍的重要组成部分。

第一条 辅导员工作守则

辅导员肩负着为党和国家培养德、智、体全面发展的医学专门人才的重任,因此,责任是重大的,任务是光荣而艰巨的。为了搞好辅导员的自身建设,做好工作,要遵循以下原则:

认真学习马列主义、毛泽东思想,学习党的路线、方针和政策,学习教育学、心理学、管理学等理论知识。自觉坚持党的四项基本原则,政治上与党中央保持一致。

全面贯彻落实党的教育方针。按面向世界、面向现代化、面向未来的要求,培养合格的医学人才。要根据现实情况,研究学生工作,掌握新规律、解决新问题。努力做好学生的思想工作,坚持思想教育和管理相结合的原则。

对待学生工作要由高度的责任感和事业心。工作要兢兢业业,脚踏实地,要有奉献精神。要始终把党的利益放在高于一切的地位。自觉服从党的领导,保质保量的完成各项任务。

要时刻关心和爱护学生。严格要求学生,不护短。帮助学生解决各种困难。要经常深入到学生中去,和学生打成一片,了解情况,发现问题,及时解决。坚持思想教育要耐心,工作方法要细心,克服急躁和畏难情绪。加强自身的修养,做学生的良师益友。

要有雷厉风行的工作作风。遇到困难不推诿,积极主动的去解决问题。对重大问题要及时请示汇报。工作要有严格的科学性、计划性,讲究高效率。

讲党性,讲原则,讲团结,讲纪律,不徇私情。办事处理问题要公道,对学生要一视同仁,避免有亲有疏。要勇于同不良现象作斗争。

以身作则,严格要求自己,言行一致,要求学生做的是自己首先要做到,处处给学生做出榜样。要做到言而有信,说了事情就要办。要充分发扬民主,勇于开展批评与自我批评。

要及时认真总结工作,积累经验,摸索规律,锐意改革,勇于创新,开拓进取。

第二条 辅导员工作职责

对学生进行思想政治教育和日常行为管理,把学生培养成为德、智、体全面发展的“四有”人才,成为社会主义事业的建设和接班人。

在学生的思想政治工作中要坚持五抓:即抓苗头、抓倾向、抓规律、抓骨干、抓后进。并把这作为基本工作方法贯彻工作始终。

在学生的日常行为管理中要坚持三看:学习看劲头、生活看秩序(寝室和教室卫生、作息)、活动看情绪。

在实践中不断摸索学生工作的规律和特点,经常深入班级,检查指导班级工作,调查研究,总结经验,抓好典型,宣传推广。

模范遵守辅导员工作守则要求,关心爱护学生,经常深入学生宿舍、教室、食堂、晚自习等,掌握学生的纪律、学习、生活等方面情况。检查各项规章制度在学生中的贯彻落实情况。

检查指导班主任工作,共同商量搞好班级学生工作。

积极参加校、系、部(处)和年级的各种会议。认真学习,提高水平;沟通情况、反馈信息,发表意见,建立学习工作笔记。

对评优、评奖的学生和班级提出表奖意见,对违反纪律构成行政处分的学生提出处理意见,参加招生、毕业分配的具体工作。

积极组织学生参加校、系、部(处)组织的各项工作和活动。组织值周工作和竞赛评比工作;组织指导学生开展文娱、体育、社会实践等活动。

要严格请假制度,不得擅自脱离岗位。

指导团总支(支部)、学生会等群团组织的工作,充分发挥他们的积极性。

第三......余下全文>>

问题八:大学里的班主任起什么作用?

大学的班任不交课程,主要负责日常点名,给同揣传达学校里的日常事务,起到监督的作用,负责班级所有大小事情的管理。

问题九:大学有没有班主任?

当然有而且关系要处好 还有科任老师 上次我说我们高数老师是老处女 我高数硬是重修了2次 杯具呀

问题十:如何做好大学班主任

如果有时间的话多和学生联系,可以单独找学生多沟通。可以组织班级活动等等 因为大学里我们很少看得到班主任更是很少的联系 我是这样想的

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