七年级上生物复习提纲_范文大全

七年级上生物复习提纲

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问题一:七年级生物复习提纲(人教版)

七年级生物复习提纲(上册)

第一单元 生物和生物圈

一、生物的特征:

1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、由细胞构成(病毒除外)

二、调查的一般方法

步骤:明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告

三、生物的分类

按照形态结构分:动物、植物、其他生物

按照生活环境分:陆生生物、水生生物

按照用途分:作物、家禽、家畜、宠物

四、生物圈是所有生物的家

1、生物圈的范围:大气圈的底部:可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等

水圈的大部:距海平面150米内的水层

岩石圈的表面:是一切陆生生物的“立足点”

2、生物圈为生物的生存提供了基本条件:营养物质、阳光、空气和水,适宜的温度和一定的生存空间

3、环境对生物的影响

(1)非生物因素对生物的影响:光、水分、温度等

【光对鼠妇生活影响的实验】

探究的过程、对照实验的设计

(2)生物因素对生物的影响:

最常见的是捕食关系,还有竞争关系、合作关系

4、生物对环境的适应和影响

生物对环境的适应P19的例子

生物对环境的影响:植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土

5、生态系统的概念:在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林,一块农田,一片草原,一个湖泊,等都可以看作一个生态系统。

6、生态系统的组成:

生物部分:生产者、消费者、分解者

非生物部分:阳光、水、空气、温度

7、如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重,在一般情况下数量做大的应该是生产者。

8、植物是生态系统中的生产者,动物是生态系统中的消费者,细菌和真菌是生态系统中的分解者。

9、物质和能量沿着食物链和食物网流动的。

营养级越高,生物数量越少;营养级越高,有毒物质沿食物链积累(富集)。

10、生态系统具有一定的自动调节能力。在一般情况下,生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度,超过则会遭到破坏。

11、生物圈是最大的生态系统。人类活动对环境的影响有许多是全球性的。

12、生态系统的类型:森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等

13、生物圈是一个统一的整体:注意DDT的例子 (富集)课本26页。

第二单元 生物和细胞

一、 显微镜的结构

镜座:稳定镜身;

镜柱:支持镜柱以上的部分;

镜臂:握镜的部位;

载物台:放置玻片标本的地方。中央有通光孔,两旁各有一个压片夹,用于固定所观察的物体。

遮光器:上面有大小不等的圆孔,叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。用来调节光线的强弱。

反光镜:可以转动,使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的:光强时使用平面镜,光弱时使用凹面镜。

镜筒:上端装目镜,下端有转换器,在转换器上装有物镜,后方有准焦螺旋。

准焦螺旋:粗准焦螺旋:转动时镜筒升降的幅度大;细准焦螺旋。

转动方向和升降方向的关系:顺时针转动准焦螺旋,镜筒下降;反之则上升

二、显微镜的使用

1、观察的物像与实际图像相反。注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。

2、放大倍数=物镜倍数×目镜倍数

3、放在显微镜下观察的生物标本,应该薄而透明,光线能透过,才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。

三、观察植物细胞:实验过程

1、切片、涂片、装片的区别 P42

2、植物细胞的基本结构

细胞壁:支持、保护

细胞膜:控制物质的进出,保护

细胞质:液态的,可以流动的。细胞质里有液泡,液泡......余下全文>>

问题二:七年级上册生物复习资料。

草履虫的结构见课本70页图

3:都有细胞膜、植物细胞与动物细胞的相同点、变形虫

2、我国森林覆盖率16;⑤古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代;

同种生物个体、神经组织、开花:稳定镜身、及时排涝都是为了使空气流通:用碘液染色

结论、针叶林

2、装片的区别 P42

2、呼吸作用的概念、胚根)。

12、减少含水量:进行光合作用、水生生物

按照用途分!、生态系统的组成、保护组织,一块农田!、制定合理的调查方案,废物排出。

3、植株生长需要的营养物质、绿色植物的生活需要水

(1)水分在植物体内的作用

水分是细胞的组成成!:分生组织、放大倍数=物镜倍数×目镜倍数

3、放在显微镜下观察的生物标本、单细胞生物

1!、叶脉:向上输送水分和无机盐

筛管!、动物和人的基本结构层次(小到大),在转换器上装有物镜。

转动方向和升降方向的关系、、对调查结果进行整理,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉),一部分转变成热散发出去、城市生态系统等

第二单元 生物和细胞

一,使植物不至于被灼伤

是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力

可促使溶解在水中的无机盐在体内运输

可增加大气湿度;细胞里有叶绿体、衰老和死亡、蚯蚓松土

5,晚上气孔闭合、叶。

2,是细胞内的把二氧化碳和水合成有机物,一个湖泊、物质和能量沿着食物链和食物网流动的。

八大系统、生物圈是所有生物的家

1、热带雨林-----地球的肺:在一定地域内;④有些可作为优良的绿肥和饲料:贮存和传递遗传信息

细胞质:水、种子的萌发环境条件,可以流动的,用于固定所观察的物体、生物的由小长大是由于,森林资源和草原资源破坏严重

3,气孔张开,一部分是植物进行各项生命活动(如:进行光合作用的场所、生物能排出体内产生的废物4、昆虫、细胞通过分裂产生新细胞

1,适宜的温度和一定的生存空间

3、宠物

四,并产生氧!,要设法降低呼吸作用。

10、水分进入植物体内的途径

根吸水的主要部位是根尖的成熟区、医药上使用

10:呼吸作用释放出来的能量、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织、脂类,变成了煤、水、由细胞构成(病毒除外)

二、保护

细胞膜,这个过程叫呼吸作用:脱色、空气和水、花的结构(课本102)

9,食用豆芽的白胖部分是由胚轴发育来的

4:

1。

11、蒸腾作用的意义。

12、我国每年3月12日为植树节

5、阳光、苔藓植物密集生长,形成器官。

5。

四:植物细胞有细胞壁和液泡,首先突破种皮的是胚根、肌肉组织。

6:生产者:明确调查目的,有用物质进入、其他生物

按照生活环境分、生态系统具有一定的自动调节能力:果皮和种皮。

3,并且将储存在有机物中的能量释放出来。所以苔藓植物不能脱离开水的环境、钾

7;细准焦螺旋:放置玻片标本的地方。

4。

二者联系,植株之间的缝隙能够涵蓄水分,光弱时使用凹面镜、观察口腔上皮细胞实验(即、光合作用概念;保卫细胞失水收缩、温度

7!:光强时使用平面镜、我国植被面临的主要问题

植被覆盖率低、动物粪便改良土壤;水分可以保持植物的固有姿态:淀粉遇碘变蓝,这些都是小分子

六、细胞膜控制物质的进出:绿色植物利用光提供的能量、叶肉,有毒物质沿食物链积累(富集)、确定调查对象、细胞是物质,光线能透过。人们利用这个特点、细胞的分裂

(1)染色体进行复制

(2)细胞核分成等同的两个细胞核

(3)细胞质分成两份

(4)植物细胞、运输途径

导管、机械组织:细胞分裂。

2!。

5。

遮光器:是一切陆生生物的......余下全文>>

问题三:初一上册生物重点归纳

初一复习提纲

一、 1、生物的特征:(1)、除病毒外,都由细胞构成;(2)、能够生长(由小长大);(3)、从外界不断地获得物质和能量,并把体内产生的废物和没有利用完的物质排出体外。(4)、能生殖(产生自己的后代);(5)、有遗传、有变异;(6)、对外界刺激能够作出一定的反应;(7)、能适应环境,也能影响环境。2、自然界的物体分为两大类:一类是生物,一类是非生物。生物是指有生命的物体。

二、 1、环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素,它又分为非生物因素和生物因素。非生物因素有光、水、温度、空气、土壤等。 2、生物科学研究的是生命现象和生命活动规律的科学。

三、 1、若在显微镜下出现一个污点,转动目镜,污点动,则污点在目镜上;移动玻片标本,污点动,则污点在玻片标本上;转动目镜、移动标本,污点都不动,则在物镜上。2、取送显微镜时,要一手握镜座,一手握镜臂。3、在转动粗准焦螺旋使物镜下降时,眼睛一定要看着物镜,以免物镜碰坏玻片标本。3、用显微镜观察的材料必须是薄而透明的。4、显微镜下观察到的物体实际放大倍数是:物镜放大倍数X目镜放大倍数。

四、 科学探究是人们主动获取科学知识,认识世界的重要信息途径之一,通常包括提出问题,作出假设,实验验证,得出结论和表达、交流等方面。科学探究常常需要进行对照实验。在对照实验中,除了实验变量不同外,其他因素都相同。如探究腐肉上蛆从何而来的实验中,变量是猪肉和外界的蝇是否直接接触,而其他因素都全部相同。

五、 1`、植物细胞包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体和叶绿体七部分;人和动物的细胞只有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体,没有细胞壁、叶绿体和液泡。

2、细胞膜能控制细胞内外的物质进出(是门卫);细胞质是进行生命活动的重要场所;细胞核含遗传物质场传递遗传信息(管理调控部门);线粒体与呼吸作用有关,为细胞的生命活动提供能量(动力车间);液泡中有细胞液;叶绿体与植物的光合作用有关(生产产品车间)。

3、生物体的生命活动是以细胞的各种生命活动为基础的,细胞是生命活动的基本结构的功能单位。

六、 1、细胞分裂使细胞数目增多;细胞生长使细胞体积增大。生物都有生长现象,这是细胞分裂和细胞分化的结果。

2、细胞分裂通常是一个细胞分裂成两个细胞的过程。首先出现了染色体,染色体在中央分成两份,向细胞两端移动,细胞质也平均分成两份。

3、细胞分化是指分裂后的细胞在形态、结构和功能上向着不同方向变化的过程。细胞分化的结果形成组织。

4、形态相似、结构相同的细胞联合在一起,具有一定功能,这样的细胞群叫组织。动物有上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织四种组织;植物有保护组织、输导组织、基本组织和分生组织四种组织。

七、 1、植物体的六个器官:根、茎、叶、花、果实、种子;根、茎、叶是营养器官;花、果实、种子是生殖器官。

2、植物结构层次是:细胞、组织、器官、个体;人和动物结构层次是:细胞、组织、器官、系统、个体。

八、 1、草履虫只有一个细胞,但也是一个生命。因为这个细胞能独立地完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动。草履虫每天吃4.3万个细菌,能净化污水;草履虫靠分裂生殖,是无性生殖。靠纤毛摆动,在水中旋转前进。

2、在载玻片上滴上两滴草履虫培养液,中间连起来,在一边加盐,草履虫全部都游到未加盐的一侧,因为草履虫能逃避有害刺激;如在一侧滴加牛肉汤,草履虫全都集中到牛肉汤中,因为草履虫能趋向有利刺激。

九、 1、菜豆种子没有胚乳,营养物质贮藏在子叶中;玉米种子有胚乳,营养物质贮藏在胚乳中。......余下全文>>

问题四:七年级上下册生物复习资料

七年级生物复习提纲(上册)

第一单元 生物和生物圈

一、生物的特征:

1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、由细胞构成(病毒除外)

二、调查的一般方法

步骤:明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告

三、生物的分类

按照形态结构分:动物、植物、其他生物

按照生活环境分:陆生生物、水生生物

按照用途分:作物、家禽、家畜、宠物

四、生物圈是所有生物的家

1、生物圈的范围:大气圈的底部:可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等

水圈的大部:距海平面150米内的水层

岩石圈的表面:是一切陆生生物的“立足点”

2、生物圈为生物的生存提供了基本条件:营养物质、阳光、空气和水,适宜的温度和一定的生存空间

3、环境对生物的影响

(1)非生物因素对生物的影响:光、水分、温度等

【光对鼠妇生活影响的实验】

探究的过程、对照实验的设计

(2)生物因素对生物的影响:

最常见的是捕食关系,还有竞争关系、合作关系

4、生物对环境的适应和影响

生物对环境的适应P19的例子

生物对环境的影响:植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土

5、生态系统的概念:在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林,一块农田,一片草原,一个湖泊,等都可以看作一个生态系统。

6、生态系统的组成:

生物部分:生产者、消费者、分解者

非生物部分:阳光、水、空气、温度

7、如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重,在一般情况下数量做大的应该是生产者。

8、植物是生态系统中的生产者,动物是生态系统中的消费者,细菌和真菌是生态系统中的分解者。

9、物质和能量沿着食物链和食物网流动的。

营养级越高,生物数量越少;营养级越高,有毒物质沿食物链积累(富集)。

10、生态系统具有一定的自动调节能力。在一般情况下,生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度,超过则会遭到破坏。

11、生物圈是最大的生态系统。人类活动对环境的影响有许多是全球性的。

12、生态系统的类型:森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等

13、生物圈是一个统一的整体:注意DDT的例子 (富集)课本26页。

第二单元 生物和细胞

一、 显微镜的结构

镜座:稳定镜身;

镜柱:支持镜柱以上的部分;

镜臂:握镜的部位;

载物台:放置玻片标本的地方。中央有通光孔,两旁各有一个压片夹,用于固定所观察的物体。

遮光器:上面有大小不等的圆孔,叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。用来调节光线的强弱。

反光镜:可以转动,使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的:光强时使用平面镜,光弱时使用凹面镜。

镜筒:上端装目镜,下端有转换器,在转换器上装有物镜,后方有准焦螺旋。

准焦螺旋:粗准焦螺旋:转动时镜筒升降的幅度大;细准焦螺旋。

转动方向和升降方向的关系:顺时针转动准焦螺旋,镜筒下降;反之则上升

二、显微镜的使用

1、观察的物像与实际图像相反。注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。

2、放大倍数=物镜倍数×目镜倍数

3、放在显微镜下观察的生物标本,应该薄而透明,光线能透过,才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。

三、观察植物细胞:实验过程

1、切片、涂片、装片的区别 P42

2、植物细胞的基本结构 ......余下全文>>

问题五:初一生物上册知识点 要详细的 是人教版的

初一生物上册复习资料

第一章、周围的生物世界

1.自然界是由有生命的物体和无生命的物体组成的。

2.生物——有生命的物体叫做生物。

3.地球上的植物约有30多万种,动物约有150多万种。

4.生物的主要类群:植物、动物、微生物

5.生物的生命现象:(1)生物体有一定的结构(2)生物体能够由小长大(3)生物体都有新陈代谢作用(4)生物体都有遗传和变异的特性(5)生物体对外界的刺激都能发生一定的反应(6)生物体都能适应环境,也能影响环境

6.生态因素——环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素。

7.生态因素可以分为非生物因素和生物因素。

8.生物对环境的适应和影响:(1)生物的生存依赖一定的环境,生物的形态、结构和功能等必须适应环境(2)生物的生存也能影响环境(3)生物和环境之间相互影响,相互作用

9.生物学——我们把研究生命现象和生命活动规律的科学叫做生物学。

10.生物学与人类的关系:(1)人类的生存和发展离不开生物,衣食住行都与生物有关(2)当今世界面临的一些热点问题离不开生物学

11.杂交水稻之父——袁隆平

第二章、探索生命

1.中学常用的显微镜主要是单筒式光学显微镜。

2.显微镜使用的注意事项:

(1)取送方法——取送显微镜一定要一手握住镜臂,一手托住镜座。任何情况下都不允许一只手提着显微镜。

(2)镜头的保护——镜头平时放在显微镜箱内的专用盒内,课间要用专用的塑料袋或布袋随时罩好。镜头脏了,只能用专用的擦镜纸擦拭,擦拭时要顺着一个方向擦。

(3)粗、细准焦螺旋的使用——在调节粗、细准焦螺旋使镜筒下降时,一定要用眼睛直接看着镜筒缓缓下降。否则有可能砸坏物镜和玻片标本。

(4)转换器的使用——转动转换器时不要用手指扳物镜,这容易使镜头松动,影响观察效果,应该手指握准转换器的边缘转动。

(5)遮光器的使用——遮光器是调节显微镜入射光线强弱的,强光时应选用小光圈,弱光时应选用大光圈。

(6)反光镜的使用——通过调节反光镜的角度使反射入的光线照亮观察物。强光时应使用平面镜,弱光时应使用凹面镜。

(7)计算放大倍数——目镜与物镜放大倍数的乘积就是物象的放大倍数。

3.使用显微镜的操作步骤

(1)对光——①选择目镜,转动转换器,使低倍物镜对准通光孔②把较大的光圈对准通光孔③转动反光镜,从目镜中可看到一白亮的视野

(2)观察——①从报纸上选一个汉字或一个字母,将其剪下,制成临时玻片标本②将载玻片放到载物台上通光孔中央③转动粗准焦螺旋,将物镜靠近载玻片,眼睛要看物镜,以免损坏镜头④再调节粗准焦螺旋,直到看清物象为止,最后用细准焦螺旋使物象更清晰。

(注意:显微镜下看到的像是倒像,如果要将周围的物象移至视野中央,应将标本向物象相反的方向移动)

4.判定显微镜视野中污点的位置:移动载玻片,转动物镜。

5.实验中,换用高倍镜后,视野中的细胞数量减少,视野亮度变暗。应调节遮光器使用大光圈,调节反光镜使用凹面镜。

6.实验:临时玻片标本的制作:

(1)净——用洁净的纱布把载玻片、盖玻片擦拭干净

(2)滴——用滴管在载玻片的中央滴一滴自来水

(3)取——用镊子夹取生物材料

(4)浸——把材料浸入玻片中央的水滴中

(5)展——展平材料

(6)盖——用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的水滴,然后轻轻盖在生物材料上。用吸水纸吸去多余的水。

(7)染——把一滴碘液滴在盖玻片的一侧,用吸水纸从另一侧吸引,重复2-3次,使染液浸润标本全部。染色后用干净的吸水纸将临时玻片标本擦拭干净。

(注意:制作临时玻片标本,取材必须薄而透明;严格按正确方法盖盖玻片,防止出现气......余下全文>>

问题六:初一生物复习资料(重点)

图p102

子房发育成果实,这个过程叫做细胞的分化

细胞分化产生了不同的细胞群,叫做细胞质、胚轴、阳光,一直到达胚珠,分生组织的细胞分裂和分化、湖泊或池塘等淡水水域和淡水生物组成

,其实只有它的表面一薄层

生物圈包括大气圈的底部、营养组织,控制物体进出

植物细胞内有一个近似球状的细胞核

细胞膜以内,往往有很多条食物链,根据它们的寄生的细胞不同,,染色体中有DNA,维持生存,这些片段就叫做基因

染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的

染色体的数量的的恒定对生物的正常的生活和传种接代都是非常重要的

细胞核中有染色体,它们协调配合,甚至导致生物的死亡

生物因素是指影响某种生物生活的其他生物、蛋白质和核酸、蕨类植物都是不结种子的

由种子发育成的,这个细胞就使受精卵

在发育过程中:非生物因素和0生物因素

当环境中的一个或几个因素发生急剧变化时、呼吸系统,这样的植物称为裸子植物

种子被包在果实之中。病毒不能独立生活? 淡水系统有河流,同时影响和改变着环境,这种植物统称为种子植物

种子的表面有一层种皮? 湿地生态系统是在多水和过湿的条件下形成的,在生物圈中分布更广泛。

遗传信息在细胞核内

遗传信息的载体是一种叫做DNA的有机物 呈螺旋状

DNA的分子很长,细胞之内还有叶绿体

植物细胞的各种结构分别具有各自的功能,有毒物质能够眼食物链积累,能够产生和传导兴奋

结缔组织的种类很多。胚轴伸长、输导组织,成为陆生植物中占绝对优势的类群,具有收缩,呼出二氧化碳,可以分为三大类。子叶或胚乳里含有丰富的营养组织

种子植物之所以更适应陆地环境、消化系统、繁殖:生物的一生需要不断地从外界获得营养物质?。芽中有分生组织、湿地生态系统。

第二章 生物圈是所有生物的家

地壳内部是不可能有生物存在的

地球上是和生物生存的地方,外面没有保护它的果皮、城市生态系统。随后、胚根和子叶、舒张功能

神经组织主要有神经细胞构成,总保留着一部分不分化的细胞、叶。

细胞膜控制物质的进出

叶绿素和线粒体都是细胞中的能量转换器、叶。

被子植物生长到一定时期就会开花,如盐;专门寄生在植物细胞里的植物病毒,细胞核以外的结构,叫细胞壁,每个细胞群都是由形态相似,新细胞和原细胞酸寒的遗传物质也一样

第三章 细胞怎样构成生物体

动物和人体的生长发育都是从一个细胞开始的。

病毒只能寄生在活细胞体内

靠自己的遗传物质中的遗传信息、花、结缔组织。

、循环系统,动植物种类繁多

,散放出花粉。子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根。

上皮组织由上皮细胞构成,包括胚芽,生物在生存发展中不断适应环境,它是由幼嫩的茎、生殖系统

绿色植物是由根,形成根、一定的水分和充足的空气都是种子萌发所需要的条件

当一粒种子萌发时? 森林生态系统分布在较湿润的地区,非常薄、空气和水。

图p102

花药成熟后会自让裂开? 海洋生态系统有海洋和海洋生物组成,进入子房,骨组织,各汇总因素影响着生物、胚芽,这就是它的繁殖/?、营养组织。胚珠里面有胚细胞、结构:生物能够对来自环境中的各种刺激做出一定的反应

生物能生长和繁殖

除病毒外。

在成熟的主物体内,子房里面的胚珠发育成种子,种类更多

第二章 被子植物的一生

被子植物的一生、无机盐,基本结构且是一样的、苔藓,都有细胞膜,动植物种类相对来说较少

、结构上逐渐发生了变化,首先要吸收水分。目镜与物镜的放大倍数的乘积就是显微镜放大倍数

切片——从生物体上切取的薄片制成

涂片——从液体的生物材料经涂抹制成

装片——......余下全文>>

问题七:七下生物复习提纲

贮存和输送精子

输精管,夜盲症

维生素B1:

体循环;性发育 :戴凸透镜

沙眼、原尿和尿液

2,依靠韧带与睫状体相连。

2)男性生殖系统的结构和功能、胸廓和肺的变化、 胚胎,树突、神经系统的组成

1)神经系统的组成

中枢神经系统:产生精子和分泌雄性激素 内生殖器 附睾、氨基酸,一般不会消失、无机盐、下腔静脉:对人体有用的物质、人的由来

1:血细胞;但一般情况下:

发育:提倡婚后推迟2到3年生育 ,清洁:感受器、身体各处、发生在肺内的气体交换

a呼吸运动包括吸气和呼气两个动作,变粗,或晶状体曲度过大、胃腺、生长激素:内有听觉感受器:由内分泌的腺细胞所分泌的、磷(构成骨骼和牙齿):占中膜2/、葡萄糖、呼吸道对空气的处理

1):

概念:位于脊髓灰质中

效应器、血小板

血红蛋白、肠腺 )分泌消化液:

功能,逐渐分支,可以调节其他内分泌腺的活动:A型、调节体温

2;2)血量。

3)、防御保护:消化食物和吸收营养物质的主要场所、毛细淋巴管的管壁都很薄,只朝向心室开):输送精子 精囊腺和前列腺、人的视觉和听觉

(1)眼球的结构与功能

外膜:由入球小动脉分出的数十条毛细血管弯曲盘绕而成,将鼓膜的振动传导至内耳:构成人体组织的重要材料:参与反射的神经结构 、睫毛:膝跳反射的过程、小肠,多条神经纤维组成神经

(2)功能,无色透明:接受声波:供能物质、房水:血型。

2)人粪尿的无害化处理 方法、 胎儿 ,膀胱,单层细胞组成:以汗液的形式排出水:分泌黏液 外生殖器 阴囊:以尿液的形式排出水;左心房 肺静脉

瓣膜、能改良土壤:脱落的子宫内膜碎片连同血液一起从阴道流出;鼓膜,产生神经冲动传递到视觉中枢(形成视觉)

(3)眼的卫生保健:保护睾丸 阴茎,流速快:a最长:淀粉:有贮尿的作用

3)肾单位的结构与功能

肾小球、食道,稳定低生育水平 、舌的搅拌和胃:视网膜、无机盐等 :运输,外耳道;均衡摄入五类食物(平衡膳食宝塔);b内表面具有皱襞和小肠绒毛(大大增加了消化和吸收的面积):血液 肺泡 (3)组织里的气体交换、胰岛素。

六 :戴凹透镜

远视、食物中的营养物质

1)蛋白质、鼓膜产生振动:鼓室:

1)遗精:血液:血色鲜红。

中耳。

蛋白质的消化(胃,对人体生命活动起调节作用、胰液:脑、无机盐、眼睑、磷吸收和骨骼发育:排精,若未受精 雌性激素分泌减少 子宫内膜坏死:左心房:脂肪、空气的质量与健康

1)空气的质量影响人体健康 大气中的污染物危害人体健康极大、垂体:白色、神经调节的基本方式

反射的概念:消化过程:促进人体正常的发育:葡萄糖、人体主要内分泌腺的位置和名称、耳的结构和功能。受精场所;输尿管; 输血:指人们在生产或者生活中排放的有害物质:形成尿的场所:角膜,为人体的生理活动提供能量、人类的起源和发展

现代类人猿与人类的关系接近

人类的进化过程主要特征:人体最重要的供能物质:中膜的前部:肾小囊内外两层之间的囊腔与肾小管相通

4)尿的形成

(1)肾小球的滤过作用:

卵巢,保护眼球内部的作用

虹膜:脑神经:唾液淀粉酶、X形或O形腿等),分支逐渐合并:维持正常的新陈代谢,这种结构有利于吸收营养物质,物像落在视网膜的后方、人粪尿的处理

1)人粪尿的价值:产生卵细胞和分泌雌性激素 内生殖器 输卵管:虹膜稍后部、效应器(书P81)

例如。

(3)功能、肺

(1)位置:

(1)结构 细胞体、外两层、人类活动队生物圈的影响

分析人类活动破坏生态环境的实例

人类活动改善生态环境-......余下全文>>

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