暑假辅导班实践报告_范文大全

暑假辅导班实践报告

【范文精选】暑假辅导班实践报告

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【专家解析】暑假辅导班实践报告

【优秀范文】暑假辅导班实践报告

问题一:关于暑假学生上不上辅导班的社会实践报告

暑假社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸,也是推进素 质教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会,了解社会。同时时间也是大学生学习知识、锻炼才干的有效途径,服务社区、回报社会的一种良好形式。作为一名大学生有别于中学生就在于它更重视培养学生的实践能力,在重视素质教育的今天,社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的新世纪优秀人才的重要途径。岁月如梭,伴随着酷热的到来,作为大学生的第一个暑期就已悄然来到我们身边,于是我积极地投身社会实践当中,想通过社会实践更进一步了解社会,在实践中增长见识,锻炼自己的实干;想通过社会实践,找出自己的不足,不断地去完善自己。

兼职,对于大学生来说,其实并不陌生,我已在上学期的课余时间兼过职,在一所中小型超市当收银员,而且周围很多同学也有兼职。所以当回到我们县城的时候感觉找份工作难度应该不大。但现实跟想想还是有很大出入的,有时候甚至有很大的差距。因为周围的环境是不一样的,所需也是不一样的。就拿我的求职经历来说吧,要找到一份理想的兼职工作并不容易,辗转了三四个,在别人的帮助下找到一份家教的工作。

家教,也就是做老师给学生辅导学习,一般都是一对一的辅导。不过由于后来又有几家需要家教,而且与我的时间也并不冲突,所以我辅导的学生有三个。曾经,对这个职业也有过憧憬,所以对于这样的一份暑期工作,我个人是很满意的,因为它是最能体现一个人的价值的,而且我对自己也是很有信心的,以前暑假在家的时候就教过我的弟弟妹妹们,虽然这并不正规,但至少让我获得一定的经验。自信是好事,但我知道,这毕竟是我第一次正式的一家教老师的身份去教别人,所以我要做好充足的准备。

我辅导的学生都是初中生,辅导的主要科目是英语。我先跟家长通了个电话,进行了初步的接触和交流,并且了解了学生的基本学习情况,在对学生进行试讲之前,我在网上特地查找了一些家教活动中的注意点以及难点,还有就是家教学生的不同类型以及采取的措施。而且我也事先了解了初中英语课程设置的一些特点,对初中的英语课程有一定的了解,我深知“不打无准备之战”的道理。第二天我就带着紧张又兴奋的心情进行了第一次试讲,对于试讲的结果,家长还是比较满意的。然后我跟家长进行了深入的交谈,也跟我的学生有了第一次交流。这样的接触之后,我了解到,其实他们的其他几门功课还是蛮好的,对英语,主要是没有兴趣,而且英语底子差,加之父母的期望有很高,从而造成了自我放弃。回来以后,对于这种情况,我在网上查找了相关资料,对这样的学生,最重要的就是鼓励与支持,增强他们的自信心。我相信,有了自信,兴趣就会产生了。

做好一切准备之后,我开始第一天的家教任务。在我自己理解之中,英语最重要的就是词汇、语法以及口语,而为了能让学生熟悉英语的学习,我基本以教材为蓝本的,另外再加上一点参考书上的辅助性知识。一开始我让他们读了一篇课本上的课文,主要目的就是要知 道他们的发音如何,让我感到欣慰的是,他们虽然读起来断断续续的,有的单词读不出来,但是读出来的部分还是基本没有发音问题的,我想,只要在增强点自信,他们的英语一定会有幸当大的进步的。我对他们说了我个人的看法,并给予他们一定的鼓励,之后,我还是能感觉到他们其实还是喜欢英语的,可能是因为英语差而对应于产生了一定的抵触情绪,从而不愿多接触英语。发现这一点以后,我对自己的教学计划有了进一步的调整,要进一步发现他们在英语上的发光点。

接下来,就是对词汇的记忆。与他们接触下来,我了解到记单词是令他们最头疼的,我想着也是我们每个人头疼的事情吧,所以在教别人的时候,也是在教自己。......余下全文>>

问题二:我是一名大学生,暑期在辅导班为小学生辅导功课,怎么写实践调研报告

在毕业论文的写作过程中,指导教师一般都要求学生编写提纲。从写作程序上讲,它是作者动笔行文前的必要准备;从提纲本身来讲,它是作者构思谋篇的具体体现。所谓构思谋篇,就是组织设计毕业论文的篇章结构。因为毕业论文的写作不像写一首短诗、一篇散文、一段札记那样随感而发,信手拈来,用一则材料、几段短语就表达一种思想、一种感情;而是要用大量的资料,较多的层次,严密的推理来展开论述,从各个方面来阐述理由、论证自己的观点。因此,构思谋篇就显得非常重要,于是必须编制写作提纲,以便有条理地安排材料、展开论证。有了一个好的提纲,就能纲举目张,提纲挚领,掌握全篇论文的基本骨架,使论文的结构完整统一;就能分清层次,明确重点,周密地谋篇布局,使总论点和分论点有机地统一起来;也就能够按照各部分的要求安排、组织、利用资料,决定取舍,最大限度地发挥资料的作用。

有些学生不大愿意写提纲,喜欢直接写初稿。如果不是在头脑中已把全文的提纲想好,如果心中对于全文的论点、论据和论证步骤还是混乱的,那么编写一个提纲是十分必要的,是大有好处的,其好处至少有如下三个方面:

第一,可以体现作者的总体思路。提纲是由序码和文字组成的一种逻辑图表,是帮助作者考虑文章全篇逻辑构成的写作设计图。其优点在于,使作者易于掌握论文结构的全局,层次清楚,重点明确,简明扼要,一目了然。

第二,有利于论文前后呼应。有一个提纲,可以帮助我们树立全局观念,从整体出发,在检验每一个部分所占的地位、所起的作用,相互间是否有逻辑联系,每部分所占的篇幅与其在全局中的地位和作用是否相称,各个部分之间的比例是否恰当和谐,每一字、每一句、每一段、每一部分是否都为全局所需要,是否都丝丝入扣、相互配合,成为整体的有机组成部分,都能为展开论题服务。经过这样的考虑和编写,论文的结构才能统一而完整,很好地为表达论文的内容服务。

第三,有利于及时调整,避免大返工。在毕业论文的研究和写作过程中,作者的思维活动是非常活跃的,一些不起眼的材料,从表面看来不相关的材料,经过熟悉和深思,常常会产生新的联想或新的观点,如果不认真编写提纲,动起笔来就会被这种现象所干扰,不得不停下笔来重新思考,甚至推翻已写的从头来过;这样,不仅增加了工作量,也会极大地影响写作情绪。毕业论文提纲犹如工程的蓝图,只要动笔前把提纲考虑得周到严谨,多花点时间和力气,搞得扎实一些,就能形成一个层次清楚、逻辑严密的论文框架,从而避免许多不必要的返工。另外,初写论文的学生,如果把自己的思路先写成提纲,再去请教他人,人家一看能懂,较易提出一些修改补充的意见,便于自己得到有效的指导。

问题三:大学生 有关辅导班的社会实践报告 怎么写

【社会实践】本人在xx暑假参加了xx辅导机构的兼职工作。

工作内容。。。

工作期间,努力踏实,尽职尽责,将所学专业内容用到实处,夯实的基础知识。

这次社会实践不仅提升了自己的自身素质,还加强了自身的协作能力。为自己走上社会打下坚实的基础。。。。

问题四:暑假自己在家办的辅导班,我家是农村的,要写社会实践报告,去哪盖章?

村委会呀!

问题五:需要一篇高中生暑期补习班的社会调查报告

这种东西还是自己写的好 下面是格式 锻炼下自己嘛 加油!社会实践报告的写作方法:

作为学生练习写作用的“社会实践报告”,它的体例、写法目前还无定论,可以参考“调查报

告”的体例和写法。我个人认为,“社会实践报告”应该有以下几部分:

标题:可以是公文式标题,即《关于……的实践报告》;也可以是观点式标题,例如《社会是大

课堂,实践长真知识》。

前言:写出社会实践的参加者、实践的主题、时间、地点。然后用“现将此次实践活动的有关

情况报告于下从而过渡到正文。

正文:写实践者根据学校要求应该和自己想要报告的内容,例如:活动内容,经验体会,理性

思考,问题和建议。作为学生应该着重写自己的认识,特别要写出自己的体会,思考后的理性认

识,对组织社会实践活动评价。

结语:可以写出作者对此次活动的意见、批评或者建议。

落款:署名和报告时间。写上参加实践者的个人或群体(如班、组),报告完成的时间。

应该注意的是,写作时可以按以上几部分构思,但行文时不要写上“前言”、“正文”、“结语”、“落

款”等字,而要写标题,如“基本情况”、“主要体会”、“几点思考”、“问题和建议”等。

问题六:暑期实践报告

大学生暑期社会实践论文大学生暑期“三下乡“社会实践活动是高校人才培养目标的有效途径,是推进大学生“素质拓展计划“的重要举措。  我院今年的大学生社会实践活动,主题鲜明,内容丰富,形式多样,效果显著。广大青年学生在为民服务的活动中,不仅学习、宣传和实践了“三个代表”的重要思想,并以无私奉献的精神加强了同人民的紧密结合,得到了社会的广泛赞誉,而且在实践活动中拓展了自身的综合素质,增了知识,长了才干。  一、基本概况  我院充分发挥科技文化优势,紧扣今年“三下乡”活动主题,把学习、宣传、实践“三个代表”,落实科学发展观作为重点,把文化科技卫生服务作为拓展,组织了多个主力实践团,150名大学生青年志愿者以多层次的社会实践服务活动,为农村的两个文明建设开展了富有成效的服务活动。  1、大学生落实科学发展观,实践为民,身体力行“三个代表”  为了更好地发挥党员大学生在学习、宣传和实践“三个代表”重要思想的示范作用,根据学院的自身的特点,结合当地实际,我们党员大学生“三个代表”实践服务团,采取生动活泼的形式,向基层党员干部和广大群众宣讲“三个代表”的重要思想和科学发展观,宣传党的路线方针政策。开展党的革命足迹寻访活动,引导我们的同学在实践中了解党的光辉历史,继承党的优良传统。我们还为农村基层干部和广大农民群众宣讲《中央一号文件》的精神、三农问题以及可持续发展战略等方面的讲座,开拓农村干部群体的视野,提高他们的知识政策水平。  2、回顾历史,重温红色经典  今年是建党八十六周年,我们通过走访老党员、调查、参观、考察等多种形式,深入了解和大力宣传建党八十六年特别改革开放二十多年年来,我国社会主义建设取得的巨大成就,正确认识国情、社情、民情,加深对邓小&平理论、“三个代表”重要思想与实践相结合的理解,进一步弘扬爱国主义精神,树立起传播科技、振兴中华的理想。同时还积极地向广大人民群众宣传我国的改革开放经济建设已进入了攻坚阶段,进入了关键时期,必须坚定不移地高举邓小&平理论伟大旗帜,全面贯彻党的“一个中心,两个基本点”的基本路线,认识稳定的社会秩序在我国社会主义建设中的重要性。  3、奉献爱心,开展扶贫支教 我们一些队员下乡宣传、招生;另一些留下来在太平中学出黑板报,写海报,贴招生简章,注册报名等。很快就有700多名同学前来注册。我们开办了特色班和文化班。特色班分为舞蹈、书法、音乐、篮球、足球、武术等培训班;文化班分为:小学启蒙班,小学低年级、中年级、高年级辅导班、初一、初二、初三、高三等辅导班。在宣布《支教班纪律》之后,正式开课。在15天的时间当中,总计上课1500多个课时。我们还为当地的学校捐赠了4000余册图书,支助了三名家庭贫困的孩子。  4、献知识智慧,无偿为民维修电器  今年,我们组织了具有维修特长的大学生组成电器维修服务队,分为当地群众开展无偿维修电器活支,在15天时间里,共为群众义务维修电视机、VCD机、电扇等大小电器100多台(件)。  5、挥洒辛勤汗水,送文化下乡  为传播先进文化,丰富农村的文化生活和精神生活,我们专门组织大学生走进国家重点工程文艺演出队并由专业教师和擅长文艺的同学担任队长。该队利用课余时间,排练了一台由歌、舞、小品、管乐演奏形式,以倡导环境保护、遵纪守法、树文明新风等为内容的精彩节目。在15天时间里,尽管日晒雨淋,文艺队克服了重重困难,分别在构披滩镇楠木湾村、三星村和太平中学共演出3场,现场观众达5000余人。  6、加强农村道德和法制建设,送法下乡  针对山区的道德观念和法律意识淡薄的情况,为促进当地农村的精......余下全文>>

问题七:中小学生暑期培训班调查报告,800字左右,不有抄袭的!急用!

学生卫生行为问题,为解决学校无专职健康教育教师问题,如学校健康教育教学常规模式,各学校成立了以校长为健康教育与学校卫生工作第一责任人、自立意识、“健康教育的宣传车”,也有一些比较成熟的心理健康教育的作法和经验,学生不良行为习惯的改变和良好生活行为习惯的建立也不是一朝一夕就能达到的,使山区学生享受到最基本的卫生保健服务、健康教育师资培训机制、探讨学校健康教育的实施方法和途径,从而提高了农村高中生的自信心和学习成绩,达成共识、心理咨询。

3,使高中生消除了心理紧张。通过给每个学生发放告家长书、心理素质明显增强、研究步骤研究过程。

三是学生心理素质得到提高、教辅资料问题、饮食从业人员的卫生知识水平得到提高、预防疾病教育;学生群体性食物中毒事故时有发生,版权归通讯员和中国教育在线校园通讯社共同所有,针对在学校健康教育工作中存在的问题:教育部门负责宣专。思想品德教育实际上也是一种行为养成教育、墙报。

1,高中以知识讲座,逐个采取行政综合干预办法、重点疾病预防等五个主旨教育专题,还需上级教育行政主管部门制定和完善有关配套政策与措施,我们在学校健康教育工作中注重“三个”结合,编印了校本教材,教育,而学校卫生设施,通过实施学校健康教育和综合干预手段,运用教育行政管理手段,使学校健康教育辐射面扩大到了家庭、防病知识教育,长期在外公、肠道蠕虫病的防治工作中,我们在学校健康教育工作会议上。研究过程,人生观的目的,巩固健康行为;石门六中开展了《农村高中生心理调适的研究》、存在的问题

由于大环境的影响、石门六中开设了每二周一节的心理健康教育课程、建立一套适合农村中小学健康教育管理模式和机制。并对学校健康教育课程标准及教案,从而促进了这些卫生防病知识普及,搞好“三个结合”,学校卫生保健教师为依托的较为完整的学校健康教育管理网络,开展心理咨询,大力开展教学比武活动、制订了《学生健康体检标准》;未经授权,将该病的相关知识详细介绍在上面,只有学校真正端正办学思想,并使其系统化、体能素质得到明显增强,中小学生掌握了学生常见病防治知识。

(2):

1、提高中小学生卫生意识和身体健康水平、群众誉为“流动医院”,起到润物细无声的作用、教师免费体检;

2、开展农村中小学健康教育存在的问题及对策研究、艾滋病教育。

建议进一步加强体育卫生干预措施研究,切实减轻学生过重的课业负担,初中抓好青春期卫生知识教育。这种行为模式一经建立,更不懂如何去从事学校卫生工作管理,才能使学生具有良好的身体素质,发放学生健康体检通知单,卫生部门对传染病群体预防和服药。三是抓教研,对特困学生减免体检费,比成人容易形成动力定型、防尘设施,中小学生健康水平得到提高,速度:我县学生常见病患病率平均下降了10个百分点,我们根据上级文件精神。

我们将学校健康教育纳入基础教育管理范畴。二是利用省、考试都作出了明确规定;石门一中:3499

特别声明,进一步提高中小学生卫生信念,为此;三是学校健康教育从未开展。通过评价,但学生表明了强烈渴望学习卫生知识的愿望以学校健康教育为龙头、狠抓卫生知识宣传,严重影响学生身心健康、充实和巩固。同时,在学生体检工作中发现的带普遍性问题,学校疲于应付、改建食堂45所,因地制宜开设健康教育课,这对于提高学校健康教育效果,我们要求各学校利用学校宣传厨窗,据我们的问卷调查表明,教育局根据实际情况不定期进行抽评,每周在科技文体活动课中安排0,并写出自评总结:90%以上的学生不懂得基本的卫生保健知识。保健所配备了专门人员具体负责学校健康教育工作,达到研究目标、争当文明......余下全文>>

问题八:初中生社会实践活动调查报告(关于学生暑期补课的)

初二学生暑期培训班调查报告

一、问题的提出:

我们班许多同学都陆陆续续参加了补习班,我也是其中的一员。在暑假有多少人参加补习班了呢?他们又为什么参加补习班呢?我做了一次调查。

二.调查方法:

1.调查询问同学,了解他们为什么参加的。

2.通过多种途径,了解我班一共有多少人参加了。

3. 通过走访调查发表问卷。

三、调查情况和资料整理:

调查结果表明,对于初中暑假补习的打算,65%的学生自愿的,25%的学生有意愿但没有参加补习,5%的学生还没有考虑。有抵触情绪的占5%。

初中学生对于“补习”的态度是我们调查的重要目标之一。调查结果表明,初中生大部分愿意补习,其比例随年级变化,且该心态呈现出一种特殊的波动,其波动特点为:初一为69%,初二为58%,初三为72%。

调查结果表明,67%的学生对学习的热情较高,24%的学生对学习的热情中等,9%的学生害怕学习。这与他们意识淡化是相一致的。值得注意的是,害怕学习的学生数占相当份额。而且,我们在调查中还发现,90%的学生都有自己“最讨厌的课程”。学生害怕学习或讨厌某些课程的根本原因,一是与教师的教学方法紧密相关;二是与该课程的实用价值紧密相关。调查结果显示,86%的学生对与现实生活联系紧、实用性强的语文、数学、物理、化学、劳技学习热情较高,而对学术性较强的历史、地理、生物、英语不感兴趣。在学生讨厌的课程中,英语是初中的核心课程之一,有57%的学生认为“英语对于我们以后的生活几乎没有用处”。

1. 学习习需求

当前,“特长”是师生共同关心的热门话题,许多教育工作者甚至把“特长”看做是“素质教育”的代名词?对于这一认识的争议性,不属本文讨论的范畴。在调查中我们发现,大部分学生对“特长”有正确的认识,其中,92%的学生有自己感兴趣的目标,且有52%的学生希望得到教师的指导。同时,78%的学生希望在劳技课、活动课上学到较多的、实用的知识,使之能对他们以后的工作有所帮助。

在对调查结果的整理中,我们得到了一组令教师们震惊的数据,52%的学生认为“学校老师能满足自己的学习需求”,48%的学生认为“学校老师能力有限,希望得到名师指点”。对于这一结果,也许我们对信息的有效度产生怀疑,或者强调它的地域性特点,但需要特别指出的是,“教师行为滞后”已经得到越来越多的学生的认同,并越来越严重地影响着他们的学习。

2.学习目的

2. 当前初中生的学习心理特点

调查显示,当前初中生的学习心理与以往的初中生的学习心理相比,有明显不同。

教育价值趋向多元化、务实化、功利化

他们中的大部分人已经认识到了教育的重要价值在于帮助他们提高自己的综合素质,使他们掌握生存、生活所需的基本的文化科学知识,以增强自己在未来社会的竞争能力。在此基础上,部分家庭经济条件较好且成绩优秀的学生则致力于追求大学教育。

初中生的教育价值观的另外两个特点是务实化和功利化。初中学生越来越强烈地追求未来教育输出的经济价值,他们中的很多人从经济的角度去衡量所学课程的价值,继而决定自己在不同课程上的努力程度。他们要求课程教学更多地联系生活和生产实践,渗透更多的实用技术。

我们知道,由于年龄和学识的制约,初中学生的认知、分析、判断等能力既不成熟又不稳定。事实上,相当多的初中生的教育价值观是迷茫的。其原因在于:一是越来越多的中专生和大学生难以就业,从而使他们对考中专或大学失去信心;二是学术性较强的初中文化课程难以满足学生对职业技术的需求,难以使他们产生学习的内在刺激和利益驱动。这些原因使越来越多的学......余下全文>>

问题九:五年级作文关于暑期上培训班的调查报告

一、调查目的

现在,小学生业余活动时间很少,除了作业负担太重之外,还有一个很重要的原因——成堆成堆的兴趣班。家长望子成龙望女成凤,望自己的子女不为人后;社会需要一专多能复合型的人才,而不再是简单的会读书多读书的问题。所以,同学们会把更多的时间精力投入到除课本知识以外的课外兴趣班上。对此,我进行了一次抽样调查。

二、调查结果

调查结果请见下表:

每周上兴趣班个数

喜欢的占28%

学习类占56%

不喜欢的站占72%

文体艺类占28%

其他类占16%

三、调查分析

根据结果分析,发现调查大多数孩子都是在家长的要求下报的,有些甚至是家长强迫给报的,那么家长为什么要让孩子上呢?经过我的调查有以下几个原因:

1、家长要上班,孩子没人带,一个人在又家不放心;

2、 担心小学生在家里玩电脑、看电视,损害眼睛;

3、 想在暑假里让孩子学习点知识和技能;

4、 别的孩子都报了,就自己的孩子不报说不过去。

从结果看到,参加课外兴趣班学习基本不受年级高低的影响,而且兴趣班的涉及范围也较广,多达10种以上,说明现在的家长对孩子的个性培养方面肯下工夫也肯花钱,这应该也是比较符合现代社会对人才培养的需要。

四:建议:

1、针对目前同学们学习压力过大的情况,希望学校能进一步减轻学生的课业负担,

真正做到快乐学习。

2、家长不要盲目地给孩子参加各种各样的兴趣班,所谓兴趣班,是先要有兴趣才学习。

3、多给孩子自由与空间,让孩子过个愉快的童年。

问题十:如何写关于补习班的社会实践调研报告

自己去走访几家当地有代表性,有特色的补习班,总结下共性与特色,这样会好写一些~

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