初中劳技课教案_范文大全

初中劳技课教案

【范文精选】初中劳技课教案

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【专家解析】初中劳技课教案

【优秀范文】初中劳技课教案

问题一:男友不知道喜欢我还是喜欢初恋女友我怎么办?

不要想那么多啊 现在拥有他的人是你啊 你应该欣喜他的诚实啊 他没有虚假的肯定回答你 他喜欢的是你 这样就很难得了 重要的是现在你们的感情好不好 如果是因为这个问题造成你们之钉的矛盾 那不是太不理智了吗

问题二:哪位高手有福建省地方课程教材初中劳技 种植的教案啊···· 5分

不干净

问题三:急需初中劳技教案

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九年级劳技教学计划教案 2011-08-30 841 6 KB

劳技计划。一 教材分析。学习主题。主题1:。识记:1评价饮食是否合理的标准.。 2合理的膳食每天应包括五种基本食物.。理解:1平衡膳食宝塔。 2如何才能身体健康?如何才能体态优美?。 :主题2:。识记:1食谱的分类.。 2食谱设计的一般程序.。理解:1家庭成员..

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八年级劳技教案(多个) 2010-09-19 42 14 KB

八年级劳技教案(多个)。 八年级劳技教案。 。教学内容:擦皮鞋。教学目标:1、通过擦皮鞋培养学生的劳动习惯。。 2、指导学生学会擦皮鞋。。教学准备:1、教师、学生每人准备一双脏皮鞋,。 2、鞋刷..

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初中“绿色证书”教育合订本上册果林生产技术全套教案 2008-11-10 144 18 KB

初中“绿色证书”教育合订本上册果林生产技术全套教案

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人教版-九年级上学期劳技全套教案 2008-08-厂1 593 32 KB

九年级劳技教案全集(包括教学计划及教学进度安排)

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手掷模型滑翔机的调整与试飞教案 2008-02-27 248 41 KB

手掷模型滑翔机的调整与试飞教案

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问题四:小学劳技教案

《救护小常识》

教学目标 :

1、体验如果遭遇意外伤害,自己和家人经历的痛苦和烦恼。

2、学习防范意外伤害的基本方法,进一步发展自我保护的意识与能力。

3、受伤后,在成人不在的时候,学会处理简单的意外伤害事故。

教学重点和难点:

1、学习防范意外伤害的基本方法。

2、进一步发展自我保护的意识与能力。

3、思考哪些同学的表现可能会对自己和别人造成伤害。

教育目标:

1、体验遭遇意外伤害时,自己和家人经历的痛苦和烦恼。

2、创设情境,让学生运用已有的生活经验对情境中的小伙伴提供帮助。

3、受伤后一定要告诉家长或长辈。

教学方法:

1、为学生创造几个模拟场景。

2、通过体验遭遇意外伤害时,自己和家人经历的痛苦和烦恼,认识到要学会自我保护。

3、通过学生自评、互评、师评,了解受伤后,如何处理简单的意外伤害情况。

课前准备:

1、学生课前准备:

(1)请学生利用课间时间观察同学们在教室内外的活动,思考哪些同学的表现可能会对自己和别人造成伤害。

(2)学生自带一些处理常见小伤口的药品(如创可贴、药棉、纱布、红药水)

2、教师准备:就相关问题向校医请教或查阅资料。

3、教学器材:常见药品、宣传卡片、判断分析表格。

4、教学课件:

教学设计:

教学过程 设计:

一、经验交流

1、教师出示讨论题目:课件一

(1)是否曾经因为不小心而受伤?

(2)在什么时候、什么地方受的伤?

(3)受伤的经过是怎样的?

(4)当时自己有什么感觉?

2、学生小组自由交流经验

3、请几个同学向全班同学介绍自己的相关经历。

二、观察分析

1、看一看:观察同学们的课间活动。

2、说一说:在学校生活中哪些行为与表现容易对自己或他人造成伤害?

(1)课间猛跑;

(2)踢球不注意;

(3)上下楼梯奔跑;

(4)教师里追跑;

3、想一想:居家生活中容易发生的伤害。

三、情境表演

1、师提供情境:当自己受到意外伤害时,家人……

2、学生模拟表演:鼓励学生创设多种情景

3、尝试总结意外伤害对自己和家人带来的痛苦和烦恼。

4、说一说导致意外伤害的原因。

5、教师小结:意外伤害是指由于我们疏忽大意或缺乏安全意识而引起的身体伤害,如磕伤、撞伤、烫伤等,伤害无论大小都会给他人带来痛苦,还会给家人带来不必要的麻烦。因此,在进行各种活动时我们要多加注意,尽量避免伤害。

四、判断分析

1、课件二,教师出示学生生活中常见的容易受到伤害的情境。

(1)学生在马路上踢球;

(2)互相争抢玩具;

(3)用扫帚和伞打闹;

2、小组讨论:以上情况怎样避免伤害?

3、学生判断,并提醒小朋友要注意什么?

4、引导学生分析下列情况下如何做:课件三

(1)乘车时(车上车下)……

(2)课间活动时……

(3)看见剪刀放在沙发上……

(4)插电源时……

(5)学生自己说出几种情境

五、实践操作

1、了解一些常见的医药常识

(1)学生自由介绍;

(2)教师介绍;

(3)教师小结:虽然我们受伤时要及时向家长或老师说明情况,以获得及时的治疗。但是,如果我们能了解一些常见的医药知识,学习一些小伤口的处理办法,当家长和老师不在身边的时候,先对伤口进行一下处理,对日后的治疗有积极的作用。

2、分组展示自带药品

(1)小组互相介绍自带药品的作用和使用方法。

(2)全班介绍

3、教师补充:选出常见的几种药品,介绍其作用并模拟演示使用方法。

4、学生模拟:小伤口的处理方法

(1......余下全文>>

问题五:初中八年级双语班上学期汉语第三课幸福是什么 教案

《幸福是什么》教学 >>详细 教学要求 1.使学生懂得幸福要靠劳动,要靠很好地尽自己的义务,做出对人们有益的事情.人们从你的劳动中得到了好处和快乐,你也就得到了幸福.2.朗读课文,理解课文内容,体会并说说课文的中心思想,培养阅读能力.教学重点 了解三个牧童对幸福各有怎样的体会,从而懂得真正的幸福是什么.教学难点 理解智慧的女儿两次话语中的深刻含义.教学时间 2课时.第一课时 一、课前谈话,引入课文 每个人都想得到幸福,那么同学们有没有认真想过幸福到底是什么呢?今天我们学的这篇课文题目就是“幸福是什么”.(板书课题) 二、指名朗读全文,检查预习情况,纠正不正确的字音 三、自己出声读全文,思考 1.课文讲了一件什么事?(写三个牧童把一口老喷泉挖成一口小水井,因而得到了智慧的女儿的祝福,并让他们自己去弄明白幸福是什么.十年以后,三个青年与智慧的女儿在小井旁边再次相遇,他们通过自己的劳动亲身体会到了幸福.) 2.默读课文,标出自然段序号,并说说课文的起因是什么?(把一口老喷泉挖成了一口小水井)(板书:挖小水井) 四、分析课文的起因 1.默读课文起因部分,思考三个牧童是怎么干的?2.指名几个学生说说他们挖小水井的过程.3.他们挖小水井时心情怎么样?把表现他们心情的语句划出来.4.读所划的语句,说说他们为什么这么快乐?结合上下文说一说.(因为他们看到自己的劳动有了成果并且给别人带来好处.) 五、朗读课文起因部分,读出他们快乐的心情 六、朗读全文,提出不理解的词语和句子 七、布置作业 读熟课文;查字典弄懂自己不理解的词语.第二课时 一、复习提问,引入本课时,激发兴趣 1.三个牧童挖小水井的目的是什么?(为了让别人喝.) 2.由挖小水井引出了一个问题是什么?(幸福是什么?) 3.那么幸福究竟是什么呢?三个牧童弄懂这个问题了吗?下面我们继续学习这篇课文.二、默读全文,想想三个牧童分手后,各自都做了些什么 (学做医生,为人治病;勤恳工作,对人有用;耕地种麦,养活多人)(板书) 三、十年后,三个牧童已经变成三个青年,回答 他们对幸福各有怎样的体会?请你朗读课文后说说.说后再回答:这些体会是怎么得到的?(通过劳动得到的.) 四、朗读全文,把智慧的女儿两次说的话划下来 读这两段话,结合三个青年的体会说说幸福是什么?(通过自己的劳动,尽自己的义务,做出对人们有益的事情,给人们带来快乐,这就是幸福.) 说说什么叫“有益”?(益就是好处.) 五、朗读全文体会“幸福”的含义,并想想课文的中心思想是什么 1.自己思考;2.小组讨论;3.大家讨论得出:本文告诉我们幸福是靠劳动,很好地尽自己的义务,从而做出对人们有益的事情,给人们带来快乐.六、谈谈你学了课文后有什么收获 七、总结深化 今天,我们知道了什么叫真正的幸福.我想同学们今后一定会努力学习,将来好好工作,好好生活.这样,我们每个人都会尝到幸福和快乐.

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