教师爱岗敬业的事例_范文大全

教师爱岗敬业的事例

【范文精选】教师爱岗敬业的事例

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【专家解析】教师爱岗敬业的事例

【优秀范文】教师爱岗敬业的事例

问题一:教师敬业的个人事迹150字左右

XXX同志是我们湘河镇梳洗楼小学的一名特岗教师。她于2010年9月参加教育工作,近三年来一直奋斗在教育工作的第一线,她始终以“道虽通不行不至,事虽小不为不成”为人生信条,从每件小事做起,从点点滴滴做起,用心做事业,用爱做教育,谱写了一曲曲奉献之歌,受到领导、同行、学生及家长一致好评。她爱岗敬业、无私奉献的精神可称为我们梳洗楼小学教师的楷模。

近三年来,她始终牢记“一切为了学生的成长和发展”的理念,她爱岗敬业,热情饱满,全身心地投入到所热爱的教育事业中去。无论夏天再热,冬天再冷,她都是最晚一个休息的,晚上下晚自习都已经八点了,为了帮助后进生赶上学习进度,她一直坚持给他们补课、认真询问学生不懂得地方、耐心细致地给他们讲解,直至他们听懂学会。等她忙完一天的工作,夜已经深了,但看着孩子们离去的身影,她总是露出心满意足的微笑。有些人说她这样太傻,没必要这么卖命,可她却不这么认为,她说做人做事都要对得起自己的良心,要做就得做的问心无愧才行。工作中她能顾全大局,从不搞特殊。在校领导的指导下,能密切联系群众,协调好各方面的关系,工作不分份内份外,从无怨言。

生活中的赵老师乐观向上,以豁达的胸怀迎接每一天。对待学生,她温柔细心,不仅关心着他们的学习,也以饱满的热情关心着他们的成长。在学生的心中,她常常是一副笑脸,友善和蔼的样子,她以自己的言行来影响感化学生,真心实意的爱学生,对他们进行情感教育是他们成长所需的沃土。她深深的知道:教师的爱似春风,能驱散孩子心头的阴影;似良药,能康复那些受伤的心灵;似火种,能燃亮失望者对人生的向往之光;似甘露,能轻轻洒在学生那嫩嫩的绿色的心田。只有用心从教,倾听学生的心声,关爱弱势群体,每个人的内心才会真正的和谐,只有人的内心和谐,社会才能真正和谐。

担任班主任,她能做到言传身教,为人师表,“爱”字当头,“责”字为重,为此她以“良师益友”的标准来要求自己。她关心每一位学生的成长,男生女生、好生、后进生一视同仁,给好生确定更高的目标,从严要求,促使他们不断进步;对中等生和学困生多鼓励,多关心,经常和家长联系,加强沟通,一起商讨解决办法。在课堂上她对学生严格要求,业余时间她又能和学生打成一片,是学生的好朋友。只要有学生身体不舒服,即使再忙,她也要放下手头的工作,赶紧带学生去村里的诊所看病。因为是农村,所以好多学生的家长都外出打工了,一年到头才回来。家里留下年迈的爷爷、奶奶来照顾孩子。他们管孩子,是冻不着也饿不着,可是他们毕竟岁数大,孩子的卫生和学习却成了问题。有些学生的头上都生了虱子,赵老师常常会帮这些留守儿童洗头,甚至在夏天时会烧上一盆又一盆的热水帮他们洗澡、擦身子。同事们看到这样的场景,不禁为赵老师这样的行为感动、由衷地生出钦佩之情。学生们也因有这样的好老师而骄傲、自豪。在节日来临之际,赵老师都会收到好多好多祝福的纸条,这些纸条都是那些孩子用他们稚嫩的手写出的最真心诚意的祝福。

促使学生健康成长,只靠教师的工作是不够的,还应该得到家长的协助,于是,做好家访工作也是做好教育事业中的一步。因此,每学期的班级工作中赵老师都有目的、有计划地走访学生家长,使家庭教育与学校教育密切配合。由于学校地处农村,大部分学生家长出外打工或者白天不在家,赵老师就利用晚上或者电话进行家访,向家长介绍本班的学习情况,孩子的学习、纪律等各方面的情况,争取家长的意见,以取得家长对班级工作的支持和协助。有时在家访中了解到学生家中存在这样那样的困难,赵老师就想方设法他们解决。这样教师和家长密切联系,共同联合教育学生,有效地促进了学生......余下全文>>

问题二:写教师敬业爱岗,爱生奉献等事迹怎么写

给您参考一下:

做为一名普通老师,她忠诚党的教育事业,爱岗敬业,爱生如子,多年来一直从事教学一线工作,她不图名、不计利,工作精益求精,为人诚实厚道,尤其是近来全心全意落实党组织提出的“在师德师风的改进上创先争优,在业务水平的提升上创先争优,在学生的管理上创先争优,在与家长的沟通上创先争优,在与同事的相处上创先争优”的基本要求,赢得了领导同事的信任和家长学生们的好评,表现出了一名共产党员应有的品格和素质,体现了共产党员的先进性,曾先后多次被评为市校级优秀共产党员。

一、端正工作态度,忠诚党的事业,在平凡的工作中体现党员的先进性

中学教师的工作,没有惊天动地的壮举,只有平凡琐碎的工作。平时的日常工作任务重,要求高,难度大,既要抓教学,更要抓管理,其工作质量直接影响到孩子的未来发展。要想干好这项工作,知识面窄不行,思路不清不行,理论水平不高不行,但光有这些还不行,还必须具备扎实的教学教育基本功、严谨细致的工作作风、埋头苦干的拼搏精神。肖冰波同志能二十六年如一日站稳三尺讲台,奉献青春热情,这缘于对教育工作的热爱,对党的教育事业的忠诚。多年来,肖冰波同志无怨无悔,默默奉献,精益求精,在平凡的岗们上书写了不平凡的人生。不但如此她还带领影响着身边一批同事越来越多地加入这个行列。充分表现了一名共产党员的模范带头作用。

二、爱岗敬业,严谨笃学,在敬业奉献中树立了党员的良好形象

二十六年来,她长期面对班主任及两个班的语文教学工作量大、任务重的实际,作为一名共产党员,她义不容辞,经常加班加点,勤勤恳恳,兢兢业业,默默奉献,从不叫苦叫累,也从没有向领导提出过非分要求,始终保持旺盛的斗志和良好的精神状态。十年的班主任工作,三千多个清晨她会提前半小时到校,晚上会推迟半小时离校,风雨无阻,寒暑交替,始终如一。她所带班级管理到位,全面发展,在学校屡屡获奖,多次获市及校优秀班集体。她认为站在这个岗位,就得对得起这个岗位,就得对学生的现在和未来的发展负责。三尺讲台不大,但教师的责任重大。因而她奉献,她觉得对得起家长及学生,对得起学校,她心安她光荣。同时肖冰波老师在高中语文教学中,为了提升矿区学生语文素养及水平,优化学生高考语文成绩,从熟悉学生特点,到熟悉教材,再到把握宏观政策走向;从学习先进的教育教学理论,到研究高考趋向及新课程标准;扑下身子,大量翻阅资料,大量做题,认真用心备好每一节课;学生班容量超大,作业量大,她没有一句怨言,从没讲过任何条件和报酬。在课堂教学中,充分发挥学生的主观能动性,注重培养学生的思维品质。让学生在课堂做主,努力体现新课标精神。她注重课堂的反思与总结,在在反思中进步,在总结中提高,有力促进了课堂教学质量的提高。为此,她所带班级的会考高考语文成绩常常处于年级考核前茅,比较好的发挥了党员的先锋模范作用。

她所在语文备课组是一个典型的老中青结合组。年青人居多,因而带动帮助年青人快速成长,则成了她义不容辞的责任,她从课堂设计、学生情况了解、讲课、反思,毫无保留地手把手教给年青人。她的耐心和真诚令人称赞。她先后培养带动了语文组四位年轻人迅速成长,没有怨言,不计报酬。她常和同仁们共同学习共同研讨共同进步,所在语文备课组学习教研气氛在全校是最浓厚的。担子虽重、压力虽大,但从没有懈怠过,从没有降低过工作要求和标准,表现出了较强的敬业精神,以实际行动展示了一名优秀共产党的应具备的思想觉悟和优秀品格。

问题三:教师敬业的小故事,不要作文,要世界上真实的事情

这段时间,我从报纸、图书和网络上看到了许多吴邵萍老师的先进事迹。吴邵萍老师27年如一日,用母爱和汗水浇灌着幼儿的成长,将所有的时间和精力都奉献给了她热爱的幼教事业。

其实,我的身边也有许多像吴邵萍老师那样爱岗敬业、爱生如子的老师,我们班的班主任孙老师,就是这样的老师。

孙老师,您是从二年级开始带我们班的,虽然只有短短的一年半时间,但您对我们的关心和爱护却倾注在每一天每一分每一秒。

是您耐心的教导让我们快乐成长。记得您刚接手我们班时,我们还是那样的调皮捣蛋,还有很多幼儿园养成的坏习惯没能改掉,您就从一点一滴教导我们,大到课堂纪律,小到桌面卫生,让我们慢慢养成了良好的学习生活习惯,使我们成为一名真正的小学生。

是您温柔亲切的鼓励让我们勇敢成长。二年级时,很多同学课堂上不敢发言的坏毛病还是没能改掉,您总是说:别怕,勇敢地回答,答错了也没关系!并不断用和蔼的笑容和亲切的眼神鼓励我们,在您的鼓励下同学们终于勇敢地举起手来。

是您一视同仁的教育让我们共同成长。我们班有几名差生,有的同学各项能力明显低于其他学生,在学校同年级成绩倒数,还有的同学调皮在整个学校都是出了名的,这些同学没少拉班级后腿,没少让您费神。可是您对这些学生一视同仁,总是充满希望并耐心细致地教育辅导他们,促进每位同学在不同水平上发展。现在,这些同学在您的教育下,已经有了很大进步,他们的进步是用您的汗水换来的!

问题四:关与2015年先进教师先进事迹怎么写

教师的岗位就是战士的阵地,是不能轻易放弃的。我都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去,认真履行教书育人的神圣职责。

一、爱岗敬业,默默奉献迎难而上,勇挑重担。

在工作中,我勤恳敬业,踏踏实实地教书育人,认认真真地做好本职工作,不辜负领导对她的信任。教学上本着“授之鱼不如授之以渔”的宗旨,注重对学生能力的培养,不仅教他们学习知识,而且让他们在学习过程中学会学习,学会做人。她虚心向经验丰富的教师学习,对自己所任教的语文学科有了很强的驾驭能力。教学中注意分析学生的特点,根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法,积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围,力求让每一个学生都能有所收获。

我处处为学校大局着想,从不因为个人事情耽误学校正常工作、教师先进事迹材料。为了更专注地投入教学工作,孩子才九个月的时候就交给婆婆照顾,有时候忙起来几天甚至一个星期才与孩子见上一面。而自己在这两年的时间里迎难而上,勇挑重担,欣然承担了好几项教育教学比赛的任务,通过自己刻苦专研也取得了一项项骄人的成绩。拿她自己的话来说:“我可以是一名优秀的教师,但我却很难成为一位出色的妈妈。”工作中,我就是这样对自己严格要求,本着一丝不苟的态度,教学以实为本,育人从实际出发。深信只要踏实肯干,定能赢得学生的认可,同事的认同。

二、注重自我提高,以身作则、为人师表。

为了促进教学工作,我十分注重自身学识水平与教学水平的提高。在专业知识、教育教学理论、新课程教学改革等方面,学习从不放松,并做到学习有计划、有记载、有实践,在实践运用中不断提高着自身教学能力、素养。

“学高为师、身正为范”。我在心理经常告诫自己:要求学生做到的自己必须先做到,用自己的言行为学生作出表率,用自己的人格魅力去感染学生、优秀教师事迹、影响学生。我坚持和学生一起到校,和学生一起扫地,和学生坐在一起参与主题班会的讨论,看见地上的垃圾主动捡起来,等等,一言一行潜移默化修养学生的品行。我认为:治学先治人,凡事德为先。每学期一开学,我一定要抽时间与部分学生谈心,做好工作笔记,建好问题学生档案,特别是对“双差生”进行深入细致的了解,寻找他们身上蕴藏的闪光点,以找到教育的着力点。在平常与学生接触的过程中坚持友好、平等的态度,特别是对待差生,我能用爱心、耐心、信心感化他们,激励他们发挥自己的优势,允许其在改正错误中有所反复,并通过班集体的力量,大家互相关心,互相照顾,使其感到集体的温暖,消除厌学心理。还经常安排一些力所能及的工作、优秀教师先进事迹,组织一些他们感兴趣的活动,让他们在活动中发现自身的价值,正确地认识自我,并体会到老师的关心与期待,从而提高他们的学习自信心,迎头赶上前进的步伐。

我在教学实践中探索出了一套行之有效的思想教育方法:通理先通心,对学生动之以情,开展以情感人,以感动为先导教育,把动之以情和晓之以理结合起来,使教师的要求转化为学生的需要而被接受,思想工作也就水到渠成。

三、德高为范,注重德育工作。

教育中最为重要的是品德教育。在教育事业中,“教育无小事,处处是教育”,为人师表尤显重要。在生活中、工作中,我严格要求自己,思想积极、不断进取,光荣的加入中国共产党。在对待学生的问题上,不以成绩定优劣,对每一位学生斗给以他/她应得的关注。我的公正、公平、真诚、无私与爱心赢得学生的钦佩教师先进事迹、喜爱、尊重与亲近。在每一次的学生评议中都得到最高的评价。许多在他人眼中的问题学生在我的面前变的阳光、积极向上。至今,我所教过的学生,其中不乏那些“问题学......余下全文>>

问题五:如何做一个爱岗敬业,乐于奉献的老师

努力做一个爱岗敬业的老师

人的一生总是伴随着很多可能性,而专注的意义或许就在于,在面临诸多选择时,不扰于心、不乱于形,遵从内心。都说陪伴是最长情的告白,刘心稳教授用三十二年的从教生涯,向他放在心尖珍视的教学工作,献上了不可替代的专注。今年年底他就要退休了,校报记者采访了他,于是有了这个访记。他说:“不贪心,专心做好一件事,就是努力作一个爱岗敬业的老师。”倾心于民法教学的他,对法大民法研究所这个团队有着深厚的情感,与二十几位同仁一起,让“爱岗、敬业、爱学生”的思想得以传承。——题记

走进刘心稳老师的民法课堂,就会被融洽且活泼的气氛感染,他丰富详实的讲解、鞭辟入里的分析、间或穿插的幽默、时不时引发的同学们的欢笑,总是在呼唤着同学们学习民法的兴趣、激发着同学们认识和维护私权的民法思维,锤炼着同学们的法律关系方法论。任教治学,讲究厚积薄发,多年的教学经验使得刘心稳能够准确把握同学们的听课状态,在有限的单位时间内,帮助同学们提升学习效率。从1983年毕业留校任教至今,这方三尺讲台见证了他走过的每一步。与学生互动、与民法研究所团队交流学术、进行教学科研,这些都让他乐在其中。他不欣羡名利场上的淘金者和逐权成功者,只求“身心自由”。他选择专心做一个大学教师,即使桃李不言,也终有花香满蹊径。

想要做一个很努力的人

青年时期的刘心稳曾经历过一段非常艰苦的求学历程。因为遭遇文革,1968年,他被迫在初中阶段终止了学业,直到1979年才考进法大。十多年间,他当过农民、农村基层干部、铁路工人、乡镇企业业务员、初中民办教师。无论生存环境如何变换,不变的是,他从未中断学习。文学、语言、历史、经济、地理、哲学,他求知若渴地认真阅读每一本能够拿到手的书籍。哪怕是在农村辛苦劳作的日子里,他也用白纸自制成巴掌大的小本子,坚持记一些学习笔记、思想心得,并学习用诗词寄寓自己的情怀。别人都是把词典当成工具书,需要用时才翻看,他却把偶然借到的一本简明哲学辞典手抄了十多万字,“一元论”、“二元论”、“唯物主义”、“唯心主义”等词条的内容成为他哲学上开蒙和思考的基础知识。刻苦的学习态度奠定了他日后在法大学习的主观能动性。当代学子或许很难想象,一位1968年老初一毕业、1979年已经二十多岁,在贫穷困顿的生存环境中啃窝头就咸菜,有时候连窝头都吃不上、一日三餐靠白薯度日的青年人,自学几何、三角函数、地理、政治等,连续三年的参加高考,终圆大学梦。

久旱逢甘霖,欣喜不必言明。进入法大后,刘心稳酣畅地徜徉于知识的海洋。他从不觉得教室、食堂、宿舍之间三点一线的生活是枯燥的,各种娱乐活动对他丝毫不构成诱惑,一是囊中羞涩、二是兴趣不在。对他而言,专心读书治学,就是最大的乐趣。刘心稳为人热心真诚,大学期间八个学期,他七个多学期都坚持为七九级全年级同学义务领取和分发报纸和信件。七个多学期的每个上午和下午,他日复一日地每天两次奔走于教学楼一楼收发室和四楼十二个班的教室之间,将本应由各班同学分别轮流完成的工作一肩挑起,让同学们能够更及时的收到报纸和信件。若从当今的视角来看,刘心稳不仅热心,还是个真正的“学霸”,大学期间三十几门课,他有一大半的成绩是优秀。四年中,他三年被评为“三好学生”、一年被评为“优秀学生干部”。1983年毕业季,他和全班同学共同努力,所在的七九级一班被评为“北京市先进班集体”,集体参观了人民大会堂、中南海等。尽管如此,他对自己在大学四年中有许多事“应当做好而没做好是一种遗憾”。刘心稳评价自己“也就算中等智商和学力吧”。就他的经历客观地看,他有一种坚守的韧劲,有一种认准了道路就努力的劲头,“让自己......余下全文>>

问题六:教师敬业爱岗、爱生奉献等事迹:

问题七:甘于奉献的老师故事

用炽诚的爱,谱写教育新篇章

------爱生如子好教师**

“有一种人生最为美丽,那就是教师;有一首歌曲最为动人,那就是师德,有一道风景最为亮丽,那就是师魂。不要说我们一无所有,我们拥有无数颗炽热的心!”这就是陈立明老师在教案中的一段题记,也是她奉献教育事业的最高追求。

十二年前,怀揣着一个美丽的梦想,她踏上了教学这条充满希望的阳光之旅。漫漫长路,一路走来,虽有山重水复疑无路的困惑,但更多的时候是柳暗花明又一村的惊喜。十二年的辛勤耕耘,十二年的默默守望,使她深深的喜爱着教师这一平凡而充实的职业。

清晨,当第一缕阳光悄悄的射进教室,她已经候在三尺讲台旁聆听孩子们琅琅的读书声,她觉得那是天底下最动听的乐章;黄昏,踏着最后一抺儿夕阳,目送他们快乐的挥手再见,一天就这样结束了。夜晚灯光下,看着孩子那稚嫩的笔迹,读着他们那真诚的话语,心里便一阵阵暖流在激荡。

以德育人,爱生如子的陈老师。十二年的工作实践,使她对教师这个职业有了更深的感悟,特别是作为一名班主任,既要有严师的风范,又要有慈母的情怀。还记得她上班第三年的时候,接手了一个叫**的孩子,她发现这个孩子非常闭塞,后来抽查才知道年幼的他却承受着失去母亲的悲痛,她心里在痛恨这位年轻的母亲自私冷酷、不负责任,更多的时候是对他充满忧虑与同情。“我该用什么方式来抚慰这颗受伤的心呢?最好的方式,她每天都要抽出时间来陪他一会,陪他说说心里话,给他剪剪指甲,

我叫童顺元,是一名普通农村山区教师。1986年7月毕业于昭通师范学校,8月被分派到海子乡中心完小任教,一直担任小学高年级的语文教学工作。曾担任过班主任、少先队辅导员、教导主任和校长等职务。1992年8月被调入海子中学任教,长期担任班主任工作,曾兼任过副校长职务,现任中学党支部纪检委员。

从教二十七年,做为一名普通老师,我忠诚党的教育事业,多年来一直从事教学一线工作。爱岗敬业,爱生如子,我不图名,不计利,工作精益求精,为人诚实厚道,尤其是近来全心全意落实党组织提出的“在师德师风的改进上创先争优,在业务水平的提升上创先争优,在学生的管理上创先争优,在与家长的沟通上创先争优,在与同事的相处上创先争优”的基本要求,赢得了领导同事的信任和家长学生们的好评,表现出了一名共产党员应有的品格和素质,体现了共产党员的先进性,曾先后多次被评为县、乡级优秀共产党员,优秀教师,优秀班主任。

辛勤的耕耘,默默的工作,为我谱写了一曲人民教师的奉献之歌,留下了一串串渗透着心血和汗水的闪光足迹„„

一、端正工作态度,忠诚党的事业,在平凡的工作中体现党员的先进性

中学教师的工作,没有惊天动地的壮举,只有平凡琐碎的工作。平时的日常工作任务重,要求高,难度大,既要抓教学,更要抓管理,其工作质量直接影响到孩子的未来发展。要想干好这项工作,知识面窄不行,思路不清不行,理论水平不高不行,但光有这些还不行,还必须具备扎实的教学教育基本功、严谨细致的工作作风、埋头苦干的拼搏精神。肖冰波同志能二十六年如一日站稳三尺讲台,奉献青春热情,这缘于对教育工作的热爱,对党的教育事业的忠诚。多年来,肖冰波同志无怨无悔,默默奉献,精益求精,在平凡的岗们上书写了不平凡的人生。不但如此她还带领影响着身边一批同事越来越多地加入这个行列。充分表现了一名共产党员的模范带头作用。

二、爱岗敬业,严谨笃学,在敬业奉献中树立了党员的良好形象

教师这个职业平凡朴实,简单无华,工作辛苦,职业要求近乎苛刻,很多人望而却步。然而就是在这个平凡的岗位上,我二十几年如一日,踏踏实实,兢兢业业,严以律己,甘为......余下全文>>

问题八:教师的爱岗敬业具体来说有哪些教育意义

爱岗是指一个人热爱自己的事业、热爱自己的岗位。教师的爱岗,就是热爱教育事业,具体体现为热爱工作和热爱学生。热爱工作,意味着尊重和珍惜自己的选择,表现着对教育界事业全身心投入和不悔追求的信念、态度和决心;热爱学生,意味着对学生人格和生命的尊重、对学生潜能和自觉的信任、对学生思想和行为的理解、对学生知识和不足的宽容,表现为对学生的关注和关心和关爱。一个热爱教育事业的人,会感到教育教学对他人生的意义与生命的价值,他会在教育教学活动中感受到生命的律动和活力,体验到人生的快乐与幸福,捕捉到生活的绚丽与精彩。学生是他生命的给养,讲台是他生命的舞台,教学是他生命的源泉。

敬业是指一个人对工作的使命感和责任感。教师的敬业,就是对国家教育发展和学生成长的强烈使命感和责任感,具体表现为对教育教学工作的认真负责、一丝不苟和精益求精,对学生的热情关怀、尽心尽力和无微不至。在教育教学活动中,表现为在认真备课上课,认真批改作业,认真辅导每一个学生,不敷衍塞责;也表现为对学生的热切关注,对教育教学工作的科学设计与有效实践;更表现为在细节上下功夫,如:认真研究每一个知识点以及它对学生发展的意义,从不迟到和早退,能够叫出每一个学生的名字,知道每一个学生的爱好和特长,等等。

爱岗和敬业既相互联系,又互有区别。从二者的联系来看,爱岗是敬业的前提,敬业是爱岗的体现。一个热爱教育事业的人会更加认真地创造性地履行好自己的职责、完成好自己的教育教学任务;一个敬业的人会在认真负责其所从事工作的过程中体验到教育教学的快乐和幸福,从而进一步热爱教育事业。从二者的区别来看,爱岗更多是一种情感体验,敬业更多是态度和行为体现。二者相互联系、相互促进,使教师在爱岗敬业的践行中做一个幸福和快乐的人,一个有工作绩效的人。

爱岗敬业需要教师自觉的践行。爱岗在践行过程中体验,敬业在践行过程中展现。教师在认真踏实创造性地完成教育教学任务的过程中,体验成功的快乐,享受收获的幸福,进而提高对教育教学工作的热情,加深对教育事业的热爱;反之,对教育教学的热爱又会使教师更加珍惜其工作,更加认真地对待他的工作,更加细心地呵护他的学生。

教师的高素质是爱岗敬业的必要条件。高素质的教师应该有激情、有责任心、有智慧。一个有激情的教师,能使学生感受到真善美的存在,感受到向上的力量。有责任心意味着对自己负责、对学生负责、对学校负责。对自己负责,体现在对待自己的工作认真、敬业、投入;对学生负责,体现在对待自己的学生坦诚、友善、包容、公正;对学校负责,体现在把自己当作学校的主人,把自己的行动看作是学校工作的有机组成部分,把自己的价值实现融入学校的发展之中。一个有智慧的教师首先是有知识的人,他拥有广博的科学文化知识、新兴的各种学科知识、精深的专业知识、科学的教育教学和管理知识;一个有智慧的教师还是一个有能力的人,他拥有高强的思维能力、流畅的语言表达能力、独特的创造能力。总之,一个高素质的教师,能以激情燃烧激情,以智慧启迪智慧。以责任心滋养责任心;一个高素质的教师,能以激情感染学生,促进学生的成长;能以智慧感化学生,促进学生的发展;能以责任心感动学生,促进学生的完善。

教师的高素质有赖于其不断发展。作为一个教师应该主动地发展自己。一是要善于学习,不断地丰富自己。要向前人学习、向同时代的人学习,特别要向同事学习;要学习他人的理论;要不断积累,及时梳理,将各种知识内化为自己的思想观点。二是要勇于探索,不断地超越自己。要深入研究学生的成长规律和特点,研究教育教学的规律和特点,也要研究自身成长的规律和特点,寻......余下全文>>

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