双语教学工作总结_范文大全

双语教学工作总结

【范文精选】双语教学工作总结

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【专家解析】双语教学工作总结

【优秀范文】双语教学工作总结

问题一:藏区农村双语教师培训总结

培训与管理的重要。

没有范文。

以下供参考,

主要写一下主要的工作内容,如何努力工作,取得的成绩,最后提出一些合理化的建议或者新的努力方向。。。。。。。

工作总结就是让上级知道你有什么贡献,体现你的工作价值所在。

所以应该写好几点:

1、你对岗位和工作上的认识2、具体你做了什么事

3、你如何用心工作,哪些事情是你动脑子去解决的。就算没什么,也要写一些有难度的问题,你如何通过努力解决了

4、以后工作中你还需提高哪些能力或充实哪些知识

5、上级喜欢主动工作的人。你分内的事情都要有所准备,即事前准备工作以下供你参考:

总结,就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总评价、总分析,分析成绩、不足、经验等。总结是应用写作的一种,是对已经做过的工作进行理性的思考。

总结的基本要求

1.总结必须有情况的概述和叙述,有的比较简单,有的比较详细。

2.成绩和缺点。这是总结的主要内容。总结的目的就是要肯定成绩,找出缺点。成绩有哪些,有多大,表现在哪些方面,是怎样取得的;缺点有多少,表现在哪些方面,是怎样产生的,都应写清楚。

3.经验和教训。为了便于今后工作,必须对以前的工作经验和教训进行分析、研究、概括,并形成理论知识。

总结的注意事项:

1.一定要实事求是,成绩基本不夸大,缺点基本不缩小。这是分析、得出教训的基础。

2.条理要清楚。语句通顺,容易理解。

3.要详略适宜。有重要的,有次要的,写作时要突出重点。总结中的问题要有主次、详略之分。

总结的基本格式:

1、标题

2、正文

开头:概述情况,总体评价;提纲挈领,总括全文。

主体:分析成绩缺憾,总结经验教训。

结尾:分析问题,明确方向。

3、落款

署名与日期。

问题二:中年高中英语教师工作总结

要将英语口语学标准 这取决于外教资质,最好欧美母语 口语纯正很重要,否则学错口音要改正就更困难了,一定要多试听来比较!.好.多学习讥构比如:ABC天芐口语 都会先让你做个英语测试,我目前学习的这一家挺不错的,每天外教一对一的教学 除了语境好进步很快 课后还有双语助教根据我的上课录音给我学习建议和课后辅导,虽然他们会追踪学习进度 不过课堂结束后记得总结知识 确保学习效果~教师见习期工作总结我的见习总结:教师工作的思时间过得飞快,为期一星期的见习生活一转眼就过去了,现在就静下来感触这短暂的见习日子。在一些课堂上,我看到教学改革正悄然进行,有意识的教师正在努力体会“以学生为主体”的课堂模式。学生的创造也逐步成为教师追求的教学效果。其次,这里的教师也都在适应着多媒体教学,信息化教学,使得课堂更生动,资源更丰富,学生获取学习资源的渠道也就更多。这是我在乌沙小学感受最深,收获最多的。同时在指导老师的指导下,我对学校的网络系统也有了大概的了解。在教育教学工作上,我认识到教师与学生的交流是非常重要的。交流是形成良好师生关系的重要途径。教师要善于交流,善于走进学生的情感世界,聆听学生的真情实感;教师更要善于引导学生和自己交流,让学生吐露真情。通过交流,才能了解学生的学习水平、性特征,进而促进教学的发展。听了这么多节课和课后跟学生和教师的交流中,要做一名学生喜欢的教师,首先得具备一颗关心爱护学生的心。教学不止是针对部分优等生,还得兼顾后进生。对后进生的教育要坚持多表扬,少批评,多激励,少指责的原则,保护他们的自尊心,激发他们的闪光点。课堂教学中,要鼓励后进生积极思维,积极回答问题,对他们的答题当场给予恰当的评介,激励他们知难而进。可见,一名优秀教师需要具备扎实的专业知识,娴熟的教学技能,正确的教学理念……这次的见习,让我从实践中去思考自己在课堂上学到的知识,也对于理论知识有了更深刻的认识,同时为下学期的实习奠定了基础。

问题三:在自治区党委教育教师工作会议上的讲活,心得体会

张春贤在自治区党委教育教师工作会议上的讲话

6月3日,自治区党委教育教师工作会议在乌鲁木齐召开。张春贤与主会场的部分教师代表亲切交谈。记者卢民一摄

3日上午,自治区党委召开教育教师工作会议,总结改革开放以来特别是中央新疆工作座谈会以来的教育工作,明确未来一个时期教育发展的目标任务。中共中央政治局委员、自治区党委书记张春贤出席会议并发表重要讲话强调,要以立德树人、教书育人为重点,突出加强教师队伍建设,走具有新疆特色的教育事业发展路子,为建设教育强区、实现新疆社会稳定和长治久安奠定坚实基础。广大教师要做有历史责任感的好老师、为人师表的好老师、立德树人的好老师、专业过硬的好老师,肩负起教书育人的神圣使命,努力开创新疆教育事业更加美好的明天。

自治区党委高度重视教育事业发展,第一次中央新疆工作座谈会以来,自治区先后召开50多次会议研究教育工作。为开好这次会议,此前张春贤专门召开座谈会与各级各类教师进行座谈,在各地调研时也多次听取相关意见,同时委托相关领导和部门广泛听取意见,为开好这次会议奠定了坚实基础。

会议以电视电话会议的形式开到县市区一级,全疆主分会场共有7600多名教师代表参加会议。在乌鲁木齐主会场参加会议的340人中,有263人来自教育系统,一线教师代表有140人。

八次党代会确定的教育发展目标已全部实现

张春贤在讲话中指出,自治区成立60年来,新疆教育事业发生了翻天覆地的变化。2010年中央新疆工作座谈会以来,自治区坚持“以现代文化为引领、以科技教育为支撑”的具体战略选择,牢固树立“教育立区、人才强区”理念,明确“建设教育强区”的目标,始终把教育放在优先发展战略地位。特别是第二次中央新疆工作座谈会对新疆教育工作作出新的部署,习近平总书记提出“坚持教育优先,培养优秀人才”的要求,自治区认真贯彻中央精神,举全疆之力推进教育发展,着力破解制约教育发展的根本性、长远性、基础性问题,各级各类教育取得长足进步,双语教育迈出历史性步伐,教育惠民深得民心,教育投入力度空前,社会主义办学阵地更加牢固,新疆教育事业发展进入改革开放以来最好最快的时期。同时,自治区党委、政府始终高度重视教师队伍建设,出台一系列重大举措,下决心解决广大教师工作生活中的实际困难,有效激发了教师队伍的积极性、主动性、创造性。

经过五年的努力,自治区第八次党代会提出的教育工作目标全部实现,作出的承诺全面兑现,各项任务如期并超额完成。

走具有新疆特色的教育事业发展路子

张春贤强调,教育既是民生之基,又是发展之基,是解决新疆问题的治本之策。由于历史、自然、社会等多方面原因,新疆教育具有民族众多、教育基础薄弱、教育领域反分裂反渗透斗争异常激烈等特殊性。新疆的教育必须走一条符合实际、具有新疆特色的路子。

教育发展的总体目标是:到2020年,基本实现教育现代化,新疆教育发展水平在西部地区跃居前列,成为丝绸之路经济带上重要的教育中心。教育主动适应经济发展新常态和支撑社会稳定的能力全面增强,社会主义办学阵地进一步巩固。实现更高水平的普及教育。普及学前教育,学前三年幼儿入园率达到85%以上;义务教育成果进一步巩固,基本实现县域内均衡发展,九年义务教育巩固率达到95%左右;加快普及高中阶段教育,高中阶段毛入学率达到90%,现代职业教育体系基本建成;高等学校布局和学科专业结构进一步优化,高等教育毛入学率达到40%。接受双语教育的少数民族中小学生达到90%以上,少数民族学生基本熟练掌握和使用国家通用语言文字。主要劳动年龄人口平均受教育年限达到11年,新增劳动力平均受教育年限达到13年。

张春贤......余下全文>>

问题四:求个2011年保育员期末工作总结 谢谢

保育工作总结

今年以来,本人在我们班XX老师、XX老师的指导下,认真学习,任劳任怨,不断总结经验,始终以“一切为了孩子”为宗旨,认真做好我的本职工作,全心全意为幼儿服务,努力让每位幼儿都能感受到生活在整洁、优美,舒适温磬的环境中,让他们健康地成长。现就本学期工作作以下总结:

一、关心孩子,热心工作

“爱”是无私的,也是做好一位保育员的前提,我们必须用行动诠释着“爱”,在爱的行动中同时也能感受到孩子们的天真可爱。一份份小朋友用自己绘制的画做贺卡送给我,在这些至真至纯的工作环境里,让我也分享到孩子们的快乐。加深了我和孩子们的感情,更增强了工作责任心,同时也把他们像自己孩子一样对待,用诚心、耐心、热心关心着我们班每一个孩子。通过这段时间的工作,我认为:自己所干的事情,只有热爱了,才会有追求,才会不断进取,才会得到家长和孩子的信任。

二、手脚勤快、经常反思

要做好保育工作,我深知勤能补拙,平时除了向有经验的老师请教外,有时也在家看点有关业务知识方面的书籍,慢慢地在保育员这个岗位上琢磨出了门道,那就是要“勤”,比如:勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被等等,除了手脚要勤快利落外,脑子也要勤快,要经常思考,“为什么要这样做”,今天这件事我做的对不对“等等,常常反思一下自己的工作,以便在以后的工作中,更好改进,不断进步。

三、埂切联系,增进家长与幼儿园互动

在家园共建方面,我们知道要搞好班级工作,一定要家长的配合。平时,我和老师们能热情对待每一位家长,注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句,了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况,家长都感觉非常温暖。通过与家长的交流,耐心认真听取家长建议。让家长也能了解孩子的一日生活方面的内容,并向家长提供一些正确的保育方式信息,一起探讨一些现实中的棘手问题,建立了和谐信任的家园关系。

时间在孩子的成长中过去了,对于我个人,要学习的东西、知识还有很多,无论是教育还是保育知识,都是我要努力学习的目标。我一定要把好现有的优点保持下去,不足的地方要努力像别人学习,在今后的工作中,努力为我们贝乐双语幼儿园做出更多的贡献!

问题五:民主社会主义思想都在哪些方面深指出了当前中国社会发展所存在的问题

国家教委民族地区教育司关于印发   《全国民族教育发展与改革指导纲要(试行)》的通知   (教民司[1992]22号 1992年10月21日)   文件中关于目标与任务中要求改进的方面即是我国民族教育所面临的问题。现将文件全文复制如下:   为了明确90年代我国民族教育事业发展的目标、方针、任务和政策,推进民族教育事业的发展与改革,我们起草了《全国民族教育发展与改革指导纲要(试行)》。该《纲要》经全国民族教育工作会议讨论,并征求了有关方面的意见作了补充修改。现将此《纲要》印发给你们,请根据各地实际参照执行,并将执行中的情况和问题及时函告我司。   全国民族教育发展与改革指导纲要(试行)   (1992年~2000年)   为了明确90年代我国民族教育事业发展的目标、方针、任务和政策,推进民族地区的社会主义现代化建设,特制定本纲要。   一、地位与作用   1.我国是一个统一的多民族的社会主义国家。民族教育是我国整个教育事业的重要组成部分,也是党和国家民族工作的重要内容。加速少数民族和民族地区教育事业的发展,对于加快改革开放步伐,实现我国国民经济发展战略第二步目标和各民族共同繁荣具有重要意义。   2.建国后,特别是党的十一届三中全会以来,我国民族教育事业有了巨大的发展,取得了举世瞩目的成就,造就了一大批少数民族干部和各类专业技术人才,有力地推动了少数民族和民族地区的经济发展和社会进步。但是,由于历史、社会和自然条件等方面的原因,目前,我国民族教育事业在总体上仍然比较落后,与全国教育事业的发展水平和民族地区社会主义建设事业的要求很不适应。特别是在以经济建设为中心,改革开放的新形势下,这种不相适应的矛盾日益突出。各级政府要以高度的政治责任感和强烈的使命感,抓住当前有利时机,加快改革开放步伐,采取有效措施,有计划、有步骤地改变民族教育相对落后的状况,力争在本世纪末,进一步缩小目前困难较多地区的民族教育与内地教育平均水平的差距,使民族教育与全国的教育发展相适应,与少数民族和民族地区的经济、社会发展相适应。   二、目标与任务   3.90年代,民族教育工作的奋斗目标:一是要坚持打好基础,使民族教育事业在数量和质量上有一个新的发展和提高;二是要坚持改革开放,进一步明确办学的路子,使教育更好地为当地的社会主义建设事业服务;三是要努力缩小差距,尤其是要缩小有特殊困难的少数民族和民族地区与内地教育发展平均水平上的差距,促进各民族的共同富裕和繁荣。   各级党委和政府要根据当地经济、教育的不同发展水平和产业结构,合理确定本地区各级各类民族教育事业发展的规模、速度,教育结构和办学形式。把提高劳动者的素质,培养初、中级技术人才,提高教育质量,增强办学效益,为当地的经济与社会发展服务,作为教育发展与改革的重点。通过深化改革,逐步走出符合本民族和本地区实际的办学路子。   4.要大力加强基础教育,有计划地实施九年义务教育。目前,小学教育还没有普及的地方,要积极创造条件,抓紧实施普及初等义务教育,杜绝新文盲的产生。在少数办学确有困难的地方,可分步实施初等义务教育,或先做到一户有一个合格的小学毕业生。要有重点地办好初中。普通高中发展过快的地方,要适当控制或有步骤地改办一部分为职业中学或综合中学。到本世纪末,要达到:   (1)绝大部分少数民族和民族地区要普及初等义务教育;城镇和经济较发达的民族地区,基本普及九年义务教育。   (2)绝大部分少数民族聚居县(旗),要集中力量办好一所重点中学,每一个乡或民族乡要办好一所中心小学。   (3)条件较好的地区,幼儿......余下全文>>

问题六:孩子多大学钢琴较合适,初期要注意哪些事项

宝宝学钢琴的最佳时机

随着宝宝一天天的长大,父母就必须面对复杂且实际的教育问题,如果您正在为宝宝是否学习钢琴而犯愁,或您已经做好准备找到好老师就要开始让宝宝学琴,本文将从学习音乐的概念、宝宝学钢琴的时机提供一些建议。

当今的教育领域正处于百家争鸣的状态,各种早教模式及早教理念冲进人们的视野挑战传统观念。蒙氏教育、双语教学几乎成为幼儿园水平的衡量基准,而类似 “从零岁抓起”这样的概念也早已不是新鲜的话题。随着宝宝一天天长大,更为复杂具体且实际的教育问题就接踵而来了,如何培养宝宝的特长、最初的定向、时机的选择、事前的准备等诸多问题,常常令毫无经验的年轻家长感到头痛。

宝宝的特长培养,有可能成就他日后的事业方向,也很可能成为令宝宝一生受用不尽的精神财富。日本雅马哈公司有一句很有名的广告词:“学音乐的孩子不学坏”,这句名言征服了无数父母的心,同时在不少父母的印象中,学钢琴是理解音乐、学习音乐学习的很好载体。

在教育家的眼中,“钢琴是一门高雅、上等的艺术”、“学钢琴可以陶冶艺术情操、提高文化修养”、“弹钢琴可以同时锻炼左右手、增进整个大脑发育,也能促进听觉、视觉、记忆、思维的发展以及培养宝宝坚强的毅力锻炼宝宝的性格”、“在练琴的过程中培养宝宝良好的处事习惯和锻炼其良好心理素质”等等如此多的优点以及钢琴令人无法抵挡的魅力,使得越来越多的家长将钢琴作为素质教育培养的基本课程。

几岁适宜开始学钢琴?

许多人认为学琴的年龄越小越好,这可能是一种误解。据非正式统计在重大国际比赛中获奖者开始学琴的年龄是5~15岁左右。因为儿童的生长发育是先由大肌肉活动开始,再到小肌肉的细腻动作,而弹琴需要的是很具技巧性的小肌肉动作,需要相当的耐性,年龄太小的宝宝协调性稍差且坐不住,此时学琴无异于拔苗助长。因此,过早送宝宝去学钢琴、电子琴、小提琴等乐器是不适宜的。

宝宝学钢琴要具备哪些条件?

不过,因为宝宝之间存在着很大的个体差异,每个宝宝身体条件和智力发育情况也不尽相同,因此对于宝宝几岁开始学钢琴最为适宜并没有严格界定。如果宝宝虽然年龄偏小但已具备学琴的基本条件,也是可以考虑进入学习阶段的。这就要求家长进行专业咨询并结合自己宝宝的具体情况来决定。

许多家长问:“宝宝的手不够长,适合弹琴吗?弹钢琴对自然条件要求严苛吗?”的确,宝宝初学时老师会先看宝宝的手指、手型是否适合学钢琴,因为手的条件对学琴有一定的影响,但弹钢琴并不是手指越长越好,只要手掌宽厚就可以。但是,对学习钢琴有更大影响的是宝宝的性格、情绪、心理等因素,而具有较好条件的学生应是:性格不偏不倚、不急不缓、注意力高度集中,做事极有耐力、情绪平和、心理稳定性极强。因此为宝宝选择学琴的最佳时机,还要家长平时的细微观察再作决定,大致上家长们观察的重点有几项:

* 宝宝的注意力能持续集中10分钟吗?

* 当电视、电台里播出好听的音乐时,他是否有律动感、是否在听数遍后自己能哼唱?

* 宝宝的小肌肉能控制自如吗?例如握笔时能很正确把握住吗?

* 他是否表现出喜欢弹琴吗?如经常自己在琴上摸弹几个音,或模仿成人演奏时的姿势边弹边唱等。

* 家里能有人花功夫带宝宝练琴吗?

如果以上几点大部分都可达到,您就可以着手为宝宝选择学校及老师了。

学钢琴的准备工作有哪些?

如果您的宝宝尚小,不能即刻开始学习钢琴的话,家长不要着急凡事都要耐心等待精心准备才能水到渠成。当然,等待时机的过程还是需......余下全文>>

问题七:广州中医药大学针灸推拿学院的学院导师简介

赖新生,男,1955年9 月出生,福建武平县人,医学博士,教授,主任医师,针灸学专业博士生导师,国家自然科学基金生命科学部评委,国家级教育成果评审委员会委员,国家自然科学奖评审专家,全国高等医药院校针灸教育研究会副会长,中国针灸学会脑病科学委员会副主任委员,针法灸法分会常务理事,中国中医新技术专业委员会副理事长,广东省针灸学会副会长,广州中医药针灸研究会副会长,广东省自然科学基金评审专家,中国中医研究院安徽经脉脏腑相关研究中心客座研究员、教授,香港中文大学客座教授,上海针灸经络研究中心兼职教授,香港针灸学会名誉会长客座教授,加拿大中医师公会客座教授,国家科技部“973”计划项目专项专家,《中国临床康复》《广州中医药大学学报》《新中医》编委。赖教授长期从事中医针灸的教学、科研、医疗工作,具有丰富的临床经验,擅长各种传统针刺补泻手法;谨审针灸适应症,强调辨证施针并护正气于施治;重视子午流注针法,率先倡导子午流注灸法;擅长针灸治疗哮喘和脑病。既熟谙中医经典的精髓,又熟悉神经生物学和免疫学基础理论并掌握相关的先进科学实验技术手段和方法,长期从事针灸机理研究,对于中风及其相关疾病的研究以及针灸治疗智力障碍型脑病的神经生物学、免疫学机理有较丰富的积累和经验;对针刺治疗血管性痴呆的疗效与智力结构、智力因子的分析以及与大脑学习、记忆调节关系的神经分子生物学机制的研究有较深造诣;率先在国内开展针灸治疗过敏性疾病的临床机理研究。主持国家自然科学基金以及省部、厅局、校级科研课题共十余项,他主持的“针刺治疗弱智儿童的临床与实验研究”获国家中医药科技进步三等奖。“针灸治疗I型变态反应疾病的临床与实验研究”获国家中医药科技进步三等奖、省中医药科技进步一等奖和省科技进步三等奖。“颞部穴位治疗脑血管意外后遗症的临床实验研究”获省科技进步二等奖,“阳虚模型微量元素与助阳方药调节作用”获省中医药科技进步二等奖,“微循环与部分中老年病症关系研究”获军队科技进步三等奖,“针灸治疗血管性痴呆的临床研究”获省科技进步三等奖。“针刺对脑缺血后神经元损伤副作用的研究”获教育部科技进步一等奖。赖教授承担国家973计划课题,国家自然科学基金重大研究计划,国家教育部骨干教师课题及省自然科学基金等多项课题,主编《岭南针灸经验集》、《针灸时间治疗学概论》、《三针疗法》、《实用中医新方新药手册》、《常见病的针灸治疗》、《实用针灸脑病学》《针灸处方学》等书,副主编或参编全国规划教材等多部。在国内外专业杂志上发表学术论文100余篇,指导培养博、硕士生共72人。多次应邀赴美国、新加坡、香港等地讲学及作学术交流。曾获广东省高校优秀共产党员、首届新南方优秀教师奖,千百十工程优秀指导老师,省有突出贡献的中医药科技工作者,为国家人事部百千万工程第一、二层次人选,享受国务院特殊津贴。 柴铁劬,男,1964年出生,河南省郑州市人,教授,针灸博士,属针灸学专业博士生导师。现任广州中医药大学针灸推拿学院院长、广东省康复医学会常务理事、中西医结合专业委员会主任委员、中国针灸学会针灸文献委员会理事、国家自然科学基金评审专家、广东省自然科学基金评审专家、广东省高教厅“千百十工程”人才培养对象。1986年毕业于河南中医学院中医学专业,1998年在广州中医药大学获针灸专业博士学位,师从著名针灸学家靳瑞教授。1991年后曾在新加坡、日本、俄罗斯、印度尼西亚、香港、澳门等多个国家和地区讲学,具有广泛的海外影响。从事中医针灸教学、临床、科研工作二十多年,系统进行了针灸学专业全部专业课的教学,教学生动,知识广博,治学严谨,作风扎实,在国内外同......余下全文>>

问题八:什么叫国家示范性普通高中?有什么标准?

国家示范性普通高级中学评估标准 如下,希望可以帮到你.

一、学校办学理念和发展规划

评估要点

1、办学理念和办学目标符合素质教育精神。

1、1、学校教职工、学生及家长共同参与,形成明确、清晰的办学理念和办学目标;

2、2、体现教育方针和时代精神,促进学生身心健康发展;

3、3、符合学校实际,有办学特色。

2、办学理念得到广泛认同并贯彻到学校一切办学活动中。

1、1、有通过各种途径宣传学校办学理念的具体措施和实际行动;

2、2、学校管理者、师生、家长与社区普遍知道并赞同学校办学理念;

3、3、能依据办学理念设计并实施各项办学活动,如制订发展规划、组织管理、学校文化建设、课程设计与实施、开展学生教育活动、学校人际关系以及校园建设等。

3、客观认识学校现状,形成明确的、切合学校实际的发展规划。

1、1、通过多种途径(如学术交流、文献阅读等)主动了解国际教育发展趋势,全面而深刻地理解国家教育政策和改革方向;

2、2、能定期对学校各方面发展状况进行广泛调查研究,形成自评分析报告和改进方案;

3、3、规划符合当地社会、经济发展需要以及本校实际;

4、4、规划包括近期目标和长远目标,有具体措施,重点突出;

5、5、有对学校发展规划进行评估、调整的机制;

6、6、学校教职工、学生及家长共同参与学校发展规划制订、评估和调整的全过程,并接受当地教育行政部门的指导与监督。

国家示范性普通高级中学评估标准

二、学校组织与管理

评估要点

1、校长和领导班子的整体素质适应素质教育的需要。

1、1、领导班子结构合理、团结合作,成员之间相互尊重,有民主平等的交流氛围和科学有效的决策机制;

2、2、有较高的道德修养,诚实、正直、公正、宽容,具有社会责任感;

3、3、有较高的理论修养和实干精神,能够不断进取、勇于反思,努力学习一门外语;

4、4、有改革和创新意识和能力,学校能够在德育、课程、教学、教师素质、考试评价等方面积极探索,并在某一方面起示范作用;

5、5、有较强的服务意识,明确学校一切管理工作都是为了有利于学生的健康发展和教师的不断成长;

6、6、模范遵守各项法律法规,依法治校,廉洁自律。

2、实行校长负责制,形成规范而高效的管理机制,加强民主监督。

1、1、根据学校办学理念和办学目标积极进行学校内部管理创新,形成相互支持、运转高效的工作机制;

2、2、有经过民主程序产生的各项规章制度,并能在实践中不断完善、得到有效实施;

3、3、实行校务公开,教代会职能得到充分发挥,学生、家长和社区能有效参与学校重大决策并监督学校工作。

3、办学行为符合有关法律、法规和政策要求。

1、1、保障师生安全与身心健康,依法维护师生正当利益;

2、2、严格执行财务制度,按国家或省有关规定收费,接受社会监督;

3、3、贯彻国家课程计划,不允许在规定的课时计划外进行集体补课;

4、4、严格学籍管理制度,原则上学校规模不超过60个教学班,班级规模不超过50人,不招收复读生,“三限生”不超过规定比例。

国家示范性普通高级中学评估标准

三、课程实施

评估要点

1、建立完善的课程管理机制

1、1、学校成立了由多方代表共同组成的学校课程委员会,并能根据国家课程方案和学校办学理念制订学校课程发展规划;

2、2、教师、学生、家长能有效地参与学校课程建设,包括制订课程计划、开发校本课程、开发课程资源等;

3、3、学校课程委员会定期对学......余下全文>>

问题九:恋爱教育内容

北京市教委公布的教学大纲指出,恋爱教育的重要目标是教大学生学会爱自己、表达爱、接受爱、拒绝爱、维系爱和放手爱。

在课堂上,学生们蒙上眼睛,体会怎样建立相互信任并关心对方。供图/胡邓

从不许男女牵手到恋爱实名登记,大学生恋爱问题一直备受争议。同时,国家和地方也在不断出台政策,加强对大学生的恋爱教育。今年四月,北京市教委公布了“北京高校《大学生心理健康》课程教学大纲(征求意见稿)”,将“恋爱心理与爱的能力培养”一讲修订为“幸福从学会恋爱开始”,从大学生经常遇到的感情问题出发,讲述爱情的三角形理论、同性之恋等内容,教大学生学会爱自己、表达爱、接受爱、拒绝爱、维系爱和放手爱。这一大纲一度引起广泛关注。

记者了解到,目前北京很少有高校开设专门的恋爱课程,而是将恋爱教育放到大学生心理健康教育或成长教育当中,有的作为重要内容,有的则只占很少篇幅。课程讲授方式各异,学生对相关课程的评价也褒贬不一。那么,国内大学是否有必要开设恋爱课程?恋爱课应该讲什么,怎么讲?其效果又如何?似乎值得人们深入探究。

恋爱还需要上课学习吗?

“大学生应不应该谈恋爱?我觉得这是个伪命题。应不应该很难有统一的标准,而事实上大学甚至中学到处都有爱情故事在发生。因此,真正的命题应该是大学生如何把恋爱谈得更好,让学生在恋爱中少走弯路,让恋人相处得更加幸福,这正是我这堂课的责任。”中国人民大学心理健康教育与咨询中心主任胡邓表示,在他开设的《心理健康通识》公选课上,恋爱心理、男女的思维差异、如何拒绝别人等内容都有所涉及。

“恋爱还需要专门上课学习吗?谁不会谈恋爱呢?” 有大学生认为恋爱课程形同虚设。

但也有很多学生认为大学生接受恋爱教育是非常必要的。“恋爱是人生的一个必经过程,更是大学生活必不可少的一部分。恋爱课程对于没谈过恋爱的学生是一种引导,对于谈过恋爱的学生则是一种经验的分享和知识的补充。”中国人民大学国学院大四学生刘立方(化名)说,“老师讲的案例很有启发,对我们在实际中遇到的问题(比如吵架)也有很大帮助。

北京师范大学心理咨询中心专职教师夏翠翠,自2007年起开设了一门公选课《亲密关系与自我成长》,其中恋爱内容占到了一半以上。夏翠翠说:“大学生在恋爱过程中会遇到各种问题,很多学生都有接受恋爱教育的需求,还有一部分学生对此很期待。我也会根据历年学生的反馈来增强这门课程的实用性。我认为恋爱课程不是必须要有的,但至少要有其他形式的恋爱教育,比如讲座等。”

清华大学学生心理咨询中心主任李焰也认为:“大学生在情感发展上正处于急风暴雨的时期,会遇到各种危机,从预防角度讲,恋爱教育无疑是必要的。而从另一个角度看,恋爱与一生的幸福密切相关,是一生都要学习的课程。作为年轻人,大学生更应该积极应对。”李焰同时指出,恋爱课程并没有必要成为大学必修课,因为并非所有学生都有这方面的需求,高校也很难配备足够的师资。但大学要加强这方面的教育,争取让所有感兴趣的学生都能选上课程。

恋爱教育如何进行?

大约十年前,胡邓在中国人民大学开设了《情感心理学》这门课程,“主要讲亲情、友情和爱情,其中关于爱情的内容占了近一半的篇幅。关于爱情,主要讲两性差异、爱情心理现象、分手技巧等等”。近些年,这门课内容变化不太大,只是随着时代的发展,增加了网恋、同性恋等主题;同时,胡邓一直在做大学生心理咨询工作,很多咨询便成了课堂上的教学案例,“恋人之间吵架、分手一直是咨询比较多的问题”。

而在夏翠翠的课堂上,选修课程的学生被分成不同的小组,课堂内容以体验和讨论为主,比如让学......余下全文>>

问题十:幼教设施年底总结

一、基本现状和所做的主要工作

近年来,在区委的正确领导下,在区人大的关心支持下,我区的学前教育工作坚持以科学发展观为指导,以满足人民群众日益增长的教育需求为宗旨,以基本普及学前三年教育、努力改善办园条件、不断提高保教质量为重点,全面贯彻落实上级关于学前教育的方针政策,创造性地开展各项工作,全区学前教育发展取得较好成效。主要表现在以下四个方面:

一是建立健全了学前教育体系。形成了以政府办园为主,民办、集体办相结合,覆盖全区的区、街道、社区三级学前教育体系。目前,全区共有幼儿园22所,在园幼儿5632名,辖区内3—5周岁儿童入园率达到99%以上,3周岁以下婴幼儿接受早期教育率接近90%。

二是优质资源覆盖率明显提高。省示范性实验幼儿园和省优质幼儿园由“十五”期末的2所增加到10所,优质资源覆盖率从8.69%提高到45.5%,在省优质园就读的幼儿比例从11.5%上升到64.2%。

三是教育内涵不断丰富。XX年,在全市率先出台了《关于进一步推进崇安区学前教育现代化的指导意见》;引进美国“吉德堡”英语教学品牌,探索实施双语教学。XX年,与台湾优质幼教联盟合作,实施美语教学,开展蒙特梭利教学实践,批办了格林希尔双语幼儿园。

四是保教质量持续提高。区教研部门积极开展学前教育教科研工作,申报国家和省科研课题。各园也根据实际开展园本教研,开发了一些极具特色的园本课程。如区中心幼儿园的“幼儿园整合教育课程”获得XX年市教科研成果一等奖。通过教科研活动的开展,教师专业素质得到提升,教育理念和行为更加符合《幼儿园教育指导纲要》精神,教育活动更加注重培养儿童的动手实践能力,更加注重培养儿童的好奇心与探究欲望,促进了儿童的健康发展。

近年来,在推进学前教育发展中,主要做了以下几方面工作:

(一)规划引领,不断调整设园布局。近年来,根据省、市关于学前教育发展的要求,按照本地区经济发展状况和人口增长趋势,制定了《构筑幼教战略平台 促进高位均衡发展——崇安区学前教育“xxx”发展规划》,将学前教育纳入全区教育发展的总体规划,明确了学前教育发展的目标任务、实施步骤和政策措施。近年来,我们按照规划目标,积极推进学前教育的布局调整、资源整合、规模办园、规范办园等工作,先后撤并了公安、亭子桥、金海里等9所幼儿园,将连元街幼儿园并入区中心幼儿园,江海幼儿园并入靖海幼儿园,塔影幼儿园并入益都幼儿园;批办了连元实验、格林希尔等一批民办幼儿园。目前,全区共有公办幼儿园6所,集体办幼儿园10所,民办幼儿园5所,托管1所。

(二)加大投入,不断改善办园条件。XX年以来,财政性投入不断加大,对小荧星、区中心幼儿园分园等4所公办幼儿园的设施设备投入就超千万元。广益街道所属的尤渡、广益、广益中心等3所幼儿园,在街道和村的经济支持下,投资超400万元。其他集体办幼儿园也多方筹措资金,先后投入200多万元用于园舍建设和设备添置。

(三)规范管理,不断推进依法治园。一是加强检查督导。区教育督导部门依据《幼儿园教育指导纲要》,定期对各园教育收费、园务管理、教育资源、保教工作、队伍建设等方面进行评估和督查指导。教育部门也每年至少两次对所有幼儿园的园务管理、保教质量进行飞行检查,检查结果列入年终目标管理考核。二是加强目标管理。区教育局修订了《幼儿园素质教育目标考核细则》,年初提出要求,年中进行检查,年末进行考核,并将考核结果与园长的绩效奖励挂钩。三是加强对民办园的监管。每年都依法对民办幼儿园进行执法检查,在管理制度、保教质量、经费支出等方面强化监管,促进其依法办园。...余下全文>>

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