人教二年级语文上册_范文大全

人教二年级语文上册

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【专家解析】人教二年级语文上册

【优秀范文】人教二年级语文上册

问题一:我很尽力了,可老板总是不满意!碰到爱挑剔的老板我该怎么办? 20分

要看清楚,老板是对事还是对人,是因事对人还是因事对事,还是因人对事,我觉得这点很重要,如果是得确是自己的错,就禒继续磨练自己,如果是对人的话,就没什么可留恋的,早早离开,早早的去投入到另一份工作中去,这启不更好。

问题二:小学二年级上册语文课本

二年级上册目录

第一组

识字1

1 秋天的图画

2 黄山奇石

3 植物妈妈有办法

4 古诗两首

语文园地一

第二组

识字2

5 一株紫丁香

6 我选我

7 一分钟

8 难忘的一天

语文园地二

口语交际:我的想法

第三组

识字3

9 欢庆

10 北京

11 我们成功了

12 看雪

语文园地三

口语交际:我们去“旅游”

第四组

识字4

13 坐井观天

14 我要的是葫芦

15 小柳树和小枣树

16 风娃娃

17 酸的和甜的

语文园地四

第五组

识字518 称赞

19 蓝色的树叶

20 纸船和风筝

21 从现在开始

语文园地五

口语交际(合作)

第六组

22 窗前的气球

23 假如

24 日记两则

25 古诗两首

语文园地六

口语交际:我想这样做

第七组

识字7

26 “红领巾”真好

27 清澈的湖水

28 浅水洼里的小鱼

29 父亲和鸟

语文园地七

口语交际:保护有益的小动物

第八组

识字8

30 我是什么

31 回声

32 太空生活趣事多

33 活化石

34 农业的变化真大

语文园地八

口语交际(有趣的动物、植物)

选读课文

1 四季的脚步

2 秋天 3 三只白鹤

4 小鸟和牵牛花

5 鸡妈妈的新房子

6 骆驼和羊

生字表

生字表(一)

生字表(二)

下有详细

参考资料:www.pep.com.cn/200406/ca448645.htm

问题三:人教版二年级语文上古诗词有哪些

二年级语文上册

赠刘景文

宋·苏轼

荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记,正是橙黄橘绿时。

山行

唐·杜牧

远上寒山石径斜,白云深处有人家。

停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

回乡偶书

唐·贺知章

少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识,笑问客从何处来。

赠汪伦

唐·李白

李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。

二年级语文下册

草(赋得古原草送别)

唐·白居易

离离原上草,一岁一枯荣。

野火烧不尽,春风吹又生。

(远芳侵古道,晴翠接荒城。 又送王孙去,萋萋满别情。)

宿新市徐公店

宋·杨万里

篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。

望庐山瀑布

唐·李白

日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

绝句

唐·杜甫

两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。

问题四:二年级上册人教版语文,日积月累有哪些

按单元来的你自己看吧

问题五:小学二年级上册语文书中的量词有哪些

1

二年级语文上册

数量词

姓名:

一(句)话 一(则)寓言、日记 一(项)练习 一(盏)台灯 一(列)火车 一(顶)帽子、帐子 一(床)被子 一(片)树叶、雪花 一(篇)文章 一(圈)波纹 一(棵)小草、树 一(束)鲜花 一(碗)饭 一(手)好字 一(点)意见 一(弯)新月 一(挺)机枪 一(件)衣服、事情 一(扇)门、窗 一(阵)风、雨 一(匹)马、布 一(栋)楼房 一(朵)花、云 一(杯)水、茶 一(株)紫丁香 一(节)车厢、课 一(首)诗、歌 一(本)字典、书 一(口)水缸、气 一(幅)地图、画 一(副)手套、眼镜 一(支)粉笔、铅笔 一(辆)汽车、自行车 一(艘)轮船、舰艇 一(间)卧室、屋子 一(滴)眼泪、汗水、水 一(声)问候、祝福 一(种)方法、本领 一(份)工作、文件 一(群)羊、鸭子、人 一(轮)明月、红日 一(堆)土、肥料 、垃圾 一(架)飞机、钢琴、风车 一(头)牛、猪、大象 一(台)电视、电脑、电扇 一(场)比赛、雨、戏 一(门)功课、心思、大炮

2

一(道)题目、闪电 、波纹 一(片)树叶、草地、蓝天、西瓜、心意 一(块)石头、黑板、面包、橡皮 一(粒)种子、石子、粮食 一(双)筷子、眼睛、鞋子、袜子、手 一(根)竹子、木棍、线 、柱子 一(串)珍珠、香蕉 、葡萄、钥匙 一(座)城市、大山、桥、假山 、灯塔

一(位)同学、老师、家长、朋友 一(只)小船、乌鸦、小鸟、羊、老鼠、鸭、鸡、鹅、老虎 一(颗)石子、星星、珍珠、糖果、话梅 、葡萄 、心 一(张)桌子、床、照片、试卷、报纸、嘴巴 、地图 一(个)苹果、梨、西瓜、书包、小孩、人

一(条)小鱼、小河、道路、狗、裤子、围巾、尾巴 一(把)椅子、扇子、尺子、雨伞、小刀、钥匙、勺子

一片片树叶 一把把扇子 一条条围巾 一盆盆清水 一包包糖果 一朵朵鲜花 一个个苹果 一块块石头 一只只小鸡 一枝枝毛笔 一件件衣服 一首首歌曲 一棵棵大树 一串串葡萄 一群群山羊 一面面旗帜 一台台电脑 一排排座位 一座座山峰 一张张笑脸 一句句祝福 一本本图书 一盏盏台灯 一双双鞋子

问题六:小学二年级上册语文,的、地、得的用法

1、“的”后面跟的都是名词,如“我的太阳,可爱的花儿,谁的橡皮,清清的河水……”

“的”字一般用在修饰或限制人或事物的时候。“的”放在修饰与被修饰、限制与被限制的词语之间。例如:

敬爱的总理、慈祥的老人、戴帽子的男孩、珍贵的教科书、鸟的天堂、伟大的祖国、有趣的情节、优雅的环境、可疑的情况、团结友爱的集体。

上面这些词组,中心词都在后面,都是名词性的,因此在修饰限制它们时,都用“的”。

2、“地”后面跟的都是表示动作的词,如“用力地踢,仔细地看,开心地笑笑……”

描绘或限制某种动作、性状的时候,描绘和被描绘之间、限制和被限制之间,往往用“地”连接。例如:

高声地喊、愉快地唱、拼命地逃、疯狂地咒骂、严密地注视、一次又一次地握手、迅速地包围、沙沙地直响、斩钉截铁地说、从容不迫地申述。

上面这些词组,中心词也在后面,而且都是动词性的,因此在描绘、限制他们时都用“地”。

3、“得”前面跟的多数是动词,后面跟的都是形容词,表示怎么怎么样的,如“扫得真干净,笑得多甜啊……”

有时需要被说明动作的情况和结果,或补充说明事物性质的程度和变化,往往补充说明的部分改在被补充说明的词语后面,这时两者之间用“得”连接。例如:

走得很快、踩得稀烂、疼得直叫唤、瘦得皮包骨头、红得发紫、气得双脚直跳、理解得十分深刻、乐得合不拢嘴、惊讶得目瞪口呆、大得很。

上面这些词组,中心词都在前边,而且都是表示动作或性状的词语,因此补充说明它们时,都用“得”。

补充两点:

1、如果“de”的后面是“很、真、太”等这些词,十有八九用“得”。

2、有一种情况,如“他高兴得一蹦三尺高”这句话里,后面的“一蹦三尺高”虽然是表示动作的,但是它是来形容“高兴”的程度的,所以也应该用“得”。

总结:“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物,说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为:形容词(代词)+的+名词;“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作,说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为:副词+地+动词;“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样,结构形式一般为:动词+得+副词。

以上几种用法,可以写成下面的公式:

修饰限制+“的”+名词

修饰限制+“地”+动词

动词(形容词)+“得”+补充说明

问题七:小学语文二年级上册古诗:

【小学二年级 】

上册:《赠刘景文》苏轼,《山行》杜牧,《回乡偶书》贺知章,《赠汪伦》李白

赠刘景文 苏轼

荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。

山行 杜牧

远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

回乡偶书 贺知章

离别家乡岁月多,近来人事半消磨。唯有门前镜湖水,春风不改旧时波。

赠汪伦 李白

李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。

问题八:二年级上册语文书的古诗有哪些

二年级·上册

赠刘景文(苏轼)、山行(杜牧)、回乡偶书(贺知章)、赠汪伦(李白)

二年级·下册

赋得古原草送别(白居易)、宿新市徐公店(杨万里)、望庐山瀑布(李白)、绝句(杜甫)

赠刘景文

朝代:宋代

荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。

山行

朝代:唐代

作者:杜牧

远上寒山石径斜,白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

回乡偶书

朝代:唐代

作者:贺知章

少小离家老大回,乡音无改鬓毛催。

儿童相见不相识,笑问客从何处来。

赠汪伦

朝代:唐代

作者:李白

李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。

赋得古原草送别

朝代:唐代

作者:白居易

离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。

远芳侵古道,晴翠接荒城。又送王孙去,萋萋满别情。

宿新市徐公店

朝代:宋代

作者:杨万里

篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。

望庐山瀑布

朝代:唐代

作者:李白

日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

绝句

朝代:唐代

作者:杜甫

两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。

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