七年级语文课本下册_范文大全

七年级语文课本下册

【范文精选】七年级语文课本下册

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【专家解析】七年级语文课本下册

【优秀范文】七年级语文课本下册

问题一:七年级下册语文必读书有哪些----语文版

教育部《大纲》指定中学生课外文学名著必读书目

一、初高中共读部分:(10种)

①《西游记》(明)吴承恩著;

②《水浒传》(明)施耐庵、罗贯中著;

③《三国演义》(明)罗贯中著;

④《红楼梦》(清)曹雪芹、高鄂著;

⑤《唐诗三百首》(清)衡塘退士选编;

⑥《宋词选》胡云翼选注;

⑦《阿Q正传》鲁迅著;

⑧《古代散文选》人民教育出版社编;

⑨《科学的历程》吴国盛著;

⑩《数理化通俗演义》梁衡著。

二、初中必读部份:(15种)

初一年级:

①《红岩》罗广斌、扬益言著;

②《安徒生童话全集》(丹麦)安徒生著,叶君健译;

③《童年》(俄)高尔基著,刘辽逸译;

④《格兰特船长的儿女》(法国)凡尔纳著,范希衡译;

⑤《爱的教育》(意大利)亚米契斯著,田雅青译。

初二年级:

①《青春之歌》杨沫著;

②《骆驼祥子》老舍著;

③《钢铁是这样炼成的》(前苏联)奥斯特洛夫斯基著,梅益译;

④《福尔摩斯探案集》(英国)柯南道尔著,丁钟华等译;

⑤《居里夫人传》(法国)埃里•居里著,友明彻译。

初三年级:

①《家》巴金著;

②《牛虻》(爱尔兰)伏尼契著,李俍民译;

③《高老头》(法国)巴尔扎克著,傅雷译;

④《莎士比亚戏剧故事》(英国)兰姆姐弟改写,萧乾译;

⑤《中国科学院院士自述(青少年版)》上海教育出版社编。

问题二:人教版七年级下册语文书

七年级下册课文

一单元

一、《从百草园到三味书屋》

我家的后面有一个很大的园,相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了,连那最末次的相见也已经隔了七八年,其中似乎确凿只有一些野草;但那时却是我的乐园。

不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有拥肿的根。有人说,何首乌根是有象人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根象人样。如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,象小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得远。

长的草里是不去的,因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。

长妈妈曾经讲给我一个故事听:先前,有一个读书人住在古庙里用功,晚间,在院子里纳凉的时候,突然听到有人在叫他。答应着,四面看时,却见一个美女的脸露在墙头上,向他一笑,隐去了。他很高兴;但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气,一定遇见“美女蛇”了;这是人首蛇身的怪物,能唤人名,倘一答应,夜间便要来吃这人的肉的。他自然吓得要死,而那老和尚却道无妨,给他一个小盒子,说只要放在枕边,便可高枕而卧。他虽然照样办,却总是睡不着,——当然睡不着的。到半夜,果然来了,沙沙沙!门外象是风雨声。他正抖作一团时,却听得豁的一声,一道金光从枕边飞出,外面便什么声音也没有了,那金光也就飞回来,敛在盒子里。后来呢?后来,老和尚说,这是飞蜈蚣,它能吸蛇的脑髓,美女蛇就被它治死了。

结末的教训是:所以倘有陌生的声音叫你的名字,你万不可答应他。

这故事很使我觉得做人之险,夏夜乘凉,往往有些担心,不敢去看墙上,而且极想得到一盒老和尚那样的飞蜈蚣。走到百草园的草丛旁边时,也常常这样想。但直到现在,总还没有得到,但也没有遇见过赤练蛇和美女蛇。叫我名字的陌生声音自然是常有的,然而都不是美女蛇。

冬天的百草园比较的无味;雪一下,可就两样了。拍雪人(将自己的全形印在雪上)和塑雪罗汉需要人们鉴赏,这是荒园,人迹罕至,所以不相宜,只好来捕鸟。薄薄的雪,是不行的;总须积雪盖了地面一两天,鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪,露出地面,用一支短棒支起一面大的竹筛来,下面撒些秕谷,棒上系一条长绳,人远远地牵着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一拉,便罩住了。但所得的是麻雀居多,也有白颊的“张飞鸟”,性子很躁,养不过夜的。

这是闰土的父亲所传授的方法,我却不大能用。明明见它们进去了,拉了绳,跑去一看,却什么都没有,费了半天力,捉住的不过三四只。闰土的父亲是小半天便能捕获几十只,装在叉袋里叫着撞着的。我曾经问他得失的缘由,他只静静地笑道:你太性急,来不及等它走到中间去。

我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了,而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢,也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢,也许是因为站在石井栏上跳下来罢,……都无从知道。总而言之:我将不能常到百草园了。Ade,我的蟋蟀们!Ade,我的覆盆子们和木莲们!

出门向东,不上半里,走过一道石桥,便是我的先生的家了。从一扇黑油的竹门进去,第三间是书房。中间挂着一块扁道:三味书屋;扁下面是一幅画,画着一只很肥大的梅花鹿伏......余下全文>>

问题三:人教版七年级语文下册课文作品常识

七年级语文第二学期课文文学常识整理 I第一单元 成长点滴1.《从百草园到三味书屋》 选自《朝花夕拾》(《鲁迅全集》第2卷,人民文学出版社1981年版),其题材是散文,散文属记叙文体,其特点“形散而神不散”。作者鲁迅,字豫才,浙江绍兴人,原名周树人,是我国伟大的文学家、思想家、革命家,其代表作品有小说《阿Q正传》、小说集《呐喊》《彷徨》,散文集《朝花夕拾》,杂文集《坟》,第一篇白话文小说《狂人日记》。“三味”是指“经书之味,子书之味,史书之味” 2.《爸爸的花儿落了》 节选自《城南旧事》,作者林海音,原名林含音,小名英子台湾作家。主要作品有散文集《窗》(与何凡合作)《两地》《做客美国》,短篇小说《烛心》《城南旧事》,长篇小说《春风》《晓云》。 &本文标题语带双关:1、指禀性爱花的爸爸辞世2、指爸爸种的夹竹桃垂落 “花” “生命之花”“夹竹桃” 行文线索 主 爸爸爱花[主导作用] 副 毕业典礼[烘托、推动、映衬] 3.《丑小鸭》 本文体裁童话,作者是(丹麦)作家的安徒生,世界著名童话大师。1835年开始创作童话共168篇。代表作有《皇帝的新装》《丑小鸭》《海的女儿》《她是一个废物》。(童话:象征、想象、幻想、夸张) & 丑小鸭的象征意义:身处逆境,但没有沉沦,没有绝望,始终不屈的奋斗者。 只要你是一只天鹅蛋,就算是生在养鸭场里也没有什么关系。 4.《诗两首》 假如生活欺骗了你 作者俄国诗人普希金(“俄罗斯文学之父” ),选自《普希金诗集》,另类诗作《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》, 诗作所创造形象“多余的人”、“小人物”未选择的路 选自《中外哲理诗精选》,作者(美国)弗罗斯特(“桂冠诗人”、“新英格兰农民诗人”、“交替性诗人”),作品《山间》《少年的意志》。关于路的诗句描写 5.《伤仲永》 选自《临川先生文集》,作者北宋政治家、文学家、思想家王安石,作有诗《泊船瓜州》《梅花》,字介甫,号半山,人称’半山居士’,唐宋八大家之一 学习与一个人的重大联系 第二单元 爱国情操6.《黄河颂》 选自组诗《黄河大合唱》,词作者光未然,原名张光年,由冼星海谱曲,作品有八个乐章组成,分别为《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河对口曲》《保卫黄河》《怒吼吧,黄河》《黄河怨》《黄河谣》《黄河之水天上来》。 歌颂黄河就是在歌颂我们伟大中华民族顽强奋斗的精神与不屈意志。 7《最后一课》 19世纪法国小说家都德,著有长篇小说《小东西》,《磨坊书简》。 表达了法国人民对祖国、祖语文字的深沉热爱,对普鲁士侵略者的无比痛恨 以小弗朗士在最后一课上的所见、所闻、所感为线索。“普法战争”为背景。8.《艰难的国运和雄健的国民》 选自《李大钊选集》,作者李大钊,字守常,河北乐亭人中国最早的马克思主义者,中国共产党的创始人和早期领导者。其诗文为“革命史上的丰碑”。 & “雄健的国民(精神)”的概念 各类的象征比喻9.《土地的誓言》 选自《中国新文学大系1937—1949·散文》卷一,端木蕻良作,原名曹汉文,东北作家群其一。著长篇小说《大地的海》《长江》《科尔沁旗草原》。 理解题目的含义 各类修辞手法 10.《木兰诗》 选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》卷二五,这是南北朝时北方的乐府民歌。体裁为叙事诗。 了解木兰的品行 各类修辞手法的运......余下全文>>

问题四:七年级下册语文书读一读写一写,要全。每个单元

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人教版语文七-九年级课后“读一读、写一写”归纳(七年级下册)

第1课:《从百草园到三味书屋》鲁迅

攒(cuǎn):凑在一块儿。

拗(ǎo):这里是用力弯曲的意思。

确(què)凿(záo):确实。

菜(cài)畦(qí):菜地。畦,有土埂围着的一块块长方形田地。

桑(sāng)葚(shèn):桑树的果实。

轻(qīng)捷(jié):轻快。动作轻快敏捷。

蟋(xī)蟀(shuài):蟋蟀。

臃(yōng)肿(zhǒng):肌肉肿胀。这里形容何首乌块根的粗大。

脑(nǎo)髓(suǐ):脑浆。

相(xiāng)宜(yí):适宜。

书(shū)塾(shú):就是私塾,旧时家庭、宗族或教师自己设立的教学处所。

方(fāng)正(zhèng):正派。

博(bó)学(xué):知识渊博。

蝉(chán)蜕(tuì):蝉的幼虫变为成虫时所脱下的壳。

人(rén)迹(jì)罕(hǎn)至(zhì):少有人来。迹,足迹、脚印。罕,稀少。人的足迹很少到达。指荒凉偏僻的地方。

人(rén)声(shēng)鼎(dǐng)沸(fèi):形容人声喧闹。鼎,古代的一种铜铸的锅,一般是三足两耳。沸,水开。鼎沸,本意是锅里的水烧开了,发出响声。形容人群的声音嘈杂喧闹,像烧开的水在锅里沸腾一样。

第2课:《爸爸的花儿落了》林海音

肿(zhǒng)胀(zhàng):指身体某一部分体积增大.

叮(dīng)嘱(zhǔ):再三嘱咐。

恐(kǒng)惧(jù):害怕。

骊(lí)歌(gē):告别的歌。

花(huā)圃(pǔ):花园。

第3课:《丑小鸭》安徒生

丑(chǒu)陋(lòu):难看。

讪(shàn)笑(xiào):讥笑。

嫉(jí)妒(dù):因人胜过自己而产生的忌恨心理。

来(lái)势(shì)汹(xiōng)汹(xiōng):动作或事物到来的气势很厉害。

第4课:《诗两首》 《假如生活欺骗了你》普希金 《未选择的路》弗罗斯特

瞬(shùn)息(xī):比喻极短的时间。

幽(yōu)寂(jì):幽雅寂静,孤独寂寞。

延(yán)绵(mián):绵延伸展。

荒(huāng)草(cǎo)萋(qī)萋(qī):萋萋:形容草生长得茂盛。

第6课:《黄河颂》光未然

巅(diān):山顶。

澎(péng)湃(pài):形容波浪猛烈的发出巨大声响的撞击。

狂(kuáng)澜(lán):巨大的波浪。

屏(píng)障(zhàng):屏风。

哺(bǔ)育(yù):喂养。

九(jiǔ)曲(qǔ)连(lián)环(huán):九曲:有很多曲折的. 连环:一环套一环而连成串的环,比喻互相接续、关联。

第7课:《最后一课》都德

郝(hǎo)叟(sǒu):法文人名的音译。

哽(gěng):声气阻塞。

懊(ào)悔(huǐ):因过错而自恨。

祈(qí)祷(dǎo):向神祷告求福。

第8课:《艰难的国运与雄健的国民》李大钊

逼(bī)狭(xiá):狭窄。

崎(qí)岖(qū):山路不平。

阻(zǔ)抑(yì):阻止抑制。

回(huí)环(huán)曲(qū)折(zhé):曲折环绕。

亦(yì)复(fù)如(rú)是(shì):也是这样。

第9课:《土地的誓言》端木蕻良

炽(chì)痛(tòng):热烈而深切。

嗥(háo)鸣(míng):(野兽)大声嚎叫。高声呼叫。

斑(bān)斓(lán):色彩错杂灿烂的样子。

谰(lán)语(yǔ):没有......余下全文>>

问题五:七年级下册语文书里,有哪些课文标题?

不知道你的书是什么版本的。先给你人教版和语文版两个版本的。

人教版目录:

第一单元

1 从百草园到三味书屋

2 爸爸的花儿落了

3 丑小鸭

4 诗两首

5 伤仲永

写作·口语交际·综合性学习:成长的烦恼

第二单元

6 黄河颂

7 最后一课

8 艰难的国运与雄健的国民

19 土地的誓言

10 木兰诗

综合性学习·写作·口语交际:黄河,母亲河

第三单元

11 邓稼先

12 闻一多先生的说和做

13 音乐巨人贝多芬

14 福楼拜家的星期天

15 孙权劝学

写作·口语交际·综合性学习:我也追“星”

第四单元

16 社戏

17 安塞腰鼓

18 竹影

19 观舞记——献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹

20 口技

综合性学习·写作·口语交际:戏曲大舞台

第五单元

21 伟大的悲剧

22 荒岛余生

23 登上地球之巅

24 真正的英雄

25 短文两篇

写作·口语交际·综合性学习:漫话探险

第六单元

26 珍珠鸟

27 斑羚飞渡

28 华南虎

29 马

30 狼

综合性学习·写作·口语交际:马的世界

课外古诗词背诵

名著导读 《童年》在苦难中长大

《鲁滨孙漂流记》:孤独而顽强的冒险者

《《昆虫记》:谱写昆虫生命的诗篇

附录 临摹、欣赏:颜体书法

汉语词类表(实词)

语文版

七年级下册

第一单元

1.石榴

2.海燕

3.白鹅

4.鹤群

口语交际——推选奥运会吉祥物

写作——写一篇状物的文章

第二单元

5.鲁迅自传

6.毛泽东的少年时代

7.第一千个球

8.少年爱因斯坦

口语交际——自荐担当志愿者

写作——写传记

综合性学习——为本地人物立传

第三单元

9.骆驼寻宝记

10.地毯下的尘土

11.巨人和孩子

12.蟋蟀在时报广场

口语交际——童话故事接龙

写作——续写《蟋蟀在时报广场...

综合性学习——文学采风

第四单元

13.我爱这土地

14.乡愁

15.我为少男少女们歌唱

16.纸船

口语交际——沟通:与家长进行...

写作——仿写诗歌

写字——常用独体字的书写训练

第五单元

17.苏州园林

18.桥梁远景图

19.洲际导弹自述

20.珍奇的稀有动物——针鼹

口语交际——交流科技信息

写作——说明事物

综合性学习——主题探究学习:...

第六单元

21.黔之驴

22.陋室铭

23.爱莲说

24.口技

25.诗词五首

口语交际——给编创人员出点子

写作——编写寓言

写字——常用偏旁及例字的书写...

第七单元

26.强项令

27.包拯

28.岳飞

29.《列子》二则

30.诗词五首

口语交际——讨论......余下全文>>

问题六:初一语文版课文原文

人民教育出版社网里有

www.pep.com.cn/

◎上册

5.童趣 6.理想

10.<论语>十则 11.春

14.秋天 15.古代诗歌四首

20.山市 24.散文诗两首

25.<世说新语>两则27.郭沫若诗两首

◎下册

4.诗两首 5.伤仲永

6.黄河颂 8.艰难的国运与雄健的国民

10.木兰诗 15.孙权劝学

20.口技 25.短文两篇

30.狼

参考资料:www.pep.com.cn/

问题七:七年级下册语文书后面的10首古诗

山中杂诗 吴均

山际见来烟,竹中窥落日。

鸟向檐上飞,云从窗里出。

《竹里馆》

王维

独坐幽篁里, 弹琴复长啸。

深林人不知, 明月来相照。

峨眉山月歌

李白

峨眉山月半轮秋, 影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡, 思君不见下渝州。

《春夜洛城闻笛

谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。

《约客》

黄梅时节家家雨, 春早池塘处处蛙。

有约不来过夜半, 闲敲棋子落灯花。

《逢入京使》

作者:岑参

故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。

马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。

滁州西涧

韦应物

独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。

《江南逢李龟年》

岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。

正是江南好风景,落花时节又逢君。

送灵澈上人

刘长卿

苍苍竹林寺, 杳杳钟声晚。

荷笠带夕阳, 青山独归远。

论诗

赵翼

李杜诗篇万口传,至今已觉不新鲜。

江山代有才人出,各领风骚数百年

问题八:七年级下册语文课文《狼》

原文

一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。   屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故   屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。   少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。   狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

译文

一个屠户傍晚回家,担子里面的肉卖完了,只有剩下的骨头,半路上,有两只狼紧跟着他走了很远。屠户害怕了,就把骨头扔给它们。一只狼得到骨头停了下来,另一只狼仍然跟着。屠户又朝狼扔骨头,后得到骨头的那只虽然停了下来,但先前得到骨头的那只狼又赶到了。骨头已经扔完了,但是两只狼仍然像原来一样一起追赶。    屠户非常窘迫,害怕前面后面受到狼的攻击。他往旁边看见野地里有个麦场,麦场的主人把柴禾堆积在麦场当中,覆盖成小山似的。屠户就跑过去,背靠在柴堆的下面,放下担子拿着刀。狼不敢上前,瞪着眼睛对着屠户。过了一会儿,一只狼径直离开,另外一只狼像狗一样蹲坐在屠户面前。过了很久,它的眼睛好像闭上了,神情十分悠闲。屠户突然跳起来,用刀砍狼的头,又几刀砍死了狼。屠户正想走开,转身看看柴草堆后面,发现一只狼正在柴草堆中打洞,打算钻洞进去,以便从背后攻击屠户。狼的身体已经进去了一半,只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍断它的大腿,也杀死了它。屠户才明白前面的那只狼假装睡觉,原来是用来诱骗对手。   狼也太狡猾了,可是一会儿两只狼都被砍死,禽兽的欺骗手段能有多少呢?只不过给人增加笑料罢了

点评

本段写屠户杀狼,表现屠户的勇敢警觉和狼的狡诈阴险。这是故事的高潮和结局。“一狼径去”,另有图谋;“犬坐于前”,牵制屠户,更见出狼的狡诈。“目似瞑,意暇甚”,演得逼真,气氛似有所缓和。“暴起”“刀劈”“毙之”,屠户不为假象迷惑,抓住时机,当机立思敢于斗争,取得了一半的胜利。到这儿并未让人松口气。“转视积薪后”说明屠户已深刻认识到狼的本性,变得警觉。“一狼洞其中”终将狼的本性暴露无遗,再点狼的狡诈阴险,“乃悟”说明斗争使屠户对狼的奸诈有了深刻认识。 到此是文章的第一部分,交待了故事的全过程。 狼也是狡猾的,但是一会儿两只狼都死了,禽兽的骗人手段有多少呢?只是不过给人们增加笑料罢了。

辨正

“其一/犬坐于前”中“犬”为“像狗一样”,作状语,非主语,准确翻译为“其中一条狼像狗一样蹲坐在前面”,所以节奏划分对于理解本文至关重要。如若节奏划分错误,则会产生误解,认为“其中一条狗对坐在前方”。简而言之,学习文言第一步应为节奏朗读,以初步感悟文意。

字词解释:

止,通“只”,只有。   缀,这里指紧跟、跟随。缀行甚远:紧随着走了很远。   投以骨,即“投之以骨”,也就是“以骨投之”,把骨头投扔给狼。 从,跟从。 并,一起。 故,旧、原来。   窘(jiǒng),困窘急迫。   敌,敌对,这里是胁迫、攻击的意思。   顾,回头看,这里指往旁边看。   积薪,堆积柴草。   苫(shàn)蔽,覆盖、遮蔽。   乃,于是、就。   弛(chí),放松,这里指卸下。   眈眈(dān dān),注视的样子。   少(shǎo)时,一会儿。   犬,像狗似的。   坐,蹲坐。   久,很久;之,没有实在意义。   瞑(míng),闭眼。   意,神情、......余下全文>>

问题九:求 人教版七年级下册语文书每课作者?

1.鲁迅 2.林海音 3.安徒生 4普希金、费罗斯特 5.王安石 6光未然 7.都德 8.李大钊 9.原名曹汉文 10乐府诗集 11.杨振宁 12.臧克家 13.何为 14.莫泊桑 15《资治通鉴》 16.鲁迅 17刘成章 18.丰子恺 19冰心 20林嗣环 21。茨威格 22圣埃克絮佩里 23.郭超人 24.里根 26郑振择 27.沈石溪 28牛汉 29.布封 30蒲松龄

问题十:初一语文课本下册 课文《狼》的原文 急 !! 忘带语文书了

【苏教版】

一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫(shàn)蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻(kāo)尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。

狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

[编辑本段]翻译:

一个屠夫傍晚回家,担子里面的肉已经卖完,只有剩下的骨头。路上遇见两只狼,紧跟着走了很远。

屠夫害怕了,把骨头扔给狼。一只狼得到骨头停下了。另一只狼仍然跟着他。屠夫又把骨头扔给狼,后面得到骨头的狼停下了,可是前面得到骨头的狼又赶到了。骨头已经扔完了。但是两只狼像原来一样一起追赶屠夫。

屠夫非常困窘急迫,恐怕前后一起受到狼的攻击。屠夫看见田野里有一个打麦场,打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里,覆盖像小山似的。屠夫于是跑过去靠在柴草堆的下面,放下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前,瞪着眼睛朝着屠夫。

一会儿,一只狼径直走开了,另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。时间长了,那只狼的眼睛好像闭上了,神情悠闲得很。屠夫突然跳起,用刀砍狼的脑袋,又连砍几刀把狼劈死。屠夫刚想要走,转身看见柴草堆的后面,一只狼正在打洞,打算要从洞里进去来攻击屠户的背后。身体已经进入一半了,只露出了屁股和尾巴,屠户在后面砍断它的大腿,也把狼杀死了。屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉,原来是用这种方式来诱惑敌方。

狼也太狡猾了,可是一会儿两只狼都被杀死了,禽兽的欺骗手段能有多少呢?只能给人们增加笑料罢了。

[编辑本段]作者海绍:

蒲松龄(1640-1715),明崇祯十三年—清康熙五十四年),字留仙,一字剑臣,别号柳泉居士,世称聊斋先生,清代杰出文学家,小说家,山东省淄川县(现淄博市淄川区洪山镇)蒲家庄人。出身于一个逐渐败落的地主家庭。19岁应童子试,以县、府、道三考皆第一而闻名籍里,补博士弟子员。但后来却屡应省试不第,直至71岁时才成岁贡生。为生活所迫,他除了应同邑人宝应县知县孙蕙之请,为其做幕宾数年之外,主要是在本县西铺村毕际友家做塾师,舌耕笔耘,年近40年,直至71岁时方撤帐归家。1715年(清康熙五十四年)正月病逝。.郭沫若对他的评价是“写人写鬼高人一等,刺贪刺虐入骨三分”

蒲松龄一生热衷科举,却始终不得志,71岁时才补了一个岁贡生,因此对科举制度的不合理深有感触。他毕生精力完成《聊斋志异》8卷、491篇,约40余万字。内容丰富多彩,故事多采自民间传说和野史轶闻,将花妖狐魅和幽冥世界的事物人格化、社会化,充分表达了作者的爱憎感情和美好理想。作品继承和发展了我国文学中志怪传奇文学的优秀传统和表现手法,情节幻异曲折,跌宕多变,文笔简练,叙次井然,被誉为我国古代文言短篇小说中成就最高的作品集。鲁迅先生在《中国小说史略》中说此书是“专集之最有名者”;郭沫若先生为蒲氏故居题联,赞蒲氏著作“写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入骨三分”;老舍也评价过蒲氏“鬼狐有性格,笑骂成文章”。

《聊斋志异》书成后,蒲松龄因家贫无力印行,直至1766年(清乾隆三十一年)方刊刻行世。后多家竞相翻印,国内外各种版本达30余种,著名版本有青柯亭本、铸雪斋本等,近20个国家有译本出版。全国《聊斋》出版物有100多种,......余下全文>>

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