童话怎么写_范文大全

童话怎么写

【范文精选】童话怎么写

【范文大全】童话怎么写

【专家解析】童话怎么写

【优秀范文】童话怎么写

问题一:童话故事怎么写 5分

卡卡米难忘的时光

叮叮叮,闹钟声响了,卡卡米快速地刷牙洗脸和吃早餐。爸爸催着卡卡米快

点背好书包去上学。

卡卡米背着书包便向洛米斯中学走去。在路上他看到了一个小球,球的外观十分美丽,上面还雕着一只小鸟。卡卡米非常喜欢,便把它放进了了裤兜里。放学回家后,卡卡米正在写作业,口袋里的小球不停地抖动。卡卡米拿出来后,发现小球竟然说话了:“我是安格鲁斯,智慧与勇敢的结合,我是无所不知的小精灵。”卡卡米惊奇地问:“你真的是小精灵吗?”“是的,如果你愿意能让我成为你的好朋友定我将帮助你度过难关。”小精灵回答。“我愿意。”卡卡米说。

第二天早上,卡卡米问:“小精灵能将智慧转移到我身上吗?因为我今天要考试。” “可以,你现在去找一颗巧克力,我施法将智慧转移过去”。卡卡米找到巧克力后,小精灵施法将它变成智慧豆。卡卡米吞了下去,便背上书包去学校考试了。考试了,卡卡米一点儿也不紧张,因为他吃了智慧豆,所以一下子就写完试卷上的答案了,然后卡卡米把试卷放入评卷机。一会儿,成绩出来了:“卡卡米100分”。

回家后,卡卡米又想登珠穆朗玛峰,小精灵说:“可以,我用瞬间转移送你去珠穆朗玛峰,还交给你大勇豆。”说完,小精灵一施法,转眼间卡卡米便来到珠穆朗玛峰。登珠穆朗玛峰的冒险者很多,他们看到一个小男孩来登珠穆朗玛峰觉得太可笑了。因为珠穆朗玛峰地形十分艰险,非常的高又很冷,所以连这些“身经百战”的冒险者也是有些人爬不上去的,何况一个乳臭未干的小孩?卡卡米为了不让他们看扁,便一口气爬上顶峰插了一面小旗。那些大人们都夸卡卡米十分勇敢。转眼间,卡卡米又回到家中,小精灵对卡卡米说:“我要回去了,我是因为淘气才脱离家族,现在要回去了,保重。” “ 再见。”卡卡米说。说完便小精灵消失了,但卡卡米却已经在与小精灵一起度过的快乐时光中得到了小精灵带来的智慧与勇气。

问题二:怎么写童话故事 5分

追求和谐世界

一天早上,小松鼠来到仓库想吃几个核桃.可是仓库里的核桃竟不翼而飞了.他连滚带爬的喊着:"不好了!仓库里的核桃全被偷走了!松鼠一家听了,赶紧向警局报了案.  夜里静悄悄的,黑豹队长带了一队人埋伏在草丛里.忽然,一个高大的黑影在月光下蹑手蹑脚的溜到仓库前掏出一把又一把的核桃.队长仔细一看小偷竟是......

回到警局里立刻包情况报告给了领导,小偷的身份令动物们大吃一惊.这小偷是_----------------人!动物领袖在会议上争先恐后的说着族人的苦衷.动物们都到互联网上发着几句话:我们爱和谐,有人来破坏;我们要要追求,有人来阻拦;我们要反抗,力量太弱小;我们怎么办? -------------------绝望的动物.起初人们认为是别人的恶作剧.可是 动物慢每天发 ,有越来越多的人来看发出的警告.渐渐的人们开始忏悔,开始留言道歉,动物们哭了,又发了一句:没关系,不管动物还是人类,我们追求的是和谐世界,让我们一起创造世界,创造和谐的世界.

我发一篇,你自己参考。

可以先对环境进行描写````

然后从环境中突出主要的童话人物````

然后可以对主人公进行外貌和语言的描写 如果主人公是反面角色则突出他的性格特点````P.S.=一般我都是这样写童话的````

加油 ^V^

只要展开合理的想象,把事物\动物拟人化,用生动的语言描绘出来,就可以啦!

希望能帮上你!

问题三:四年级童话故事怎么写

我亲身经历过,自己的配合也是减肥成功的50%的因素,因为大家都知道中医是一个很神奇的东西,针灸减肥配合美容院对你制定的食谱这样才能起到最佳的效果。制定食谱并不是说控制饮食的目的,而是类似化学效应的一种效应(我比较笨,想不出别的比喻,可能不太恰当)针灸的方法+所食用的东西=脂肪的代谢与排出,所以就减肥成功了,而且不仅仅是体重还有尺寸可以让你看得到的。我减掉了30斤,原来可是130斤哦。当然,任何想减肥的人都需要不能暴饮暴食的,因为正是因为我们没有良好的饮食习惯所以我们原来才胖的呀:)所以,我认为,针灸减肥真的有用哦,我相信。

问题四:童话故事该怎么写啊?

很久很久以前,有一位白雪公主,后来有一天,被太阳晒化了……

问题五:童话怎么写

从前,森林王国里有一只可爱的小兔,叫贝贝。她原来是一只讲卫生的小兔子,但是她现在好像变了,兔妈妈好几次提醒贝贝,她都说:“我知道了,别烦我!”兔妈妈只好生气地走了。

时间一点一点地禒去了,小兔贝贝也渐渐地长大了,可是她的坏毛病并没改掉。兔妈妈老了,生病了,再也没法提醒她的女儿。

贝贝不喜欢走路,所以她就把一袋袋臭臭的垃圾往楼下扔,有几次还砸到了羊伯伯、猴叔叔的头上,“浓汁”从垃圾袋儿里流出来,流到他们的头上。羊伯伯抬起头来望了望天,说:“谁那么缺德,乱扔垃圾!”猴叔叔使用了他的绝招“飞天术”,跳上一棵大树,向小兔住的那座大楼扫射了一遍又一遍。小兔贝贝赶快躲了起来,生怕自己被发现。

记得有一次,小兔和她的好朋友一起去郊游。在路上,贝贝拼命地吃零食,她吃了火腿肠又喝饮料,喝了饮料又吃鸡腿。一直吃到她饱了为止。你们要问她把垃圾扔哪了?垃圾箱,不对!垃圾袋儿,也不对!告诉你们吧,她把垃圾扔到了草坪和公路上,如果你们不信,我可以带你们去看看。

过了几天,她家对面有了三个垃圾箱,一个是“可回收垃圾”,另一个是“不可回收垃圾”,还有一个是“有毒垃圾”。贝贝总算勤快多了。早上,贝贝拎着一大袋垃圾从家里出来。她把垃圾扔在了“可回收垃圾”的那个垃圾箱里。可是垃圾袋里的垃圾也不全都是可回收垃圾。垃圾有电池、白菜、胡萝卜、白纸、塑料袋、易拉罐、破布……下午,回收垃圾的工人------鸡大婶来了,看见了这种情况,心想:要是再这样下去,我们这个国家的环境肯定会被污染的,怎么办呢?

鸡大婶找来了羊伯伯、猴叔叔、鹿姐姐,她们一起讨论这个“犯罪的家伙”。

最后,羊伯伯知道了答案,他问鸡大婶垃圾里有什么,鸡大婶告诉他有胡萝卜、白菜。羊伯伯马上判断出来,跑到小兔家,问小兔:“你是不是做过了错事?”小贝贝发觉了,脸立刻红了起来,她回答:“我没……没有!”“你为什么要骗我们呢?骗人是不好的,当然不保护环境也是不好的,你想想,我是怎么知道的,就凭你扔的垃圾的品种,我就知道了。难道你没有发现一个小小的电池也会给我们森林王国造成不可想象的后果,污染空气,你一定要改正!”贝贝说:“我一定会改正这个缺点的,一定会的!”鸡大婶们满意得笑了

问题六:童话应该怎么写

怎么写童话?下面介绍一些可用的方法:

1.穿针引线

确定几样小物品,比如小玩具、学习用品、生活用品等,用一个有趣的童话故事把它们串连起来。如一只小白兔和一个南瓜两件道具,发挥自己的想像,编一个小白兔与南瓜的故事。

2.举一反三

指根据一事物的特征,来理解他事物的类似特征;或用一间题的解题方法来解决其他类似问题。该方法的使用,必须有一个比较典型的参照原型,所对照的事物也必须与原型有一定的联系,通过原型达到解决问题的目的。如一位学生发现牵牛花很像小号,就写了篇《牵牛小号》。老师以此为典范,启发学生:在我们周围,哪些植物的花、叶或果实等像乐器。后来学生写出了《葫芦琵琶》、《甘蔗笛子》等有趣的童话。

3.承前启后,续编故事

根据已知童话故事增加新的情节,把故事往下编,使已知故事情节更加曲折,内容更加有趣。如续编《狐狸和乌鸦》。有学生写出了狐狸把乌鸦的肉骗走后,乌鸦把情况告诉了好朋友小百灵,小百灵在狐狸的家门口唱起了动听的歌,喜欢听歌的狐狸愿意用肉换百灵的一支歌,就这样,乌鸦在百灵的帮助下要回了自己的肉。

4.移花接木

即把此事物的某些特性移到他事物的身上,或给某一事物赋于他事物的特征。如学生习作《小狗笨笨换脑袋》的童话,讲述了这么一个故事:小狗笨笨受人欺侮,一次,在一位著名的外科大夫的帮助下,成功地移植了一颗已故科学家的脑袋,从此笨笨成了最出色、最聪明的狗。

5.查漏补缺

去发现现实生活中的不足之处,展开想象,用各种方法、手段加以弥补,使事物朝着理想的方向发展。如一位学生觉得自家周围噪声严重,写了篇《噪音搜集器》,这个人化了的搜集器能把噪音收集处理成一首首美妙的音乐。

6.是非颠倒

即用逆向思维的形式,反串或超常规地编写故事。如把强大的写成弱小的,让弱小的变成强大的,把好的写成坏的,让坏的变成好的……类似著名作家金近先生的名篇《狐狸打猎人》。我们一学生写出了《怕老鼠的大花猫》,就是用“是非颠倒”的方法写的。故事讲的是一只不学无术、又懒又馋的大花猫,最终被一只出生才两个月的小老鼠戏弄得哭爹喊娘。

7.循果问因

即根据事情的结果追溯它的起因。这种方法比较适合于写一些知识性的童话。如根据小白兔的尾巴很短这一现象展开想象,用童话的形式说说小白兔的尾巴为什么会这么短?再如,我们让学生想想,写写月亮为什么晚上出来?水牛为什么有两个长角?蚯蚓为什么会喜欢在地下生活等故事。

8.按图索文

是指给学生一幅或几幅图片,让学生通过想象,写成一个有情节、有情趣的文章。如三年级有位学生根据一幅一位小朋友打着伞在花坛边的图画,写成了《雨姐姐哭了》。故事讲一个大暑天,校园里的花草渴死了,有个小朋友动了脑筋,把一瓶墨水往空中一撒,把雨姐姐的新衣服给弄脏了,雨姐姐大哭起来,下起了大雨,可是,大雨会不会打折了花草呢,小朋友就打着伞去看她们了。

9.借“音”生“情”这里的“音”指音响,“情”指情节。

通过一段极富形象感的音响材料,想象编出一个个好故事。如老师放一段有老虎、黑熊、犀牛和小螺丝等动物鸣叫的录音,小朋友编出了《小蟋蟀上月宫》。故事讲月亮姐姐要选拔一位歌唱家,有许多歌手去参赛。老虎、黑熊、犀牛凭着自己高大的身躯,充沛的力气,大叫大嚷,以为准能获奖。可月亮姐姐却偏偏选中了在一旁叫得最轻、长得最小的小蟋蟀,然后,请风弟弟和云妹妹帮忙,将小蟋蟀请到了月宫。

10.推陈出新

从人们耳熟能详的老故事里,找到想象点,融合自己的思想,根据自己的个性,编写出全新的故事。如根据经典成语《龟兔赛跑》,得到启发:我们只知道......余下全文>>

问题七:童话故事怎么写? 20分

范文: 在大森林里,有一个快乐幼儿园。小白兔娇娇、小刺猬闹闹和小乌龟好好都是新入园的小朋友。 开学那一天,小白兔娇娇、小刺猬闹闹一块儿来到了幼儿园。孔雀老师拿了一本书,请他俩一起看。这本书真精彩,两个小伙伴看得津津有味。过了一会,淘气的的小刺猬闹闹就动起脑筋来了:娇娇看得真慢,如果我一个人看,那多自在呀!怎么赶走小白兔呢?闹闹眼珠一转,悄悄地往小白兔身边靠了靠,用屁股上的刺使劲扎了一下小白兔娇娇。“哎呀,好痛呀!”娇娇疼得大哭起来。 “娇娇,你怎么了?”小乌龟好好爬了过来。小白兔娇娇伤心地说;“闹闹用刺扎我,呜……” “我不是故意的。”小刺猬闹闹满不在乎地说,“我身上长了这么多的刺,谁跟我坐在一起,都会被扎疼的,你赶快走吧!” “可是,这本书多好看呀!我还没看完呢。”娇娇皱着眉头很不情愿。 “这样吧。”小乌龟好好说,“我不怕扎,让我坐在你们中间,我们三个一起看。” 小白兔没撵走,又来了一只小乌龟,闹闹更不高兴了。心想:哼,就你爱逞能,让你也尝尝我的厉害。小刺猬闹闹暗暗憋足了劲,像刚才那样,趁着小乌龟不注意,狠狠扎了过去。只听“咔嚓”一声,闹闹背上的刺被坚硬的龟壳碰断了。“哎呦”,闹闹摔了一个大跟头,肚皮朝天,半天爬不起来。 小白兔娇娇和小乌龟好好赶快把闹闹扶了起来。孔雀老师也跑过来问:“怎么回事?”小刺猬揉揉摔疼的后背,难为情地低下了脑袋。 从此,闹闹再也不敢欺负别的小动物了。

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