网络研修总结作业_范文大全

网络研修总结作业

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【专家解析】网络研修总结作业

【优秀范文】网络研修总结作业

问题一:远程培训学习总结

6月15日开始,我参加了国家高中新课程远程教育培训。我每天上午、下午、晚上分三个时段,短短几天,坚持学完了通识培训的视频内容,对整个培训有了一个整体认识,在此,作一个阶段性的小结。通过学习网上专家们的精彩讲授,网上互动交流,我深深地体会到这次培训的意义非同寻常,感觉国家高中新课程远程培训的重大意义,不但在于改变旧的教学模式和教学方法,而且带来的是全新的教育理论和理念。

我们传统的教育方针,也只能培养”传统人才”而扼杀了学生积极主动、创造、创新等好的一面.新课改倡导以发展学生的主体性为宗旨的教学,把“以学生发展为本”作为新课程的基本理念,关注学生的学习兴趣和经验,倡导学生主动参与、乐于研究、勤于动手,形成积极主动的学习习惯,在获得知识和技能的同时,学会学习,形成正确的价值观。总的说来感慨良多,心得和体会可概括为几点:

一、随着中小学新课程的实施,对于高中的教育也要有相应的新课程理念和标准为指导。否则就会使学生的教育体系脱节、断层。新课程标准符合我国“以人为本,学生为本”的现代教育思想,符合新时期教育发展的历史潮流,把每个学生在现代生活中所需要的基础知识、学习能力、探究能力、分析问题能力、解决问题、实际操作等能力的发展,以及学生心理健康教育和注重健全人格最充分的发展作为教学的根本目标和任务。

二、新课程标准是以先进的现代教育理论,如“掌握学习理论”“多元智能理论”等和现代的计算机信息技术为特点的先进现代教学模式。这种先进的教学培养出的人,才是最具备和符合现代社会发展所需求的。

三、新课程标准是我国“素质教育”具体的体现。根据素质教育要求,不但要使学生德、智、体、美、劳动技术、心理健康基本素质的全面发展,而且还特别注重要使学生学习能力、收集处理信息的能力、分析问题解决问题的能力、研究创新的能力,与人交往的能力、善与他人合作的能力等素质的发展。新课程标准的教学理念和教学实践,都尤其注重在使学生基本素质发展的基础上各种能力素质的培养。

四、在培训学习中,从“教学的有效性”、“教学的生成”到“三维目标”,再到“教学情境"、“教学关系”的学习使我深刻地认识到:在有效的教学中去捕捉、判断、重组学生有价值的信息,就能产生有价值的生成;有效的、有价值的情境创设不但能激发学生的学习兴趣,调动他们全身心投入学习之中。一些案例,把抽象、枯燥的知识变得直观形象、有趣、生动。一句话、一个动作、一个眼神都将对学生产生极大的影响;因为教育教学的目的是促进人的发展;它承认学生的个性差异,允许不同特长的学生选择不同的项目,注重的是学生的学习过程和学生的发展,而非注重学生学习结果,每个学生只要在原有的基础上以最有效的学习获得应有的发展。

五、通过此次培训,使我认识到此次课程改革所产生的更为深刻的变化,将反映在教师的教学观念、教学方式、教学行为的改变上。因为任何一项课程改革的设想,最终都要靠教师在教学实践中去实现、去完善。因此教师在教学中的角色也必须随之改变,才能适应教育改革发展的需要。

六、这种新型网络的远程培训也让我耳目一新,不仅适应了信息社会的发展,也为各位老师节约了宝贵的时间同时也给了各位老师很大的发展空间。

下面我谈谈是如何完成这次这次远程培训任务:

1、积极参与到新课程改革的远程培训中来,认真学习视频,认真完成作业,达到真正的效果。

2、在自己的教育教学中一定要让自己的教师角色和教师观念得到转变,结鼎教师唱独角戏的教学方式,大胆的让学生参与,大胆的旁观,创设良好的探究的学习氛围,让学......余下全文>>

问题二:您认为本次网络研修后,您还有哪些教育教学问题没有解决?

通过这次培训,使我提高了认识,理清了思路,找到了自身的不足之处以及与成为优秀教师的差距所在,对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用,我将以此为起点,让“差距”成为自身发展的原动力,不断梳理与反思自我,促使自己不断成长。希望继续学习深化小学语文学科基础知识,加强对小学语文学科基本知识和基本理论的理解,掌握小学语文学科的一些发展动态,了解到学科理论与技术的新发展,迫切需要进一步解决提高自身更新教学内容和改进教学方法的能力。

问题三:中国教师研修网中的发起话题的作业如何完成

网络研修 伴我成长 安全工作 刻不容缓 ———学校安全工作改进方案非常有幸,参加了淄博市校干网络远程研修培训学习。通过这次培训学习,自己的收获很大,学到了很多知识,进一步了解了中国文化的渊源。网络给我们提供了一个自由的学习平台。它让我开阔了视野,让我能和同行进行教育教学管理的交流,能聆听教育专家的指点,学到许许多多的知识,受到点点滴滴的震撼,因此,我感谢这次网络培训,让我不断成长,受益匪浅。这次培训历时近4个月的时间,在近4个多月的时间里,自己充分利用工作的空余时间上网学习,和同行交流教育教学中的问题,积极参加网上答疑活动、完成了本次学习的所有课程、积极上传教育教学资源,积极参加互动交流得到同行和指导老师的认可,学习时长达到7300多分钟。圆满完成了研修网对学员的各项规定要求。发起话题13篇课程、话题留言33条、完成作业4篇、上传资源8 条特别是通过第一模块《学校规范管理与安全教育》的学习,更加认识到了学校安全工作的重要性。湖南育才中学校园踩踏事件给我们敲响了警钟。梳理一下学校的安全管理工作还存在着许多不足。在新的一年里自己要更新观念,把安全工作抓实、抓细。2010年安全主要工作目标(一)大力加强安全法制教育,进一步增强广大师生的安全防护意识。充分发挥法制副校长和科任教师的作用,广泛开展安全法制教育,帮助学生牢固树立安全法制意识,把学法、知法、守法、用法化作学生的自觉行动。(二)大力加强安全工作组织制度建设,努力把校园安全及综治工作纳入正规化轨道。 1、加强工作责任制度。层层签订安全工作责任书,进一步明确和强化安全工作职责。建立一支专职或兼职的学校安全及综治工作队伍,动员和组织师生积极参与,群防群治,共同做好学校安全和综治工作。 2、落实定期检查制度。要严格按照“及时排查、各负其责、工作在前、预防为主”的十六字方针,把检查作为做好安全工作的一个重要方面,在学校每周和重大节假日前必查的基础上,查重点、重点查,不疏不漏,不留死角。 3、结合上级精神,不断完善学校《偶发事件首见责任制》、《任课教师课堂负责制》等各项安全制度,加强群防群治,共建平安校园。 4、健全资料档案制度。将上级的安全工作指示、年度计划总结、日常管理检查、月报通报等工作台帐系统整理,及时归类建档,为领导决策、工作研究、检查指导、工作讲评、年度考评和保障校园合法权益提供第一手资料,使安全工作更具预见性、规范性和针对性。 5、强化安全预案制度。以自然灾害、暴力犯罪、重大伤亡、食物中毒、重大疫情为设想条件,结合单位实际,认真制定各类事故应急预案,完善保障措施,健全处置机制。(三)大力加强校园内部安全管理,努力营造安宁详和的校园环境。 1、加强门卫安全管理。要采取切实有效的措施严格落实门卫工作制度,把好校园入口关。 2、加强交通安全管理。教师摩托车、骑车出入校园,应避开学生上下学和人多地段,慢速行驶,学校实行干部值班制度。班主任放学跟班制度,护送学生出校门在安全地段等待家长接送,防止意外交通事故发生。 3、加强校园饮食卫生及防病安全管理。要严格执行《食品卫生法》规定,严把食品从业人员健康体检,确保不发生食物中毒事件和投毒案件。要教育和培养学生养成良好的个人卫生习惯,发现异常情况应及时报告妥善处置。 4、加强校园防盗安全管理。要加强对重点部位的管理,做到制度齐全,措施到位。严格落实教职工值班和领导干部带班制度,值班人员应按时到岗,在任何情况下都不得擅离职守。值班人员要熟知报警装置和报警方法,做好值班记录。学校领导在重大节假日期间要保持通信工具畅通,保证紧急情况下领导到位,组......余下全文>>

问题四:中国教师研修网 怎么才算完成作业呢

每天平均上线1小时,如果今天没上线,明天可补出来上2小时。7天一个模块,选择一个作业提交就行。

问题五:奥鹏教师教育网的研修日志怎么写

研修心得

研修的学习培训收获颇丰,对新课改有比较深入的理解与认识,提高了自已基本技能,提高了对教学的认识:

1、 通过观看专家讲座,更新了教育教学理念,要进一步转变教学方式,在今后的课堂让学生更加充分展示自己,真正使学生成为课堂的主人,使自己的课堂更精彩。

2、通过观看名师讲课,认识到了自己与名师间的差距,从名师那里学到了很多:他们的创新能力与技能;他们开阔的知识;教学资料的丰富;导入的精彩,过渡的巧妙,总结的到位与注重情感升华。

3通过交流平台与同行们交流教学中遇到的疑难问题,交流对学生的管理,交流教材与教法,交流经验与体会,丰富了自己的头脑,提升了自己的能力。

4、 通过做作业上网查资料,从而丰富了自己知识,通过阅读众多同行门的作业、拜读他们的精彩文章,认真体会他们的苦于乐,同时也享受他们的成功的喜悦。

总之,通过研修,我收获很多,也认识到了自己的不足,在一定程度是有了很大的提升,我会在今后的教学、学习中不断丰富提升自己。

问题六:有效的课堂教学应该注意哪些问题(研修总结)

1、备课 任何一堂成功的课,离不开课前认真细致的备课,而备课的充分与否很大程度上影响了你上课的自信程度,讲课效果,学生听课的效果,所以备好一堂课是上好一堂课的关键。 (1)细致全面。我们上课面对的是学生,而学生是各种程度参差不齐的,你无法预料到学生会提出什么样的问题,那么我们只有做好充分的准备,细致入微的备好每一堂课,细致到每一个标点符号都不能放过。我们不能打无准备之战,千万不能忘记我们要带好子弹上战场。 也就是我们常说的要给学生一碗水,教师必须准备长流水,所以你一定要把水备好,并把每一堂课的知识备全备细。 (2)重点突出。是不是细致全面的准备上课就一定会很充分,学生就会相当满意了呢?我觉得并非如此,我们必须在全面细致的基础上,对自己的课进行精细加工:做到哪些知识是自己要储备的,哪些是要讲给学生听的;讲给学生的哪些是需要了解的,哪些是需要重点掌握的。哪些是学困生需要掌握的;哪些是中间生需要掌握的;哪些是优等生需要掌握的;都应该有分门别类的要求。(3)语言精练。在课前准备好精练的上课语言,力求一语中地,切中要害,不说废话,学生们才能心服口服。 2、上课 (1)正视自己。无论何时,站在学生面前,都要充满自信,敢于迎视面对你的几十双眼睛,要让他们从你自信的目光中读出,你有充分的准备和无穷的力量,勇于面对他们所提出的任何问题和给予你的任何挑战。坚实的自信心会让你上课时铿锵有力,毫不畏惧的目光会让你在学生面前信服指数激增,所以无论上任何一堂课,无论面对什么类型的学生,坚定的信心,自信而执着的目光会让你更加具有人格魅力。 (2)真情投入。我们现在经常会见到年轻老师的教学及班级管理,满意率都比老教师高,他们取胜的筹码决不是靠知识和经验,而是依靠对学生的真情投入,年龄上较小的差异使他们和学生的距离拉近了,他们课后和学生打成一片,与学生们朋友般的接触,把自己的业余时间无偿的给学生答疑,解决问题,这一点大大弥补了他们知识经验的不足,学生们在心底里接受了年轻老师,而这一点是我们用知识和经验无法做到的,因为你高高在上,因为你距学生于千里之外,所以如果我们这些有经验的老师能放下架子,走到学生中去,你会惊喜的发现你的加入让学生们是那么的开心。 所以只要老师真情投入,无私付出,学生们就会在情感上接受这位老师,即便是课讲的还不是很精彩,但是学生们因为喜欢了老师而喜欢上了他讲的课。 (3)准确明了。一个人的注意力是有限度的,更不用说是初中学生。所以这就需要我们老师根据学生各年龄段的特点,抓住学生注意力高度集中的时段,利用诙谐幽默简洁明了的语言,抓住一颗颗年轻跳跃的心。这时在准确的讲授知识,尤其是对一些需要重点讲解的知识,要将语速放慢,语调加重,字斟句酌,上课的时候尽量不用一些模棱两可的语言:可能是吧,差不多,当然要想做到准确规范,课前备课非常重要,但是一旦面对学生提出的一些突发性的问题,决不能信口开河,拿不准的不讲或绕过去,等到下节课准备充分了再准确到位的讲解给学生,如果总是用含混不清的语言,学生们决不可能信服你“金碑银碑不如学生的口碑”,学生们的评价会影响你以后的教学生涯。 3、课后反思 上完课下来要认真思考得失,哪些地方是成功的,要仔细的进行回味总结。哪些地方学生听得清楚明白,当时采用了什么方法,什么样的语言,以便以后应用。那么在上课过程中的不足,一定要想办法在下一堂课中更充分更准确地讲解出来,决不能使同样的失误再次上演。

问题七:结合本地实际,谈谈如何有效开展网络研修与校本研修

北京市西城开展网络教研,使学校一批骨干教师脱颖而出。教师的论文、赛教、教科研成果等都取得可喜的成果。可见,我们挖掘网络研修的优势,为学校校本培训服务,为提高教师的专业化水平搭建成长的平台。1、网络研修要与教师自主学习相结合,学校要求教师在网上自主学习相关的《课程标准》,学习先进的课程理念,领会课标的精神与要求,结合教学实际,落实课标的精神到课堂中去。2、建立网络教研与教学常规管理相结合。学校制定科学、合理的教学常规管理制度,放在网上,让教师在网上学习,查找相关的资料进行自主学习。如备课、上课、批改作业、考试评价、教学反思,课后辅导等内容,结合课程标准的要求如何提高教学质量,可以通过骨干教师或专家的指导或引领,相互交流、研讨、案例分析等形式开展,达到共同促进的目的。3、网络研修与问题研修相结合,开展网络论坛,根据学校的实际,教学中的热点、难点或困惑的问题开展研讨。如教学目标的确立,课的导入,教学方法与手段的合理运用,差生的辅导等问题进行研讨,在骨干教师或专家的引领下开展互动式的研讨,让大家统一思想,明确目标,提高认识,促进教师的整体水平提高。4、网络研修与教科研相结合,把研修的问题集中起来,形成课题在学校内进行研究,依托网络的优势,制定相关的科研制度,要求每个教师都参加课题研究。通过网络丰富的课程资源和教师的互动交流、研讨、总结经验,为课题研究奠定了扎实的基础。

问题八:我用信息技术解决了什么研修总结小学语文

在新世纪的教师队伍中,有80﹪的都能够简单的应用计算机基础知识,这一是形式的被迫,二是晋升职称都必须通过计算机等级考试,这样以来大多数教师都能够操作WORD(文字处理)、WPS (文字、表格处理),各种表格的绘制、Excel(电子表格)的应用、PowerPoint简单课件的制作和应用。有部分老师还可以应用PhotoShop(图像处理)、FrontPage(网页制作)和Flash,以及Author ware课件大师等相关多媒体软件工具的应用。作为合格的中学体育教师,我们也应该学会这些方面的知识,合理的应用到体育教学和课余体育训练中来。

另外,还有许多很好的专业软件可以帮助我们体育教学:用体育图片剪辑软件,可以将存储的或现场采集的照片,通过此软件可转化成黑白线条图片,用来编入课时计划或训练计划中;用Pivot Stickfigure Animator软件,制作“稻草人”动画,通过动画可以演示一个动作的全过程,可以看清动作的顺序和轨迹,让学生对动作有个宏观的认识;用Ulead GIF Animator制作运动动画,还用FLASH MX制作交互式运动动画,这两个软件也可以让学生更好的看清动作的过程和技术细节,使学生有意识的学习,使教师有目的教学;用豪杰超级解霸V9及WinAviVideoConverter格式转换软件从视频文件中“扭”出部分内容导入体育课件,让学生一 边听老师讲解,一边看实况录像,这样一来对培养学生良好的观察能力有显著的效果,二来对学生快速建立正确的感性认识起着积极的作用;用pplive播放器和pprecorder剪辑软件,可以将正在播放的电视节目,尤其是CCTV-5的体育教学节目进行合作剪辑电视片段,以备在实际教学中有所运用;还有一个很实用的软件,就是运动会管理软件,这个软件可以让整个运动会从开始报名到计算总分,都能够紧而有序的顺利完成,简便了以前编排的复杂性和计算的繁琐性,极大的节省了时间和人力,降低了运动会的开资。

通过以上诸多方法,我们可以制作种类繁多、内容新颖的实用性多媒体体育课件。利用多媒体教学是当前体育教学的一个新手段,我们要深刻的认识到次方法的先进性。体育教学的主要任务之一,就是使学生掌握一定的运动技能。学生对一个新的动作的形成,必须通过听、看来感知技术动作过程。而且看是学生的主要信息来源,利用计算机信息技术使学生快速的建立正确的视动表象,能够有效提高运动技能。有许多运动技术不仅结构复杂,而且需在一瞬间完成一连串复杂的技术动作。例如:投掷项目中,最后用力顺序,技巧项目中,滚翻身体部位依次着垫这些动作,对学生来讲要想正确掌握都有一定的难度。通过制作多媒体课件把教师自己很难示范清楚的技术环节,用课件中的动画或录像经过慢动作、停镜、重放等教学手段结合讲解、示范表现出来,这样就能够帮助学生看清楚每一瞬间动作的技术细节,教师就可以讲解各分解动作的要领,演示整个动作的全过程,进而抓住动作的关键部分,突出重点、难点、更快的建立起动作的表象,提高认知阶段动作学习的教学效率,缩短了教学过程。

还可以在多媒体课件中制作不同水平动作的几组模拟镜头,让学生开展协作学习,从最初级的动作学起,逐步掌握动作技术。然后再制作一些易犯错误的动作课件,对错误动作进行分析,让学生了解错误动作的具体环节,使其建立正确的动作概念,解决学生盲目求知,忽视细节的错误思想。最后要通过动作全过程的展示,解决学生在动作分解学习过程中所忽视了动作迅速连贯的特点。

运用计算机信息技术来辅助教学,可以大大增加课堂容量,增大信息密度,利用计算机的存储和调用功能,......余下全文>>

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