小学综合组教研活动_范文大全

小学综合组教研活动

【范文精选】小学综合组教研活动

【范文大全】小学综合组教研活动

【专家解析】小学综合组教研活动

【优秀范文】小学综合组教研活动

问题一:教研主题,小学综合组教研主题,多给几个谢谢~!

提高课堂效率,从细节入手. 如何有效使用主题图.

数学•生活

词句结合,语篇感悟.

有效作业设计

问题二:想了解下小学的3+1教研活动是什么一个形式,又是怎么开展活动的? 5分

如何开展教研活动

作者: 赵永菊 (通识 甘肃平凉静宁二期通识二班 )

多数学校的科组长并不能真正起到组织教师有效开展教研活动的作用,原因是多方面的。其一,是因为科组长自己平时从没有看重自己组长的身份,当然也就对当组长所担负的责任认识不到位,他们通常会认为这毕竟不是什么行政职务,不必太认真。其二,是因为多数科组长在教研活动中并不能发挥导向作用,有的是因为组长虽然有水平但不好意思发挥自己的能力,有的是因为组长自己实在缺乏教研能力。

如今,我们学校已营造了良好的工作氛围,形成了“知危争先、重学思辨”的风气,目前,我们将致力于“打造一支高素质的科组长队伍”,并把该项工作作为学校教学管理的首要工作来开展,这也是提高学校办学水平的先决条件。

一、科组长要因时而“变”,以“变”应“变”,方能胜任工作

“变”主要包括下列两点:“变”检查者、督促者与指导者为“平等中的首席”;“变”传统教研手段为现代复合型教研手段。

当前的课程改革不仅仅是教学思想的变革,还包括着教学内容、教学方式、教学手段与教学评价等方面的变革。实事求是地讲,作为科组长,是与教师一同“走”进课程改革的,也并不比一线教师“高明”多少,甚至在某些方面还要“落后”一些。而在传统教学环境中积累的一些教研“优势”也荡然无存,甚或“阻碍”课程改革的推进。因此,科组长不但要确立终身学习的意识,努力改善自己的知识结构,强化学科专业知识、信息技术知识的学习与掌握,不断提高教学水平,还要转变教研方式,由原先的检查者、督促者与指导者“转变”为“平等中的首席”。要做到这一点,科组长首先就要“沉”入基层,“沉”入备课组,“沉”入教室,“蹲点式”参与年级组的教研活动,“下水式”投入课堂教学中,“朋友式”指导教师与学生。更为关键的,科组长还应发挥好“首席”的作用:反思教学思想是否与时俱进,反思教学内容是否落脚在学生的“最近发展区”,反思教学方式、手段是否改革创新,反思测试与评价是否关注了学生的全面发展,等等。而且要组织教师展开高效研讨并提出有效的解决对策来。当然,这些“反思”与“研讨”应该建立在充分尊重教师主体意识的基础之上,才有利于推动科组教研的顺利开展。

“变”传统教研手段为现代复合型教研手段。“面对面”召开教研会议、组织集体备课等传统教研手段有自身的优势,但也存在诸如时间间隔大、指导缺乏个别化等问题。当前,制约课程改革顺利推进的“瓶颈”就是如何提升教师专业化水平与驾驭文本教学的能力,而这些仅靠个人反思、同伴互助是远远不够的,仅靠传统教研手段来实施“专业引领”也是不够的。科组长必须有效整合传统教研手段的优势与信息技术的优势,努力创设数字化的教研环境,实施全天候教研引领。借助现代复合型教研手段实施专业引领,积极开展网络教研,能够弥补单一传统教研手段带来的不足,提升教研效率,放大教研成果,有利于引导教师快速走向专业成熟。

二、教研活动的目标、宗旨和理念

目标:促进教师专业化发展,提高学生的综合素质。

宗旨:在表现中体验成功,在成功中感受快乐,在快乐中实现发展。

理念:自培、互动、共享

我们要以教学过程中面对的各种问题为对象,以教师作为研究主体,强调在理论指导下,在专业引领下的实践研究。一要注重解决实际问题,二要注重教学经验的总结提炼,三要注重教师理论水平与实践能力的提高。

真正源自教师实际需求的教师专业化发展的教研才是最具有活力的!

教研活动,本着让老师提高的原则很重要。其实,每个老师都有上进心,缺乏的是有力的指导、支持,经常给老师提供一些具体可行的新办法会受欢迎的,......余下全文>>

问题三:科任组学科学习教研活动都有哪些

活动准备:

多媒体课件、幼儿人手一份统计表、笔。五角星若干活动过程:

一、欣赏故事引出话题。

1、今天,我给大家带来了一个故事,故事发生在森林里。羊村的村长山羊公公和小羊们就生活在这里,可是最近山上的狼越来越多,羊村的羊越来越少。提问:

(1)为什么羊村的羊越来越少呢?羊越来越少这下可急坏了山羊公公,于是他想了一个办法,(2)如果你是山羊公公你会想到什么办法呢?我们看看山羊公公他想了什么办法,第二天他和小羊们一起在森林里贴光靠广告。

问题四:小学教研组考核标准是什么

金华市北苑小学教师量化考核评估方案2008版

(经三届三次教职工大会通过后,于2008年9月正式实施)

第一部分 政治思想表现(党支部考核)(共20分)

1、自觉地学习邓小平理论,做到坚持四项基本原则,讲学习、讲政治、讲正气、记1分。

2、做到坚持社会主义道德,即爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义,记1分。

3、做到拥护党的十一届三中全会以来的路线、方针、政策,在思想上行动上和党中央保持一致,记1分。

4、坚决不搞不正之风,并能做到敢于抵制不正之风,记1分,如果发现有不正之风的行为扣2分。

5、坚持社会主义办学方向,热爱教师工作,勇于创新,大胆改革,在教育教学工作中取得较好成果的记2分。

6、能够做到心胸宽阔,同志间不计较个人恩怨与得失记1分。如果因工作两人发生矛盾,不积极提高认识,闹个人恩怨,扣2分。做到同志间不背地乱说别人闲话,不做有损害团结的事,记1分,违者扣2分。做到同志间谦虚让人,互相扬长避短记1分。如有闹个人意见发生不文明行为的扣2分,并取消评先进资格。

7、做到政治上要求进步,积极主动靠近党组织,政治热情高昂,进取心强记1分。

8、自觉遵守党纪和国法,坚决执行学校的各项规章制度的记1分。

9、敢于开展批评与自我批评,坚决同坏人坏事作斗争,勇于纠正行业不正之风的记1分。

10、能热爱学生,好中差一起抓,不挖苦、不体罚学生,加1分。

11、做到衣着整洁、举止端庄、语言文明、礼貌待人,加1分。

12、服从组织安排,不讨价还价,不居功自傲,加2分。

13、积极参加党组织各项活动的或学校组织各项活动,记1分。能认真完成党支部交给的各项任务,加1分。每缺一次扣0.1分

14、能自觉维护学校的利益,坚持“校兴我荣、校衰我耻”的观念,加2分。

15、积极主动为学校各项工作的开展献计献策,提出的建议被采纳并收到良好效果的加1分,每多一条加0.5分。

16、家长或其他人员举报,反映教育、教学、收费等方面有违规行为,一经查实,每次扣当事人3—5分,并通报批评,情节严重实行一票否决。

第二部分 政治思想教育(政教处考核)(共30分)

一、 班级及分管工作(10分)

1、 按岗位要求认直做好班级及分管工作,每月1分共记5分。(本项扣分5分止)

(1)未按时上交计划扣0.5分,未按时上交总结扣0.5分,不交各扣1分。

(2)早操、集会全体教师必须到场,抽查未到场的每次扣0.1分。

2、每学期召开一次家长会,(每次不少于90分钟,)记1分,不参加不记分。

3、每学期生均家访一次(走访不少于15人次),加1分(走访不到15人次,每少一人次扣0.2分,家访材料不齐扣1分)。

4、校访日按期举行(1分),未按期举行的每次扣0.5分。

二、 职业道德(5分)

1、热爱学生、关心学生学习、生活,特别是不歧视差生,做到一视同仁,记3分。

(1)体罚学生造成影响,家长投诉,调查属实,每人次扣1分。

(2)歧视学生、罚站教室外,不让学生上课,每人次扣0.5分。

2、热爱本职工作,认真上好每一节课,记2分。

(1)课堂纪律涣散,扣任课教师1分。

(2)学生到专业教室上课,组织不够到位,秩序混乱或在走廊上打闹,每人次扣任课教师0.5分。

三、 值日、值周(5分)

按值日、值周、总值周安排,完成岗位要求的,每学期记2分。查岗未按要求完成任务,每次扣0.5分。(以领导总值周记录为准)

1、值日教师职责:

(1)早上提前30分到岗。(2)带领学生检查......余下全文>>

问题五:幼儿园教师怎样积极参与教研组备课组活动

在这一学期的教研活动学习中,我们综合组的全体教师的主要活动形式是上课、听课、评课;另外还开展了座谈会,读书摘记,学生书画、唱歌比赛等;而且我们还建立了博客,在博客上综合组的成员可以发表有关学科的一些知识内容,为科学、英语、音乐等教学开创了一条独具特色的道路。

本学期教研组的教课研活动开展得扎扎实实。我们在教研活动中相互讨论、相互争辩,活跃思维,以“他山之石”推进思维的深度。教研组的活动有效地激活了各学科的教学研究,营造了互动式的对话氛围,引起了教师个体之间的反思与共鸣,帮助教师实现理念的更新,观念的变革,行为的转变。现在人们常说的一句话:计划总是不如变化快。在教研活动开展的过程中,往往会出现意想不到或因估计不足而产生的问题,记得那次是我第一次在那么多的老师面前开课,所以特别慎重:教案改了又改,背了又背,结果课上下来还是很不好,尤其是课堂上实验交流时,很多学生根本没有在听,自顾自的。但我并没有因此气馁,接下来的日子里继续努力,在课堂管理上下功夫。

经过这一学期的教研活动,我学到了很多东西:学会了如何上好一堂课;学会了如何评课;学会了如何将听课中得到的信息及时地记录下来;学会了人与人之间的某些相处之道等。

总之,过去的已永远不再回来,且不代表未来,所以在以后的教研活动中我会扬长避短,虚心向全体教师学习,针对不同学生特点,对症下药,变换教学思路,在教研活动中全身心投入到新教法的研讨实践中去,逐步提高自身教育教学素质,提高教学效率。

下学期,我努力的方向

作为一名新教师,每次上课之前关注自己的教案和课堂时间的分配,所以课堂上我很少注意学生的各种表现;还有由于刚刚接受教学任务,对于时间的分配不够合理,有时忙得一团糟,以致影响我的教学过程。所以下学期,我打算把课堂管理的重心放在学生的表现上,如听课效果、发言情况、纪律情况,尤其是学生的课堂纪律,我一定得下功夫狠狠地抓一抓。作为班主任,我打算寒假期间整理好班级里的一些事,下学期开学就可以和学生很快融入到学习的氛围中。在管理过程中,我继续要求自己做到赏罚分明。

下学期对教研活动的建议

1、每次教研活动的准备工作要充分,只有听课、上课、评课都有充分的准备,才能使参与活动的教师都有所收获,不会为活动而活动。

2、教研活动要因人而异,针对不同的教师,指定不同的活动要求,安排的内容要有变化。这样才能各取所需、各得其所,从而提高教师参与活动的积极性。

3、可以多安排一些竞赛类的活动,汉字书写比赛、学科设计比赛、教学反思比赛等。通过比一比,让教师提高兴趣。

总之,教研活动不是单纯的听课和评课,而重在一个“研”字,不但要研究教师,还要研究学生。研究教师的教法、教学思维等;研究学生的学法、基本技能等。

篇二:个人教研活动总结

小学教研活动总结在教研活动中,我校深入贯彻中心校的活动精神,进一步更新教育观念,进行课堂教学改革,积极参与,把听课活动当成取长补短的大好学习机会,听课、评课的教师都投入了极大的热情,认真撰写一次教案,评课时,本着真诚帮助同事进步的态度,直言课堂中的不足,回校后及时改写第二次教案,特别是冯宝芹老师参加小学组第一次教研活动,早早的就把一次教案写好,听课后,马上又把二次教案写好,上交教导处;随后张金枝老师、孔书玲老师、陈根花老师积极参加其它学校组织的教研活动,并把在评课时听到的好的建议,运用到自己的课堂中。

按照中心校的安排,在我校举行的教研活动是一年级的数学,而我校的数学教师是张国明老师,已五十七岁了,当大家听到教研科目时,都在议论纷纷:张老师这么大年级了,他......余下全文>>

问题六:小学数学教研组可以开展一些什么活动?(新任教研组组长)一些好的活动,可以组织全校性的,

学生的:专项竞赛、综合竞赛弧专题讲座、数学实践活动等

教师的:听课、评课、集体备课、课堂教学比武; 同年级教师同课异构、异课同上(每一教师准备一个内容到同年级各班上课)等

字典词典关于方程的资料关于方程的资料【范文精选】关于方程的资料【专家解析】甘草片的副作用甘草片的副作用【范文精选】甘草片的副作用【专家解析】股份支付案例股份支付案例【范文精选】股份支付案例【专家解析】