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问题一:高中英语说课稿怎么写?

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问题二:初中英语语法说课稿范文

初中一堂语法课的说课稿

各位领导、老师大家好:

我今天的说课内容是初中一年级的一堂语法课,具体语法为Modal Verb.接下来我会从教材分析,教材目标,教学过程以及板书设计等方面来阐述我对这节课的理解和设计。首先是我对教材分析的阐述。

一、 教材分析

在课标中的地位和作用:

本课遵循新课标的要求,考虑基础教育改革发展方向,尽量体现基础教育中的人性化走向。面向全体初中学生,突出初中学生特点,尊重其个体差异。本课的主要内容是有关初中语法中比较初级的语法知识Modal Verb的相关内容。在此课中,主要学习情态动词的定义,以及常见的情态动词,在了解什么事情态动词的基础上,会着重介绍三个最为常见的情态动词——can, may, must。在具体讲述的过程中,会对这三个情态动词进行适度的延伸与拓展,同时会加以练习进行巩固,注重培养学生在分析例句时的思辨能力和综合语言运用能力。

教学目标

1. 知识目标:要求学生熟练掌握can, may, must的具体用法

2. 能力目标:学会情态动词在实际生活的交际过程中以及书写过程中的运用,不仅要会用还要用准确。

3. 情感目标:让学生爱上英语课,尤其是对比较枯燥乏味的语法课产生兴趣,鼓励学生学习英语的自信心。

4. 学习策略目标:设法使学生使用已学的情态动词进行造句,并能够准确的进行翻译,使更多的学生参与进课堂,激发学生自主总结的内在潜力,提高学生的积极性。

教学重难点

依据以上的教学目标,我确立了这节课的重难点:

1. 教学重点:

了解情态动词的定义,熟记常见的情态动词,学会三个基本的情态动词can, may, must的具体用法

2. 教学难点:

情态动词用法的基本句型以及can,may, must的区分和各自特殊地用法。

依据我对教材的分析,以及教学目标教学重难点的确立,我制定了相应的教法与学法

二、 学习方法与教学方法的分析:

对于比较枯燥乏味的语法知识,要是学生主动参与,自己实践,让学生学会学习,同时师生互动,寓教于乐,为学生营造民主、和谐、宽松中适度紧张和自我表现的空间,在快乐的氛围中学习。我在教学的过程中会注意到“involvement”的重要性。比如,在讲解三个常见的情态动词是根据其不同的用法我会请同学们翻译例句,并说出例句中情态动词表示的含义以及用法,之后我会请同学进行类似的造句,使学生能够牢记其用法并熟练运用以提高其综合语言运用能力和自主学习能力。我会鼓励学生多举一些发生的实例,以着重培养和体现其情感态度的变化。此外,在讲解三个基本情态动词需特别注意的要点时,我会分小组讨论,并积极与同学们进行沟通,培养其合作精神和健康的人生观。

根据初中学生刚刚开始接触语法的过渡特点,我主要运用语法翻译法和演绎法使学生融入课堂,尽量弱化语法在学生心中“枯燥乏味”的现象。注重用贴合生活的具体事例,将英语学习与其他学科相结合,将师生互动融入课堂,通过小组讨论,代表陈述以及适当的游戏使学生参与进课堂学习。

几乎没有教师上语法课发现乐趣,也没有学生重视这门课。其原因是他们忘记了语法课不是一门独立的课程,它仅是英语课的一小部分,此外就是延伸与扩展太多。孤立学习语法规则和靠填空形式来做语法练习效率是很低的,不能提高学生的听说读写能力。因此,我主张应该培养学生自动化的使用正确形式,不靠语法逻辑,在课前让学生做一些回忆性练习,这样可以使学生本能的使用正确形式,又节省改作业时间。填空练习不......余下全文>>

问题三:中职英语的说课稿怎么写?

1、说课标

2、说教材

3、说过程

4、说设计

5、说板书

6、说课件

7、说学情

8、说重梗

9、说难点

10、说目标

11、说教情

等等。

问题四:小学英语五年级说课稿模板

小学英语说课稿模板:

Today , I’m going to talk about my plan for teaching ….

First, I’d like to say something about the teaching content . …

Second, the aims of this lesson are:

1. Knowledge of language: … 2. Pratical skills … 3. Personal development …

Third, the focus and difficulties are: ….

Next, my way of teaching.

Teaching English at primary schools aims at students’ basic skills in listening and speaking and the their interest in English. So I find it necessary to design a task-based class: students will be assigned to do a survey. This task will make it possible for the students to pick up the language in an authentic way. Teaching aids: a recorder, sentences cards , stationary ,pictures, head ornaments and a form. I shall have the students join in the singing, ridding guessing and doing a survey .

I’m going to take the following procedures:

Step 1 Warm-up Step2 Presentation Step3 Practice Step 4 Consolidation Step 5 Assignment

It's my pleasure to be here. Now, I'd like to say something about my teaching plans about …

For its objective, it covers …objectives

1. Knowledge objective … 2. Ability objective … 3. Moral objective …

During the procedure of my teaching, multi-media, over head project, tape recorder, pictures will surely be adopted that will also be accompanied by demonstration, role-playing, task-oriented approach. Through these methods and by using these aids, I want to teach the students how to be successful langu......余下全文>>

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