观察种子萌发的过程_范文大全

观察种子萌发的过程

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【优秀范文】观察种子萌发的过程

问题一:观察种子发芽过程的纪录 10分

豆芽发芽要六七天,每天浇水三次,温度在20-27摄氏度为佳,而且要定时通风。

第一天 种子吸水膨胀

第二天 种子脱去种皮

第三天 胚芽、胚根开始发育

第四天 可以明显发现有根、芽结构。

第五天 可以看到礌片新叶和少量成熟区根毛

第六天 可以看到两片新叶长大和根部的伸长

问题二:观察种子萌发的过程,根据观察总结种子萌发的条件

种子的萌发,除了种子本身要具有健全的发芽力以及解除休眠期以外,也需要一定的环境条件,主要是充足的水分、适宜的温度和足够的氧气。

(一)充足的水分

干燥的种子含水量少,一般仅占种子总重量的5%~10%,这样的条件使一切生理活动都很微弱。只有吸足水盆,使种皮膨胀、海化,氧气才容易透入,呼吸才能增强。各种生理活动才会大大加强;只有吸足水分,种子内贮藏的营养物质溶解于水并经过酶的分解后才能转运到胚,供胚吸收利用。

一般种子要吸收其本身重量的25%~50%或更多的水分才能萌发,例如水稻为40%,小麦为50%、棉花为52%,大豆为120%,豌豆为186%。种子萌发时吸水量的差异,是由种子所含成分不同而引起的。为满足种子萌发时对水分的需要,农业生产中要适时播种,精耕细作,为种子萌发创造良好的吸水条件。

(二)适宜的温度

种子萌发时,包括胚乳或子叶内有机养料的分解,以及由有机和无机物质同化为生命的原生质,都是在各种酶的催化作用下进行的。而酶的作用需要有一定的温度才能进行,所以温度也就成了种子萌发的必要条件之一。

不同植物种子萌发都有一定的最适温度。高于或低于最适温度,萌发都受影响。超过最适温度到一定限度时,只有一部分种子能萌发,这一时期的温度叫最高温度;低于最适温度时,种子萌发逐渐缓慢,到一定限度时只有一小部分勉强发芽,这一时期的温度叫最低温度。

了解种子萌发的最适温度以后,可以结合植物体的生长和发育特性,选择适当季节播种。

(三)足够的氧气

种子得到足够的水分和适当的温度后,就开始萌动,此时氧气的供应对萌发起着主导作用.在氧气充分的情况下,胚细胞呼吸作用逐渐加强,酶的活动逐渐旺盛,种子中贮藏物质通过呼吸作用,提供中间产物和能量,才能充分供应生长的需要。一般种子需要空气中含氧量在10%以上才能正常萌发,含脂肪较多的种子比含淀粉多的种子需要更多的氧气,当含氧量下降到5%以下时,多数种子不能萌发。如棉花、落花生或其ta 作物种子,完全浸没在水中或深藏于土壤深处往往不能萌发。主要是因为得不到氧气。因此,播种、浸种过程中要加强人工管理。播种后如遇雨,要注意松土,控制各调节氧气的供应,使种子萌发正常进行。

(四)充足的阳光

阳光是种子生长中不可或缺的因素,阳光对植物进行光合作用,使种子生长

问题三:种子萌发过程记录

人教版第十册《种子的萌发》一课通过观察实验使学生知道种子萌发的过程和条件,培养学生的观察能力、试验能力、归纳概括能力和认真细致的科学态度,体会到自然变化是需要一定条件的,自然事物是相互联系的。

教材中观察种子萌发过程的实验是这样设计的:把用水浸泡过的成熟的种子放在盘子里的湿布上,在种子上盖几层湿布,把盘子放在温暖的地方,每天往湿布上洒些水使布保持湿润。每天观察种子的变化,用简单文字和图画记录种子萌发的过程。这是种子萌发试验常用的培养皿法。我认为这种方法不能准确反映种子萌发时的自然水平。因为种根、种芽的生长受到一定限制,不能自然地生长,种根弯曲,不利于进一步测量其长度,而且可视性差,不便于观察,记录。

在前面学生对种子的构造有了一定的认识,知道双子叶植物的种子是由种皮和胚构成的;单子叶植物的种子是由种皮、胚乳、胚构成的;胚是由胚根、胚芽、子叶构成的。还知道胚是有生命的,能发育成一棵新的植物。但是对于得到萌发条件的种子是怎样萌发成一棵幼苗的这一生命现象,学生感到很好奇。他们想知道弱小的的幼苗是怎样破土而出的?胚根是怎样发育成植物根的?胚芽是怎样发育成植物茎和叶的?子叶,胚乳在种子萌发时起什么作用?种皮在种子萌发后怎么样了?胚根向什么方向生长?学生的众多疑问,使我认为这个实验应设计成一个近似于自然界中种子萌发时的情景。

为了能较准确地反映种子萌发时的自然水平,又便于学生的观察,我对这一试验进行了改进,具体做法如下:

在无色透明的玻璃杯或塑料杯(无色透明的饮料瓶去掉上半部分也可以)中放上滤纸或其他吸水纸,使纸从杯底到杯口紧贴杯壁。在杯中装入锯末或土壤,使土壤或锯末略低于杯口滤纸上沿。把浸泡过的种子“种”在杯壁和滤纸之间约2厘米深的位置。在杯内胆上水,转动杯子,使滤纸完全湿透,注意杯内的水不能淹没种子。把种子放在温暖的地方,每天注意观察并将结果记录下来,缺水时及时补充,这样就可以较准确地反映出种子萌发时的自然水平了,也便于观察者通过透明的杯壁观察种子萌发的过程。

为了培养学生的观察能力、试验能力和认真细致的科学态度,要让每位学生都“种”一粒种子,最好是不同的植物种子。通过长期认真细致的观察记录,最后总结出种子萌发的规律,从而培养学生归纳概括的能力。

下面我用菜豆种子的萌发过程进行说明:(如附图所示)

(1)2天后菜豆种子吸收水分后,逐渐膨大起来,长出细小的根。

(2)4天后种皮胀破,子叶储藏的营养物质不断输送给根,根渐渐伸长。

(3)7天后根长得更长,形成了主根和侧根,根不断向下伸长的同时,子叶以下的部分也在伸长、弯曲着准备拱出“地面”。

(4)10天后主根和侧根已很发达了,把子叶和胚芽托出“地面”,种皮脱落。

(5)14天后,胚芽已发育成两片嫩叶,见光后胚芽、子叶变绿,根系更发达了。

(6)18天后,胚芽逐渐发育成茎和叶,形成了一棵绿色的幼苗,子叶萎缩,根系更大了。

通过以上的观察可以使学生知道菜豆种子发育成幼苗的整个过程。让他们清楚地看到胚根是怎样发育成植物根的,胚芽是怎样发育成植物茎和叶的,看到在种子萌发过程中储藏了丰富营养的子叶把营养物质输送给胚根、胚芽后渐渐萎缩的过程,看到了种皮在完成保护任务后脱落的过程。

豌豆种子的萌发和菜豆稍有不同,它的子叶不伸出地面(见附图)。蚕豆、花生等种子的萌发状况和豌豆相似。

玉米种子的整个萌发过程中看不到子叶,它留在种皮里,吸收胚乳里的营养物质,输送给胚根、胚芽供它们发育利用(见附图)。其他单子叶植物如小麦、高梁的种子萌发状况和玉米相似......余下全文>>

问题四:观察种子发芽,长叶的过程。写一篇作文

观察种子发芽

11月2日星期二阴

昨天晚上,我让妈妈准备了一些绿豆、黑豆、黄豆和玉米,开始做种子发芽试验。

我把它们放在一个玻璃杯里,然后往杯子里冲了大约三厘米的水,让种子在水里浸泡了一个晚上。今天早上,我把浸泡种子的水倒掉后,把种子放在一个盘子里,上面盖上一块湿毛巾。

今天下午放学后,我仔细观察了它们,发现它们已经有变化了,首先是这些种子比原来大了许多,再仔细一看,黄豆和黑豆都裂开了一层皮,而绿豆已经开始抽出了一点点新芽,玉米看上去没什么变化。

11月3日星期三阴

昨天晚上我观察完后,为了给种子保温,我听从妈妈建议,把装种子的盘子藏在高压锅里。

时间已过去了一天一夜,不知种子是否有新的变化。我小心翼翼地从高压锅里拿出装种子的盘子,轻轻揭开盖在盘子上的湿毛巾,哇噻!我的绿豆芽变长了,绿豆都长出了一条弯弯曲曲的白色的小尾巴,好像豆里钻出了一条白色的小虫子,整个绿豆看起来又像一只绿色的小蝌蚪。而黄豆、黑豆、玉米看上去和昨天晚上我观察的情况基本一样,没有太大变化,我有些担心它们是否会发芽。

观察完后,我又给它们浇了一点水,重新放回高压锅中,心里盼望着黄豆、黑豆和玉米快快发芽,盼望绿豆芽快快长大。

11月4日星期四多云

时间过去了一天一夜,我的绿豆芽又长大了一些,形状也有些变化了,有些绿豆的小尾巴由弯弯曲曲变成直直的了,看起来像一只独角犀牛的头。我量了量绿豆芽枝的长度,已经有一厘米长了。而黄豆、黑豆仍然没有明显的变化,玉米粒表面上出现了一些小黑点,不知道它们是不是要发芽了。

11月5日星期五晴

今天晚上,我又观察了我的种子发芽情况。

绿豆芽的长势依然很好,长度已经超过了一厘米,有一半的绿豆种子脱去了绿色的外壳,整个种子的颜色变成了白里透着黄,看上去非常娇嫩。而黄豆、黑豆仍然没有发芽,昨天晚上在玉米种子上我发现的黑点,经过仔细观察,原来是要腐烂的霉点,真是扫兴,原来我以为它要发芽了。

11月6日星期六晴

时间已经过去了五天五夜,但是黄豆、黑豆和玉米仍旧没有发芽,为了给绿豆芽提供一个更好的生长环境,今天晚上,我听从妈妈的唬议,把没有发芽的黄豆、黑豆和玉米都从盘子里挑了出来,扔进了垃圾筒,并把盘里的绿豆芽用水冲洗了一下。

冲洗过后的绿豆芽,看上去它的长势更好了,我盼望明天绿豆芽的芽尖上能长出两片小叶子。

11月7日星期日晴

今天是我观察种子发芽的最后一天。

绿豆芽的长势仍旧很好,芽枝的长度已经有两厘米了,但它们的芽尖上仍然没有长出两片小叶子。看着娇嫩的绿豆芽,我想如果做成菜,一定非常好吃,但我舍不得吃,决定把它们都种在家里的花盆中,有了土壤的营养,我想它们一定会长出小叶子来的。

通过大约一星期的仔细观察,我知道了种子发芽一定要有合适的湿度、温度和营养,如果达不到种子发芽所需要的基本条件,就不会发芽了。

问题五:种子的萌发观察过程(要求写每天观察的结果

1号瓶

2号瓶

3号瓶

4号瓶

第一天

无变化

种子膨胀变大

种子膨胀变大

种子膨胀变大

第二天

无稜化

种皮破裂,胚根伸出来

种皮破裂

种皮破裂

第三天

无变化

种皮脱落,胚根继续伸长

无变化

无变化

第四天

无变化

胚根发育成多条根抓住纸巾,胚轴继续伸长,把胚芽推向上发育成幼叶。

无变化

无变化

第五天

无变化

胚轴生长,胚芽开始伸出,子叶萎缩变小。

无变化

无变化

第六天

无变化

幼苗继续长高,叶片变大,子叶基本萎缩。

无变化

无变化

第七天

无变化

幼苗越长越高约7-8cm,子叶开始脱落。

无变化

种子开始变软,打开瓶盖能闻到股臭味。

问题六:被子植物种子萌发和植株生长过程的观察日记

观察日记

(1)

2007年9月4日 星期二 天气晴

今天,我在小碗里,垫了一张餐巾纸,浇上水,把两颗饱满的绿豆放进里面。知道我要干吗么?告诉你吧,我想让绿豆发芽,再种在土里,让它茁壮成长,直到开花、结果。

虽然书上是说要这么做,不过我还是挺担心:一张纸和一点点水,就能让它们发芽么?

(2)

2007年9月6日 星期四 天气晴

早上起床,我第一件事就是给两颗绿豆浇,顺便也看看绿豆们今天发芽了没。可当我往碗里一瞧,唉,它们还是没有发芽。不过,有了变化,那就是:胚芽的周围变大了许多。

到了中午,我看绿豆的时候高兴及了,因为沐浴在阳光中的绿豆,胚芽处出现了裂缝,从里面钻出了嫩白色的小芽儿。它们好象在感叹:啊,这个世界是多么温暖,多么明亮呀!我又给它浇了次水,是为了想让豆芽长得更快些。

可能是我中午给绿豆芽浇了水的缘故吧,我晚上看它时,已经有了非常大的进步了:豆芽已经长到3毫米了。别看数字小抚可对豆芽来说是不小的数字。看到豆芽的进步,我非常高兴,不停的夸它能干。小豆芽好象不好意思了,羞涩的说:“这可用不着夸我。我呀,还会继续努力的!”

(3)

2007年9月9日 星期天 天气阴

现在,小芽们而变得更高,更粗了,它已经有3厘米长了,而且上面还长满了茎。看我的豆豆多棒!为了让它扎好根,能长得更快、更高,于是我便把豆子移栽到装满土的花盆里,让土壤给我的豆子更多的营养。

(4)

2007年9月12日 星期三 天气雨

今天虽然下着雨,可我却很高兴。我不是因为高兴下雨,而是为我的豆子高兴。我的两颗豆芽已经长出了两片嫩绿、柔软的叶子。从窗户飘进来的雨滴落在叶子上,叶子上立刻出现了一颗颗晶莹的水珠滚动在叶片上,让着两棵小豆苗更美了。凉风吹着豆苗们,豆苗的身子开始晃来晃去。不过我相信豆苗们能坚持下来,这样,豆苗们就不会再怕风雨啦,就能开花结果。我相信你们会成功的参考资料:图片在百度图片中有很多

问题七:种子萌发观察记录

一.实验目的

了解温度对种子萌发的影响

二.实验原理

温度对种子萌发的影响存在“三基点”,即最高点、最低点和最适点。在活力界限附近,种子的萌发率很低;越过活力界限,种子将不能萌发;在最适温度下,贰子不仅萌发率高,而且萌发速度快。

温度对种子萌发的影响机制:在适宜种子萌发的温度范围内,膜脂的流动性和酶的活性随温度的升高达到最佳,因而种子萌发率不仅很高,而且萌发速度也快。但温度高于这一范围,会导致生物膜由凝脂态变为液态,透性增大,膜内外的物质无选择性地自由进出;膜相的改变会导致膜上酶的位置发生改变,种子内部的一些酶会由于失去最佳温度环境而使活性逐渐降低甚至失活,致使整个种子的代谢活动减弱甚至停止,种子萌发率降低甚至不能萌发。温度低于这一范围,会导致生物膜由凝脂态变为固态,膜流动性减小,膜内外的物质交换困难;种子内部一些酶的活性逐渐降低甚至失活,种子的代谢活动减弱甚至停止,种子萌发率也会降低甚至不能萌发。

三.实验器材

1.材料

材料为玉米、绿豆、小麦、棉花种子等,也可以根据各地环境和实验室的实验条件来选择适当的种子。

2.仪器和设备

光照培养箱(无光照时5~50℃ ,有光照时10~50℃ ,温度波动:±1.5℃ ,光照度>3000LX),分析天平(精确到0.0001g);培养皿(直径9cm),500ml烧杯,10ml移液管;滤纸(直径9cm),镊子,刻度尺(mm)。

四.实验步骤

1.种子预处理

选种:用分样筛将种子分为直径d>0.5mm、0.4mm

千粒重测定:随机取100粒种子,用分析天平(O.0001g)称重。共称取3~4次,取平均值乘以10即为种子的千粒重。

消毒:为保证种子萌发的整齐性和提高种子萌发率,一般采用10%的NaClO消毒10min,再用30% H2O2消毒5min,冲洗干净,置于滤纸上吸干。

2.种子培养

分组:将48只培养皿分为2大组,分别标明恒温5℃、10℃、15℃、20℃、25℃、30℃、35℃和变温5~15℃,10~20℃、15~25℃、20~30℃、25~35℃。每个温度处理4个重复。

准备:将培养皿底部平铺一片滤纸,放种子100粒,然后用移液管分别加入蒸馏水5ml,加水时注意移液管要紧靠培养皿壁,分别记录去盖培养皿(包括培养皿、滤纸、种子和水)的总重。

培养:将光照培养箱调节到实验要求的温度和光照时间(10h光照和14h黑暗),将培养皿放入光照培养箱。每隔24h将培养箱中的培养皿位置互换一次,并检查培养皿的水分状况,如果发现水分散失较多,按照前述记录的培养皿总重,对每个培养皿称重补水,在培养皿上盖盖回以前,一定要将上盖的冷凝水用吸水纸擦干净。

3.种子萌发生理指标的测定

种子萌发以胚根达到种子直径的1/2为标准,每隔24h记录种子萌发数(Gt),统计到第8d结束(视不同植物种子萌发时间而定)。并根据公式计算不同温度处理种子的发芽率。

表4-1 变温下种子萌发率、株高、根长和鲜重的统计表

变温(℃)

重复

总重(g)

种子萌发数(粒)

发芽率...余下全文>>

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