中学生国学经典读本_范文大全

中学生国学经典读本

【范文精选】中学生国学经典读本

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【专家解析】中学生国学经典读本

【优秀范文】中学生国学经典读本

问题一:适合初中学生阅读的国学经典文献有哪些?

以现代的教学方式,适合初中学生阅读的国学经典文献有唐诗、宋词、汉文章、元曲小令。

至于读“四书五经”,以小学、初高中的水平,他们是读不懂的。因为读不懂,所以没兴趣。过去的私塾教学方式是:不懂不要紧,让孩子先背下来,随着年龄的增长,古文水平的提高,自然就明白了。

现代的教学方式,崇尚西学。但西学的思维方式和中学的思维方式是不同的。举个具体的例子:譬如数学,西学对数的研究,创立了“数轴”的思想。以“零”为原点,左负无穷,又正无穷。因为无穷,所以数没有最大,也没有最小。

国学有没有数轴,我认为是有的。是什么?就是太极。即九九归一的思想。我们的数轴以一为最小数字,以9为最大数字。把一和就连起来就是太极。我们的数轴——太极是没有西学意义上的“0”。0 是“五四运动”后从西学引入中国的。汉语中的“零”本义没有“无”的意思。因为引入西学,以“零”借代“0”。 那国学中有没有“无”--------即代表西学意义上的0?有!就是数字5 。5---无因声求意。所以八卦中有“5寄中宫”5不代表任何卦。

也就是说:西学的数轴以0为原点。数没有大小;中学的数轴是以5为原点,数是有大小的。

基于国学数轴原点为5的太极思想,我们的思维才有别于西方的思维。这一点从汉众多的语成语就能反映出来:“九九归一,半斤八量、九五之尊、二白五、七上八下、物极必反 等等”。

“九九归一”------我们不考虑最大数字,所以我们的数轴把1和9连起来,化为太极。我们的思维崇尚“物极必反”,“否极泰来。” 而西方的数轴妄想穷极数的最大最小,所以他们的思维是:“没有最好,只有更好。没有最小,只有更小。”其思想用语实践,有打破沙锅问到底的憨劲。如西学物理,苦苦追寻构成物质的最小单位是什么?

“半斤八两”——典型的中国思维。为什么我们的老秤半斤是八两?这是因为:我们是太极思想,八卦九宫格,把数字5寄于中宫,横竖斜三数相加均为15 ,太极思想5即无,所以,15为一斤,但半斤为7两5,用于衡量,0。5斤很麻烦,所以我们老祖宗采用“七上八下”硬性规定半斤八两。

这样的例子很多。 所以我说,什么国学经典适合中小学生阅读?这个问题首先要解决两种思想的不同。明白我们的思维和西方思维的差别,在阅读中加以注意,那什么经典都适合学生阅读。否则,“以己昏昏”,来“使人昭昭”。学生会找不道北的。

问题二:如何写《国学经典读本》的读后感

通过这次学习坚定了我立志学习的意志和信心。如出自明·王阳明《教条示龙场诸生·立志》的:“志不立,如无舵之舟,无衔之马,漂荡奔逸, 终亦何所底乎?”意思是:“ 志向不确立、犹如无舵之船,无绳之马,飘荡放纵,到何处去呢?”又如《礼记·中庸》中的:“ 君子内省不疚,无恶于志。“ 意思是:“君子不断自我反省,无损自己的志向。” 再有三国·蜀·诸葛亮《诫子书》:“非学无以广才,非志无以成美”。意思是:“不学就不能增加才智,无志向就不能成学业。”这些都证实了孔子所言,我们应该找到自己的人生坐标,实现其人生价值。只有通过读书,才能使人变得聪颖睿智.

宋·杨万里《诗论》中说到:“愧斯娇,娇斯复、复斯善。“意思是羞愧就会改过,改过就能回头,回头就成为好人。”我真希望通过这次学习能正真改变自己。试想想自己,昨天的我像一匹稚嫩激-情高昂的马驹有驰骋沙场的欲望;可在残酷的现实中这匹有追求有抱负的 马驹变成了今天的未老先衰、没有目标、颓废的拉着石磨的驴;通过这次洗脑,希望明天的我能成为一匹体态丰盈的骆驼载着智慧,载着希望,载着毅力穿过迷茫的沙漠寻找到一片新的绿舟。

《论语•为政》中讲到,子曰:“人而无信,不知其可也”。孔子说:“一个人如果没有信用,真的不知道他是怎样的”。

信用是人们能够履行与他人约定的事情而取得的信任。是长时间接触中形成的一种彼此之间的诚信。

问题三:小学用国学经典书籍有哪些

你是要给孩子做课外读物么?

现在国学类书籍大热,版本非常多。

个人感觉只要选择可靠地出版社的就可以,比如中华书局,上海古籍,人民文学等等。

虽然不能说这些出版社的书一定好,但是相对来说从内容、选材来看比较可靠。

中华书局有一套《中华经典藏书》系列。

问题四:初中生初学国学应如何入门?应该先选读哪些文章和著作?

据初中生的水平应该先读《论语》,他的篇目短,易于记忆。在生活中也常用,可以让他们活学活用,可以增强他的学习兴趣。并且《论语》属于语录体,也就是一般人们说的话的记录,容易理解,初中生刚学文言文,比较容易理解。所以我推荐《论语》,我是语文老师,请相信我。其他的《古文观止》之类的,初中生的文言词库根本达不到这个水平,理解起来有困难,而且他们的审美水平还远没有达到这么深的程度。

问题五:小学《国学经典》读本中的经典诵读篇目

一 幼儿园阶段

注音版的《弟子规》《三字经》《百家姓》《千字文》

二 小 学 阶 段  小学一二年级:

(一)国学经典:

有计划地诵读完注音版的《弟子规》

有计划地复习诵读注音版的《三字经》《百家姓》《千字文》

(二)古典诗词:

《咏鹅》、《草》、《静夜思》、《春晓》、《清明》、《一去二三里》、《悯农》(其一)、《江上渔者》、《江南》(汉乐府)、《江南好》(词)、《风》、《咏柳》、《望庐山瀑布》、《登鹳雀楼》、《村居》、《悯农》(其二)《游子吟》、《游园不值》、《枫桥夜泊》、《春日》、《回乡偶书》、《敕勒歌》、《山行》、《梅花》、《江雪》、《长歌行》(汉乐府)。

小学三四年级:

(一)国学经典:

有计划地诵读完注释版的《弟子规》的诵读理解。

有计划地诵读完成校订版的《朱子童蒙须知》

有计划地诵读完成校订版的《对韵歌》

(二)古典诗词:

《江雪》、《忆江南》、《绝句-迟日江山丽》、《小池》、《江南春》、《塞下曲--林暗草惊风》、《绝句--两个黄鹂鸣翠柳》、《早发白帝城》、《九月九忆山东兄弟》、《滁州西涧》、《寻隐者不遇》、《题西林壁》、《夏日绝句》、《望天门山》、《秋浦歌》、《晓出净慈寺送林子方》、《乐游原》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《七步诗》、《凉州词--黄河远上白云间》、《凉州词--葡萄美酒夜光杯》、《送元二使安西》、《题临安邸》、《出塞--秦时明月汉时关》、《芙蓉楼送辛渐》、《从军行--青海长云暗雪山》、《鹿柴》、《赠汪伦》、《宿建德江》、《古朗月行》、卜算子【宋】刘克庄 "片片蝶衣轻"、浪淘沙【南唐】李煜"帘外雨"、虞美人·听雨【宋】蒋捷 "少年听雨歌楼上"、 魂奴儿·书博山道中壁【宋】辛弃疾"少年不识愁滋味"

小学五六年级:

(一)国学经典:

有计划地诵读完成《弟子规》、注音版的《孝经》

有计划地完成《颜氏家训·风操第六》、《颜氏家训·勉学第八》

(二)古典诗词:

《逢雪宿芙蓉山主人》、《竹枝词》、《泊船瓜洲》、《望湖楼醉书》、《春江晚景》、《题西林壁》、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》、《赠花卿》、《示儿》、《石灰吟》、《竹石》、《过零丁洋》、《黄鹤楼》、《水调歌头--明月几时有》、《天净沙--秋思》、《渔歌子》、《独坐敬亭山》、《春望》、《别董大》、《竹里馆》、《春夜喜雨》、《乌衣巷》、《望岳》(杜甫)、《观书有感》(朱熹)、《送杜少府之任蜀川》、《满江红》、《如梦令》(李清照)、《念奴娇o赤壁怀古》、《关雎》(诗经)、渔家傲 范仲淹"塞下秋来风景异"、江城子·密州出猎【宋】苏轼、念奴娇·赤壁怀古【宋】苏轼、鹧鸪天·西都作【宋】朱敦儒 、扬州慢·【宋】姜夔 、酹江月·和友驿中言别【宋】文天祥"乾坤能大"、临江仙·夜登小楼记洛中旧游【宋】陈与义"忆昔午桥桥上饮"。

问题六:适合初一学生用的国学书有哪些

主要是孟子和庄子

这两本书对中国文学的影响最大

对你写作文很有帮助

用到那里面的材料能得更多的分

其次就是韩非子

里面有很多有趣有理的寓言故事

比如守株待兔 郑人买履 就出自韩非子

有时间还可以找吕氏春秋来看

我们知道刻舟求剑就出自其中

同类的书还有佛经中的百喻经

问题七:中国有哪些经典国学适合中学生学习

首推《论语》《大学》《中庸》其次《古文观止》《唐诗、宋词》

其中《论语》《中庸》其实要有一些人生阅历,才来的深刻,才更好理解其中内涵。

但是,我认为《唐诗300首》是中学生之必读。

能有阅读国学的想法是好事,但要切记,这些都是建立在完成自身学业的基础上,而后才要涉猎的领贰,望你满意!

问题八:初中生怎么看国学经典,看哪些国学经典,从哪几本简单易入手的国学经典书来看?

初中看国学?这么高端。。。。。。我大学读国学都费力= =

嘛~要读的话建议读山海经,道德经第一卷,论语,还有王国维的书

这些比较容易懂而且容易用的上。不过作为文学专业的我还是建议初中读西方经典,对孩子来说这个影响要正面和实用的多,国学读到后面其价值会和现在差很多

问题九:中学生国学经典诵读篇目

论语、孟子、唐诗、宋词、唐宋八大家的散文、古文观止

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