我对老师的爱_范文大全

我对老师的爱

【范文精选】我对老师的爱

【范文大全】我对老师的爱

【专家解析】我对老师的爱

【优秀范文】我对老师的爱

问题一:老师对我的爱

老师对我的爱,看到这个题目,我不禁感到一丝温暖。是谁像春蚕一样默默地奉献自己?是谁像蜡烛一样燃烧了自己,给世界留下一片光明?是谁像园丁一样哺育着祖国的花朵,让我们健康成长?是您——我最可敬的老师,周老师。老师,您的爱深沉而伟大,像春雨一般滋润着我们,似秋雨般连绵不断。老师,您的爱无私而永恒。您的敦敦教导,悦耳像叮咚的山泉,亲切似潺潺的小溪,您的爱深深铭刻在我那幼小的心中。您用您的双手把我们塑造成国家的栋梁之才。曾几何时,您把你的温暖给了我们,您把您的柔情给了我们,您把您的灵魂给了我们,您把您母亲般的爱给了我们……

夕阳渐渐落山,薄薄的云雾笼罩着沉睡的大地。喧闹了一天的校园终于沉静了下来。教室里的灯也渐渐熄灭了,同学们陆陆续续地走出了校园。这沉静的校园里,还有一个身影在不停地工作着——是您。

周老师,您在我们的心目当中我们早已把您当做是我们的好伙伴。在生活上,您帮助着我们;在学习上,您也兢兢业业的教导着我们。

您是我的严师。有一次,我在写作业时,把头低的都快碰到课桌了,而我却不以为然。这时,您悄悄地走了过来,用手把我的头抬了起来,说:“把头抬起来,这样不仅对眼睛不好,还写不好字。”听了这句话我急忙挺胸抬头,那时候,我真想找一个老鼠洞钻进去。

您不仅是我们的严师,还是我们的慈母。有一次早读课上,您从门口走进来,对我们说:“同学们,这几天天气寒冷,大家还是要多穿些衣服,多喝点儿热水,小心着凉了。如果有不舒服的同学,要及时和老师汇报。”听了老师的这几句话,虽然天气很冷,但是我们心里暖洋洋的。

老师,您像霞光,却又比霞光更璀璨,更耀眼。您不顾昼夜,不分阴暗,每时每刻地温暖着我们的心。小河奉献给大海,白云奉献给蓝天,阳光奉献给大地,青春奉献给祖国……老师,您把您的一生毫无保留地奉献给您的学生。您的爱就像一滴甘露,倾注了一切,却不求回报;您的爱是一眼清泉,用一生一世汇成一条汹涌的激流……在漫漫的人生路途中,老师的爱伴我们茁壮成长,前面的路不会艰难,也不会孤单。我的天空在微笑,我的世界缤纷闪耀,爱是一道光,如此美妙,照亮我的闪亮的未来,原来那是老师您炯炯有神的眼睛……

现在我们已经是五年级的学生了,还有一年,就要毕业了,在这些宝贵而难忘的日子里,我会加倍珍惜我们的师生情谊,并永远留在我的记忆里,它将是我人生记忆中最宝贵的财富,假如有一天我们小学毕业了,离开了母校,离开了我人生的第一位可敬的周老师,我想:我们到那另外一个陌生的地方——中学,在那的学习成绩是给老师最好的回报。老师您爱我们,我们也爱您。一日为师,终生为父。我们会永远记住您,永远爱着您。

问题二:老师,我拿什么来表达对您的爱?求解

黄鹂鸣:教师节到了,我会给老师送上一张小贺卡,或是一个自己亲手编织的洋娃娃。

高志政:我们可以亲手给老师制作小贺卡,写上自己想说的话,老师一定会很开心。曾经有一个教师节,我们班同学就是这样策划的。

曾文涛:以前教师节那天放假。我们就会把老师邀上一起去郊游,然后吃饭、逛街。大家就像朋友一样,没有了课堂里的严肃,只有师生间的真挚情感。

吴嘉辉:我读小学六年级时的班主任很严肃。小学毕业后的第一个教师节,我们几十个原来同班的同学一起去老师家看望她。老师见到我们特别开心,看着她笑容可掬的样子,我才知道,其实老师是如此可亲,是如此关心我们、爱我们。

简单一句话,温暖老师心

张赟:记得读小学时,每到教师节,学校会给老师们放一天假,当然我们也跟着放假。同学们就会相约在放假前一天放学时,集体起立向老师说:“老师,您辛苦了!”

用诗表达爱,用知识回报老师

李悦:这个教师节,我会告诉老师我在新学年里的学习目标。有了承诺,我一定会更加刻苦学习,通过目标的实现去证明我对老师的爱。如果我能如愿考上重点高中、考上理想的大学,我会第一时间回来告诉老师这个喜讯。

朱慧芳:我想在教师节那一天,送给老师一首自己写的诗。将老师教给我们的才华展示出来,用知识回报他们。

学生的进步是给老师最好的礼物

邓伟强(市一中办公室副主任):作为老师,当看到自己的学生在学习、为人处事、生活等各方面都得到进步时,我们就很宽慰了,这也是孩子们送给老师最好的礼物。

对于现在很多学生习惯一对一给老师送礼物,比如贺卡、蛋糕,甚至是其它一些更贵重的礼物,我是不太赞成的。因为学生还只是消费者,物质性的礼物只会加重他们的经济负担,从而引致家长的抵触情绪,甚至容易滋长孩子们的攀比心理。这样的教师节就变味了。但假如是以班集体的名义给老师送上一束花,通过花语表达对老师的祝福,倒是可以理解的;或者在教师节那一天,把教室精心布置一下,让老师们感受到属于自己的这个节日的气氛。

我认为对老师表达爱与敬意,最好是从精神层面去表达。哪怕只是给老师打个电话,问候一声,这远比物质性的礼物来得更有意义。

[结束语]春春:在教师节里向老师送去祝福的方式很多,比如献上一束花、倒上一杯茶、唱上一支歌、写上一封信……只要是真诚的,老师们都能感受得到。

槎槎:或许,只需听到学生们对自己说一声“老师,您辛苦了!”老师们便心满意足了!

问题三:《我的老师》《我和老师》《我爱老师》 共同点: 不同点:

共同点是都是以老师为中心的标题,不同点是我的老师只是说的老师,我和老师说的是两个人,至于我爱老师就是说稜眼里老师的形象

问题四:说说我们应怎样表达对老师的爱

我个人觉得首先是不能将麻烦推给他,还要好好学习就行。如果要用物质表达,就提你一句:工以轻为贵!因为我也是老师

问题五:怎么办、我对老师的爱越来越深了

谈起老师,不免又一阵口诛笔伐。我更是要四处状告我那28岁的“80”后老师了。此贼姓刘,名磊,人称:磊哥。年约28,实为29,只因其人曰:“28岁是人生最美好的年华,所以,今天起,我年年28,不许说我“奔三”了。哎,这个人哪,让我吃尽了苦啊!

开始,磊哥这个外号,总让我怀疑他干过山贼,后来我明白啦,他当真干过,还是大当家的。每次我们犯一丁点错误,磊哥就来财啦。“给你两条路,1、法办,移交你们班主任,打电话,叫家长,心情好的话给你上点油啥的。2、私了,一瓶可乐,小事化了。”随之而来的就是我们的惨叫和他奸诈的笑容。我可是常犯事的,所以,我的可乐总是摆在他的桌前,我那个心痛啊!为了抵制这样的明抢豪夺,我们犯的错误也越来越少,老师说我们自觉啦、进步了。与时俱进嘛。 每次上课,不可避免的,我们“敬爱”的磊哥,开始大吹神吹,天文地理一起上,最后到语文方面时,10分钟讲完。下课了,抱着水杯大摇大摆的走了,黑板上没有一个字不过我们好像把讲的都弄懂啦。

“给我让开,”看样子,他又趁着下课的时间去打球了,哎,完了!又要受伤了,他打球啊,对手受伤,队友也受伤!打的不怎么也就算啦,还老打人,他就是去练拳击的。云南白药在哪?

这个万恶的磊哥啊!不过这么长时间下来,我鸡好像成绩提高了,犯错少了,每天的课都很开心。所以在这纸诉状的最后,还要加上一句:”老师,谢谢你。”

问题六:原来老师的爱也会这么亲切说说你对这句话的理解

因为父母给的是生命,老师给的是慧命。一个真正的老师,是用心来浇灌众小草的。心是真诚的话,怎么可能不亲切?老师是一个利人利己的职业。

问题七:我的老师阅读答案

《我的老师》微型教案

一、教学重点

感悟文中7个小故事所表达的浓浓的师生情谊,体会叙事中融入的儿童自然而纯真的感受。

二、课文解读

《我的老师》是一篇至真至纯的老师的赞歌。作者用一颗纯真的童心深情地回忆了儿童时代生活在老师身边的7件小事,抒发了对老师的热爱、感激之情,揭示了蔡老师美好的心灵。7件小事从课内到课外,从校内到校外,从平时到放假,普普通通,但叙事中融入的自然纯真的感受,使文章生动感人,给人至真至善至美的陶冶。

三、教学过程

(一)内容呈现

1.快速默读课文,不动唇,不指读,用一句话概括文章主要内容。

2.教师配乐(歌曲《长大后我就成了你》)朗读课文,学生感受师生之间纯洁美好的感情。

3.学生有感情地朗读课文,感悟作者的深情。

(二)设置问题情境

这篇文章以二颗纯真的童心回忆了自己的老师;情意真挚感人,请从中选择一个最让你感动的细节;加上你精彩的点评,并准备用深情的朗读打动别人。

(三)交流对话

l.教师与学生对话

话题一:为多角度地突出老师的特点,作者选取了7个事例,请你找出来,并给每个事例加一个小标题;

明确:①假打真爱。②教我们跳舞。③带我们观察蜜蜂。④教我们读诗。⑤对老师的依恋。⑥排解小纠纷。⑦梦里寻师。(让学生动手,培养学生的概括能力)

话题二:文章哪两件事写我对老师的思念,这对突出蔡老师的品质有什么作用?

明确:一件事是放假前我默默地站在她身边看她收拾东西,另一件事是假日里梦中寻师。我对老师的思念,突出了老师在学生心中的位置。

话题三:在文中画出排解纠纷和梦里寻师的起因、经过、结果、议论抒情的句子。

明确:让学生了解记叙的要素以及议论、抒情在记叙文中的作用。

话题四:联系作者对蔡老师的几件事的回忆,从总体上说说她是一个怎样的人。

明确:蔡老师年轻、美丽、善良、温柔、亲切,热爱孩子,热爱生活,多才多艺,是一位受学生爱戴的好老师。

2.学生与教师对话

话题:假如你是这篇文章的作者,你将如何选材?你将如何理解、排解纠纷这件事“在那时却占据过我的心灵”?

明确:体会本文用一颗童心回忆往事,在叙事中融入了儿童纯真自然的感受,因而平凡的小事更具有感染力。

3,学生与学生对话

话题一:读者对作品的再创造,一千个读者心中就有一千个哈姆雷特。请你从作者对蔡老师的深情回忆中,设计一下蔡老师的外部形象(长得什么样子,穿得什么衣服,说话时的声音、表情……)

明确:这是对学生感悟能力和想象能力的培养,在引导学生深入钻研课文对蔡老师言行举止的描写的基础上,展开合理的想象。

话题二:文章说她的教鞭好像要落下来,我用石板轻轻一迎,这石板从何而来?

明确:这是一个趣味话题,让学生畅所欲言后明白,石板石笔是作者幼时的学习工具;因为那时贫穷。

话题三:你能理解作者连她握铅笔的姿势都急于模仿所表达的深情吗?

明确:引导学生用自己的切身体会感悟热爱依恋老师的深情,并体会细节描写的好处。

话题四:“梦里寻师”是怎么一回事?你能用深情的点评传达出作者的情意吗?

明确:鲁迅有“梦里依稀慈母泪”的诗句,抒发母子情深。这里写师生情谊达到最高境界,有如母子骨肉之情,日思夜梦,感人至深(引导学生品析字里行间的深情,如这一部分中的“默默地”;两个“才”以及最后的感叹句和反问句所饱含的情感)。

话题五:“可惜?一词,感慨颇多,你能说出其中传达出的几种情意吗?

明确:“可惜”一词,充满了不再和蔡老师朝夕相处的惋惜;“可惜”一词,充满与蔡老师分别的......余下全文>>

问题八:关于我爱老师的文章

老师,是您教会了我,人不能对自己没信心。老师,是您滋润了我,用您的心浇灌了我。老师,是您和我谈天说地,散去我的烦恼。老师我爱您! 老师,您是我没有血缘关系的父母。老师,您是我能痛彻心扉的朋友。老师,您是我唯一崇拜的偶像。老师,您从不放弃一个学生,不因为学生的成绩来排等级。给我们无微不至的关注,对我们微笑,给我们怀抱,让我们看到真正的老师。一句关怀的话语,温暖了我们的心。一个巧妙的眼神,懂得了您的内心。老师,和您在一起时,真快乐,真高兴。老师,我爱你!老师,你微白的头发,是为了我们;老师,你加深的皱纹,是为了我们;老师,您流逝的青春,是为了我们。想您的时候,您在工作;望您的时候,您在工作;梦您的时候,您在工作。您的半生在工作中度过,您的辛劳,您不知;您的疲惫,您不知;你的迷茫,您不知,但我们知道!老师,我爱你!在今年,我将告别我的母校。在今年,我将告别我的老师。在今年,我将告别我的朋友。但我会永远记得我的老师,这会是一段美好的回忆,回忆中有您美丽的笑容,有您凌厉的眼神,有您上课的经过。老师,我爱你!老师,我爱你。不为了什么,只是因为您的关注、关心、关照...您对我们付出了真心,爱您!不想离开您,成为了我的希望!爱你,真的爱您!

问题九:我和老师那些爱跟性...

我当你的读者,,

哎~

不知道说什么了

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