新入园幼儿哭闹怎么办_范文大全

新入园幼儿哭闹怎么办

【范文精选】新入园幼儿哭闹怎么办

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【专家解析】新入园幼儿哭闹怎么办

【优秀范文】新入园幼儿哭闹怎么办

问题一:入园后孩子哭闹不止怎么办?

受访专家:陈磊 中福会托儿所所长  家长提问:挡不住的哭闹真不是滋味。第一周宝宝没有哭闹,但因为吃坏了肚子,只送去三个半天;第二周宝宝开始狂闹,作天作地,晚上回家也哭,一个劲地说:不要上幼儿园,半夜做梦也惊呼我要回家。

详细  陈磊:有的孩子哭闹厉害、有的孩子哭闹持续性短,哭就是孩子很自然的情绪发泄。首先,每个孩子天生的性格、气质不一样。其次,每个孩子的教养背景、生活环境不一样,有溺爱的、有放任的、有严厉的,也有民主的。从实践经验来看,民主的家庭孩子哭闹程度最低,因为孩子的需要容易得到满足,并且更易用语言表达诉求。此外,每个孩子的能力发展水平不一样。语言能力、动作能力强的孩子相对来说更容易用语言、动作来宣泄情感;相对来说,语言和动作能力弱的孩子更易用哭来唤起大人的关注和帮助。而就我们幼儿园在教学以及与家长沟通的经验来看,哭闹最少的孩子往往都由父母带养、陪伴较多,用心理学来解释,孩子在幼儿期与父母建立了安全依恋关系。  孩子一直哭的时候,家长可以:

1. 不要阻止孩子

2. 抱抱孩子

3. 适当转移注意力

案例:入园第一天,宝宝在教室里哭个不停…

老师轻声问宝宝:老师给你纸巾,好吗?宝宝点点头。老师转身将一盒纸巾递到宝宝手中,宝宝一边抽纸巾抹眼泪,一边抽泣。见宝宝团好用过的纸,老师问:宝宝的用过的纸巾要去哪里呢?你帮帮我好不好宝宝指指垃圾桶。老师灵机一动员,请宝宝把纸团运送到垃圾桶里,宝宝从椅子上站了起来,边哭边把纸送进垃圾桶…一去一回的过程中,可爱的宝宝竟忘记了自己原本在哭,反倒高高兴兴地玩起了把运送垃圾的游戏。  无条件的宠爱

我常对幼儿园的老师说:我们要无条件地宠爱孩子,宠爱并非溺爱,而是接纳每一个孩子的不同。每个孩子都有自己独特的性格、气质,有的孩子好动,有的孩子好静,有的听话,有的哭闹,我们老师要完全地接纳这种差异。

问题二:家长如何正确对待新入园的幼儿哭闹现象?

幼儿园新生入园遇到的最普遍问题就是哭闹,这是孩子进入陌生的环境主要表现,同时也是令所有家长既心疼又无奈的问题.一般来说,新入园的孩子都会哭2个星期左右,当然也有适应能力特别好的孩子,只哭1到2天,甚至一天都不哭的也有,有的刚开始不哭,过几天也开始哭,不过也有个别,适应地较慢,这当然会对孩子身体不好,引起上火、感冒等。我们会发现有些幼儿当被父母抱进幼儿园时刚刚还笑容满面,一会便变了脸,拉着父母往外走不愿呆在幼儿园等。有些当家长踏进教室门时幼儿便紧搂家长的脖子又哭又闹,死活不肯进门。这些幼儿在幼儿园表现饮食减少、睡眠不安、情绪不稳、刚开始少言寡语等。这种情况,在心理学上叫做“入园分离性焦虑”。消除幼儿的分离焦虑,有助于幼儿愉快地参加幼儿园组织的各种活动,有助于幼儿与教师及同伴之间建立良好的关系,有助于幼儿身心健康. 对这种现象,我们给刚入园孩子家长提几点建议: 1、对于孩子提出的要求,不要轻易答应。答应了就必须去做,做不到就很容易在孩子面前失去威信,以后孩子就不再相信父母了。 2、要忍心,放下孩子交给老师就走。不要停下来哄,送孩子家长心里不好受,可是我们不可能呵护孩子一生。如果孩子发现大人也不忍心会哭的更狠,有时爱的多了就成了伤害。 3、孩子年龄小,语言表达能力差。遇到事情家长及时主动同老师沟通。只要大家共同努力孩子就能尽快适应环境。所以家长要和教师一起稳定幼儿的情绪,积极配合教师工作,让幼儿减轻入园焦虑.还有几种方法是比较可行的:每天按时接送,帮助幼儿养成天天入园的好习惯,帮助幼儿熟悉幼儿园和班级的环境等等。经常用鼓励的口吻告诉幼儿:“你今天表现真好!你真棒!你今天只哭了一小会儿,对不对?”

孩子入园哭闹是一个必经的过程,家长一定要用正确的态度去面对,下面我就向您提出“三个不要” 。 1. 千万不要自己胡乱猜测孩子拒绝入园的种种原因。是不是有小朋友欺负他了?是不是幼儿园的饭菜不合口?是不是老师不喜欢他?......家长的担心很正常,但一定要理智的对待。 2. 千万不能“心太软”。有的孩子每天都在央求父母:今天我不去了好吗?这时家长一定要态度坚决,今天逃一天课,明天逃半天课,这样你在不自觉中就在延长那个本身应该只有2个星期的过程,得不偿失。 3. 千万不要“粘粘糊糊”。有的家长送孩子入园时表现的太依依不舍,一会亲一下,一会抱一抱,就是走了还在门口偷看半小时,这样对孩子的情绪其实非常不利,使老师的安慰稳定工作失效。 最后希望每个宝贝每天都能开心地进入幼儿园。

问题三:小班新生幼儿入园哭闹怎么办

刚刚入园的孩子都免不了要哭闹。绝大多数幼儿入园都要经历哭闹这一阶段。有的家长见到孩子哭闹便手足无措,有的家长在门外徘徊观望,不愿离去;有的家长采取哄骗战术:“妈妈不走,在外面等着你!”有的家长与孩子一起抱头痛哭,甚至有的家长因为孩子哭闹而终止送园。幼儿园是孩子踏上社会的第一步,也是宝宝们第一次长时间离开爸爸妈妈,独自面对陌生的人和陌生的环境,稚嫩的心灵中承受的压力是可想而知的。哭,是孩子发泄情绪的有效手段,有利于幼儿不良情绪的排遣,因而,幼儿来到一个新的环境中,哭闹是再正常不过的事了。幼儿的个体之间存在一定差异,每个孩子适应幼儿园生活的时间是不同的。一般来说,新入园幼儿半个月左右便能适应幼儿园的生活了。当然,也有个别孩子入园一天都不哭,还有的幼儿适应期长达一个月,甚至半年。影响幼儿哭闹的因素:1、有无伙伴。如果有认识的小伙伴和孩子在一个班,会大大降低孩子的分离焦虑。2、情绪感染。孩子的情绪会受周围环境的影响。如果大部分孩子哭闹,孩子也会跟着哭闹。如果大部分孩子情绪很稳定,孩子也不会哭得很厉害。另外,家长的情绪对孩子影响也很大,因而,家长要控制自己的情绪,入园时高兴地与幼儿分别。3、性格特征。一般来说,性格内向的孩子入园适应的时间相对较长,而性格开朗的幼儿适应则比较快。1、让孩子感受到老师的爱,与老师建立良好的依恋关系。幼儿入园的适应过程要经过几个阶段,从与家长的依恋,到与老师的依恋,再到与固定的几个小朋友的依恋,最后是与大多数小朋友的依恋关系的建立。所以,与教师的依恋关系的建立是幼儿入园适应的第一步。在孩子哭的时候,我们会拥抱孩子,在生活上照顾孩子,让孩子在园的每个环节都能体会到老师的爱,与老师建立良好的亲子关系,打好入园适应的基础。2、转移孩子的注意力。我们会通过玩具,歌曲,故事等方法转移孩子的注意力。孩子的注意力是极容易分散的,有东西玩着,便会降低他们的分离焦虑。3、通过各种活动,让孩子体验到幼儿园生活是快乐的,以愉快的情绪感染幼儿,使孩子喜欢上幼儿园的生活。1、坚持入园。有的家长一见到孩子哭便心疼,不送了,抱着下次再送的心理回家。这极容易助长孩子哭闹的习惯,因为他觉得哭能达到不上幼儿园的目的。2 、用良好的情绪感染幼儿。家长见到孩子哭,绝不能和孩子一起哭,这样让孩子觉得上幼儿园是一种不良的情绪体验。3、可以用奖励的方法,买些孩子喜欢的小奖品,使用一定的物质刺激让孩子喜欢上幼儿园。同时,孩子入园时也可以带一些平时孩子喜欢的小玩具来。这会给孩子一个心理寄托,使孩子适应的过程更加顺利。4、千万不能用上幼儿园来吓唬孩子。比如,有的家长对孩子说:“不听话送你上幼儿园!”这会让孩子觉得上幼儿园是不好的。更不要对孩子说:“你哭,我就不来接你了!”这么大的孩子理解能力是有限的,他会记住你不来接他,从而加剧分离焦虑。5、把孩子的行为习惯及时反馈给老师,使老师更了解您的孩子,便于老师开展工作.同时,这一过程很容易反复,家长要做好充分的心理准备来面对它。6、扩大孩子的交友范围,提高孩子社会交往能力。孩子有了伙伴,就会喜欢上幼儿园。问及很多孩子不愿上幼儿园的原因都是小朋友们不跟他玩。因此,家长要多带孩子和同龄孩子接触,并有意识地教给孩子一些交朋友的方法。扩大孩子的社会交往范围。总之,幼儿的入园适应过程是幼儿适应社会的第一步,也是一个很漫长的过程。这就需要我们家园紧密合作起来,为孩子顺利走向社会铺好第一块奠基石

问题四:刚入园孩子哭闹应该以什么方法来对待?

王老师好!我想问一下对于刚入园孩子哭闹,应该以什么方法来对待? 你好!你的问题也是对于很多幼儿入园的家长的一个困惑。其实,对于刚入园的孩子哭闹是一种再正常的事情不过了,你想想,对孩子来说,家里的环境已经熟悉的不能再熟悉了,突然让他一下子来到一个陌生的环境里生活、学习,对孩子来说来的太快了,所以就产生了不适应,所以孩子就要哭闹,弄明白了这些之后,你还困惑吗?但是一旦孩子整天哭闹,就要想想办法了。上幼儿园是幼儿从家庭生活走向社会生活的第一步。到幼儿园后,一切都陌生得难以接受了,由于环境的生疏,常会在生理和心理上产生一些不适应,如饮食减少、睡眠不安、情绪不稳定、不说话,甚至拒绝进食。孩子们会产生不安感,由于这个时期孩子的语言表达能力比较差,他们稍不合意就会发脾气、大声喊叫、哇哇哭闹。我们称之为“情感断奶”。几乎所有家长最初送孩子进入幼儿园都要面对两大难题:哭闹和生病,被称之为“入园综合症”。对孩子来讲,入园综合症会在孩子对幼儿园的不安全感逐渐消除,对幼儿园的作息规则逐渐适应后自然好转,而家长们对孩子入园综合症的心理承受力和态度,则在很大程度上决定了入园综合症的持续时间。因此,家长在幼儿园前不仅要调整好孩子的心理和生理状态,同时也要调整好自己的心理状态。你是否做到了在孩子入园前的准备?一旦决定入园,父母就应该提前一段时间给孩子打打“预防针”。告诉孩子幼儿园及所在班级的名字,将幼儿园的有趣之处描述给孩子,比如,上幼儿园可以认识新朋友,可以跟老师学本领,可以参加各种有意思的活动等等,使孩子从内心向往幼儿园,同时,妈妈可以提前带宝宝去幼儿园参观,看看幼儿园里漂亮好玩的玩具,翻一翻家里所没有的图书,认识一下班里的老师和小朋友,使幼儿园对孩子来说不再是一个完全陌生的环境。初入园第一周孩子就会哭闹,2--3岁幼儿年龄较小,正是分离焦虑表现较明显的时期,所以幼儿园难免有哭闹现象。但孩子这时的注意力也容易转移,在教师组织活动的情况下,孩子的哭闹现象会有所好转。孩子思维的另一个特点是直觉形象性,看到家长(不仅是自己的家长)又会想家,想爸爸妈妈,所以为避免增加刺激孩子的机会,家长送完孩子后即可离去。如果宝宝一哭,妈妈就妥协让步,很可能使宝宝形成习惯,久而久之,哭就成了要挟妈妈的手段,“反正妈妈舍不得我,我一哭,妈妈就会抱我”,孩子的分离焦虑不但不能很好的解决,反而有可能加重。当然,对妈妈来说,听着宝宝的哭声走出幼儿园大门也是一件痛苦的事情,但想想小鸟总有一天要独自飞翔,如今的狠心只是为了让孩子的翅膀早一天坚强起来,所以,妈妈自己首先应克服这种与朝夕相处的宝贝分离的焦虑状态。一般来说,对于初入园的孩子,妈妈特别担心,回家后总是问长部短,这时妈妈们要注意了,尽量多说一些正面的,如在幼儿园里有什么高兴的事啊,和小朋友们玩过哪些好玩的游戏啊,讲一讲班里有意思的故事等。最好不要问孩子是不是受委屈了,是不是想妈妈了。 本来孩子就觉得离开父母受了很大的委屈,再一强化,很可能使宝宝伤心备至,进而更对幼儿园产生逆反心理。“我不去幼儿园”,这是孩子经常说的一句话,初入园的一两个星期,孩子可能会对幼儿园产生抵触情绪,还可能身体不适,不愿去幼儿园。这时父母要密切观察孩子身体,情绪等各方面的变化,但一般情况下不要轻易给孩子请假,在孩子面前要表现出坚决要求他幼儿园的态度,一般来说,幼儿园会在20天左右的时间内适应幼儿园的生活。初入园幼儿可能会出现梦中惊醒的现象。这主要因为孩子进入新环境,由陌生感和不安全感而赞成身体,心理上的不适应,家长尽量给孩子心理上的安慰,使幼儿有安全感,引导幼儿发现幼儿园的乐趣,......余下全文>>

问题五:对于新入园的孩子爱哭闹,老师应该怎么办

每个孩子第一次上幼儿园都会有哭闹,找妈妈,想家的表现。那作为幼儿老师应该怎样应对呢?

方法/步骤

1

转移幼儿注意力。可以拿玩具或是好吃的幼儿感兴趣的物品区吸引宝宝。转移她想家的念头!

2

老师要给与新来的宝宝足够的安全感。老师要多拥抱和鼓励新来的宝宝!

3

在班级里为新生幼儿找朋友,让他感觉到幼儿园里有很多人喜欢他爱他!

问题六:幼儿新入园只有一个小孩哭闹要妈妈,怎么办

为了帮助幼儿尽快适应新的环境,在入园初期,家长应注意以下几点: 送入园赶快撤 入学第一天父母可先陪孩子与其他同伴一起玩耍半小时,待孩子情绪相对稳定和适应后再离开;第二天则减少到20分钟,直到孩子能完全适应为止。当老师接过宝宝以后,父母最好马上离开,不要在幼儿园逗留,更应避免出现宝宝在里面哭、父母在外面“哭”的情况。 尽早接回宝宝 为了减少宝宝刚入园时的恐惧心理,在头两个星期可以稍微早点接宝宝,让他感受到父母并没有忘记他。 回家路上,最好用关爱的语言与宝宝交流,询问他在幼儿园进行了哪些有趣的活动,分享他的快乐,使他从内心感受到被爱。 帮老师多了解宝宝 不同的宝宝在不同的家庭环境中长大,生活习惯也不尽相同。父母要及时和老师沟通,便于老师更多地了解宝宝,更好地照顾宝宝。例如,有的宝宝一哭闹就要小便等等。隐瞒孩子潜在或已经表现出来的生活陋习或性格,非常不利于孩子尽快适应幼儿园教育。 精神准备至关重要 家长接送孩子路上以及在家里交谈时,不要使用类似“宝宝哭得好可怜,妈妈好心疼,怕不怕啊……”之类的语言诱发强化孩子的不良情绪。应该辅以夸奖、鼓励、正面积极引导为主的语言暗示:比如老师夸宝宝了,表扬宝宝只哭了一小会儿,宝宝真棒、不简单、真勇敢幼儿园老师真漂亮、幼儿园玩具真多啊、幼儿园有这么多小伙伴啊……

问题七:新入园 幼儿哭闹,教师应该怎么办

幼儿一旦入园开始集体生活,老师就要注重个体差异,对不同性格特征的幼儿分别对待。如对一些性格温柔、胆小、乖巧的幼儿采取表扬鼓励法,用亲切的语气告诉他们:“你们是老师的乖宝宝,上幼儿园不哭不闹,真能干,老师喜欢,爸爸妈妈爷爷奶奶都喜欢。”准备一些小红花、小玩具、小图书、小糖果等奖给他们,这样可以使部分幼儿安静下来,对哭闹的幼儿也起到一定的榜样作用。

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