小学生课前准备歌_范文大全

小学生课前准备歌

【范文精选】小学生课前准备歌

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【专家解析】小学生课前准备歌

【优秀范文】小学生课前准备歌

问题一:文明礼仪伴我行有童谣?那童瑶是什么

一、行为礼貌歌

小学生,讲文明,

礼貌用语经常用。

见朋友,点点头,

实在匆忙摆摆手。

还物品,说奉还,

请人谅解说包涵。

拜访人,说求见,

无法满足说抱歉。

妨碍别人时,

要说对不起。

别人致歉时,

应说没关系。

二、待人接物礼仪歌

问路前,说请问,

请人帮忙说费心。

去请人,先敲门,

听到请进再开门。

有来客,说请坐,

端茶倒水摆糖果。

客人走,说再见,

挥手目送到外面。

受表扬,别得意,

谦虚谨慎再努力。

好品行,早养成,

终生得益利于行。

三、校园礼仪歌

进校门,慢慢行,

不争不跑礼当先。

见老师,微微笑,

打招呼,‘老师好!’

见同学,问声好,

快快乐乐多友好。

四、上学歌

小小少年起得早,

背起书包学校跑。

要过马路走横线,

交通安全记心间。

坐公车不拥挤,

老弱病残我让你。

你敬我爱相处好,

和谐社会新风尚。

五、环保歌

花儿笑,鸟儿叫,

鸟语花香真热闹。

爱护绿化有责任,

破坏绿化要制止。

看见垃圾弯弯腰,

果皮纸屑别乱抛;

节约使用水和电,

珍惜粮食不浪费。

大家快快动起来,

携手来创环境美。

六、课前准备歌

上课铃声响 赶快进课堂。

书和文具盒 摆在桌子上。

起立要站直 坐下不乱晃。

不做小动作 上课要听讲。

发言先举手 回答要响亮。

学会守纪律 做个好学生。

七、《礼貌歌》

好少年,讲文明,仪表大方修养好。

见客人,问声好,起立相迎微微笑。

懂礼仪,有热情,以礼相待把心表。

遇外宾,有礼貌,不卑不亢很友好。

八、《团结歌》

小伙伴,手拉手,大家都是好朋友。

团结友爱互帮助,遇到团结不怕苦。

不打架,不骂人,同学之间多谅解。

小同学,多关心,真诚友谊心连心。

九、文明礼貌

学习争先虽重要,

文明礼貌也要好。

学校规定都遵守,

见到老师有礼貌。

同学之间相友爱,

友谊小手牵的牢。

爱护公物放心上,

树立新风我做到。

十、文明礼仪歌

有礼节,互尊重,礼貌待人好品行。

您好、谢谢 文明语言通情理。

坐立走,要端庄,举止文明有修养。

常洗澡,勤换衣,仪表文明好风纪。

同学间,邻里情,民族习惯要尊重。

见外宾,要大方,彬彬有礼树形象。

重礼节,讲礼仪,社会生活铺路基。

一、行为礼貌歌

小学生,讲文明,

礼貌用语经常用。

见朋友,点点头,

实在匆忙摆摆手。

还物品,说奉还,

请人谅解说包涵。

拜访人,说求见,

无法满足说抱歉。

妨碍别人时,

要说对不起。

别人致歉时,

应说没关系。

二、待人接物礼仪歌

问路前,说请问,

请人帮忙说费心。

去请人,先敲门,

听到请进再开门。

有来客,说请坐,

端茶倒水摆糖果。

客人走,说再见,

挥手目送到外面。

受表扬,别得意,

谦虚谨慎再努力。

好品行,早养成,

终生得益利于行。

三、校园礼仪歌

进校门,慢慢行,

不争不跑礼当先。

见老师,微微笑,

打招呼,‘老师好!’

见同学,问声好,

快快乐乐多友好。

四、上学歌

小小少年起得早,

背起书包学校跑。

......余下全文>>

问题二:小学生文明礼仪知识

小学生文明礼仪诗歌 童谣

课前准备歌

上课铃声响 赶快进课堂

书和文具盒 摆在桌子上

起立要站直 坐下不乱晃

不做小动作 上课要听讲

发言先举手 回答要响亮

学会守纪律 做个好学生-!

好习惯“三字歌”

小学生 要做到 孝父母 遵教导

会使用 文明语 遇外宾 要知礼

帮残疾 乐助人 不打架 不骂人

要诚实 不说谎 损公物 要赔偿

捡东西 要上交 借东西 要归还

不挑吃 不挑穿 惜粮食 节水电

爱整洁 常洗澡 勤刷牙 习惯好

不旷课 不迟到 对老师 有礼貌

好习惯 要养成 人人夸我顶呱呱

升国旗三字歌

星期一 操场上 奏国歌 升国旗

大家都行注目礼 少先队员行队礼

小朋友 要严肃 小眼睛 看国旗

身站直 不乱晃 唱国歌 要响亮

将来长大了 建设祖国更美丽

防近视 三字歌

防近视 三字歌 小朋友 要知道

近视眼 看不远 做事情 不方便

防近视 不算难 做起来 要认真

读书时 坐端正 写字时 三个一

眼保操 自觉做 要认真 眼才亮

光线暗 不看书 阳光下 不看书

坐车子 睡床上 要记住 也不看书

三字歌 记心中 防近视 会成功

亮眼睛 人人夸 学习工作顶呱呱

文明礼仪歌谣一

同学们,都知道,

礼貌用语记得牢。

对待长辈要用"您",

早晨见面说声"早",

平时互相问问"好"。

分别"再见"别忘了,

若求人,"请"字先,

最后别忘说谢谢,

影响别人,"对不起",

回答请说"没关系"。

做个文明好孩子,

人人夸奖数第一。

文明礼仪歌谣二

学习争先虽重要,

文明礼貌也要好。

学校规定都遵守,

见到老师有礼貌。

同学之间要友爱,

友谊小手牵的牢。

爱护公物放心上,

树立新风我做到。

歌谣三:文明乘车歌

同学们,要记牢,

上下车时队排好。

上了车,不乱跑,

准备零钱去买票。

车厢里,不大叫,

安安静静秩序好。

有座位,不去抢,

老人孩子照顾到。

下车时,不拥挤,

耽误时间易摔跤。

讲文明,讲礼貌,

开开心心上学校。

歌谣四:都夸白兔有礼貌

小白兔,过小桥,

走到桥上瞧一瞧,

哎呀呀,山羊公公走来了,

摇摇摆摆跨上桥。

小白兔,往回跑,

站在桥头把手招。

"公公请您先过吧,

一步一步要走好。"

河水听了哗哗笑,

鱼儿听了蹦蹦跳,

都夸白兔有礼貌。

歌谣五:校园美

教学楼,真热闹。

杨柳青青花儿俏。

同学们,蹦又跳。

讲文明,懂礼貌。

见老师,问声好。

见同学,问声早。

爱环境,出新招。

有垃圾,专人管。

见废纸,弯腰捡。

护环境,人有责。

校园美,齐欢笑

文明礼仪歌谣六

一分钱,一滴汗,

父母辛苦挣回来。

同学们,要珍惜,

用心用好每分钱。

早上早,中午好,

下午放学说再见,

见面主动打招呼,

千万不要不理又不睬,

做个文明懂事的好小孩。

说是容易做时难,

说到做到难上难,

同学之间要守信,

说了就要努力做。

我是张湾中心小学生,

遵守道德好习惯。

微笑待人有礼貌,

诚实守信会感恩,

努力学习求上进,

从小做个好学生,

长大为国立功劳。

歌谣七:文明形象礼仪新童谣

升国旗,应敬礼,高唱国歌要肃立。

遇外宾,要热情,举止文明衣得体。

课余生活讲情趣,不良场所我不去。

乘车购物讲秩序,文明用语记心里。

公共场所语轻声,做个文明小学生。

讲友善,懂宽容,明理诚信树新风。

孝父母,敬师长,助人为乐讲真情。

节水电,省资源,公共设施要爱护。

垃圾废物不乱扔,共同营造好环境。

行车......余下全文>>

问题三:文明礼仪小知识(要短)

礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范,它是人们在长期

共同生活和相互交往中逐渐形成,并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说

,礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现,对一个社会来说,礼仪

是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道德实

践的一个重要内容。 

礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐

、待人接物等;从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠

礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节,礼仪在言语动作上的表现称为

礼貌。加强道德实践应注意礼仪,使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际

交往,告别不文明的言行。 

礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样,但它有自身的规律性,其基本的礼仪原则:一是敬人的原

则;二是自律的原则,就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、

表里如一,自我对照,自我反省,自我要求,自我检点,自我约束,不能妄自尊大,口是心

非;三是适度的原则,适度得体,掌握分寸;四是真诚的原则,诚心诚意,以诚待人,不逢

场作戏,言行不一。

问题四:有没有关于文明的顺绕口令。文明小知识。(较短)还有文明主题班会的稿子

课前准备歌 上课铃声响 赶快进课堂

书和文具盒 摆在桌子上

起立要站直 坐下不乱晃

不做小动作 上课要听讲

发言先举手 回答要响亮

学会守纪律 做个好学生-!

好习惯“三字歌”

小学生 要做到 孝父母 遵教导

会使用 文明语 遇外宾 要知礼

帮残疾 乐助人 不打架 不骂人

要诚实 不说谎 损公物 要赔偿

捡东西 要上交 借东西 要归还

不挑吃 不挑穿 惜粮食 节水电

爱整洁 常洗澡 勤刷牙 习惯好

不旷课 不迟到 对老师 有礼貌

好习惯 要养成 人人夸我顶呱呱

升国旗三字歌

星期一 操场上 奏国歌 升国旗

大家都行注目礼 少先队员行队礼

小朋友 要严肃 小眼睛 看国旗

身站直 不乱晃 唱国歌 要响亮

将来长大了 建设祖国更美丽

防近视 三字歌

防近视 三字歌 小朋友 要知道

近视眼 看不远 做事情 不方便

防近视 不算难 做起来 要认真

读书时 坐端正 写字时 三个一

眼保操 自觉做 要认真 眼才亮

光线暗 不看书 阳光下 不看书

坐车子 睡床上 要记住 也不看书

三字歌 记心中 防近视 会成功

亮眼睛 人人夸 学习工作顶呱呱!

问题五:求音乐:关于礼仪的歌 10分

礼貌行为歌

小学生,练品行

中华礼仪要传承

讲文明,看行动

礼貌用语经常用

遇师长,见同学

老师您好同学早

笑一笑,点点头

实在忽忙摆摆手

妨碍别人时

要说对不起

别人致歉时

应说没关系

问路前,说请问

请人协助说费心

看望人,说拜访

求个方便说借光

还物品,说奉还

请人谅解说包涵

拜访人,说求见

无法满足说抱歉

去请人,先敲门

听到请进再开门

说您好,语气和

事成不成都说谢

受感谢,说不用

祝福健康说保重

受表扬,别得意

谦虚谨慎再努力

有来客,说请坐

端茶倒水摆糖果

客人走,说再见

挥手目送到外面

好品行,早养成

终生得益利于行

中国娃,最文明

世界夸咱好儿童

问题六:课前五分钟该做什么?

"预习"就是在听课前将老师要讲的内容事先看一遍,做到初步了解,为学习新知识做好准备。预习作为系统学习的首要一环,能使听课具有针对性,提高听课效率。通过预习,了解了老师将要讲的内容,上课时就能跟着老师的思路去听课,化被动为主动,有效地防止了思想"开小差"。

认真仔细地阅读新课内容,对照注释或例题,参考课后练习题

读懂词句,联系有关知识,了解课文内容及重点难点,划出生字新词或概念。预习时要边读边记,把疑难问题注在书上或笔记本里,为上课作好准备。

如果发现有与新知识相关而又未能牢固掌握的旧知识时,应先回头来重温旧课,并弄懂旧知识

边用笔在书上进行“圈、点、勾、画、批”。圈点的过程,就是提炼重点的过程,就是品味、加深理解的过程,就是发现问题、提出问题和解决问题的过程。

上课的时候,课前准备好需用的课本、笔记本、作业本、工具书及学习用具等。上课时要认真专注地听老师讲解和同学发言,要积极思考,课堂上回答问题和讨论问题,都要积极踊跃,敢于发表自己的意见。要记课堂笔记,记学习要点,要记得正确、完整。把自己自学的心得和老师对新教材的阐述加以对照比较,加深或更正自己的认识,不断提高自己的自学能力,若有疑问,可以及时提出或课后探讨。

之前,大家应该对“书”有一个大概的了解。拿高中历史教材来说,从形式上讲,它大致包括以下几方面内容:①目录和大事年表。目录是各章节知识的总纲,大事年表是简明的大事记,这是全册课本的总体知识框架,应从宏观上把握。②每章开头的“引言”。“引言”主要说明本章内容的历史背景和本阶段的时代特征和本章内容的特点。③正文内容(大字)和阅读内容(小字)。正文部分是课文的主体,是考试命题的依据,属于必须掌握的内容。阅读部分一般有以下几种情况:或是对正文内容的补充,或是正文上下段内容的过渡,或是正文的展开性叙述等等,应有不同的要求。④原始资料。应联系课文内容加以分析,可培养思维问题的能力。⑤表格、图画。要弄清其与正文的关系,安排这图表的用意和作用等。⑥思考题和练习题。思考题是高层次的练习,练习题是基本的作业。⑦学术争鸣。旨在提高思辨能力,要求大家能大胆质疑,养成求知的好习惯。

一、逐段写出小标题。知道各个自然段主要说的是什么,并用简明的语言加以概括,粗知教材梗概。

二、全面写出教材要点提纲。逐段找出知识点和层次结构,进行适当加工,形成提纲。

三、找出教材的内在联系。就是要搞清历史的发展是怎样一环套着一环,搞清它的发展线索,形成一个系统结构。

四、总结基本观点。通过以上步骤,总结出一些历史唯物主义的基本观点。

五、找出必须记住的内容并设法记牢。什么是重要的历史内容,就是历史三要素和重要事件、制度和政策等。

六、对教材做出评价。这是对读书提出的最高的要求,也是善于读书的标志。尽信书不如无书。课本并不是十全十美的,它也有可商榷的地方,仁者见仁,智者见智,同学们应该大胆质疑。

问题七:如何做好课前热身活动

每一门语言的学习都强调语言环境,在英语教学中,充分利用英语课堂空间,为学生创设有利的语言环境,乃是提高英语教学效果的必由之路。教师应在深入研究教学内容的基础上,充分利用自身的语言优势,尽快让学生在思维上进入英语的境界,最大程度地吸引学生的注意力和激发兴奋点。这种汉英之间的转换的“中介”就是“热身”运动(warm-up)。正如运动员上赛场一样,赛前的热身运动,也就是通常所说的“竞技状态”,在很大程度上影响比赛成绩的好坏。教师应尽可能合理有效地把学生的“英语状态”调整到位,让学生在接触到主要学习任务之前就有一种“先入为主”、“似曾相识”的感觉。当然,学生在这种兴奋状态中,课堂效率必定会大大提高。

一、 环境热身

为学生英语学习创设一个尽可能真实有趣的环境,以激发学生的学习兴趣,促使学生一到课堂中就很快的投身到学习情景中来。如把教室装扮成与课文内容相符的情景,这有利于帮助学生理解和巩固所学内容,引导他们从整体上理解和运用语言。例如在学习PEP版6A unit2时,我让学生在Warm-up时间内把室内课桌摆成有规则的四排三列,在每张桌子上放一个代表地点的牌子,如Zhongshan Park,Xinhua Bookstore,Leliu Cinema,Leliu post office, Xinqiu Middle School, Bus Station, ……;而在横竖每条走廊的地上则贴上代表路名的纸条,如Longshen Road, Yincheng Road, Jianshe Road等,通过改变课堂的内部环境,为下面问路的语言操练创设了真实的环境。同时,我发现让学生帮忙移动桌椅,这也能让他们“积极”起来。另外在课前,我拿出一些公共场所和交通标志牌子,让学生根据实际情况贴在教室内外,学生们在贴告示牌的同时,对这些标志就有了一个初步的印象,对每张告示牌的内容也有了一定的理解,让学生身临其境,为接下来的学习奠定了一定的基础,所贴的告示牌也为学生在接下来的英语教学中提供了语言情景。

二、 游戏热身

游戏活动是一种最有效,也是学生们最乐意接受的教学手段。在教学中我们发现,随着学习内容难度的增加,学习要求的提高,学习困难和挫折的不断出现,不少学生的学习兴趣锐减。于是,游戏以它独有的魅力登上了英语课堂的教学舞台。它符合小学生好动的年龄特点,既让学生在学习的过程中学习和实践了语言的规律,又体会到学习的乐趣。例如在教授数字前,我利用Warm-up活动时间设计了一个“火眼金睛”的游戏。我利用多媒体出示了一张森林风景图片,在图片中隐藏着一些数字如8、3、2等,通过学生在寻找数字的过程中既复习了以前学过的1到10的数字,又为下面要学的新数字做好了铺垫。再例如:本节课要学习一些有关动物的单词,那么游戏的内容也应该与动物有关。首先,先复习已经学过的动物单词,可采用模仿的叫声或模样来猜猜动物的名称。也可画动物猜其名称等。也例如:本节课是学习有关询问家庭情况的片段,便可设计相关的职业、年龄、爱好等游戏让学生从中获取资料,在总括叙述家庭情况时也可通过这些方面来谈论,例如:我们可以设计一个猜对方有关家庭成员的职业及爱好的游戏。具体的做法是:首先列一表格,然后一同桌为单位进行游戏。其规则是自己猜对方家庭成员的职业及爱好,并填写上表,但不能向同位询问及交流,要求独立完成,最后全班或小组汇报。在课前作适当,适时地开展“热身”游戏,是教学的一种有益的补充,他就像调味品,使课堂教学变得有滋有味。

三、 歌谣热身

根据小学生的年龄特点,歌曲投入式是教师进行课前......余下全文>>

问题八:小学生守则

小学生守则

1.爱祖国,尊敬国旗国徽,奏唱国歌肃立,升降国旗行礼,了解国情历史。

2.认真学习,勤思好问,上课专心听讲,勇于发表,一定要完成作业,养成阅读习惯。

3.爱劳动,自己事自己做,积极承担家务,主动清洁校园,参与社会实践,热心志愿服务,体验劳动创造。

4.讲文明,尊敬父母师长,平等友善待人,言行礼貌得体,自觉礼让排队,保持公共卫生,爱护公共财物。

5.讲诚信,守时履约,言行一致,知错就改,有责任心,不抄袭不作弊,不擅动他人物品,借东西及时归还。

6.讲法治,遵守校纪校规,参与班级管理,养成规则意识,了解法律法规,不做违法之事。

7.护安全,红灯停绿灯行,防溺水不玩火,会自护懂求救,远离毒品,珍惜生命。

8.护健康,养成卫生习惯,不吸烟不喝酒,控制上网时间,抵制不良信息,坚持锻炼身体,保持阳光心态。

9.护家园,节粮节水节电,践行垃圾分类,爱护花草树木,低碳环保生活,保护生态环境。

问题九:请问那位有人音版小学音乐三年级教案

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人音版第5册全册音乐教案[三年音乐教案]

人音版第5册全册音乐教案第一课童年教学目标:1、《童年的回忆》、《我们多么幸福》、《摇啊摇》、《小酒窝》等作品,有如四夫幅精致多彩的画面,它表达出对童年生活的回忆与热爱。我们从音乐声中感受并体验这种人间的真挚情感,珍惜今天的幸福生活。2、聆听《童年的回忆》时,边听边看图形谱,从中初步感受速度在音乐表现中的作用。3、进一步熟悉歌曲,通畅地唱好《摇啊摇》《小酒窝...

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人音版三年级第六册音乐教案[三年音乐教案]

人音版三年级音乐教案下册全集(人音版小学音乐第六册教案)第一课?春天《嘀哩嘀哩》《春天举行音乐会》《春到沂河》?《春》??第二课?可爱的动物《顽皮的杜鹃》《我心爱的小马车》《森林深处的杜鹃》?《赛马》??第三课?童趣《一支短笛轻轻吹》《摇船调》《猜调》《木偶的步态舞》??第四课?音乐会《我是小音乐家》《嘹亮歌声》《游击队歌》《苗岭的早晨》《匈牙利舞曲》(第五激..

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2008-07-23 11:52:43 人教版小学音乐第五册教案[三年音乐教案]

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人教版小学第五音乐册教案第一单元 快乐的doremi教学内容:1、学习歌曲《快乐的doremi》、《我是小小音乐家》2、欣赏歌曲《多来咪》、电影《音乐之声》3、音乐创造:①用doremi三个音创编音乐短句②活动《小小作曲家》③根据《多来咪》创编律动、表演教学目标:(一)单元总要求通过演唱、欣赏歌曲和音乐活动,激发学生的音乐兴趣,进一步培养学生的音乐感受力、...

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2008-07-23 11:50:26 人教版三年级音乐上全册教案、教学计划[三年音乐教案]

人教版第五册音乐教案全集第一单元 快乐的doremi第一课时教学内容:学唱歌曲《快乐的doremi》,识记doremi三个音。教学目标:演唱歌曲《快乐的doremi》,感受歌曲活泼欢快的情绪,认识......余下全文>>

问题十:小学生行为规范20条

一、尊敬国旗、国徽,会唱国歌,升国旗、奏国歌时要肃立、脱帽、行注目礼,少先队员行队礼。

二、尊老爱幼,友爱同学,平等待人。主动帮助有困难的人和残疾人。要尊重他人的民族习惯。

三、尊敬师长,见面行礼,主动问好,要用尊称,不直呼姓名。

四、孝敬父母,关心父母身体健康,主动帮助父母做事。听从父母和长辈的正确教导,外出或回到家要打招呼。

五、待人有礼貌。说话文明,讲普通话,会用礼貌用语。到他人房间要先敲门,经允许再进入。不打扰别人的工作、学习和休息。不打架,不骂人。

六、对外宾有礼貌,热情大方,不围观尾随。

七、诚实,不说谎话,知错就改。答应别人的事要努力做到。不随便拿别人的东西,借东西要还,损坏公物要赔偿,拾到东西要归还失主或交公。

八、爱惜粮食,爱惜学习、生活用品,不挑吃穿,不乱花钱,节约水电。

九、穿戴整洁。经常洗澡,勤剪指甲勤洗头,早晚刷牙漱口,饭前便后洗手。不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑。

十、按时作息。上学不迟到、不早退。不逃学,有病有事不能到校要请假。放学后按时回家。

十一、课前准备好学习用品。上课专心听讲,大胆发言,不懂就问,发言先举手,回答问题声音响亮。课间做有益的游戏。

十二、课后认真复习,按时做作业,书写工整,卷面洁净,独立完成。考试不作弊。

十三、积极参加有益的文化体育活动,认真做广播体操和眼睛保健操。读写姿势正确。

十四、积极参加学校组织的各种劳动,认真做值日,保持教室、校园整洁。

十五、自己能做的事情自己做,自己的衣物用品要摆放整齐,学会收拾房间、洗衣服、洗刷餐具等家务劳动。

十六、遵守交通规则,过马路走人行横道,不违章骑车。不在公路、铁道、码头玩耍和追跑打闹。

十七、乘公共车、船时主动购票,主动给老幼病残让座。遵守公共场所秩序,出入时不拥挤,观看演出时不随便走动,保持安静,演出结束时鼓掌致谢。

十八、爱护公共财物,爱护花草树木和庄稼,保护有益动物。不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。

十九、注意安全,不玩火,不做有危险的游戏。

二十、要看有益的图书、报刊、录像。不吸烟、不喝酒、不赌博、不参加封建迷信活动。遇到坏人坏事主动报告,敢于斗争。

关于《小学生日常行为规范》的几点说明一、《小学生日常行为规范》(以下简称《规范》)是依据国家正式颁发的《小学生守则》制定的,是国家对小学生日常行为的最基本的要求。其目的在于加强对小学生的文明礼貌教育和行为训练,以促使他们从小养成良好的行为习惯。

二、《规范》的内容共20条,不可能面面俱到,也不宜繁琐。小学生年龄小,因此,既要对他们严格要求,又要使他们生动活泼地得到发展。各地在贯彻《规范》时,应与《小学生守则》的教郸和贯彻学校的各项规章制度结合起来。

三、贯彻实施《规范》必须依靠学校全体教职工并实行校内外相结合,广为宣传,使家庭、学校、社会协调一致,共同用《规范》严格要求学生。我们已编辑《小学生日常行为规范三字歌图册》、《小学生日常行为规范挂图》和连环画,摄制小学生日常行为规范教育系列录像,制作有关幻灯片等辅导材料,供学校选用。

四、根据同志们的意见,为了便于小学生记忆,现将《规范》编成三字歌,附在后面,供参考。鉴于我国幅员辽阔,民族众多,各地情况差异较大,各地区、各学校在执行《规范》时,可根据当地实际情况,采取多种形式进行宣传,帮助小学生记忆和执行。...余下全文>>

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