班级文化实施方案_范文大全

班级文化实施方案

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【优秀范文】班级文化实施方案

问题一:班级文化建设方案

谨恭参考。具体还要因班而定。

班级文化建设方案

一、指导思想

具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性,关注孩子的全面健康成长、长远发展。

1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等,努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中,培养班级的凝聚力和集体荣誉感。

2、发挥每一位学生的创造力,积极参与班级布置并定期更换,让每一堵墙都“说话 ” ,形成班级良好的物质文化环境。

3、建立健全的班级制度,包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等,以此约束学生的言行。

4、建立班级岗位责任制,实行岗位轮换制度,让每一位学生参与到班级的管理中来,培养学生的责任感,鼓励学生发挥主人翁精神。

5、定期组织丰富多彩的班级活动,在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。

6、建立班级图书角,努力扩大班级藏书量,调动每一位学生的读书积极性,鼓励学生制作读书卡片,写好读后感,让全体学生“感激书籍,享受阅读”。

二 、 具体内容:

班级名字 : 追赶太阳077

班魂 : 优、雅、勤

班级形象 :

面必净,发必理,衣必整,纽必结;

头容正,肩容平,胸容宽,背容直;

气象勿傲、勿暴、勿急,

颜色宜静、宜庄、宜和。

班级公约 :

学风严谨 奋勇拼搏

优雅大方 文明守信

心胸宽广 表里如一

尊师爱友 团结互助

自立自强 知恩图报

静净敬竞 永不言弃

班级口号 :扬帆摆舵 奋勇拼搏 看我七班 气势磅礴

三、 形式内容:

公告栏:课程表、班级考核分数、报刊杂志名单,临时通知等。

生日栏:张贴每月的小寿星照片。

追赶太阳077班:班级整体面貌,班级口号、 班级形象 ,班级公约。

雏鹰争章:孩子们在学习生活各个方面(劳动、听讲、作业、发言、纪律、单元测试等等)取得的一些成绩和进步。

荣誉榜: 孩子在课外取得的一些成绩,展示出来给大家,营造一个竞争的氛围。

心语心愿:孩子的心愿卡 。

读书驿站:孩子们读过文章,书,电影等之后写出自己的感受,或者给大家推荐好书等等。

书画天地:孩子自己满意的字、画、作业展示。

(一些板块的内容会不定期的更换,让更多的孩子都有展示自己的机会。)

四、具体内容安排 :

1、 每月主题 :4月,自信月,组织活动开展,提高学生自信心

5月,目标月,根据考试成绩,制定人生、长短期目标

6月,练字月,开展各种活动,促使学生把字迹写好,洗好自己的脸,为假期练字做准备

7月,冲刺月,结合期末考试,让学生品尝冲刺后的喜悦,为假期的继续学习做准备

2、 主要抓手 : ① 抓阅读教学,用阅读指导和阅读启迪把学生从不良课外书籍和网络中引出来;

② 抓班级考核,利用班干部的力量,做好班级考核,定期和家长结合,促进学生上课思考、回答问题的积极性,促使课下养成良好行为习惯;

③ 充分利用好家长学校这个招牌,使家长、学校拧成一根绳,合力对学会上进行教育,促使学生良性成长;

④ 和各任课老师紧密结合,多表扬,扬良好行为习惯,多关注,发现并和学生中不良行为斗争。...余下全文>>

问题二:班级文化建设方案

班级文化建设方案 一、指导思想 具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性,关注孩子的全面健康成长、长远发展。 1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等,努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中,培养班级的凝聚力和集体荣誉感。 2、发挥每一位学生的创造力,积极参与班级布置并定期更换,让每一堵墙都“说话 ” ,形成班级良好的物质文化环境。 3、建立健全的班级制度,包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等,以此约束学生的言行。 4、建立班级岗位责任制,实行岗位轮换制度,让每一位学生参与到班级的管理中来,培养学生的责任感,鼓励学生发挥主人翁精神。 5、定期组织丰富多彩的班级活动,在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。 6、建立班级图书角,努力扩大班级藏书量,调动每一位学生的读书积极性,鼓励学生制作读书卡片,写好读后感,让全体学生“感激书籍,享受阅读”。 二 、 具体内容: 班级名字 : 追赶太阳077 班魂 : 优、雅、勤 班级形象 : 面必净,发必理,衣必整,纽必结; 头容正,肩容平,胸容宽,背容直; 气象勿傲、勿暴、勿急, 颜色宜静、宜庄、宜和。 班级公约 : 学风严谨 奋勇拼搏 优雅大方 文明守信 心胸宽广 表里如一 尊师爱友 团结互助 自立自强 知恩图报 静净敬竞 永不言弃 班级口号 :扬帆摆舵 奋勇拼搏 看我七班 气势磅礴 三、 形式内容: 公告栏:课程表、班级考核分数、报刊杂志名单,临时通知等。 生日栏:张贴每月的小寿星照片。 追赶太阳077班:班级整体面貌,班级口号、 班级形象 ,班级公约。 雏鹰争章:孩子们在学习生活各个方面(劳动、听讲、作业、发言、纪律、单元测试等等)取得的一些成绩和进步。 荣誉榜: 孩子在课外取得的一些成绩,展示出来给大家,营造一个竞争的氛围。 心语心愿:孩子的心愿卡 。 读书驿站:孩子们读过文章,书,电影等之后写出自己的感受,或者给大家推荐好书等等。 书画天地:孩子自己满意的字、画、作业展示。 (一些板块的内容会不定期的更换,让更多的孩子都有展示自己的机会。) 四、具体内容安排 : 1、 每月主题 :4月,自信月,组织活动开展,提高学生自信心 5月,目标月,根据考试成绩,制定人生、长短期目标 6月,练字月,开展各种活动,促使学生把字迹写好,洗好自己的脸,为假期练字做准备 7月,冲刺月,结合期末考试,让学生品尝冲刺后的喜悦,为假期的继续学习做准备 2、 主要抓手 : ① 抓阅读教学,用阅读指导和阅读启迪把学生从不良课外书籍和网络中引出来; ② 抓班级考核,利用班干部的力量,做好班级考核,定期和家长结合,促进学生上课思考、回答问题的积极性,促使课下养成良好行为习惯; ③ 充分利用好家长学校这个招牌,使家长、学校拧成一根绳,合力对学会上进行教育,促使学生良性成长; ④ 和各任课老师紧密结合,多表扬,扬良好行为习惯,多关注,发现并和学生中不良行为斗争。

问题三:怎呢写班级文化建设方案?(要具体的东西)

班级文化建设设计方案 班级文化简而言之即:班级成员认可且充分体现于其思想、行动、言论的价值取向、思想导向、行为准则和公共舆论的总和。班级文化是隐形的课程资源,通过班级文化建设,可以引导学生形成正确的价值观,培养学生高雅的志趣和良好的生活学习习惯,具有强大的教育作用。

一、指导思想:

班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统,一种行为方式,它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级集体同学的学习、生活等各个方面中,形成一种良好的自觉的行为习惯,潜移默化地影响着他们的行为。我将以精神文化建设为主要内容,营造浓厚的班级人文气氛,努力创建符合素质教育要求的,既能体现时代精神的,又能育新人的班级文化体系,建设富有特色的和谐班级。

二、总体目标

班级文化建设的目标是让班集体成为具有鲜明文化特色、浓郁文化氛围、优秀文化精神的文化组织。以优秀的班级文化凝聚人心、规范言行、引导成长、促进发展。让班级充满青春活力,充满人情味,充满昂扬向上、积极进取的文化氛围,让班级成为每一个学生温暖的家是我们班一个努力方向。

三、班级文化建设基本条件

1、班级整体面貌好。重点看广播操的集队、进场、做操、退场的精神面貌。

2、班级日常管理较好。卫生整洁,无人乱丢垃圾;桌椅、讲台、墙壁无乱画迹象;服装规范,发型规范,无人戴首饰,无人带手机课堂。

3、班级有书柜和一定量的书刊,学生读书气氛浓;

4、班级文化主题鲜明有特色,受大多数学生喜欢,可持续发展。

四、基本原则

室内布置应本着清新、简洁、明快、教育性强的原则进行,学生课余文化活动应注重培养学生的创新意识、健康的心理和良好的思想品德。根据学校实际,结合时代特点和形势需要,发挥班级文化建设的育人功能,使学生在班级文化建设中提高思想道德修养和整体素质。创新班级文化建设的途径和方法,丰富班级文化的内容和形式,在传统中挖掘新意,使班级文化融合到校园文化建设中来,体现出集体个性,为班集体注入生机和活力,避免形式主义,避免应付了事。

五、教师职责

各班级的文化建设应以学生为主,班主任老师要加强指导,认真听取学生汇报,积极支持和引导学生搞好本班文化建设。任何班级不经班主任同意不得擅自组织活动,班主任为第一责任人。

六、工作措施:

班级文化建设是班级建设的一个重要方面,选用不同的“文化”去建设一个班级,会使班级呈现出不同的特色。

(一)准备与设想

1、选择班级文化特色

新生入学后,要根据班内学生的特长、兴趣、爱好、经历,班主任的优势等,师生讨论,确定本班文化特色。如我们的班级一般以城市学生为主,以“多动、活跃、任性”为特色,所以要着重培养学生尊重人、关心人的品质;有的班级以体育运动的爱好者为主体,就要以培养学生顽强的毅力、坚定的意志和团结奋斗为班文化建设的主要内涵。同时,以文化特色活动为班级文化建设的切入点,选择的活动要便于操作。

2、制定班级文化建设目标

围绕班级文化特色,师生共同制定一个目标作为指导日后开展各项活动的依据,使班级文化建设能按照一定的方式循序渐进地进行。由于我们的学生构成以城市学生为主,“多动、任性、自私”的特征明显,于是, “提升和完善学生的风度气质”作为班级文化建设的特色,制定了这样的活动目标:始终把“学会学习,学会做人”作为班级活动的主线,着重培养了学生尊重人、关心人、与人为伴、和睦共处的优秀品质,收到了很好的教育效果。

3、充分酝酿,精心设计团体活动。

通过有计划有组织的活动,从中不断显现特定的文化价值,使班级成员在参与活动中受到陶冶和熏染,才能促使其在认识、......余下全文>>

问题四:求班级文化建设方案:

国旗一定要有吧。

植物说实话,真不好样。要养就样命硬的,金贵的难养好啊

图书角很有用,但注意更新

宣传画,贴球星的?

名人名言?

著名人物?

地图很有用。

风景画注意和谐统一啊

隆重推荐:

班上同学自制的一些卡片,贴图。画的画,写的字,裱起来。贴自画像之类的。贴大家小时候的照片,可以动员老师也吧照片贡献出来。

其实出新最直接的方法就是自己动手,拿出来自己独特的东西龚营造温馨舒适的氛围。有意栽花花不开,无心插柳柳成荫。祝你成果!~

问题五:中学班级文化建设方案

重点是设计好辅助差等生的机制。如果班级里学习成绩差的学生一直在进步,好学生就会更加努力。而且班级中的差生因为没有被抛弃的感觉,很多潜能会被激发出来。

成立交互式学习小组,优等生带差等生,最差的由班主任和班里最好的学生主抓。

这是省级名校里的教育机制,非常见效。

问题六:班级文化建设实施方案

举办联谊活动、比赛、结成联谊寝室;树立学习典型;经常交流、沟通;

问题七:如何创建特色班级文化建设{包括方案 内容}的说明 总结 活动安排

一、指导思想:

班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统,一种行为方式,它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级集体同学的学习、生活等各个方面中,形成一种良好的自觉的行为习惯,潜移默化地影响着他们的行为。我将以精神文化建设为主要内容,营造浓厚的班级人文气氛,努力创建符合素质教育要求的,既能体现时代精神的,又能育新人的班级文化体系,建设富有特色的和谐班级。

二、总体目标

让班级充满青春活力,充满人情味,充满昂扬向上、形成健康、积极进取的文化氛围,让班级成为每一个学生温暖的家是我们班一个努力方向。

三、工作措施:

幽雅的班级环境有着春风化雨,润物无声的作用。包括桌椅的摆放,墙面的布置,黑板的利用等,实际上就是一种静态文化。学生触景生情,因美生爱,提高班级凝聚力。建设健康高雅的班级文化,可以增强学生对班级生活的兴趣,从而热爱生活、热爱文化学习,从而形成健康向上的班风。

主要措施:

①布置好教室卫生角与图书角。要求:用具归类摆放,整齐,垃圾分类存放,贴环保标语;图书角挂有积极健康向上的书籍供学生阅读。

②用好 “张贴栏”,主要用于规范张贴学生操行统计表、课程表、作息时间表及班内各项工作安排表、制度等内容。

③清理学生课桌,尽量做到统一、整齐、整洁,清除课桌文化(指在课桌上乱刻画)。

④可以在课桌右边统一张贴上“目标文化”,学生的书籍摆放要整齐,讲桌桌面耿里面的清洁卫生。

⑤教室前黑板上方张贴(悬挂)国旗,两侧或下面贴班训。要求能够体现班级特色、个性。

⑥教室后面黑板的一边设置一个板块是: “智慧人生”,每天一位学生写上三两句名言或自己的人生心得或是 “班级寄语”,每天一位学生写上自己对班级同学最想说的一句话,加强学生间的了解交流。内容要求学生每周摘录,有专人负责对内容定期检查。

⑦后门与窗户之间的墙壁可贴学生的书法、美术作品或优秀的文章等,鼓励学生,也能增添班级文化气息。

问题八:谁帮我写个班级文化建设方案.一定要原创的..我们是职业类学校.. 20分

班级文化建设计划方案

时间:第一学期 第一至三周

主题:“寻找身边可爱的他与她”

对于刚进入高中的高一同学来说,一切都是陌生的,全新的同学、全新的老师、全新的校园。在这样一个环境中,同学们还不能很好地互相交流、学习以及合作,因此近阶段最重要的任务就是增进同学和同学、同学和老师的相互了解,快速融入新的集体并为它服务。

所以,推进组特别开展“寻找身边可爱的他与她”活动,就是让班级每位同学和主要任课老师都做一张PPT,内容包括个人简介及照片,利用午餐和午休时 间在班级的电脑上循环播放,以此加强同学与同学、同学与老师间的交流。

负责人:班级文化建设推进组成员

操作流程:分三个阶段,每个阶段开一次会议

动员阶段:(动员对象:各班现任正副班长)

动员各班领导班子带领全班同学认真制作自己的ppt介绍,给班级中的新同学和老师都留下好的第一印象。

PPT内容要包括个人简介和照片。(如:初中毕业学校,兴趣爱好,性格等等)人员包括全班同学和主要任课老师

班委要结合班主任和同学意见,进行整个ppt的设计整合,令其简明扼要,却又不失美观。

实行阶段:

班长负责找同学每天在同学们午餐和午休的时候进行PPT的循环播放,让每位同学都有“露脸”的机会,避免遗漏。

推进组将有专人到各个班级进行抽样调查,即对此活动的看法,通过这个活动是否真的加强了新同学间、同学和老师间的了解和认识,是不是可以更好地融入新的集体。并将调查集合整理作军训后班级展示的依据之一。

身边可爱的他与她,也可以很好地为接下来的军训作准备,在相互了解的基础上,同学们才能更好地取长补短,准备军训的文艺节目。

在制作和交流的过程中,班委要特别关注有特长并能实际操作的同学,比如网页制作等。以待日后更好为班级文化建设服务。

展示阶段:(这一部分在军训回来后)

军训回来后推进组将根据各班开展活动的具体情况,选取“寻找身边可爱的他与她”活动较为突出的三个班级,(尤其关注年轻老师任班主任的班级)进行全年级(校)成果展示。

展示将以全程录像的形式保留档案,以便日后分析总结。

活动中较为积极和突出的班级,其体现出的班级的活动积极性、凝聚力、创新精神也作为四星班级的考量之一。

南苑,对于新高一的同学来说,既新奇又亲切,在初进南苑的阶段,我们不但要注重让新高一了解南苑,更应营造一种班级文化建设的氛围。让同学们在“寻找身边的他与她”的活动中,消除对新环境的陌生感,增进班级内部同学间的了解,班委带头为班级文化建设出力,让同学们都从一进南苑开始,就树立一种“班级文化”的意识,为将来更好地开展班级文化建设打下坚实基础。

万事开头难,相信如果推进组联合各班班委搞好这项活动将对新高一以后的各项活动都有积极的影响。

班级文化建设计划方案

时间:高一年级第一学期 第四—六周(军训后)

主题:班委换届改选

高一年级的新生经过了一个月左右的适应期,对新环境、新集体、新同学都有了较为深的了解。经过了“寻找身边可爱的他与她”的活动,从不同校园中走出来的南苑新生们互相从陌生一直到了解;在军训的一周中,大家又互扶持同进退,从一开始的相识到最后的相知。在这些活动基础上,每一个人都开始真正融入到自己的班集体中,真正成为了“一家人”,也对自己的班级充满了热爱。

在这个时候提出班委换届改选无疑是一个明智之举。这样不仅能进一步加强同学间认......余下全文>>

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