读书与成长手抄报_范文大全

读书与成长手抄报

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【专家解析】读书与成长手抄报

【优秀范文】读书与成长手抄报

问题一:求以“读书伴我成长”为主题的手抄报的素材

.学而不思则罔,思而不学则殆。 ——[春秋]孔子

2.非学无以广才,非志无以成学。 ——[三国]诸葛亮

3.立身以立学为先,立学以读书为本。 ——[宋]欧阳修

4.读书之法,当循序而有常,致一而不懈。 ——[宋]朱熹

5.阅读的最大理由是想摆脱平庸,早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天平庸的困扰。——余秋雨

6.书籍是培植智慧的工具。 ——[捷克]夸美纽斯

7.历史使人聪明,诗歌使人富于想象,数学使人精确,自然哲学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑学和修辞学使人善辩。总之,读书能陶冶个性。 ——[英国]培根

8.读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。 ——[德国]歌德

9.凭感情去读自己喜欢的书是一种享受,所得到的是一种灵魂上的涵咏与自由自在,和一种被了解、被同情的感受。——[法国]罗曼·罗兰

【哲理故事】

知了学飞

传说在很古很古的时候,知了是不会飞的。一天,它见一只大雁在空中自由地飞翔,十分羡慕,于是就请大雁教自己学飞,大雁很高兴地答应了。

学飞是一件很艰苦的事情。知了怕艰苦,一会儿东张西望,一会儿爬来爬去,学习很不认真。大雁给它讲飞的道理,它只听几句就不耐烦地说:“知了!知了!”

大雁教给它本领,它只试几下,就自满地嚷着:“知了!知了!”

秋天到了,大雁要飞到南方去啦!知了很想跟着大雁一起展翅高飞,可是,它用力扑腾着翅膀还是没能飞离树梢。

这时候,知了望着万里长空,只见大雁远走高飞,它真懊悔自己当初没有努力学习!可这时已经晚了,它只好叹着气说:“迟了!迟了!”

运用分析:读书学习需要持之以恒,这样我们才能真正地成长,否则我们就会像知了那样留下永久的遗憾。

竹篮打水

一位爷爷和他的孙子生活在一个山区庄园里。

每天清晨,爷爷都坐在厨房的桌子边阅读书籍。孙子受爷爷的影响,也尽自己最大的能力,阅读那些书籍。

一天,孙子问:“爷爷,我一直试图像您一样阅读这些好书,但我不能真正理解它。花费这么多时间读这些书,有什么用呢?”

爷爷平静地拿出一个用竹子编成的放煤的竹篮,对孙子说:“拿着这个竹篮,取一篮子水来。”

孙子提着篮子走了。等孙子回到家时,竹篮里的水却一滴不剩。爷爷笑着对孙子说:“下次打水的时候,你必须跑得更快点。”孙子再次去打水,这次他跑得比上次快了许多。但是,结果依然不变。孙子告诉爷爷:“用竹篮打水是不可能完成任务的。”说着孙子换了一个桶过来。爷爷说:“我不需要一桶水,我要一篮子水。你能够做到,只是你尝试得还不够充分。”爷爷走出来,亲眼看孙子去打水。

孙子清楚地知道,竹篮打水是根本不可能的,但他希望给爷爷演示一遍,让爷爷知道,即使他尽自己最大的努力,篮子里的水也会漏光。孙子盛满一篮水,飞快地向爷爷跑来,篮子中最后还是空空如也。孙子气喘吁吁地对爷爷说:“爷爷,你看,根本没有一点用。”

“你真的认为这样做没有一点用处吗?”爷爷说,“好好看看这个竹篮。”孙子仔细地打量了一下竹篮,竹篮确实和以前不同了,那个脏兮兮、黑糊糊的篮子不见了,取而代之的是一个洁净如新的竹篮。

“孩子,看到发生的事情了吧,阅读好书也是如此。你可能无法完全理解它,也记不住多少内容,但只要你用心阅读它,它就会在不知不觉间净化了你的心灵。”

运用分析:读书是一个潜移默化的过程,或许你不能立即得到什么,但“随风潜入夜,润物细无声”,心灵在不知不觉中得到净化,人生在细细品读间丰盈。

......余下全文>>

问题二:读书伴我成长手抄报内容应该写什么?

名人读书故事

◎鲁迅嚼辣椒驱寒

鲁迅先生从小认真学习。少年时,在江南水师学堂读书,第一学期成绩优异,学校奖一枚金质奖章.他立即拿到南京鼓楼街头卖掉,然后买了几本书,又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时,夜读难耐,他便摘下一颗辣椒,放在嘴里嚼着,直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书,后来终于成为我国著名的文学家。

◎王亚南苦读成才

王亚南睡三脚床王亚南小时候胸有大志,酷爱读书。他在读中学时,为了争取更多的时间读书,特意把自己睡的木板床的一条脚锯短半尺,成为三脚床。每天读到深夜,疲劳时上床去睡一觉后迷糊中一翻身,床向短脚方向倾斜过去,他一下子被惊醒过来,便立刻下床,伏案夜读。天天如此,从未间断。结果他年年都取得优异的成绩,被誉为班内的三杰之一。他由于少年时勤奋刻苦读书,后来,终于成为我国杰出的经济学家。

◎唐宋八大家之一的苏东坡,年轻时自认为已无书不读,便大书一联:“识遍天下字;读尽人间书。”后经一老翁指点,遂改成:“发奋识遍天下字;立志读尽人间书。”

◎郭沫若曾写过一副读书联:“读不在三更五鼓,功只怕一曝十寒。”意思是说,读书要靠平时下功夫,不能一心血来潮就加班加点搞突出。要想获得成功,必须锲而不舍,持之以恒,决不能时而勤奋时而懈怠,三天打鱼两天晒网。

◎华罗庚把读书过程归结为“由厚到薄”、“由薄到厚”两个阶段。当你对书的内容真正有了透彻的了解,抓住了全书的要点,掌握了全书的精神实质后,读书就由厚变薄了,愈是懂得透彻,就愈有薄的感觉。如果在读书过程中,你对各章节又作深入的探讨,在每页上加添注解,补充参考资料,那么,书又会愈读愈厚。因此,读书就是由厚到薄,又由薄到厚的双向过程

问题三:关于读书,成长与习惯的手抄报

“一本好书就是一位良师益友。”读书能够开导灵魂,提高和强化人格,激发人们的美好志向;读书能够增长才智和陶冶心灵。靠自己读书成长起来的孩子,不但结实,而且有可持续发展的后劲。让读书成为习惯,是提高孩子素养的极好途径。

犹太民族不仅涌现出的思想家、科学家多,而且拥有亿万家财的富贾巨商也居于世界各民族之前。马克思、爱因斯坦、弗洛伊德等一大批犹太人都是令世人瞩目的天才。在美国屈指可数的亿万富翁中,犹太人就占了一半以上。犹太人能在这个世界贡献出这么多巨子,酷爱读书是重要缘由之一。

犹太民族的小孩稍微懂事时,母亲就会在《圣经》上滴一点蜂蜜,让自己的孩子去吻,使其从小就知道书本是甜蜜的。据统计,以色列人均拥有图书馆和出版社的数量居全球之冠。这个仅有五百万人口的国家,持有借书证的就有一百多万人。以色列的书刊价格非常昂贵,每份报纸售价六美元,订一份报纸每月需要一百多美元,而普通以色列人对订阅报刊却十分慷慨大方,每家每年都要订阅好几份报刊。犹太民族在培养读书习惯方面真是别有用心呀!可见,读书不愧是促进孩子成才的“灵丹妙药”。当一个孩子爱读书,会读书,读了大量的书——尤其是读了大量的经典以后,学习自然就游刃有余了。

犹太民族如此热爱读书,让我的教子之道获益匪浅。从儿子梁阗呱呱落地之日起,我就为他的成长勾勒了一幅美丽的蓝图——让读书成为习惯,在读书中享受快乐和幸福。

我们夫妻二人都是小学教师,孩子出生在一所偏僻的乡村小学。虽然条件艰苦,但是这里是一本异常鲜活的阅读教材。课余时间,只要孩子在我们怀里,都会到花园边、菜地里、田埂上、池塘边、果树下、教室外兜兜风,并津津乐道地向着他“对牛弹琴”,让他尽量感知花草的芬芳、庄稼的葱绿,倾听鸟儿的鸣声、牲畜的嘶鸣,感受孩子们的嬉闹和书声琅琅。不光这些,我们还不失时机地教孩子认图片,念儿歌,学习大自然之声。长时间不间断的耳闻目睹,孩子呀呀学语时,竟然能念上好多词汇了。诸如我念上半句“马车”——他居然能熟练地念出下半句“哒哒哒”;“青蛙”——“呱呱呱”;“流水”——“哗哗哗”之类,让我更加坚定了开发孩子语言的信念和信心。

后来,我们相继辗转了几所学校,幼儿时期的孩子在我们颇有用心的耳濡目染下,在许多老师学生的逗乐下,在很多图册、儿歌、诗歌、童话故事的相伴下,逐渐成长起来。看到孩子在幼儿园教室里睁着明澈的大眼睛专心致志倾听老师讲故事,听到孩子和伙伴交流时的妙语连珠,我们深深地感受到,我们的启蒙教育成功了。

一个喜欢读书的家长定能培养出一个喜欢读书的孩子。我们常用自身行为来营造一种读书的氛围。在家里,孩子经常可以看到专心致志、兴味盎然读书的爸爸妈妈,有时我们还会把书中精彩的段落读给孩子听。久而久之,家里弥漫着的是浓郁的读书氛围,孩子被中外名著所吸引,全家共同徜徉在书的海洋里。

就这样,童年时期的孩子已经对阅读产生了极为浓厚的兴趣。我们并不就此打住,多渠道、多层次地拓宽其阅读面,使其阅读面向更深层次拓展。我们尽可能地给他买书、借书、订书,带他逛书店,还把平时我们阅读的刊物,诸如《党员文摘》《读者》《大学语文》《当代文学》《百家散文》等,只要适合他看的篇目,就勾画选择,让他大饱眼福。我们还密切关注影视节目,对《诗歌散文》《子午读书》《百家讲坛》《科学世界》《走进科学》《探索与发现》《正大综艺》《世界各地》《人与自然》《动物世界》《绝对挑战》等经典节目,或让孩子收看,或录制后看,让孩子感受丰富多彩的多元文化, 促使孩子把读书当成一种内心需要。

读书的最终目的是让孩子拥有丰富的文化底蕴和良好的......余下全文>>

问题四:好书伴我成长手抄报的资料

有关于书的名言   1、读书使人充实,讨论使人机智,笔记使人准确,读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理使人庄重,逻辑修辞使人善辩。凡有所学,皆成性矗。 —— 培根

2、读书时要深思多问。只读而不想,就可能人云亦云,沦为书本的奴隶;或者走马看花,所获甚微。 —— 王梓坤

3、积财千万,无过读书。 —— 颜之推

4、读一本好书,就是和许多高尚的人谈话——笛卡尔

5、热爱书吧——这是知识的泉源!只有知识才是有用的,只有它才能够使我们在精神上 成为坚强、忠诚和有理智的人,成为能够真正爱人类、尊重人类劳动、衷 心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人——高尔基

6、读书使人充实,讨论使人机智,笔记使人准确,读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理使人庄重,逻辑修辞使人善辩。凡有所学,皆成性格。 —— 培根

问题五:我读书我成长我快乐手抄报填写表格

我读书,我成长,我快乐.

一本让人受益的好书,是一次生命的拓展

在一本又一本的书里,从一个地方走向另一个地方.

缕缕书香传遍了校园的每一个角落.

布衣暖,菜根香,还是读书滋味长.

快乐莫过于读书.

古今中外,皆浓缩于尺牍;

千山万水,尽了然于卷帙.

读书之乐,乐在悦心.

好书是心灵的钙片.

读书,可以抒发纠结缠绕的情绪,

可以拨开犹豫彷徨的迷雾,

可以培养纯真高尚的情操.

潜移默化之中,我们的心胸更加宽容豁达.

读书让我汲取了战胜困难和挫折的勇气和力量.

教导我们更加用力的成长

我读书,我成长,我快乐

问题六:阅读伴成长手抄报可以写些什么

教育家说∶书是智慧的钥匙。   政治家说∶书是时代的生命。   经济家说∶书是致富的信息。   文学家说∶书是人类的补品。   史学家说∶书是进步的阶梯。   奋斗者说∶书是人生的向导。   探索者说∶书是通向彼岸的船。   迷惘者说∶书是心中的启明星。   学生们说∶书是不开口的老师。   文学家说∶书是最渊博的老者。   教育家说∶书是最优秀的教师。   求知者说∶书是饥饿时的“美餐”。   鲁迅在博览群籍的基础上,形成了有自己特色的读书方法。一是泛览,他提倡博采众家,取其所长,主张在消闲的时候,要“随便翻翻”,二是硬看。对较难懂的必读书,硬着头皮读下去,直到读懂钻透为止。三是专精。他提倡以“泛览”为基础,然后选择自己喜爱的一门或几门,深入地研究下去。否则,读书虽多,终究还是一事无成。四是活读。鲁迅主张读书要独立思考,注意观察并重视实践。他说:“专读书也有弊病,所以必须和社会接触,使所读的书活起来。”他还主张用“自己的眼睛去读世间这一部活书”。五是参读。鲁迅读书不但读选本,还参读作者传记、专集,以便了解其所处的时代和地位,由此深化对作品的理解。

问题七:书香伴我成长 手抄报 资料

教育家说∶书是智慧的钥匙。

政治家说∶书是时代的生命。

经济家说∶书是致富的信息。

文学家说∶书是人类的补品。

史学家说∶书是进步的阶梯。

奋斗者说∶书是人生的向导。

探索者说∶书是通向彼岸的船。

迷惘者说∶书是心中的启明星。

学生们说∶书是不开口的老师。

文学家说∶书是最渊博的老者。

教育家说∶书是最优秀的教师。

求知者说∶书是饥饿时的“美餐”。

鲁迅在博览群籍的基础上,形成了有自己特色的读书方法。一是泛览,他提倡博采众家,取其所长,主张在消闲的时候,要“随便翻翻”,二是硬看。对较难懂的必读书,硬着头皮读下去,直到读懂钻透为止。三是专精。他提倡以“泛览”为基础,然后选择自己喜爱的一门或几门,深入地研究下去。否则,读书虽多,终究还是一事无成。四是活读。鲁迅主张读书要独立思考,注意观察并重视实践。他说:“专读书也有弊病,所以必须和社会接触,使所读的书活起来。”他还主张用“自己的眼睛去读世间这一部活书”。五是参读。鲁迅读书不但读选本,还参读作者传记、专集,以便了解其所处的时代和地位,由此深化对作品的理解。

著名作家巴金的读书方法十分奇特,因为他是在没有书本的情况下进行读书的。读书而无书的确算得天下一奇了,这到底是怎么回事呢?巴金说:“我第二次住院治疗,每天午睡不到一小时,就下床坐在小沙发上,等候护士同志两点钟来量体温。我坐着,一动也不动,但并没有打瞌睡。我的脑子不肯休息。它在回忆我过去读过的一些书,一些作品,好像它想在我的记忆力完全衰退之前,保留下一点美好的东西。”原来他的读书法就是静坐在那里回忆曾经读过的书。

问题八:读书让我快乐成长的手抄报内容 20分

一。写读书的好处

读书的好处有很多.我给你介绍以下几点:

1.可以使我们增长见识,不出门,便可知天下事.

2.可提高我们的阅读能力和写作水平.

3.可以使我们变的有修养.

4.可以使我们找到好工作.

5.可以使我们在竞争激烈的社会立于不败之地.

......

二。读书的名人故事:

闻一多醉书

闻一多读书成瘾,一看就“醉”,就在他结婚的那天,洞房里张灯结彩,热闹非凡。大清早亲朋好友都来登门贺喜,直到迎亲的花轿快到家时,人们还到处找不到新郎。急得大家东寻西找,结果在书房里找到了他。他仍穿着旧袍,手里捧着一本书人了迷。怪不得人家说他不能看书,一看就要“醉”。

华罗庚猜书

著名数学家华罗庚读书的方法与众不同。他拿到一本书,不是翻开从头至尾地读,而是对着书思考一会,然后闭目静思。他猜想书的谋篇布局,斟酌完毕再打开书,如果作者的思路与自己猜想的一致,他就不再读了。华罗庚这种猜读法不仅节省了读书时间,而已培养了自己的思维力和想象力,不至于使自己沦为书的奴隶。

侯宝林抄书

相声语言大师侯宝林只上过三年小学,由于他勤奋好学,使他的艺术水平达到了炉火纯青的程度,成为有名的语言专家。有一次,他为了买到自己想买的一部明代笑话书《谑浪》,跑遍了北京城所有的旧书摊也未能如愿。后来,他得知北京图书馆有这部书,就决定把书抄回来。适值冬日,他顶着狂风,冒着大雪,一连十八天都跑到图书馆里去抄书,一部十多万字的书,终于被他抄录到手。

张广厚吃书

数学家张广厚有一次看到了一篇关于亏值的论文,觉得对自己的研究工作有用处,就一遍又一遍地反复阅读。这篇论文共20多页,他反反复复地念了半年多。因为经常的反复翻摸,洁白的书页上,留下一条明显的黑印。他的妻子对他开玩笑说,这哪叫念书啊,简直是吃书。

高尔基救书

世界文豪高尔基对书感情独深,爱书如命。有一次,他的房间失火了,他首先抱起的是书籍,其它的任何东西他都不考虑。为了抢救书籍,他险些被烧死。他说:“书籍一面启示着我的智慧和心灵,一面帮助我在一片烂泥塘里站起来,如果不是书籍的话,我就沉没在这片泥塘里,我就要被愚蠢和下流淹死。”

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