乘车安全教案_范文大全

乘车安全教案

【范文精选】乘车安全教案

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【专家解析】乘车安全教案

【优秀范文】乘车安全教案

问题一:幼儿园小班安全乘车要注意什么教案

活动目标:

1、知道乘坐汽车时不随意按动车内按钮,不干扰成人开车,不把头和手伸出窗,开关车门时注意安全。

2、被困车内时知道及时呼救。

3、积极参加活动,感受户外游戏的快乐。

活动准备:

1、男孩被车门挤到手的图片;男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片;汽车内各种按钮的图片;男孩被困车内的照片;

2、节奏儿歌《宝宝坐汽车》。

活动过程:

一、创设情境,激发幼儿学习兴趣。

1、提问:

(1)你坐过车吗?坐过什么车?

(2)是和谁一起坐的?感觉好不好?

幼儿都高兴地讲述自己的乘车过程。

二、了解安全乘车常识。

1、观看男孩被车门挤到手的图片。男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片。

提问:图中的小朋友怎么了?我们在开关车门时应该怎样做?在乘坐小汽车时怎样做才更安全?

小结:开关车门时要注意安全,不要把手和脚放到车门外,不随意开关车门。

如果车内有宝宝安全座椅,一定要坐在安全座椅上,,如果没有,就要提醒爸爸妈妈把车开的慢一点。不要把头和手伸出车窗外,这样做很危险。

2、观看汽车内各种按钮的图片

提问:汽车里这些按钮你认识吗?他们有什么作用?我们坐车的时候能随意动这些按钮吗?为什么?

小结:汽车里的按钮都有各自不同的用处,小朋友在乘车是不能随便乱动按钮,千万不要干扰爸爸妈妈开车。

三、请你帮帮他。知道被困车内的自救方法。

播放一段视频:炎热的夏天,小男孩被锁在了汽车内,车里又热又闷,小男孩满头大汗难受极了。这时候他应该怎样做?请你帮帮他。

与幼儿讨论被困车内的自救方法。

小结:我们一定要提醒妈妈爸爸,不要把我们独自留在车内。如果被困车内感觉不舒服,一定想办法呼救。可以按喇叭、用力拍打车窗等方法向路人求救。

儿歌

爸爸开汽车,宝宝不淘气,

开关车门时,一定要注意。

小手和身体,不能伸出去,

安全坐汽车,宝宝数第一。

四、做游戏《宝宝坐汽车.》

1、教师:我是汽车小司机,欢迎小朋友们来乘我的汽车。

坐车的时候要注意安全,要做文明小乘客。我们比一比谁做的最好。

(老师做司机,小朋友排成一排做乘客。)

我们开车了,小朋友一起唱儿歌《宝宝坐汽车.》

爸爸开汽车,宝宝不淘气,

开关车门时,一定要注意。

小手和身体,不能伸出去,

安全坐汽车,宝宝数第一。

问题二:大班交通安全教案《乘车要注意什么》

幼儿回答后教师小结安全常识、基本常识幼儿园大班安全教案:

得到了家长朋友的大力支持、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、汽车的发明,让幼儿充分体验到了快乐:

1、乘车的音乐

活动过程,孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家,出示车票。

1、看看图片上的小朋友做得对吗,孩子们知道了自己带的是什么汽车,有了家长的配合,很多事可以事半功倍?为什么、构造。通过汽车这一幼儿喜欢的载体?

二,知道乘车中的安全常识、讨论如何保护车厢环境,所以活动组织很顺利,他们的话题开阔了:这是什么、游戏等活动、用途、图片?

2,我们的调查表,一直以为比这些孩子懂得得多。这让我们再次感受到家长资源开发利用的重要性。

三。

五:“各种各样的汽车”主题活动结束了、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。

活动反思?它用来干什么。

我们应该怎样保护车厢内的整洁,同伴带的是什么汽车……孩子们对马路上汽车的种类,审美情趣也得到了培养、发展都有了一定的了解?

四,通过这几周的认识,从中也获得了有益的经验、组织幼儿“乘汽车”:

一,再谈到汽车,关于汽车这个话题,进行的美术:乘车要注意什么

活动目标,我和他们的关系也只是半桶水和一杯水的关系:

食物投影仪。

在次活动中也让我看到了自己作为老师应该努力的方向、观看图片,不同的是,在这30多位孩子的面前。

活动准备。

2,巩固乘车的基本规则与常识、资料非常丰富。

活动延伸、了解乘车的基本规则、结束活动?

你知道乘车要注意什么,可见老师的知识储备是很重要的

问题三:乘坐电梯的安全教案

乘坐电梯安全教案

徐玉静 教学目标(

1、初步了解电梯的主要特点、作用及乘电梯的安全。

2、遵守乘坐电梯的各种规则,并掌握正确的操作方法保障自己与他人的安全。 、使学生树立“安全第一、珍爱生命”的意识。 3

教学过程(

一、导入提问(明明的爸爸的办公室在九楼,他怎样上楼呢,

二、讨论电梯的功能(

提问(明明的爸爸上班下班时自己爬楼梯好呢,还是乘坐电梯好呢,为什么, 小结(电梯可以乘人、运货,乘坐电梯又快又省力。

三、讨论电梯的不同类型及功用(

提问(你们在哪里,乘坐过什么样的电梯,

,1!根据回答,观看轿厢式电梯的录像,讨论其特点和功能。

,2!观看扶手式电梯录像,讨论其特点和功能。

,3!观看观光式电梯录像,讨论其特点和功能。

四、知道乘电梯的安全。问答游戏(

1、电梯是如何运行的,

答(电梯具有一个轿厢和一组对重,通过曳引钢丝绳将它们连接起来,在驱动装置,曳引机!的驱动下,使电梯轿厢和对重沿井道内的导轨做上下运动。

2、怎样召唤电梯,

答(当您需要乘坐电梯是,应在电梯厅的呼梯面板上选择你要去的方向按钮。电梯运行方向如与您选择的方向相同,在运行到此层是会自动停靠,反之则不停靠。但当电梯满载,不能再上乘客时,电梯不会停靠,您只有耐心等待电梯的下一次运行时再乘坐了。

3、有人在呼梯时将上、下方向的按钮都按了,这样有用吗,

答(电梯轿厢的运行就如同在轨道上行驶的一辆地铁列车一样,如果为了尽快登上列车,而不管列车的行驶方向是否与我们的目的地相同,除了耽误自己与大家的时间外,没什么用处。

4、电梯轿厢进入的人数或运输货物的重量有限制吗,

答(有。电梯的乘客人数或载重量在出厂时就设定好了,为了防止超载运行,还安装了超载报警装置,一旦电梯超载,会自动报警,并使电梯停止运行。

5、有的乘电梯时孩子淘气,把楼层按钮都按了,这时突然所有按钮又都不亮了,电梯也不走,这是故障吗,

答(不是。有些电梯针对此种情况设计了防捣乱功能,只要重新选择呼梯信号后,电梯便会运行。

6、什么是关门夹人,

答(根据国家标准规定(当乘客在层门关闭过程中通过入口而被门扇撞击,或将被撞击!时......余下全文>>

问题四:小班《坐车子》教案

设计意图:

伴随着私家车数量的不断增多,幼儿坐车的机会越来越多,因缺乏乘车常识而引发的伤害事故屡有发生。为了使幼儿了解基本的安全乘车常识,增强幼儿乘车的安全意识和自我保护能力,我设计了一节安全和户外活动相结合的教育活动——“宝宝做汽车”。

活动目标:

1、知道乘坐汽车时不随意按动车内按钮,不干扰成人开车,不把头和手伸出窗,开关车门时注意安全。

2、被困车内时知道及时呼救。  3、积极参加活动,感受户外游戏的快乐。

活动准备:

1、男孩被车门挤到手的图片;男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片;汽车内各种按钮的图片;男孩被困车内的照片;

2、节奏儿歌《宝宝坐汽车》。

活动过程:

一、创设情境,激发幼儿学习兴趣。

1、提问:

(1)你坐过车吗?坐过什么车?

(2)是和谁一起坐的?感觉好不好?

幼儿都高兴地讲述自己的乘车过程。

二、了解安全乘车常识。

1、观看男孩被车门挤到手的图片。男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片。

提问:图中的小朋友怎么了?我们在开关车门时应该怎样做?在乘坐小汽车时怎样做才更安全?

小结:开关车门时要注意安全,不要把手和脚放到车门外,不随意开关车门。

如果车内有宝宝安全座椅,一定要坐在安全座椅上,,如果没有,就要提醒爸爸妈妈把车开的慢一点。不要把头和手伸出车窗外,这样做很危险。

2、观看汽车内各种按钮的图片

提问:汽车里这些按钮你认识吗?他们有什么作用?我们坐车的时候能随意动这些按钮吗?为什么?

小结:汽车里的按钮都有各自不同的用处,小朋友在乘车是不能随便乱动按钮,千万不要干扰爸爸妈妈开车。

三、请你帮帮他。知道被困车内的自救方法。

播放一段视频:炎热的夏天,小男孩被锁在了汽车内,车里又热又闷,小男孩满头大汗难受极了。这时候他应该怎样做?请你帮帮他。

与幼儿讨论被困车内的自救方法。

小结:我们一定要提醒妈妈爸爸,不要把我们独自留在车内。如果被困车内感觉不舒服,一定想办法呼救。可以按喇叭、用力拍打车窗等方法向路人求救。

儿歌

爸爸开汽车,宝宝不淘气,

开关车门时,一定要注意。

小手和身体,不能伸出去,

安全坐汽车,宝宝数第一。

四、做游戏《宝宝坐汽车》

1、教师:我是汽车小司机,欢迎小朋友们来乘我的汽车。

坐车的时候要注意安全,要做文明小乘客。我们比一比谁做的最好。

(老师做司机,小朋友排成一排做乘客。)

我们开车了,小朋友一起唱儿歌《宝宝坐汽车》

爸爸开汽车,宝宝不淘气,

开关车门时,一定要注意。

小手和身体,不能伸出去,

安全坐汽车,宝宝数第一。

五、活动总结:

教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在回答问题的同时,感受到社会活动的快乐。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对社会活动的兴趣。

活动反思:

现在幼儿缺乏安全乘车常识,家长也缺乏孩子安全乘车常识,因孩子乘车引发的伤害事故屡有发生。我们不但要教育幼儿安全乘车,更应该通过家园共育教育家长照顾好孩子,家长文明驾车,孩子安全乘车。...余下全文>>

问题五:小小班安全教案《乘车要注意什么》

1 、不要将头、手伸出窗外。 2 、不要把空罐头或其它垃圾扔出窗外,这样会污染环境,还会打到行人或是其它车辆,发生危险。 3 、在车上不要到处乱跑,以防汽车刹车时,撞到硬物上。 4 、上下车时要从右边,因为左边可能有车开过来。 5 、下车时,先要确定后边没有车子来,才可以下车。 乘坐汽车时应注意的安全

问题六:幼儿园安全教案《正确乘坐自动扶梯》

小班安全教案《安安全全上下楼梯》 活动目标: 1、 学习儿歌《上下楼梯歌》,让幼儿了解上下楼梯的正确方法。 2、初步树立幼儿生活中的安全意识,并养成上下楼梯靠右行走,不追逐打闹,照顾前后的良好安全习惯 活动准备: 一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件 活动过程: 一、猜一猜导入,引起幼儿的兴趣。 教师出示邀请函,让幼儿猜猜是什么内容?刚才我接到“小兔”的邀请函,他说今天是他的生日,请我们到他家做客,想去吗?可是,他家住在5楼,我们要经过楼梯才能到达,谁能告诉老师:我们平时是怎样上下楼梯的?上下楼梯应该注意什么?怎样才是安全的呢? 二、观察图片,总结上下楼梯的正确方法。 小朋友,你们可要仔细看哦,看看哪幅图里的小朋友行为是对的,哪幅图里的小朋友是不对的?: 1、播放第一组图(不安全上下楼梯的图片) (教师逐一播放图片),提问:这幅图上的小朋友的行为安全吗?为什么你认为他们的行为不安全? 2、播放第二组图片,(安全上下楼梯的图片)引导幼儿观察。让幼儿观察后说一说,这样对不对? 3、教师小结: 一层楼,两层楼,上下楼梯靠右走,你也靠右走,我也靠右走,不要急,不要挤,不会头碰头。 三、观看课件,进一步了解上下楼梯的安全。 提问:刚刚你们看到了什么?他们这样上下楼梯安全吗?会出现什么危险情况?当你们发现身边的小朋友也和他们一样时,你们应该怎么办?要不要制止他们?我们应该怎么说,他们才会听我们的?引导幼儿说出正确的上下楼梯的方法。对于说对了的小朋友,用“笑脸”来奖赏,表示鼓励。 四、学习儿歌《上下楼梯歌》 1、小朋友,你们知道如果我们不正确地上下楼梯是会发生危险的,所以我们要按照正确的方法上下楼梯哦。今天,林老师把上下楼梯的方法,编成了一首好听的儿歌,我们一起来学习,好吗 2、老师范读一次,幼儿小声跟读。 3、师幼一起读儿歌若干次。 4、今天,小朋友可真能干,这么快就学会了儿歌,那我们就按照儿歌里说的那样,去小兔家做客吧。教师带领幼儿上下楼梯,提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为的幼儿。 附儿歌: 上下楼梯不推挤,一个一个跟得齐。 手扶栏杆慢慢走,一阶一阶走上去。 下来还是靠右边,一个一个有顺序。 保证安全是第一,一定一定要牢记

问题七:幼儿园安全教案《坐车去商场》

教学方法:情景表演法 行为辨析法 游戏童谣法   活动目标:   1.知道如果自己走失,可以找警察帮忙,并告知电话号码。   2.培养幼儿的安全和自我保护意识。   核心要素:人走失 原地站 耐心等 父母返   电话清 地址详 请警察 来帮忙   活动准备:组织幼儿排练《在公园里》的情景剧、录音(救火车、救护车、警车的声音)   基本过程:   (一)导入活动:   1.请幼儿听特殊车辆(救火车、救护车、警车)的声音(录音)。   2.提问:“我们遇到困难时应该找谁帮忙?   (二)关键步骤:   1.情景剧表演:《在公园里》   2.引导幼儿想一想,说一说,小明为什么会走失,他走失后是怎样做的?   3.小朋友和家长外出时应注意什么?   (三)老师总结归纳   引导幼儿诵读核心要素。   活动延伸:   可组织幼儿为全园的幼儿和老师们做一次关于安全教育的宣传活动,教师引导一部分孩子制作宣传栏,另一部分孩子为大家表演诵读三字儿歌。   家园互动:   1.家长平时要随时对孩子进行安全教育。   2.家长要有意识地引导孩子记住自己家的电话、地址。   注意事项:   1.通过诵读,引导幼儿了解核心要素的含义。   2.教育幼儿不能随便将家中的地址、电话告诉陌生人。   活动反思:   1.孩子对活动的哪一环节最感兴趣?为什么?   2.你认为这个活动的成功之处在哪里?   3.你认为还有哪些地方需要改进?该如何改进?   附:情景表演剧   内容提要:   妈妈带小明逛公园,可是,今天的天气实在是太热!当他们走到售货亭前,小明吵着要妈妈买冰棍。妈妈没有办法,只好去排队买冰棍,就在这时,小明突然看见草地里有一只小松鼠,不知不觉地,他已随小松鼠跑了很远很远。   “妈妈!妈妈!”小明终于想起了妈妈,可是,妈妈在哪里呢?他看不到妈妈了,只好大声地哭喊起来。   这时,公园的警察叔叔循着小明的哭喊声走了过来,小明连忙跑过去,向警察叔叔循了自己家的电话和地址,最后,在警察叔叔的帮助下,小明安全地回了家。

问题八:幼儿园小班安全教案怎样安全乘坐电梯

活动领域:语言、社会

活动目标:

1、了解和掌握乘坐电梯的安全知识

2、愿意和同伴分享自己的经验

活动准备:

故事《电梯惊魂》

活动过程:

1、教师通过提问的形式激发幼儿对活动主题的兴趣:

你们坐过电梯吗?

电梯有什么作用呢?

电梯都是一样的吗?什么地方的电梯不一样?

你们喜欢坐电梯吗?为什么?

2、讲述故事《电梯惊魂》,讲完故事后请幼儿说一说:

达达为什么会被困在电梯里?

当电梯有故障或者快停电的时候,能不能去乘坐电梯?

电梯突然发生故障了,我们应该怎么办?(不要惊慌、按警铃或呼救、等待帮助、不要靠近电梯的门,要靠里站)

电梯为什么会出现故障呢?(电梯故障有时候是电梯自己的原因,有时候却是人们不遵守乘坐电梯的要求造成的)

3、请幼儿谈谈自己知道的乘坐电梯的注意事项,鼓励每个幼儿都来分享一下自己的经验。

谁坐过直升电梯?应该注意什么?

谁坐过观光电梯?应该注意什么?

谁坐过扶梯?应该注意什么?

问题九:乘坐火车发生事故怎么办安全教育教案

一般按照“四不放过”的原则进行处理:

(1)事故原因未查清不放过;

(2)事故责任人未受到处理不放过;

(3)事故责任人和周围群众没有受到教育不放过;

(4)事故没有制订切实可行的整改措施不放过。

事故处理主要按照国务院493号令、国家安监总局13号令,个别情况下会用到国家安监总局21号令和《突发事件应对法》。

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