六年级语文复习重点_范文大全

六年级语文复习重点

【范文精选】六年级语文复习重点

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【专家解析】六年级语文复习重点

【优秀范文】六年级语文复习重点

问题一:人教版六年级下册语文重点复习资料

六年级下册语文 《文言文两则》 1.联系上下文,说说下面句子的意思。 (1)为是其智弗若与?曰:非然也。(难道是因为他的智力不如别人好吗?说:不是这样的。) (2)我以日始出时去人近,而日中时远也。(一个小孩说:“我认为太阳刚出来的时候离人近一些,中午的时候离人远一些。”) (3)孰为汝多知乎?(“谁说你的知识渊博呢?”) 2.联系生活实际,你能从这连个故事中悟出什么道理吗?把你的感悟和同学们交流一下。 答:(1)《学弈》告诉我们了学习应专心致志,不可三心二意的道理。 (2)《两小儿辩日》体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。 《匆匆》 1.本文是现代著名作家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。 2.文章的特点:一是结构精巧,层次清楚,转承自然,首尾呼应;二是文字清秀隽永,纯朴简练;三是情景交融,无论是写燕子、杨柳、桃花,还是写太阳,都与“我们的日子为什么一去不复返呢”的感叹融为一体,处处流露出作者对时光流逝感到无奈和惋惜。 3.理解含义深刻的句子: ①燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢? 答:用排比的句式描写燕子有再来的时候,杨柳有再青的时候,桃花有再开的时候,在描绘的春景之中,表明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹。“我们的日子为什么一去不复返呢”看似在问,实际上表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留念。 ②像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。 答:作者运用极新奇巧妙的比喻,把自己过去的八千多日子比喻成极小极小的针尖上的水滴,把时间的流比喻成浩瀚的大海。日子显得多么的渺小,消逝得那么快,无声无息,无影无踪。表现出作者十分无奈的愁绪。 ③洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。 答:作者用一系列排比句描写人们日常生活的细节──洗手、吃饭、默思,“日子从水盆里过去”“日子从饭碗里过去”“从凝然的双眼前过去”,以细腻而独特的笔触,展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。 ④过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢? 答:作者把自己八千多个日子的流逝作了高度的概括,使时间匆匆而去的形象化为“如轻烟”“如薄雾”,比喻独特,联想新奇。轻烟、薄雾瞬息被“吹散了”,被“蒸融了”,日子就是如此稍纵即逝。作者用全身心去感受时光的流逝。 4.作者是怎么具体描述日子来去匆匆的?仿照课文中的写法,再写几句。 答:(1)作者列举了生活中的具体细节,表现出了日子来去的匆匆。 (2)仿写:看电视的时候,日子从屏幕上过去;玩耍的时候,日子随着笑声漂流;跑步的时候,日子也在脚步声中逝去;写作的时候,日子从笔尖划去……。 《桃花心木》 1.朗读课文,说说种树人的哪些做法令作者感到奇怪他为什么要这样做。 答:(1)奇怪的做法:一是来的时间不确定,隔三差五,或十几天来一次;二是浇水的量也不确定,时多时少。 (2)这样做的原因:模仿老天下雨,让树木适应环境,学会自己在土地里找水源,深深扎根,茁壮生长。 2.读下面的句子,回答下面的问题。 (1)不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。(这里的“不确定”是什么意思?联系生活实际,你能想打哪些“不确定”?) 答:①“不确定”是指生活中不可预料的一些坎坷、......余下全文>>

问题二:人教版六年级上语文复习资料(要全!)

我也是1月9日考的呢。复习资料的话虽然可能不是你想要的但应该会有助于你考试。这个虽然不是我自己打出来的但是我有看过而且修改过了。应该是没问题的。本来我打在文档上重要地方是有颜色的,但这里不能标色。

第一、二单元重点

1、山中访友

1、《山中访友》作者(李汉荣)。

2、课后习题:

(1)课文为什么以“山中访友”为题。

作者拜访的“朋友”原来是老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然界的朋友。

课文以“山中访友”为题目是文章主要内容的体现,作者以“山中访友”为题目是运用拟人的手法,将自然界的一切都称之为朋友,这样写更能激发读者的阅读兴趣。

①啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧?

作者把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”,不但写出了桥的古老,而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质,充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。

②走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。

拟人化的手法,形象地表达了作者和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。

3、草虫的村落

1、《草虫的村落》的作者是(郭枫)。

2、课后习题:

(1)想一想随着作者的目光,你在“草虫的村落”看到些什么,印象最深的有哪些。

我们和作者一道在草虫的村落看到了街道、小巷、来来往往的“村民们”、花色斑斓的小圆虫、庞大的蜥蜴、甲虫音乐家们、搬运食物的“村民们”、气象观测者、建筑工程师。

3、这是一篇散文,它在表达上颇具特色。作者充分发挥丰富的(想象) ,运用(拟人、比喻)等修辞手法,将一个草虫世界生动地展现在大家面前。

(1)丰富的想象。作者看到一只孤零零地在草丛中爬行的小虫,把它想象成了(一位“游侠” ) ;看到花色斑斓的小圆虫,把它们想象(成“南国的少女” ) ;看到振动翅膀的甲虫,把它们想象(成“音乐家” ) ;看到推着食物行走的甲虫,把它们想象(成从远方归来的“劳动者” )……丰富的想象,赋予小甲虫以(勇敢、勤劳和智慧)的特质,从而使一只只美丽的小甲虫深深地印在读者的心中。

(2)拟人和比喻的修辞手法。村落,原本是人聚居的地方,而课文中,作者赋予草虫人的生活形态。草虫的村落,其实无非就是(草虫居住的洞穴) ,但在作者的眼里,它和人类的生活天地没有两样。那里有(街道,有小巷,还有形形色色的人们) ,它们不仅有着丰富的情感世界,更有着高雅的艺术追求,它们不但会享受生活,还会创造生活。

4、文章整体结构以及各部分内容:(略)

5、詹天佑

1、主要内容及中心

2、课文是从三个方面来叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程:(勘测线路)、(开凿隧道)、(设计“人”字形线路)。

3、(1)从课文的哪些描写中,可以看出詹天佑是一位杰出的爱国工程师。

课文的许多地方都表现了詹天佑是一位杰出的爱国工程师。如.面对一些帝国主义国家的阻挠和嘲笑.詹天佑毅然接受了任务;创造性地开凿了居庸关和八达岭两条隧道.设计“人”字形线路:京张铁路提前两年竣工。给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击等等,都体现了詹天佑的爱国主义精神和杰出的才能。

4、默读课文,知道詹天佑开凿居庸关和八达岭两条隧道采用的什么不同方法。

6、怀念母亲

1、《怀念母亲》一课的作者是(季羡林)。对课题的理解及作者的情感:课文以(回忆)的形式,介绍了作者对两位母亲——(一位是亲生母亲,一位是祖国母亲) “同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕” ,充分表达了(作者对亲生母亲永久的悔恨,对祖国母亲不变的爱意) 。

2、①我的祖国母亲,我是第一次离开她。不知道为......余下全文>>

问题三:六年级语文复习提纲

一、汉语拼音

汉语拼音是帮助识字和学习普通话的工具。在小学阶段要求熟练掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节和一些拼写规则,能正确地拼读、拼写音节;能按顺序背诵、默写字母表,认识大写字母,会用音序查字典;能运用拼音识字,正音和学习普通话。

1、声母、韵母、声调一般说来,一个汉字就是一个音节。绝大多数汉语的音节是由声母和韵母组成的。起头的音节叫声母,声母后面的音节叫韵母。

声调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化。普通话语音里有四种声调,叫做四声,它们的名称是阴平、阳平、上声、去声。

调号是标记声调的符号。用ˉˊˇˋ表示。下面的口诀可以帮助掌握标调规则:有a不放过,无a找o、e,i、u并列标在后,单个韵母不用说,i上标调把点去,轻声不标就空着。练一练

(1)读读写写,认真复习下面的拼音字母及整体认读音节。

声母:b p m f d t n I g k h j q x zh ch sh r z c y w

单韵母:a o e i u ü

复韵母:ai ei ui ao ou iu ie üe er

鼻韵母:an en in un ün ang eng ing ong

整体认读音节:zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying

(2)给下列词语的拼音标上调号。

bing qing yu jie si kong jian guan lei ting wan jun mang ran ruo shi

冰  清 玉 洁 司 空  见  惯  雷 霆  万 钧 茫 然 若 失

2、字母表和大写字母字母表:

Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz

依据字母的排列可以用来排列音序,方便查字典,音序要用大写字母。小学阶段要求学生熟练掌握字母的大小写及韵母排列顺序。

练一练

(1)读一读,在每个大写字母的后边写上小写字母。

A()E()G()H()Q()R()F()D()L()N( )M()YY()T()J()

(2)将下列字母排列顺序A E P J T Y M L D Q R G B

3、变调

在普通话里,有些音节的声调起了一定的变化,而与单字声调不同,这种变化叫变调。其中一、不的变调为特殊。

以表说明:阴平阳平去声轻声一yī单念或用在词尾以及用在序数中yí在去声前yì在非去声前在相同的动词中间不bú在去声前bù在非去声前

在小学阶段应掌握的还有一种变调现象是出现在ABB叠词中,后面BB二字均念阴平声。如:亮晶晶(liàng jīng jīng)

练一练

给下面的加点字注音:

看一看( )  一下子( )  一只( )  一会儿( )  一碗( )

不会( )  不能( )  说不说( )  不能( )

软绵绵( ) 沉甸甸( )  毛茸茸( )  湿漉漉( )

4、拼写规则

(1)韵母除了和声母相拼不能省略跟别的声母相拼,都要省去两点,如nǚ(女)、lǜ(绿)、jū(居)、xū(虚)、yǔ(雨)。

(2)a o e开头折音节连接在其他音节后面,如果音节的界限发生混淆......余下全文>>

问题四:六年级下册语文复习资料

课文复习提纲

1、《文言文两则》

《学弈》选自《孟子•告子》。故事说明了学习应专心致志,不可三心二意的道理。《两小儿辩日》选自《列子•汤问》。故事体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。

课后第3题:

①为是其智弗若与?曰:非然也。答:难道是因为他的智力不如别人好吗?说:不是这样的。

②我以日始出时去人近,而日中时远也。答:我认为太阳刚出来的时候离人近一些,而中午的时候离人远一些。

③孰为汝多知乎?答:谁说你的知识渊博呢?

2、《匆匆》

本文是现代著名作家朱自清写的一篇散文。本文围绕“匆匆”展开叙述,先写日子一去不复返的特点;再写自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝,作者思绪万千,由景及人,叹息不已。最后,作者发出内心的感叹。表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。

课后第2题:“像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。”答:作者把自己过去的八千多日子比喻成针尖上的水滴,把时间的流比喻成大海。日记显得多么的渺小,消逝得那么快,无声无息,无影无踪。表现出作者十分无奈的愁绪。

3、《桃花心木》

这是我国台湾著名作家林清玄的一篇散文。作者借树苗的生长,来比喻人的成长,写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法,说明了在艰苦环境中经受生活考验、克服依赖性对人成长的重要意义。

课后第2题:

①不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。

答:“不确定”是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。生活中的“不确定”,比如生病、父母下岗、遇到自然灾难等。

②种树的人不再来了,桃花心木也不会枯萎了。

答:因为种树人不定期、不定量地给树浇水,就是让树木适应环境,把很少的养分转化成巨大的能量,学会自己在土地里找水源,深深扎根,茁壮成长。所以种树人不再来了,桃花心木也不会枯萎了。

6、《北京的春节》

本人作者——著名语言大师老舍先生,给我们描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷,展示了中国节日习俗的温馨和美好,表达了自己对传统文化的认同和喜爱。文章以时间为经线,以人们的活动为纬线结构全文。作者先介绍北京的春节从腊月初旬开始了:人们熬腊八粥、泡腊八蒜、购买年货、过小年……做好过春节的充分准备。紧接着,详细描述过春节的三次高潮:除夕夜家家灯火通宵,鞭炮声日夜不绝,吃团圆饭、守岁;初一男人们外出拜年,女人们在家接待客人,小孩逛庙会;十五观花灯、放鞭炮、吃元宵。最后写正月十九春节结束。

10、《十六年前的回忆》

本文通过李大钊被捕前到被捕后的回忆,展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质,表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。除开头外,文章是按被捕前、被捕时、法庭上、被害后的顺序来叙述的。被捕前写父亲烧掉文件和书籍,工友阎振三被抓,反映出形势的险恶与处境的危险;被捕时写了敌人的心虚、残暴与父亲的处变不惊;法庭上描写了李大钊的镇定、沉着;被害后写了全家的无比悲痛。

重点句子的理解:

①父亲是很慈祥的,从来没骂过我们,更没有打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙,对我的问题总是很感兴趣,总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么,父亲竟这样含糊地回答我。

答:因为当时的局势十分严重,不是同孩子谈心的时候,而且像防止革命的书籍和文件落到敌人手里这样的事情,也不是几句话能说清楚的。这里写出了李大钊同志对待亲人慈爱和善与对待工作认真严肃两个方面的统一。

②“不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候,这里的工作多么重......余下全文>>

问题五:六年级语文复习题 5分

(一)成语部分(32分)

一、把下面成语补充完整,并解释所填的字。(4)

循规蹈( )____ 眼( )手快____

爱不( )手____ 居高( )下____

二、画出下面成语中写错的字,并改正。(4)

阴谋鬼计( ) 走头无路(投) 一诺千斤(金)

谈笑风声( ) 甘败下风( )

一如继往( ) 金榜提名( ) 天翻地复( )

三、写出下面成语相关的人物主角。(3)

初出茅庐( ) 破釜沉舟( ) 指鹿为马( )

完璧归赵( ) 卧薪尝胆( ) 入木三分( )

四、成语接龙(4)

例:洗心革面--面目全非--非同小可--……

1、握手言欢--( )--( )--( )--( )

2、人一己百--( )--( )--( )--( )

五、按要求写成语。(2)

1、写出含有“手”的成语。

①形容医术高明。( ) ②形容重归于好。( )

③形容十分喜爱。( ) ④形容情谊深于兄弟。( )

2、写出含有“言”和“语”的成语。(2)

①很少的几句话。( ) ②自己对自己说的话。( )

③虚假而动听的话。( ) ④随口乱说的话。( )

3、根据意思在括号里填写AABB式的成语。(3)

①规模气势大。( ) ②说话不流利。( )

③人来人往很热闹。( ) ④光明而正大。( )

⑤草木长得好。( ) ⑥行动不正当。( )

4、写出含有十二生肖动物的成语。(以下至少写四个)(2)

_____、_____、_____、_____

5、出自寓言故事的成语。(2)

_____、_____、_____、_____

6、表现人物优秀品质的成语。(2)

_____、_____、_____、_____

7、形容人多的成语。(2)

_____、_____、_____、_____

8、写几个是3个字的成语。(2)

_____、_____、_____、_____

(二)常用语部分(28分)

一、将下列习惯用语的上半部分或下半部分填出来。(6)

出其不意( ) 翻手为云( )

捡了芝麻( ) 福无双至( )

( )一波又起 ( )败事有余

二、把下面歇后语的后半部分补充完整。(6)

泥菩萨过河--( ) 狗咬吕洞宾--( )

水中捞月--( ) 猫哭耗子--( )

猪鼻子里插大葱--( ) 千里送鹅毛--( )

三、请在下面歇后语的括号内填上历史故事或神话传说中的人物。(4)

①( )的居处---开门见山

②( )误闯白虎堂---单刀直入

③( )用兵---以一当十

④( )败走华容道---不出所料

⑤( )大摆空城计---化险为夷

⑥( )断案---铁面无私

⑦( )七十二变---神通广大

⑧( )草船借箭---满载而归

四、按要求写出你平时积累的格言、警句、名言、谚语。(12)

1、珍惜时间的:

__________________________________

2、帮助他人的:

__________________________________

3、对待机遇的:

__________________________________

4、热爱家乡的:

__________________________________

5、团结友爱的:

__________________________________

6、勤奋学习的:

__________________________________

(三)古诗文部分(42分)

一、填写下......余下全文>>

问题六:六年级下册2015年语文重点复习的有哪些

在小学阶段掌握良好的学习方法对大家以后的学习大有帮助,精品学习网为大家提供了小学语文六年级下册复习知识点,祝大家阅读愉快。

一、拼音:

1.声母、韵母、整体认读、字母。 (见附件一)

2.标调规则:看见a母别放过,没有a母找o、e。i、u并列标在后。

3.u上两点省略的规则。(遇到j q x,摘掉乌纱帽)

二、词语:

1.成语、歇后语。

2.量词和“的、地、得”的用法。 能够准确填出数词与名词之间所适合的量词的、地、得用法:①词前面的修饰成分,用“的”字衔接,作名词的定语;②动词前面的修饰成分,用“地”字衔接,作动词的状语;③动词或形容词后面的补充、说明成分,用“得”字连接,作动词或形容词的补语。 “地”后面跟动词,比如大声地唱;“的”后面跟名词,比如我的钢笔;“得”后面跟形容词,比如跑得快。

3.近义词、反义词的词语归类。能够熟练填出词语的近义词、反义词。

4.词语的仿写。仿照所给例子,能写出相同形式的词语。如:AABB式(高高兴兴)、ABB式(绿油油)、ABCC式(神采奕奕)、AABC式(津津有味)、ABAB式 (商量商量) 5.常用的八种关联词。(见附件二)

三、汉字:

1.基本笔画、笔顺规则、偏旁部首、间架结构。

2.查字典:能够熟练地运用音序查字法和部首查字法。

3.同音字、多音字和形近字。(能够准确认识小学生阶段所要求掌握的生字词,以及多音字的各个注音和组词,以及形近字的辨别。)

四、句子:

1. 扩句、缩句、整理句子顺序。

2.句子中所运用的修辞手法。(常用修辞手法有:比喻、拟人、反问、设问、反复、排比、夸张、对比。能准确说出句子中所运用的修辞手法,并简要说出其作用。)

3.四种句式的互换:a陈述句、把字句、被字句;b肯定句与否定句;c陈述句与反问句;d直接叙述与间接叙述的互换。

4.八种病句的类型。a成份残缺;b词序颠倒;c用词不当;d前后矛盾;e搭配不当;f意思重复;g分类不当;h指代不明。 5.格言、经典诗句以及小升初必备古诗80首的背诵及默写。

五、标点:

11种标点符号:句号、逗号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号、破折号、分号。(能正确填出句子中所缺少的标点符号,并能够说出省略号、破折号在句中的作用)

六、阅读:

1.朗读、默读和背诵。

2.联系上下文理解文中词语的意思。

3.分辨实写与联想的语句。了解联想与比喻的异同点。

4.概括主要内容和中心思想。

5.体会文章详略的方法及作用。

6.体会文章的表达方式:叙述、描写、说明、抒情、议论。

7.人物描写的外貌描写中的肖像描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写五种描写方法。

问题七:六年级上册语文、数学、英语期中考试复习重点

LZ吖、、我的刚好和你反呐= =、我语文北师,数学人教哪,咱英语一样哈,那啥,俺们考罢了,语文你们有教辅书吗,有的话把里面的课文中心思想,课后题解还有什么生僻字,词语解释啥嘞多看看,中心思想能背下来做好,数学嘛,恩...就把那公式什么的记好、做题细心点儿,学会方法。。英语呢,英语简单,语法记牢,单词背熟,基本上就OK了、、

对了、LZ不是说易错点儿吗,呵呵、这你难道不知道吗??看看你的错题本儿,再做遍错题,,,就没啥了

做完认真检查,祝LZ考一个好成绩!

【以上纯手打】

—————附——数——学———重——点————————

六年级上数学重点

体积和表面积

三角形的面积=底×高÷2。 公式 S= a×h÷2

正方形的面积=边长×边长 公式 S= a2

长方形的面积=长×宽 公式 S= a×b

平行四边形的面积=底×高 公式 S= a×h

梯形的面积=(上底+下底)×高÷2 公式 S=(a+b)h÷2

内角和:三角形的内角和=180度。

长方体的表面积=(长×宽+长×高+宽×高 ) ×2 公式:S=(a×b+a×c+b×c)×2

正方体的表面积=棱长×棱长×6 公式: S=6a2

长方体的体积=长×宽×高 公式:V = abh

长方体(或正方体)的体积=底面积×高 公式:V = abh

正方体的体积=棱长×棱长×棱长 公式:V = a3

圆的周长=直径×π 公式:L=πd=2πr

圆的面积=半径×半径×π 公式:S=πr2

圆柱的表(侧)面积:圆柱的表(侧)面积等于底面的周长乘高。公式:S=ch=πdh=2πrh

圆柱的表面积:圆柱的表面积等于底面的周长乘高再加上两头的圆的面积。 公式:S=ch+2s=ch+2πr2

圆柱的体积:圆柱的体积等于底面积乘高。公式:V=Sh

圆锥的体积=1/3底面×积高。公式:V=1/3Sh

算术

1、加法交换律:两数相加交换加数的位置,和不变。

2、加法结合律:a + b = b + a

3、乘法交换律:a × b = b × a

4、乘法结合律:a × b × c = a ×(b × c)

5、乘法分配律:a × b + a × c = a × b + c

6、除法的性质:a ÷ b ÷ c = a ÷(b × c)

7、除法的性质:在除法里,被除数和除数同时扩大(或缩小)相同的倍数,商不变。 O除以任何不是O的数都得O。 简便乘法:被乘数、乘数末尾有O的乘法,可以先把O前面的相乘,零不参加运算,有几个零都落下,添在积的末尾。

8、有余数的除法: 被除数=商×除数+余数

方程、代数与等式

等式:等号左边的数值与等号右边的数值相等的式子叫做等式。 等式的基本性质:等式两边同时乘以(或除以)一个相同的数,等式仍然成立。

方程式:含有未知数的等式叫方程式。

一元一次方程式:含有一个未知数,并且未知数的次 数是一次的等式叫做一元一次方程式。学会一元一次方程式的例法及计算。即例出代有χ的算式并计算。

代数: 代数就是用字母代替数。

代数式:用字母表示的式子叫做代数式。如:3x =ab+c

分数

分数:把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几分的数,叫做分数。

分数大小的比较:同分母的分数相比较,分子大的大,分子小的小。异分母的分数相比较,先通分然后再比较;若分子相同,分母大的反而小。

分数的加减法则:同分母的分数相加减,只把分子相加减,分母不变。异分母的分数相加减,先通分,然后再加减。

分数乘整数,用分数......余下全文>>

问题八:六年级语文总复习资料的答案第8张背面的,人教版.求高手

第一单元主题是“人生感悟”。五篇课文从不同的角度阐明了人生的哲理。

《文言文两则》表达了学习应该专心致志和看待事物应该有不同角度的道理;《匆匆》表达了作者对时光飞逝的惋惜和无奈,渗透着珍惜时间的意识;

《桃花心木》借物喻人,说明人的成长应该经受考验,学会独立自主。

《顶碗少年》蕴含着“失败乃成功之母”的哲理。

《手指》阐明“团结就是力量”的道理。

第一课《文言文两则》

1、背诵课文,默写。

2、知识点:

《学弈》选自《孟子.告子》,《学弈》这个故事,说明了学习应专心致志,不可三心二意的道理;

《两小儿辩日》选自《列子.汤问》,这个故事体现了两小儿善于观察,说话有理有据以及孔子实事求是的态度,同时告诉我们看待事物可以有不同的角度和学无止境的道理。

3、注释

(1)字、词:

弈:下棋。 通国:全国。 诲:教导。

惟弈秋之为听:只听弈秋(的教导)。

鸿鹄:天鹅。 援:引,拉。 俱:一起。

弗:不。 矣:了。 为:因为。 其:他的,指后一个人。

★文中几个“之”的意思

辩斗:辩论,争论。 以:认为。 去:离。

日中:正午。 及:到。

沧沧凉凉:形容清凉的感觉。沧沧:寒冷的意思。

探汤:把手伸向热水里。意思是天气很热。 汤:热水。

决:判断。 孰:谁。 汝:你。

(2)句子:

为是其智弗若与?曰:非然也。

(译)难道是因为他的智力不如别人好吗?我说:不是这样的。

我以日始出时去人近,而日中时远也。

(译)我认为太阳刚出来的时候离人近一些,中午的时候离人远一些。

孰为汝多知乎?

(译)谁说你的知识渊博呢?

(3)译文:

《学弈》

弈秋是全国的下棋高手。他教导两个学生下棋,其中一个学生非常专心,只听弈秋的教导;另一个学生虽然也在听弈秋讲课,心里却一直想着天上有天鹅要飞过来,想要拉弓引箭把它射下来。虽然他俩在一块儿学习,但是后一个学生不如前一个学得好。难道是因为他的智力不如别人好吗?我说:不是这样的。

《两小儿辩日》

有一天,孔子到东方游学,看到两个小孩为什么事情争辩不已,便问是什么原因。

一个小孩说:“我认为太阳刚出来的时候离人近一些,中午的时候离人远一些。”

另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些,而中午时要近些。

一个小孩说:“太阳刚出来的时候像车盖一样大,到了中午却像个盘子,这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗?”

另一个小孩说:“太阳刚出来的时候有清凉的感觉,到了中午却像把手伸进热水里一样,这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗?”

孔子也不能判断是怎么回事。

两个小孩笑着说:“谁说你的知识渊博呢?”

第二课《匆匆》(散文)

(写作特色:作者运用设问、比喻、排比、拟人等句式将不易察觉的时光匆匆,一去不复返写得形象生动,富有感染力)

1、背诵课文。

2、知识点:

《匆匆》的作者是著名散文大师朱自清(本文是他24岁时所写),他的散文名篇有《匆匆》、《背影》、《荷塘月色》等。本文紧扣“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。

3、理解句子:

(1)燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?

用排比的句式,表明大自然的枯荣是时间飞逝的痕迹。“我们的日子为什么一去不复返呢?”看似在问,实际上表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留恋。

仿写:太阳落了,有再升起的时候;月亮缺了,又再圆的时候;潮水退了,有再涨的时候。

(2)像针尖上......余下全文>>

问题九:六年级语文期末复习题

六年级语文期末复习题

(满分100分;答卷时间:120分钟)

卷首寄语——

亲爱的同学,经过6年的语文学习,你一定有不少的收获吧!下面的题目会让你对自己学习有一个全面的评价,仔细审题,认真答卷,你一定会有出色的表现!不过,希望你的试卷有一张清秀的面孔,给人赏心悦目的感受。现在就动笔吧。

第一部分:基础知识积累和运用(30分)

一、看拼音,规范地写出相应的汉字。(3分)

kǎi liú rǔ zhān   huái quán

慷( ) ( )览 侮( ) ( )仰 徘( ) ( )缩

二、用“√”选出下面句子中加点的正确读音。(2分)

她的(dì de)一双小手几(jī jǐ)乎冻僵了。啊,哪(lǎ nǎ)怕是一根 (gēng gēn)小小的火柴,对她也是有好处的。

三、请你用“____”标出句子中的错别字,并改正在括号里。(2分)

这时候大雾慢天,江上连面对面都看不清。天还没亮,船已经靠进曹军的

寨。 ( ) ( )

四.注意加点词的特征,照样子,写词语。(5分)

1.怒气冲冲 得意( )( ) 神采( )( ) 人才( )( )

2.争先恐后 七( )八( ) ( )应( )合 ( )顾( )盼

3.迷迷糊糊 ( ) ( ) ( )

五、选择恰当的关贰词填空。(2分)

虽然…但是… 不仅…而且… 如果…就… 因为…所以…

1.( )我们俩闹不和,( )会削弱赵国的利益。

2.一篇好的文章,( )在思想内容方面给我们的启发,( )在表达形式上也有值得学习的地方。

六、读句子,选择正确的句子,在括号里打“√”。(3分)

1、指南针是我国古代的四大发明之一。( )

2、我国的四大发明是造纸。( )

3、“完整”和“不完整”是一组反义词。( )

七、日积月累,按要求将下列句子补充完整,另外再补充一句。(6分)

1、( ) 领异标新二月花 。

2、世事洞明皆学问 , ( )。

3、取之有度,用之有节,则常足,( )。

4、( ) 驽马十驾,功在不舍。

5、请写一句描写西湖美景的诗句 。

八、填空(2分)

1、“使奕秋诲二人奕”中“诲”的意思是 。

2、调查报告的内容一般包括 、 、 这三项内容。

九、根据下列语境,诉说你的真情。(2分)

1、当我得到同学们和老师的鼓励时,我会动情地说:

十、语文实践(3分)

你的姐姐打算开一家书店,你会帮姐姐取一个怎样的店名呢?取的这个店名有什么

意义呢?把你的想法写下来吧。

第二部分:......余下全文>>

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