六年级英语学习_范文大全

六年级英语学习

【范文精选】六年级英语学习

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【专家解析】六年级英语学习

【优秀范文】六年级英语学习

问题一:如何教好六年级英语?

一、维持兴趣,适时鼓励

六年级新生对英语学习的兴趣非常大,要想方设法维持学生对英语的好奇和兴趣。事实确实如此,我们可以从课堂中新生们跟读单词的洪亮声音中得以体会。那么我们老师所面临的,就不再是培养学生学习英语的兴趣的问题,而是如何想方设法的维持学生们这种高昂的兴趣了。

赞美与鼓励是维持学生继续以饱满的热情学习英语的一个不错的方法。让学生感受到成功和成功的喜悦,以激发他们继续大声地朗读下一个新单词,积极的参与下一次新的对话与句型操练。

二、大声诵读,培养语感

“Open your mouth, speak English!”这一李阳的英语学习理念难能可贵,所以,我认为英语作为一门语言,让学生在基础学习阶段养成大声诵读,敢于开口的习惯是非常必要的。在日常教学中,我最害伐不开口的学生。我认为只要他(她)开口读、说英语了,那么他(她)这一生学习英语都将不再存在任何的障碍了。所以在开学最初的几个星期阶段,很有必要经常提醒全班学生,一定要开口出声且大声地朗读英语。针对个别性格内向、羞于开口的学生,则要将其列为重点关注对象,致力于先张口,再出声,最后大声诵读。

由此,晨读就显得很重要。“一日之计在于晨”,这句名言对于英语学习来说,更是如此。所以我强烈建议英语老师在六年级开学阶段,晨读勤快些,等到我们看到自己的学生到了九年级,晨读的教室里依然能传来琅琅书声,那将是一种很不错的感觉。

三、书写规范,养成习惯

英文书写的端正与规范,也是开学阶段必须要抓好的。从新生入学第一次在英语四线三格上落笔写英文字母或单词,就有必要郑重宣布:任何一位学生都必须书写端正,养成良好的书写习惯,将会培养学生良好的学习习惯。在最初阶段对书写端正的学生给予鼓励。对字写得歪歪扭扭的学生,除了耐心指导以外,还要适时地采取重写、描摹等严厉的措施强迫其规范书写。只有严格要求才能为将来打下良好的基础。

在后期进行英文写作评分时,依然贯彻字迹端正者得高分,否则从重扣分的原则。经过一段时间的狠抓整治,相信班级内会形成一个端正书写的良好氛围了。

四、单词教学

很多时候我们不得不承认,英语考试成绩是和学生的单词量完全成正比的。人教版新目标(Go for it)这套教材的单词量大是众所周知的。为了让学生从识记单词拼写这个繁重的负担中解脱出来,我想我们应该在第一时间向全班学生讲述正确的识记单词拼写的方法,同时帮助其摒弃他们在小学阶段可能业已形成的死记硬背的方法。在教学过程中,我坚决要求学生依据单词发音来识记单词的拼写。所以在单词教学方面,我一般遵循三步走的顺序:

1、利用晨读跟读,让学生先学会读单词,做到看到单词,读音能够脱口而出。

2、在每天的晨读跟读的时候,可以由老师说中文解释,学生读出英文单词;在课堂句型操练中,进一步巩固单词的读音和中文意思的联合掌握和运用。

3、最后才要求学生开始识记单词的拼写。事实上,此时由于学生对很多单词的过目率非常的高,他们可能已经在不知不觉中掌握了本单元里为数不少的新单词的拼写了。

此外,在人教版新目标(Go for it)教材的starters和前几个单元部分,我想最好能坚持每天渗透“直拼法”拼写规则,逐步引导学生养成利用单词读音来识记单词拼写的习惯。(虽然做到这一点非常难,一个班级大概只有30%的学生能快速理解并掌握这个方法,大部分学生可能会坚持沿袭死记硬背的方法。这甚至和学生小学阶段的汉语拼音基础有很大的联系) ,在开学阶段,对单词识记的听写检查方面,我们最好是能因生而异,区别对待。我们既要让......余下全文>>

问题二:六下英语金牌教练答案

你知道ex3,ex4,ex5的答案吗

问题三:小学一到六年级英语应该怎样教学

一到六年级新生对英语学习的兴趣非常大,要想方设法维持学生对英语的好奇和兴趣。事实确实如此,我们可以从课堂中新生们跟读单词的洪亮声音中得以体会。那么我们老师所面临的,就不再是培养学生学习英语的兴趣的问题,而是如何想方设法的维持学生们这种高昂的兴趣了。

赞美与鼓励是维持学生继续以饱满的热情学习英语的一个不错的方法。让学生感受到成功和成功的喜悦,以激发他们继续大声地朗读下一个新单词,积极的参与下一次新的对话与句型操练。

1、利用晨读跟读,让学生先学会读单词,做到看到单词,读音能够脱口而出。

2、在每天的晨读跟读的时候,可以由老师说中文解释,学生读出英文单词;在课堂句型操练中,进一步巩固单词的读音和中文意思的联合掌握和运用。

3、最后才要求学生开始识记单词的拼写。事实上,此时由于学生对很多单词的过目率非常的高,他们可能已经在不知不觉中掌握了本单元里为数不少的新单词的拼写了。

在教学过程编排上,也尽量多的编排对话操练,以争取让学生有尽量多的机会展示,尤其是每个单元的SectionA(包括SectionB的前半部分)句型,更是有必要以两人或四人一组等模式充分操练。而此时,教材后面的听力材料则完全可以作为早自修朗读内容,其中个别超纲单词,不妨也加以解释,以作为扩展学生单词量的一个辅助手段。

问题四:六年级英语好的学习方法

英语学习是一个长期积累的过程,要想学好的话需要一定的付出。最重要的是要随时留意你所接触到的比较常用的单词,用一个小笔记本记录下来。当然,这需要多阅读和练习:

1、每天早上坚持早起读英语,培养语感。有些人说早读英语对考试用处不大,我觉得这是很错误的说法,因为英语是一个语言学科,多读对提高英语的写作跟听力等各方面的能力都有很大帮助。而且,语言学习的最终目的是与人交流,所以要坚持早读。

2、用一个小记录本,每天记下5个左右的单伐,这个贵在坚持,不要太多,关键是每天都得做。

3、记录下你所见到的比较好的句型,积累起来。这个不仅对你的单项填空有用,对写作的用处也非常大,因为考场作文不会给你太多的时间,你必须积累一些句子。

4、突破语法需要练习题目,最重要的不是多,而是要学会归纳总结。我建议你最好是能有一个本子,把你认为不太懂的写下来。最好不要标在练习书上,这里在记录在本子上的时候一定要注意一下,不要就题论题,一定要把这个题涉及的语法要点写上,便于拓展。起初你只有几道题,当你越积越多,你就会发现,有很多题你都似曾相识,那时就不错了。这个过程只要你坚持每天练,只需要不到连个月。

5、听力的突破当然离不开听了,你现在的情况应该大量的听课文,注意他的发音,而且最好是能跟着他读。其次就是适当的练题,积累考场经验。听力也需要坚持。

综上几点,你也许会发现,有很多地方都需要笔记本。的确,英语需要积累,需要你用笔记本去记录下你的总结成果,一定不要眼高手低,要持之以恒,我相信,只要你努力,英语提高肯定不是问题。

推荐你看看《老友记》(很经典的英语学习喜剧片),《走遍美国》(非常实用的口语)等能让你感兴趣的东西。

你可以去天津新东方的51xdf论坛转转,我现在就经常去那里看。里面有很多同学英语学习的心得,很全的资料下载,还有老师很专业的指导点评。一定能让你受益匪浅哦~!

问题五:六年级英语复习资料

一、选择适当的词填空,将其标号填入题前括号内。

( )1. How your holiday in Shanghai? A. is B. were C. was

( )2. I went to visit a museum . A. last Sunday B. tomorrow C. now

( )3. I was born Beijing. A. on B. in C. at

( ) 4. My father was born on . A. Oct. 4th, 1965 B. October C. 1965

( )5. Where were you holiday? A. at B. on C. during

( )6. I to see a movie yesterday afternoon. A. go B. going C. went

( )7. I was very interested reading books. A. at B. in C. on

( )8. When were you ? A. burn B. birth C. born

( )9. Bob was not at school . A. last week B. next week C. tomorrow

( )10. How your holiday? A. was B. are C. were

( )11.Dinosaurs lived of years ago. A.thousands B.hundreds C.millions

( )12.Peking Man was ape-man. A.a B.an C.the

( )13.Peking Man made fire to warm in winter. A.keep B.make C.take

( )14.Lisa saw some on the cave wall. A.draw B.paint C.drawings

( ) 15.We got water from the river A.nearby B.near C.close

( ) 16.Did you holes? A.dig B.dug C.digged.

( ) 17.We went to the science museum last week.We about some interesting animals. A.learn B.learned C.learning

( ) 18.Dinosaurs lived millions of years . A.before B.between C.ago

( ) 19.Did you tress yesterday? A.go to planted B.go to plantC.went to plant

( )20 .Yesterday was New Year’s Day. It very cold. A.was B.is C......余下全文>>

问题六:孩子上小学六年级,英语考试不好,怎么办?

首先一定要让他提升自己的词汇量,这个必须每天不断的坚持,第二就是语法,掌握各种句式的写法,另外多培养孩子看一些英文的电影,对他的听力有很大的帮助

问题七:我今年六年级了,英语成绩总是跟不上怎么办?????????????????????????????

一、英语学习需要遵循“听、说、读、写”的顺序!

先练听说、后练读写。在培训或课程选择上,最好要使用一套全面系统的英语学习材料。

内容包含“听”、“说”、“读”、“写”的综合课程,并且课程内容设置上遵循语言学习的顺序,先“听”,后“说“,再过渡到“读”和“写”的能力提高。

二、学外语要多读,多记,多讲,多写, 然后每天学习一些哗的词汇,慢慢的积累。

问题八:六年级英语课如何讲的生动

6年级的孩子是面临初中储的准备阶段,所以一方面要保持孩子的兴趣,另一方面更重要的是培养孩子学习英语的规范的学习习惯。孩子一方面面临语法的似懂非懂,另一方面单词数量少,更重要的是突破孩子的中文式的英语思维。所以不建议太散,否则上初中会不适用的,建议适当加压让孩子背课文,

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