秘书学概论_范文大全

秘书学概论

【范文精选】秘书学概论

【范文大全】秘书学概论

【专家解析】秘书学概论

【优秀范文】秘书学概论

问题一:我为什么主张取消《秘书学概论》这门课

这几年我先后为清华大学出版社、中国人民大学出版社和外语教学与研究出版社主持编写了三套秘书教材丛书。在编写过程中,每次都有老师向我提议,说在秘书教材中应该有《秘书学概论》,而且最好围绕它来编写。与二三十年前的相比,现在的《秘书学概论》(名称上不一定都叫《秘书学概论》,但内容和结构基本相同)虽然在内容和结构有所变化,但没有质的飞跃,仍然多是用大篇幅讨论秘书学研究方面的问题,“实务”只是可有可无的点缀,而且这种模式基本上被固化了,很难突破。所以,每次我都拒绝编写《秘书学概论》,事实上,我还主张应取消这门课,不论是在本科还是在高职高专。

第一,《秘书学概论》定位不清。

从体例上看,很难说《秘书学概论》到底是学术专著还是教材;非驴非马,定位不清。如果说它是秘书学研究方面的专著,主要是供秘书理论研究工作者研究用,那它的理论含量就太少,太浅肤。比如对“秘书”的定义。对这个定义本身允许百家争鸣,但问题是很多“概论”在对秘书这个概念的外延进行了大量论述之后,对其内涵则不了了之,让人莫名其妙,无所适从。而且,作为一种学术专著,不允许你抄我,我抄你,几十年一贯制。

如果说《秘书学概论》是一种作为学生学习用的教材(不管是本科还是专科),那它们的理论就显得太“深”了。99%以上的文秘专业学生毕业后是去从事实际工作,像“秘书学的学习和研究方法”、“中国古代秘书和秘书机构”这类东西,与他们将来的实际工作根本没有关联。当然,作为文秘专业的学生知道一些这方面的常识也不是坏事,但是,如果把它们作为核心知识,那就是本末倒置,浪费学生们的时间。

把教材编成像专著,把所有文秘专业学生都当成秘书学专业研究人员来培养,这反映了一些人对文秘专业教育性质认识的模糊不清。文秘工作是一种实践性和经验性都非常强的职业,所以,即使是在本科院校,文秘专业教育也100%属于职业教育的范畴,它必须以技能培训为主。可以说,《秘书学概论》是典型的学科式教育产物,将《秘书学概论》当作文秘专业学生的核心课程,是一种典型的对文秘专业学生不负责任的行为。

第二,《秘书学概论》理论含量普遍偏低。

我知道我主张取消《秘书学概论》这门课,会有很多文秘老师反对,而且,还会有人把它作为我的教材缺乏“理论含量”的证据。我承认我编写的秘书教材还存在种种不足,“理论含量”也确实有待提高,但是,这与我主张取消《秘书学概论》这门课是两回事。

所谓“理论”,就应该能指导实际工作,否则就是一种“伪理论”。作为文秘专业的教材,不管是本科还是高职高专,都应该有坚实的理论基础。那么,究竟什么才是秘书工作的理论基础呢?我以为,秘书工作的理论基础,主要是心理学、行为科学、人际关系学、沟通学、领导学、情商等,但是,在现在所有的《秘书学概论》教材中,鲜有这方面的论述,特别是用这些理论来解决现实秘书工作中普遍存在的问题。相反,现在的《秘书学概论》除了研究秘书学本身的论述外,普遍充斥着大量“意义”、“特点”、“历史”、“分类”等内容。它们能解决秘书工作中的实际问题吗?不能!所以,如果不将它们称之为“伪秘书理论”,那它们充其量也只能称之为“秘书工作的知识”,而“知识”仅仅只表示“知道的东西”。对这种“伪秘书理论”的崇拜,在一些本科院校表现得更为明显,而且沾沾自喜。这主要是在学科式教育中浸淫得太久造成的。

在我编的教材中,很少有“意义”、“特点”、“历史沿革”、“分类”这类“知识”,但这并不代表我不重视秘书的知识。相反,在我编写的所有《秘书实务》教材中,都有两章专门论述“知识”,一是专业知识,二是社会常识。在实际工作中,很少有老板会问秘书“秘书学......余下全文>>

问题二:秘书学概论是指什么

秘书学概论 秘书学是高等学校文秘专业的必修课,也是培养学生具备必要的秘书理论、秘书业务和较强的实践能力的一门基础课。 普通秘书学的通用性,决定了内容具有涵盖面广、实用性强的特点。本书既有对我国秘书工作历史的简略介绍,又有对秘书理论知识的必要阐释,更有对秘书工作实践的具体指导。将秘书史、秘书理论、秘书实务融为一体,使之对秘书实践更具指导意义。 秘书学是社会科学大家族中的一门新兴学科,如果将清代幕学视为我国秘书学的开端,迄今已有250多年的历史。而视秘书工作为学问,视秘书学为科学,并在全国范围内展开对秘书工作和秘书学的研究,则始于20世纪80年代。 目录: 绪论 一、秘书学的诞生 二、秘书学的诞生 三、秘书学的性质 四、秘书学的研究方法 第一章 秘书工作历史 第一节 秘书工作的起源 第二节 古代秘书工作 第三节 近代秘书工作 第四节 现代秘书工作 第二章 秘书工作性质 第一节 秘书工作概述 第二节 秘书工作特征 第三节 秘书工作原则 第三章 秘书工作机构 第一节 秘书机构概述 第二节 秘书机构的设置 第三节 秘书机构的建设 第四节 秘书机构的管理 第四章 秘书工作人员 第一节 秘书人员的类型 第二节 秘书人员的素养 第三节 秘书人员的能力 第四节 秘书人员的道德修养 第五章 秘书工作职能 第一节 参谋咨询 第二节 辅助决策 第三节 协助管理 第四节 沟通信息 第五节 协调关系 第六章 秘书工作内容 第一节 事务工作 第二节 文书工作 第三节 会议工作 第四节 信访工作 第五节 调研工作 第六节 督察工作 第七节 保密工作 第八节 档案工作 第七章 秘书工作场所 第一节 工作场所概述 第二节 工作场所的布局 第三节 工作场所的布置 第四节 工作环境管理 第八章 秘书工作环境 第一节 秘书工作环境要素 第二节 秘书工作环境的作用及影响 第三节 秘书工作环境的适应与变化 第九章 秘书工作方法 第一节 秘书工作辩证方法 第二节 秘书工作基本方法 第三节 秘书工作常规方法 第十章 秘书工作管理 第一节 秘书工作管理原则 第二节 秘书工作过程管理 第三节 秘书工作成果管理 附录一 秘书国家职业资格鉴定简介 附录二 现代秘书职业谋求指导 参考文献 后记

问题三:秘书学概论的内容简介

《秘书学概论》(第二版)是新世纪高职高专教材编审委员会组编的文秘类课程规划教材之一。本教材的编写试图探索一些更加符合高职高专教育要求、更加适合高职高专秘书专业教学的新思路,打破秘书专业教材编写的传统束缚。一段时期以来,高职高专秘书专业课程设置中存在两种倾向:一种倾向是在专业教育的起始阶段(第一学期)开设一门秘书学概论类的基础理论课程作为统领。但是,该门课程大多着眼于学科性,重在阐析秘书学科的理论构架,内容上理论色彩过浓,而且党政秘书内容过多,对高职高专秘书专业教学而言并不合适,也与秘书职业的发展及高职高专教育的要求不相吻合。这种倾向主要源于秘书专业教学中的传统观念及思维定式。另一种倾向是跳过秘书学概论类的基础理论课程而直接开设秘书实务这样的技能性课程。实践中注重职业技能的训练,但是往往忽略了职业认知教育和职业意识培养,重做事、轻做人,在本质上也不符合高职高专教育的要求。这种倾向主要源于对高职高专教育的片面理解和功利需求。

问题四:秘书学概论 哪个版本好?

陆瑜芳老师的

问题五:秘书学概论常务秘书的工作内容有哪些

概而言之,关于秘书工作的一切活动、现象,都是秘书学研究的对象领域。其中,秘书工作的具体内容,各国、各级、各类型的秘书机构及其职能,中外秘书工作产生、发展和运动变化的历史,秘书人员智能结构及其建构,哗书工作的研究状况等,则是秘书学研究的主要对象。兹略述其下:

一、秘书机构及其职能

二、秘书工作内容

三、秘书工作渊源、演变及发展趋势

四、秘书人才及其培养机制

问题六:秘书学概论的图书目录

第一章 秘书职业概说项目一 认知秘书的含义项目二 认知秘书的职业化第二章 秘书职业角色项目一 认知秘书的角色定位项目二 认知秘书的角色条件项目三 认知秘书的角色意识第三章 秘书职业资质项目一 认知秘书的知识和能力项目二 认知秘书的职业道德和价值观念项目三 认知秘书的职业性格和沟通素养项目四 认知秘书的智商和情商第四章 秘书职业关系项目一 认知秘书的人际关系项目二 认知秘书与领导的关系项目三 认知秘书其他人际关系第五章 秘书职业方法项目一 认知秘书工作的方法项目二 认知秘书工作的艺术第六章 秘书职业谋求项目一 认知秘书的求职准备项目二 认知秘书的求职技巧第七章 秘书职业规划项目一 认知职业生涯基础知识项目二 认知秘书职业生涯规划第八章 秘书职业认证项目一 认知秘书国家职业资格证书考试项目二 认知剑桥办公管理国际证书考试第九章 国外的秘书职业项目一 认知国外的秘书职业项目二 认知秘书组织与节日附录 秘书国家职业标准(2006年版)参考文献

问题七:秘书专业需要学习哪些课程

类别 课程名称 主要内容公共课 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论思想道德修养与法律基础大学信息技术基础形势与政策大学英语体 育国防教育就业指导专业基础课 基础写作 能运用观察技巧对人或物进行观察;能运用想象方法对特定事物进行想象写作;能运用主题提炼与表现的原则技巧和结构谋篇的要素原则等构思方法进行文章构思;能运用观察、体验、化取等基本写作技能进行简明流畅的书面文字表达。管理基础与实务 能够灵活运用计划、组织、指挥、控制和协调等管理职能处理一般管理问题,能够将管理理念综合运用于对实际问题的分析和解决,提高综合管理素质。秘书心理基础 能用社会认知的知识进行自我印象管理,学会识别他人的印象控制策略,有效改变他人的态度,运用沟通技巧与他人建立良好的人际关系,促进利他行为,控制侵犯行为,能分析群体大众心理的影响和对个体及决策的影响,培养良好的自我意识,保持健康心态对待学习、工作与生活。★秘书口语交际(含普通话考证) 通过秘书语音规范、倾听沟通、交谈技巧、演讲辩论、求职面试、交际文书六大模块的指导和训练,使学生能用标准规范的普通话完成倾听与交谈,能在社交场合,把握说话时机和内容,有效地进行交流,能结合语境灵活地、得体地进行口语交际和角色训练,提高日常交际中的口头表达能力、应变能力和基础的书面语表达能力。公关与礼仪(含形体训练) 能正确分析公众行为心理,妥善处理各种人际矛盾;能够与内外部公众进行有效沟通交流;能针对公关任务开展公关调查,整理统计调查数据并写出调查报告;能按照公关策划原则与程序,针对某一主题创意策划;能根据危机管理计划开展危机预警工作,处理危机事件;能进行个人形象的正确设计,包括正确着装、修饰及良好的姿态礼仪;能正确运用见面礼仪、访送礼仪、宴请礼仪;能正确使用办公室常见礼节。专业核心课 ★秘书理论与实务(含秘书水平资格证考证) 主要通过秘书日常事务处理(日程安排、值班工作印信管理、档案管理、接待方案策划等)、信息资料收集处理、会议服务等训练,强化与提高学生的秘书工作规范意识、办事能力、信息与文字处理能力、大中型会议综合组织能力。着重对学生的反应能力、言谈举止、协调意识、合作精神等进行强化训练。★秘书应用写作 能运用文种知识确定写作的文种;能应用写作基本要求对给定材料进行分析、提炼、运用;能应用一定的写作技巧写作出格式正确、语言规范的交往应用文书和活动策划方案、产品说明书、市场调查报告等多种常用商务文书。★办公自动化 能用Office软件熟练制作文档、演示文稿和网页;能用压缩软件压缩和解压缩文件;能用下载软件、搜索软件搜索、下载并管理各类信息和文件;能用打印机、复印机、扫描仪等设备处理相关办公事务,并能处理上述各种办公设备的常见故障 。企业综合事务管理 企业秘书活动中诸如到工商、环保、技监等部门年鉴、办证事务,陪客人在本地旅游,去外地送材料,报销单据,福利发放,安全保卫,卫生管理,办公用品领用管理,员工考勤,文明单位建设,党群工作,安排上司的私人事务等综合事务。文书与档案 掌握文书形成的步骤以及常用文书的格式;能够进行规范的收发文书处理;能够进行文书归档整理:包括全宗内档案的分类、保管期限的划定、组卷及案卷的装订与入盒等;能够进行归档文件的管理与维护,包括纸质、特殊载体和电子档案的管理与维护。素质拓展课 文化素养 中国文化文学欣赏艺术欣赏书法艺术企业文化拓展技能 速记训练财务基础英语口语交际外贸函电商务谈判营销与管理电子商务

问题八:秘书学概论问题,你基本上属于哪种气质?你认为完美的性格是怎样的?应如何塑造?

我写一个,你自己的编一下,

个人认为自己是胆汁质和多血质的混合体。

完美的性格应该具备开朗乐观的精神,有敏捷的思维,遇事细心,办事稳当,有坚持到底的勇气和毅力,还有较高的自制力。要保持稳定、乐观、健康的心态,需要从以下方面着手:

1、博览群书,开阔胸襟。知识就是财富,知识就是力量,博览群书能使用人丰富知识,开发智慧,拓宽视野,有丰富知识,有固定财产的人更容易具有稳定的心态。

2、培养广泛兴趣,丰富业余生活。业余生活对丰富个人生活,调节心理情绪是必不可少的,业余爱好不仅可以陶冶性情,培养乐观情绪,还能促进人际交往,广交朋友,丰富感情生活。

3、善于反省,自我调适。遇到困难、挫折时,要善于反省,冷静、客观地从自身寻找原因和教训,而不应总是怨天尤人。要从自身寻找到有利因素去克服不利因素,从自身获取力量和信心。

4、倾诉、宣泄、调节情绪。如果自我调适难以奏效,就只能寻找外援了,可以向至爱挚友倾诉、发泄自己的烦恼或痛苦,可以得到对方的安慰和劝解。但应该注意倾诉、宣泄的对象,必须是你的知己,是你真诚的朋友,否则你透露的隐私可能成为对方有意或无意伤害你的利器。

问题九:急!秘书学概论的作业

1.XX五金建材贸易公司总经理:全面负责 ,监督指挥其他5名干部!

2.XX五金建材贸易公司总经理助理:协助公司总经理开展工作,负责协调与沟通!!

3.X稜五金建材贸易公司人力资源部部长:负责公司人力资源的配置。

4.XX五金建材贸易公司营销部长:全面负责贸易公司五金建材的购销业务, 对未来市场有强烈的预见力 !!

5.XX五金建材贸易公司后勤主任:负责贸易公司五金建材员工的生活保障, 包括财务和杂务等等 。

6.XX五金建材贸易公司客户服务部部长:负责接待大客户,做好沟通与协调!!

字典词典德布罗意波长德布罗意波长【范文精选】德布罗意波长【专家解析】关于负荆请罪的作文关于负荆请罪的作文【范文精选】关于负荆请罪的作文【专家解析】姓李的男孩名字大全姓李的男孩名字大全【范文精选】姓李的男孩名字大全【专家解析】