谢绝的智慧中心论点_范文大全

谢绝的智慧中心论点

【范文精选】谢绝的智慧中心论点

【范文大全】谢绝的智慧中心论点

【专家解析】谢绝的智慧中心论点

【优秀范文】谢绝的智慧中心论点

问题一:学会拒绝 议论文论点举例

你运气真是好 我上个礼拜刚刚写

溪流拒绝了湖泊的挽留,把活力送到了无边的大海;小草拒绝了绿荫的庇护,把坚强展现于烈日风霜;繁星拒绝了黑暗的诱惑,向大地撒下点点星辉……

学会拒绝,为我们的心灵守候一片净土,为我们的生活擦亮美好的明天。

“少无适俗韵,性本爱丘山”的陶渊明是我们熟知的清高的典范。他于四十一岁时拒绝了官位俸禄,归隐田园。拒绝,让他得到了心灵最终的归宿。与之相仿的隐士林和靖拒绝了热闹,不问世事,以梅为妻,以鹤为予,在宁静的生活中悠然自得,写出了“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”的咏梅绝唱。

在我们人生的道路上,有希望之光的照耀,也会遇到藏在海底的暗礁。触礁并不可怕,关键在于我们要学会拒绝失望的心理。诗仙李白官场失意后并没有心灰意冷、怨天尤人,而是积极地调整情绪。一句“安能摧眉折腰事权贵,抚我不得开心颜”潇洒地让自己脱离了许多仕途失意者无法脱离的苦海。

然而,世上许许多多诱惑人心的东西,都有着华丽的外衣,也有许许多多的人走向了诱惑,坠入了深渊。这是因为他们不会拒绝。

清代大贪官和坤便是一例。和砷一生贪赃枉法,家中累积的财富不可胜数。正因为他对钱财来者不拒,换未了他人生的悲哀——嘉庆赐死,家产查抄,他一生费尽心机,换来的不过是一卷破席,更多的则是后世的唾弃。他不是愚昧之人,却做了让自己身败名裂的愚昧之事。在钱财的诱惑面前,他没有学会拒绝。

在这个物质文明高速发展的时代里,学会拒绝是我们每个人必备的良药。学会拒绝不义之财,学会拒绝非法利益,学会拒绝贪图享乐,学会拒绝嗟来之食……让我们用拒绝换来良知,换来无私,换来正直,换来尊严,换来我们每一个人的无愧之心!

学会拒绝吧!让我们给自己的航程点亮明灯,带上我们快乐的心情,还有明天的希望,顺利远航。

就文章里的几个 你改改 应该够了

问题二:5年大专考本科要几年?

你是说上完5年制的专科后考上本科要上几年吧?

一般都是2年

问题三:九年级作文必练题目 我想找一些九年级作文题目必练

中考材料作文训练题与提示(20篇)

A.根据所给材料,联系实际,写一篇议论文。

《庄子》中有这样一则寓言:朱平曼喜好剑法,总想练就一身独步天下的绝技。他听说有个叫支离益的人善长屠龙之术,便赶去拜支离益为师,立志将这种人间稀有、世上少见的剑法学到手。他苦学苦练了三年,倾家荡产也在所不惜。终于他的屠龙剑术已达到炉火纯青的地步,便辞别了老师,开始仗剑闯荡江湖,希望杀尽天下害龙,显姓扬名。然而他四处寻觅却找不到一条龙的影子。其所谓的一身绝技,最终也没有任何用武之地。

提示:

1、可以论证盲目空想者的一事无成。

2、可以论证脱离实际的理论毫无价值。

3、可以论证单纯苦学苦练而不动脑筋、不讲实效,必然劳而无功。

B.根据所给材料,联系实际,写一篇议论文。

由迷茫到彻悟

这是一则禅宗故事。从前,有一位少年,渴望练就一身超群的剑术,便千里迢迢来到一座仙山求教于一位世外高人。这位少年一心想早日成名,跪拜之后,便说:"我决心勤学苦练,请问师傅需要多久才能学成下山?"师傅答道:"十年。"少年嫌太长,就说:"假如我全力以赴,夜以继日,需要多长时间?"师父说:"这样大概要三十年。"少年大吃一惊:"为什么全力以赴反而要三十年呢?"师父不答。少年又说:"我一定要不惜一切代价,拼死拼活修练,争取早日成功。"师父说:"那么,你就得跟我学至少七十年。"

提示:

1、可以论证学业、事业都需要脚踏实地,日积月累,切忌急功近利,妄想一步登天。

2、可以论证成功的道路欲速则不达。

3、可以论证为师者应如何启迪学生战胜自我。

C.根据所给材料,联系实际,写一篇议论文。

决定胜负的铜钱

这是禅宗里的一个故事。古代有一位智勇双全的将军,一次,他率军对敌,但双方兵力悬殊,他的全部人马只及对方十分之一,因此众将士有点信心不足。这位将军就到一座庙里求神问卜,然后,他取出一枚铜钱,当着众将士说:"胜负在天,就让神灵决定我们的命运吧!如果铜钱落地后正面朝上,神将保佑我们战无不胜;如果正面朝下,是神让我们失败,我们只有听天由命。"说着,将军轻轻向上一抛,铜钱落地,正面朝上,顿时全军欣然。接着将军又抛了一次,还是正面向上。这样,将士们欢腾雀跃,士气大振,终于获得全胜。凯旋归来后,将士们纷纷提出要感谢神灵的保佑。这时,将军才拿出铜钱让大家看,原来,这枚铜钱的两面都是正面。众位将士这才恍然大悟,保佑他们获胜的不是神灵,而是自己。

提示:

1、可以论证从来就没有救世主,人的命运掌握在自己手中,气可鼓,不可泄。

2、可以论证关键时刻巧妙机智地进行鼓舞激励的重要作用。

3、可以论证充满信心,振奋精神,就能发挥出巨大的潜能。

D.请根据这一段材料,写一篇800字左右的议论文。

有人问三个砌砖工人:"你们在做什么?"第一个工人不假思索地说:"砌砖。"第二个工人想了想说:"我在赚工资。"第三个工人却说:"我正在建造世界上最富特色的房子。"后来前两个工人一生都是普通的砌砖工人,而第三个工人却成了有名的建筑师。

提示:

三个人的回答道出了每个人对这一工作意义的认识。第一个工人把砌砖看成毫无目的的工作,既看不到工作的意义,又认识不到劳动的价值,自然是......余下全文>>

问题四:急!!写作 请你运用同一语句可以表达不同判断的逻辑知识写一则拒绝他人要求的短文

要在初步理解的基础上背诵。理解得越深,越容易记忆背诵。背诵课文要尽量运用意义记忆,既加强理解记忆。要反对不求甚解的死读书的学习方法。背诵一篇或一段文章时,首先要通读全文,弄清文章的主旨,然后了解文章的层次,来龙去脉,掌握文章的语言特点,抓住一些起关联作用的词语和句子,通过先分析、后综合,这样背诵起来就快得多了。背诵也要因文而法,如背诵议论文,可以从分析论点、论据、论证入手;背诵记叙文,可以从了解和掌握有关事实、记叙顺序入手。 2.快速诵读法 背诵是在朗读和默读的基础上熟悉书面材料的结果。在初步理解文章后,要始而反复朗读,继而反复默读。只有熟读,才能加深理解,才能成诵。实验证明,持续性的缓慢阅读,不但费时费力,而且会使记忆信号中断;反之,读熟课文之后,逐步加快阅读速度,则可在大脑皮层形成连贯的信号刺激,从而强化记忆效果,提高背诵速度。 3.提纲挈领法 古人云:“举一纲而万目张。”文章的“纲”便是文章的脉络,而文章的脉络又体现着作者的写作思路。所以,背诵课文时,一定要根据作者的写作思路和行文顺序顺藤摸瓜,由句到段,由段到篇,前勾后连,上递下接,环环紧扣,连绵不断。这样,不但背得快,而且记得牢。只要我们按照作者的写作思路和行文顺序边读边想,边想边背,背诵也就不太困难了。 4.求同存异法 某些诗文具有“重章复唱”的特点,各章(段)字句大体相同,因此,我们在背熟第一章(段)后,只要找出其余各章(段)不同的字句并记住它们就可以了。 5.关联词提示法 关联词不但能体现复句关系和句群关系,而且也能体现议论文的内在联系,有人说,关联词是议论文的语言轨迹。因此,及时把握关联词这个“语言轨迹”,对背诵议论文是有很大帮助的。例如,梁启超的《少年中国说》,文中有这么一段:“彼与此世界作别之日不远矣,而我少年乃新来而与世界为缘。使举国之少年而查为少年也,则吾中国为未来之国,其进步未可量也;使举国之少年而亦为老大也,则吾中国为过去之国,其澌亡可翘足而待也。故今日之责任,不在他人,而全在我少年。”这段文字中含关联词“……而……使……则……使……则……故……而……”其中第一句中的“而”连接两个分句,表并列关系;第二句中的“使……则……使……则”构成两对关联词,分别表示假设关系;第三句中的“故”连接上下两个句子,表因果关系;“而”连接两个分句,表并列关系。我们只要把握住这些关联词,弄清它们表示的关系,边想边背,句句衔接,环环紧扣,背诵这段文字也就不大困难了。 6.辞格勾连法 教科书中要求背诵的课文皆为名家名篇,而名家名篇在修辞格的运用上自有独到之处。因此,从背诵课文所用的修辞格入手,采用上勾下连的方式,往往可以收到意料不到的背诵效果。例如,背诵课文《口技》中有这么一段文字先用排比句式“百千……百千……百千……声……声……声”,接着用“顶针”句式“人……手,手……指……人……口,口……舌……”生动地描写了发生火灾时人们惊恐万状的忙乱场面。所以,我们只要按照作者所用的这种修辞格的句式特点逐句对照,上勾下连,背诵这段文字同样是不太困难的。 7.听录音背诵法 生理学家认为,让视觉和听觉共同参与记忆,要比单用视觉和听觉,提高记忆效果30%—40%,这种记忆方法,人们称为“协同记忆法”。根据这一理论,在练习背诵时,可适当播放课文录音,使学生边读课文,边听录音,从而形成记忆信息的双向刺激,以强化记忆效果。 8.趣味背诵法 在学生练习背诵达到一定程度时,为了进一步强化记忆,消除持续背诵造成的单调感、疲劳感,依据“寓教于乐”的原则,无妨采用以下方法来提高学生的背诵兴趣:①......余下全文>>

问题五:诠释低调 梅桑榆

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问题六:有关乐观的论点,论证和论据

你遭遇过1849次拒绝吗

美国,一位穷困潦倒的年轻人,即使身上全部的钱都加起来都不够买一件像样的西服的时候,仍全心全意地坚持着心中的梦想。他想做演员,拍电影,当明星。

当时,好莱乌有500家电影公司,他根据自己的路线与排列好的名单顺序,带着自己写好的,量身订做好剧本前去——拜访。但第一遍下来,所有的500家电影公司没有一家愿意聘用他。

面对百分之百的拒绝,这位年轻人没有灰心,重最后一家被拒绝的电影公司出事之后,他又回去一次从第一家开始,继续他的第二轮拜访。

在第二轮的拜访中,他仍遭到了500次的拒绝。

第三轮的拜访结束仍与第二次相同。这位年轻人咬牙开始他的第四次行动。当他拜访完第349家后,第350家电影公司的老板破天荒地答应他留下剧本先看一看。

几天后,年轻人获得通知,请他前去详细商谈。

在这次商谈中,这家公司决定投资开拍这部电影,并请这位年轻人担任男主角。

这部电影名叫《洛奇》。这位年轻人叫席维斯史泰龙。

翻开任何一部电影史,这部叫《洛奇》的电影与这个日后红遍全世界的巨星都榜上有名。

你有勇气迎接1849次拒绝吗?你经历过1849次拒绝吗?如果没有,就不要说:好运为何不在我身上降落!

彼德认识爱波特已经几年了。有一次,爱波特告诉了彼德一个故事,令人永远不会忘记:

我礌经是一个对一切都不满足的人,所以整天都不快乐。但是在1934年春天,当我在威培城道菲街散步的时候,目睹了一件事,使我的一切烦恼从此消解。此事发生于10秒钟内,我在这10秒钟里所学得的东西,比从前10年还要多。

我在威培城开了一间杂货店,经营两年,不但把所有的积蓄都赔掉了,而且还负债累累。就在前一个星期六,我这间杂货店终于关门了。当时,我正在向银行贷款,准备回老家找工作。我走路的样子看起来像是一个毫无生气的人,因为我已经失去了信念和斗志。

我突然瞧见一个没有腿的人迎面而来,他坐在一个木制的有轮子的木板上。他每一只手撑着一根木棒,沿街推进。我恰好在他过街之后碰见他,他正朝人行道滑去,我们的视线刚好相碰了。他微笑着,向我打了个招呼:“早,先生!天气很好,不是吗?”他的声音是那样富有感染力,那样有精神,好像根本就不是一个有身体缺陷的人。

当我站着瞧他的时候,我感觉到我是多么富有呀!我有两条腿,我可以走。可是面对他自信的目光,我觉得自己才是一个残障者!我对自己说:既然他没有腿也能快乐高兴,我当然也可以。因为我有腿!

我感到心胸顿时豁然开朗。我本来只想向银行借100 块钱,但是,我现在有勇气向它借200块了.我本来想到老家求人帮忙随便找一件事做,但是,现在我自信地宣布,我要到堪萨斯城获得一份好工作。最后我钱也借到了,工作也找到了。

我把这次经历中的感想组织成几句话写了下来,贴在我浴室的镜子上,每天早晨刮脸的时候,我都要大声地朗读一遍:

我忧郁,因为我没有鞋。

直到在街上遇见一个人, ——他没有脚!

一位哲人用极其简洁的话道出了人类的大智慧。他说:“人生的目的只有两个:第一,得到你想要的;第二,享受你得到的。” 现实生活中,只有很少的人能够做好第二点。

比尔在一家汽车公司上班。很不幸,一次机器故障导致他的右眼受伤,不久这只眼睛失明了。

比尔原本是一个十分乐观的人,但现在却成了一个沉默寡言的人,他害怕上街,因为总是有人问他眼睛是怎么失明的。

比尔的休假一次次被延长,妻子苔丝负担起了家庭所以开支,而且还做了一份晚上的兼职。他很在乎这个家,他爱自己的丈夫,他想让......余下全文>>

问题七:拒绝伪弱者,帮助须有道的作文可以写什么题目

别为弱者的失败寻找理由

从古至今,狼一直是羊的死敌,然而,有一天,狼突然与羊合好了,且用狼崽与羊交换了牧羊狗.

在外人看来,这简直就是天方夜谭.狼若不以羊为食,又何以生存,总不会改吃素吧?

狼是不会改吃素的,它是精明狡猾的动物,岂会放着美味的肉不吃,而吃索然无味的草?

小狼崽在羊群中长大后,逐渐显露出它的本性,不断攻击小羊羔.另一方面,牧羊犬在狼窝那边,遭到偷袭而死.

狼是聪明的,或许有人更愿意说它是狡猾奸诈的.但这并不重要,重要的是它靠自己的智慧活了下来.

羊是弱者,狼是强者,人们总会唾骂狼的奸诈,而为羊的不幸伤心.

纵观整个故事,造成羊惨重损失的原因有三.一、它不知道“狗改不了吃屎”这个道理;二、它居然把保自己活命的牧羊狗交给了敌人;三、让小狼崽生活在自己身边,养虎遗患.

如此之多的大忌都犯了,羊的悲剧又怎能不发生?又如何不叫人为它伤心?

弱者,从来都是为弱者的失败寻找理由,而强者,是从来都不屑一顾的.

在这弱肉强食的世界里,狼不吃羊这一美好的愿望是不存在的.你是弱者,就注定失败,无需其他理由.

在中国的历史上,更是血淋淋地体现了这一原则.八国联军是不会因为中国人民的善良而停止侵略,停止火烧圆明园的;日本鬼子更是不会因为中国人的弱小而停止南京大屠杀的.

当时中国人的弱小,使得中国被他国侵略,我们不必寻找其它的理由,来说明中国人当时的无助,从而博取世界的同情;我们要做的,便是由弱者成为强者!

狼是强者,因此它可以吃了羊,它可以打破自己的诺言而不必付出任何代价.

羊是弱者,因此它无法不接受狼的承诺,终于,羊逃脱不了噩运.它怪不了谁,即使是狼,它为自己的悲剧所找的任何理由,在狼面前都是那么地苍白.

这篇学生习作,依据作文题目对寓言《狼和羊》发表了看法(作文题附后),认为为弱者寻找失败的理由没有什么意义.这个观点不能说没有道理,但其中隐含着对弱者的冷漠与鄙视则很难为大多数人接受.而且开篇部分显得拖沓,总体结构显得松散.

如果按照高考标准评分,估计可得42分,最高也不会超过45分.不过,这篇文章中有几个地方显示的识见颇令人关注,令人玩味.比如说在分析羊损失惨重的原因后,说弱者“如此之多的大忌都犯了,羊的悲剧又怎能不发生”,这一感叹隐含着一个观点:你是弱者,但你不能弱智!又如“在这弱肉强食的世界里,狼不吃羊这一美好愿望是不存在的,你是弱者就注定失败,无需其他理由”,这里面有对无知者的谴责,哀其不幸,怒其不争,所揭示的问题难以回避,且发人深省.如果我们从正面积极的角度把这个认识表达出来,那就是:弱者要勇敢地面对现实,对鱼肉弱者的强盗不要心存幻想.这样的观点呼之欲出,稍加提炼便成.又如文章联系中国近代史,阐述弱者难免挨打的道理后说:“我们要做的便是由弱者变为强者.”这个观点相当好,但文章对此却没有展开论述.

由此可见,这位同学的作文基本功比较好,一篇应试作文,有这么多识见,的确很不容易.但令人感到遗憾的是,有些识见要么还隐含在一般的叙述或议论之中,剑还没有亮出来.有的虽然摆出来了,但又缺乏论述,就像夜空中的流星,哧溜一下就滑过去了,没有给读者留下什么印象.

修改这篇文章,首先是要亮剑,即把上述几方面的识见提炼出来,形成以下几个观点:①弱者不能弱智;②弱者要敢于面对现实;③弱者要力争成为强者.三点共论一个问题:弱者要学会生存.

亮剑之后,还须举纲.可对文章结构作如下安排:①中心论点作标题;②将提炼成的三个观点作分论点并依次阐述;③以分论点作段首语.请看修改稿....余下全文>>

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