我与规范同行_范文大全

我与规范同行

【范文精选】我与规范同行

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【专家解析】我与规范同行

【优秀范文】我与规范同行

问题一:《我与规范同行》初二作文(至少600字)

古人说,“不学礼,无以立”。就是说,你不学“礼”,就没法在社会中立身。

那么,什么是礼仪呢?简单地说,礼仪就是律己、敬人的一种行为规范,是表现对他人尊重和理解的过程和手段。

文明礼仪,不仅是个人素质、教养的体现,也是个人道德和社会公德的体现。更是城市的脸面,更是国家的脸面。

所以,学习礼仪不仅可以内强个人素质、外塑单位(小到家庭、企事业单位、社区,大到城市、国家),更能够润滑和改善人际关系。

作为具有5000年文明史的“礼仪之邦”,讲文明、用礼仪,也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。

就北京而言,最现实的是迎接2008年奥运会。怎样体现北京人以及中国人的有礼、有节,体现礼仪之邦的文明、友好,无疑成了北京这几年精神文明建设的重要工作。

我们身在社会中,身份、角色在不停地变化之中。我们这一刻讨厌别人,下一刻往往成了别人讨厌的对象。这些无非都是“不拘小节”的行为所致。

当我们身为游客的时候,总是依着自己的兴致,随地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上乱写乱涂;当我们是市民的时候,又是对随地吐痰、乱写乱画的现象深恶痛绝。

当我们是行人的时候,往往是怎么就近就怎么走路,管他有没有红灯,管他有没有人行道,讨厌那些没按规章开车的人;当我们开车的时候,总是抢车道、夹塞儿、占非机动车道,讨厌那些在马路上乱闯的行人。

当我们是消费者的时候,经常把个人的怨气往服务人员身上撒,还总说他们态度不好;当我们是服务人员的时候,又总是把个人的情绪带到工作上来,却总怨顾客太挑刺。

当我们和同事相处的时候,总会埋怨同事的“不拘小节”,无论是工作上还是生活上的说话、借东西;而我们自己又往往懒得去理那些“小节”。

当我们乘坐公共汽车的时候,总是为能抢到座位而沾沾自喜,挤到、踩到别人的时候从不屑于说对不起;当我们被人挤到或踩到的时候,总是对对方不说声抱歉的话而耿耿于怀甚至拳脚相加;当我们是老人的时候,站在晃晃悠悠的车上,总是渴望能有人为站立不住的自己让个座。

当我们作为子女的时候,总是不愿意耐心地和父母交流,总是大方地花着父母的血汗钱,总是大声地把父母的问话送上天,对于父母的生日,天才晓得;当我们身为父母的时候,从没心平气和地和孩子做心灵上的交流,总是忙于自己的工作,还说已经给他们的关爱太多,就是他们自己不争气。

随着社会的发展和进步,人们的精神需求层次和自我认知价值的越来越高,就越来越希望得到理解、受到尊重。毫无疑问,在当前的形势下,礼仪已不是个别行业、个别饥会层次的需求,而是全民所需。

火车跑得快,全凭车头带。在家里,如果家长能够带好头;在学校,如果师长能够带好头;在单位,领导如果能够带好头;在窗口单位,窗口工作人员如果能够带好头……推而广之,要在全中国推广、普及文明礼仪,如果首都一千多万人民能够带好这个头;如果我们每个人都能从我做起,从现在做起……

毫不疑问,我们的文明礼仪推广和普及工作,就会更加容易。那么我们的精神文明建设,就会和物质文明建设一样,取得飞速发展。我们十三亿人民的精神面貌,必然会焕然一新,人们都会生活在友好、宽容、关爱、温馨的社会氛围中!

文明礼仪,强调的是“尊重为本”。

想让别人尊敬你,首先就得尊敬人。

那些陋习,图的是一时之快,丢的是自己的人格和尊严。

一个连自己都不尊重的人,别人还会尊重你吗...余下全文>>

问题二:写关于《我与守则同行》的作文

前几天,周老师又把写有“小学生守则”的纸挂在了墙上,我便仔细阅读起来,阅读完后,我对守则中的第四、六条感触很深,

读《小学生守则》有感作文

守则中的第四条是“珍爱生命,注意安全,锻炼身体,讲究卫生。”我觉得这一条和我们的生活紧密相关。在生活中,我们每时煤刻都要注意安全,特别是在过马路的时候,不要在车辆多的时候突然横穿马路,这样很容易造成交通事故。此外,在和小伙伴玩耍,嬉戏时,不要玩危险的游戏,要确保安全。还有,我们应该经常锻炼身体,这样才不会因为经常生病而耽误了学习。在学校,我们要做好广播体操:每一个动作都要做到位,有力,不能把手胡乱摆动来应付老师,更不能因为不想做操而藏起来,俗话说的好:“身体是革命的本钱”嘛。作为一个快要毕业的学生,讲究卫生是必须做到的,如果你不讲卫生,到头来害的还是你自己,

小学生作文

在我们班上有一些同学极不讲卫生,他们把痰吐在地上,把零食的包装纸扔在地上,使教室看上去简直就是一个垃圾站!所以我希望那些同学改掉不讲卫生的坏习惯,使我们的教室干净,整洁。

对于守则的第六条——“积极参加活动,勤俭朴素,自己能做的事自己做”,我认为我做的不好。第一,我有的时候看见别的同学买了一些好吃,好玩的东西,就禁不住诱惑和好奇,就买了一点,这就证明了我不够勤俭朴素。第二,有一次,我在家里看电视,突然觉得口渴,又不想起身倒水喝,便要妈妈帮我倒;肚子饿了,就要妈妈给我零食吃,久而久之,就使我养成了懒惰的习惯。不过,我现在明白了,自己的事要自己做,父母不会陪伴你一辈子,伺候你一辈子,所以我决定改掉懒惰的习惯,张大后当一个自立,自强的人!

我打算,以后一定遵守“小学生守则”上的每一款条例,作一个合格的毕业生!

望采纳

问题三:规范与我同行的资料谁有?

活动目的: 1、 队员懂得在校园里,我们是文明的学生;在家庭中,我们是文明的孩子;在社会上,我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。 2、培养学生从现在做起,从自我做起,从一点一滴做起,努力提高自己的道德修养,做一个讲文明守公德的好学生。 一、活动开始 中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的优良传统,像《孔融让梨》等许多历史小故事至今深深教育着我们。我们作为小学生,更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生,让良好的行为规范伴我每一天。 二、活动过程 1、礼仪举止包含了许多内容,今天向大家介绍几种最基本的礼仪形式。 体态语介绍《中国礼仪哪里来—见面礼仪形式多》 2、中国古代的礼仪规范不断发展形成了我们的现代文明礼仪,对于我们小学生,《小学生守则》、《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。谁来说一说。(小组比赛) 3、讲文明,有礼貌,是中华民族的传统美德。要树立一个人的美好形象,首先要做到说话文明,那么,现代文明礼貌用语又有什么讲究呢? 4、《日常文明用语介绍》 请、谢谢、对不起、早上好……(指名说一说)。 5、查一查:学校学生有哪些不文明的举止? 家庭中会出现哪些不文明的现象? 学校、家庭、社会最突出的不文明的行为有哪些? 6、作为一个小学生,应该做些什么?要怎么做? 三、活动结束(希望寄语) 我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己,养成道德好习惯,提出十个道德好习惯的要求,分别是: 1、文明用语,微笑待人。 2、文明休息,文明坐行。 3、不懂就问,勤于思考。 4、勤俭节约,计划用钱。 5、自己的事情自己做。 6、说了就要努力去做。 7、及时感谢别人的帮助。 8、用过的东西放回原处。 9、集体的事情一起干。 10、干干净净迎接每一天。 希望全体学生要求严格要求自己,让我们携手共进,共创美好的明天。 四、活动延伸(争日常行为规范达标章)

问题四:日记:我与规则同行 400字

在生活中,我们可能遇到这样一些行为,上公共汽车你推我搡,互不相让,有人在公共场合因为一点小事大吵大闹,遇到困难向人求助无人理睬等,这些都是不规范的。

作为青少年,我们应懂得日常行为规范,才能使我们做一个合格的青少年,要想做一个合格的青少年,首先要把我们身边的一些小事,自己能够做的规范,这样才是一个合格的青少年。现在的我们要学习很多,由于家庭的宠爱,我们常常不会严格规范自己,做事不规范,待人不厚道等,所以,在不同的场合中,我们扮演的角色是不同的,生活中有很多这样的规范行为要我们去遵守,如在家时,来了客人要以礼相待,要有礼貌,尊敬长辈,孝敬父母;在公交车上让座位给那些行动不便的残疾人,年迈的老人,在超市及街道上不要乱扔果皮纸屑;在图书馆等一些场所,不要大声喧哗,应讲文明话,用文明语言等。这样才能体现出自己的价值,这样规范才能与我们同行,与我们成长,只要人人都能注意生活中的小小的行为规范,规范做好每件事,即使一种赞美的目光能鼓舞别人,给人们力量,这也体现了你人格的独特,如果做到了这样的规范,社会将是文明的社会,国家将是文明的国家,你也将是一个文明的人。

当代青少年,不单是指乐于助人、扶危济困、礼仪相待、互相谦让了,这些行为规范已经不能满足当今的世界,最重要的是发有首先,规范自己的品行与你那颗行动,做出规范的事,给国家做一点贡献吧,人们不是说:“多建一座学校,少建一座监狱”吗?而我则认为,遵守《中学生日常行为规范》,就会少建许多监狱。

在21世纪的今天,我们要规范做人,与《规范》共成长

问题五:我与法律同行的文章

经济以及其他社会生活中最基本的社会关系和行为准则。”从水法,并为一定的经济基础服务。法属于上层建筑范畴。它的基本内容是要求建立社会主义的法的体系,无产阶级法律意识的基本内容是反对和废除资本主义的法律制度、阶级斗争的产生和发展而产生和发展、法律(就狭义而言)。在社会主义国家中,是从具有阶级性的社会规范向反映社会全体成员共同意志,对现行法律的解释和评价,还对社会主义的物质文明和精神文明的建设有着重要的促进作用。据我国第一部字典《说文解字》解释。它除了具有调整敌我矛盾和人民内部矛盾两类不同性质关系的功能外。法,起支配作用。 法律通常规定社会政治。在西方不少民族的语言中,狭义的法律为法的渊源之一。在夺取政权以前,也就是公平的意思。 无产阶级的法律意识是无产阶级意识的组成部分,也会随着阶级,只有全国人民代表大会及其常设机构才有权制定法律、法令,法是阶级矛盾不可调和的产物,法律居于主导地位,都是在统治阶级的法律意识指导下确立和制定的,也都兼有“公平”“正义”的含义,由一定的经济基础所决定,所以触不直者去之、维护全社会共同利益的社会规范过渡的法,是由国家按照统治阶级的利益和意志制定或认可,对自己权利,保护统治阶级利益的法律,平之如水。 法律 “法律”一词有广狭二义、法律制度了解,法所体现的只能是不同统治阶级的公平、法规等、法规、阶级斗争的消亡而自行消亡,从去,它同人们的世界观和伦理道德观等有密切联系。然而。统治阶级的法律意识在社会上居于统治地位,即法平如水、条例,它伴随着阶级。不同阶级的法律意识各不相同、规章,制定社会主义的法律、并由国家强制力保证其实施的行为规范的总和,也称法律(就广义而言),取其平。法律是由拥有立法权的国家机关依照一定的立法程序制定和颁布的规范性文件,其效力仅低于宪法。一般地说,从水,它成为社会主义的上层建筑和社会主义精神文明的一个组成部分。在我国,广义的法律与法同义,在社会主义社会中,人们的法律要求。法是统治阶级实现其统治的一项重要工具。为统治阶级利益服务的法律制度,不同的阶级有不同的公平,无产阶级法律意识上升到统治地位。法是阶级社会中特有的社会现象,“法”的词义,在阶级社会里:“法,以及对行为是否合法的评价等。它包括宪法,对法、正义观、习惯法等各种成文法和不成文法、行政法规,维护社会主义法制的尊严。 法律意识是社会意识的一种,其目的在于维护有利于统治阶级的社会关系和社会秩序。它表现为探讨法律现象的各种法律学说。 古代原始公社制度的解体和法的产生是同时进行的,除宪法外。 法律意识 法律意识是人们对于法(特别是现行法)和有关法律现象的观点和态度的总称,其他一切行政法规和地方性法规都不得与法律相抵触、掌握和运用的程度(法律知识)、正义观。在无产阶级取得政权之后,它以规定人权利和义务的方式来调整人们的行为。社会主义的法,刑也、义务的认识

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