幼儿园风筝节方案_范文大全

幼儿园风筝节方案

【范文精选】幼儿园风筝节方案

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【专家解析】幼儿园风筝节方案

【优秀范文】幼儿园风筝节方案

问题一:幼儿园风筝节如何通知家长 话术

亲子风筝节活动方案

活动主题:放飞风筝,放飞希望

活动时间:4月11日上午8点

活动地点:碧桂园梓山湖

活动目的:

1、邀请爸爸妈妈和小朋友一起制作风筝,共同体验亲子制作风筝的过程,享受全家制作,放飞风筝的乐趣。

2、感受春天,感受大自然的美好和梓山湖碧桂园的人文景观。

3、树立幼儿园的品牌形象,构建良好的家园关系。

活动准备:

1、做好宣传工作:宣传春游、放风筝的乐趣和意义。发宣传单,限额老生家长可带一个2--6岁的幼儿家庭共同参与。扩大幼儿园影响力,让更多的人了解梓山湖碧桂园的美丽风光。 2、 家长和老师要让幼儿学习放风筝,为幼儿参与活动做好经验和技能的准备,共同营造风筝比赛的氛围。

3、做好报名、登记和缴费工作,以便幼儿园购买帽子、风筝和车辆安排。

4、园方准备物资:风筝若干、画笔、颜料若干,帽子若干、准备好药箱、U盘、IZZA服装;活动前的车辆安排,给车辆编号,还要按班级对号上车,教师带上签到表往返都要打考勤,回来要清点人数。

5、家长自备物资:足够的食品、水、毛巾、纸巾、垃圾袋。

6、工作人员提前熟悉场地,了解活动方案和流程。

7、提前要清理会场、安排班级,会场要早上8点20分就布置好,放音乐迎接家长和幼儿。

8、梓山湖方面提供以下支持:

(1) 舞台、幕布、音响一套、话筒两个、桌子两张、奖品、两辆接送大巴。

(2)活动场地的清理包括活动启动场地的障碍物,篮球场和网球场的场地要整理,以保证幼儿活动和安全。

(3)碧桂园梓山湖要提供安保人员维护治安和秩序。

活动对象:幼儿园全体家长及小朋友 、新家长和新小朋友

活动流程详解:

1、报到,家长和幼儿8:00 来到各班签到,发帽子,8:10分班上车到梓山湖碧桂园。

2、由主持人和IZZA一起开场。9:00

3、幼儿园园长致辞、妇联领导致辞 、梓山湖领导讲话。 9:05——9:20

4、IZZA带动跳 在舞台上跳,家长和幼儿在台下跳。 9:20——9:25

5、介绍活动流程及各班带队老师。 9:25——9:30

6、听音乐按班级先后秩序走向各个场地。 9:30——9:35

7、各班教师组织幼儿和家长一起排好队,再分发风筝和画笔、颜料,手弄脏了可以用自带的纸巾来擦干净。 9:35——9;40

8、五彩风筝 各班教师组织幼儿和家长坐下画风筝,风筝画完要做简单的游戏,让风筝干了再放。 9:40——10:10

9、风筝飞飞 各班教师组织幼儿分组来放风筝,风筝比赛 10:10——11:20

10、IZZA和主持人一起宣布获奖名单,由园长和领导颁奖。 11:30——11:45

11、请教师带上各班的家长和幼儿去草地分享食品。 11:50——12:10

12、做游戏、欣赏美景 拍下美丽的瞬间。 12:20——14:20

13、集合,上车 ,回到幼儿园。 14:30

暖场

亲爱的各位家长、小朋友们:

大家好!欢迎大家来到好孩子艺术幼儿园亲子风筝节的现场。活动马上就要开始了,请大家耐心等待!今天我们要和宝宝一起制作风筝、放飞风筝,我们要牵好自己的宝宝,注意宝宝的安全。风筝节比赛结束后大家随教师一起去分享食品,但是垃圾不能乱扔奥!我们还要去欣赏春天的美景,让孩子看看花儿、草儿,感受春天的变化。这就是学习,在大自然中学习。我们说梓山湖环境优美、空气清新,有山有水,有花有草,花......余下全文>>

问题二:幼儿园风筝节寄语

勇敢地飞翔,不为风雨折服;不懈地飞翔,不被干扰影响,目标明确,坚定执着,朝着更高更远的目标!

问题三:幼儿园亲子放风筝踏春活动反思

幼儿园放风筝活动反思  江南的春天如此美好,天气渐渐变暖,是万物生长,生机勃勃的季节。在春天里,我们会进行许多和春天有关的活动,比如,踏青,采茶,放风筝,抓蝌蚪,去郊游,去扫墓,吃青团等等。在本次春天里的主题活动下,我们大树一班紧紧围绕着放风筝这条春天的活动主线。通过开始的“我知道”活动,让孩子们在老师的讲解,图片的欣赏,风筝种类的区分中知道了风筝的历史渊源,了解了风筝制作的一些方法和风筝的著名产地是哪里,孩子们还通过看看,摸摸,放放,初步懂得了放风筝的一些简单可行的方法。  通过开始的“我知道”活动之后,孩子们对风筝的兴趣已经非常浓厚了,有的孩子会主动在书中寻找自己喜欢的风筝,比如班里的董玮晨小朋友特意在我们的图书分享时间,为班中的小朋友展示了他收集到的世界各地的风筝图案,有法老风筝,印度眼镜蛇风筝。漂亮的图片和异域风情让我们老师也长了不少的知识。趁着孩子们的这股学习热情,我们及时跟进了第二个有关风筝的递进内容“我喜欢,我制作”。孩子们在看了和了解了如此多的风筝种类之后,都想要拥有一个属于自己的漂亮的风筝。所以,我们在美术活动和美术区域中都投入了大量的有关活动材料和制作工具。比如,我们使用宣纸和水粉让幼儿尝试自己制作风筝。通过这个活动,孩子们不仅了解了宣纸和水粉画的绘画特点,也知道了风筝的图案基本是对称的这么一个特点。孩子们绘画中也能够很好地掌握图形和颜色对称这一绘画方法。不过,这一次的自制风筝的美术活动也有一些遗憾。  第一:老师示范了蝴蝶风筝的方法,造成风筝的图案都是蝴蝶,较为单一,不够丰富。可以通过前期的一些铺垫让孩子们能够画出更多种类,更具孩子们特色的风筝图案来。  第二:绘画材料上没有考虑到使用,毕竟风筝做出来是要能够飞起来的,我们考虑了成本,使用了宣纸放弃了桃花纸,致使孩子们的作品只能够是进行绘画作品的展示,而不能够真正让孩子们享受到放飞自己制作的风筝的那种快乐。  我们在美术和美工区域中都投放了大量的无色风筝,让孩子们进入区域进行对称的涂色活动,锻炼了孩子们的活动耐心的同时,也提升了孩子们使用水粉笔的能力。当然,在展示活动中,有老师提出了很好的建议,就是让我们的美术和美工活动区提供不同层次的活动内容,比如,可以让孩子有的裁剪风筝轮廓,有的进行图案装饰,有的制作风筝尾翼等,让区域活动呈现一个递进的丰富性。  在孩子们制作各式风筝之后,我们进行了主题活动中的高-潮环节“我放飞”,这是一个亲子一起进行的活动。孩子们和家长一起利用周末时间放飞自己制作的风筝,将放飞的照片或者绘画和班中的孩子一起分享。  本次主题活动孩子们有收获,也体验了快乐,通过放风筝这一主线,孩子们感受了自热的美好,也用自己的双手创造了美。

问题四:老师组织幼儿园小朋友和家长一起放风筝有什么好处

一、 增进交往,帮助幼儿提高适应能力

交往是人类生存的重要需求,交往增进人与人之间的相互了解。特别是三岁前幼儿更需要交往。在亲子园里孩子在父母亲人的带领下,在参与老师们组织的活动中,逐渐对幼儿园的环境、老师们有了了解。使幼儿走出了家庭教育的原有圈子,结交了许多新朋友。在活动中开阔了眼界锻炼了能力。提高了幼儿主动适应周围环境的意识,开始了人生最初的各种尝试。

二、 抓住幼儿最佳发展期,与家长共同实施有效教育

许多专家从各个方面都论证了幼儿发展过程中存在的最佳期。亲子园正是抓住了这一现象开展的活动。比如幼儿1-2岁时是语言发展最佳期,活动中老师们会安排许多发展幼儿语言的内容,包括回答老师的问题、启发幼儿相互间的交谈,就连父母和孩子间的谈话内容也会因此而丰富起来。老师利用各种教育手段让幼儿在活动中乐于说话勤于说话,为幼儿提供发展语言的机会,创设发展语言的良好环境

三、 教会家长培养幼儿良好的行为习惯

亲子园的幼儿来自不同的家庭背景,他们都带着不同生活经历的影子集合到一起。亲子园的任务就是要告诉每个宝宝在生活、游戏、交往中怎样做才是正确的。在亲子园活动中要教会他们互相谦让、包容别人、不争不抢有礼貌;学会自取玩具收拾玩具;学会遇到问题同爸爸妈妈商量,同伙伴们商量;学会不去阻碍别人;学会讲卫生等正确的行为习惯。这些良好行为习惯的养成将使幼儿获益终身。家长通过参加亲子园的活动也会不断地规范自己的行为,时时处处为孩子做出好的榜样。

四、 利用家长资源有效提高家教水平

我们的家长都来自不同的工作岗位,有着不同的生活阅历,他们对子女教育的认识水平不同,使用的教育方法也不同。亲子园能为家长提供这样交流机会,,大家围绕家庭如何教育子女的主题各自发表高见,仁者见仁,智者见智,必定获益匪浅。这比报上登的、电视播的、收音机放的都来的真实有效,耳听为虚,眼见为实啊!

亲子园的作用其它远不止这四个方面,它生动、活泼、有效、实用的教育形式促进了幼儿的全面发展。目前社会上任何其他教育形式都还无法替代,它是幼儿园教育的延伸,是家庭教育的补偿。让我们都支持和关心亲子教育工作,热心参与这项活动。使我们的亲子园更好地为社区、为百姓、为幼儿服务,真正成为幼儿教育战线上的一颗耀眼的星

1、它将游戏活动作为主要幼儿园教育手段,教学活动遵循幼儿的身心发展特点设计而成,为父母和孩子提供了共同游戏与学习的机会和条件,使父母获得恰当的先进的教育行为 和教育观念,提高了家长的科学育儿水平,实现了幼儿学习、家长培训的指导思想,形成教师、家长与幼儿进行互动游戏的幼儿教学模式。

2、心理学的研究表明,积极的亲子交往能使幼儿成长为健康、快乐、 善良、积极向上的现代儿童,因此,幼儿园亲子教育活动是一种辅助日常教育活动的有效活动形式, 是促进家长转变观念的有效途径,对提高幼儿园的教育质量起着积极促进作用,也为完美幼儿人格奠定了基础。教师可以通过对亲子互动的观察,更清楚地了解到幼 儿的个体发展特点和个体需要,及时了解到家长的儿童观、教育观及对孩子的指导方式方法,并及时调整自己的教育理念与方法,更好地做到因材施教。

亲子活动中,家长能更直接地了解到自己的孩子在集体中的表现,正确评价孩子的发展水平。通过与孩子互动,可以增进亲子间的感情交流及合作。而且家长亲自参与 幼儿园的教育活动,对幼儿园教育及幼儿教育的目标、内容、方式方法将会有更准确的把握,更有的放矢地进行家园合作。另外在互动中,教师还可以促进家长的幼 儿教育理念的提升及方法的更新。

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问题五:幼儿园春游放风筝条幅标语

幼儿园的老师提前组织了一次春季末的室外亲子活动——放风筝。现在什么事都是校讯通联系,老师也为了家长和老师之间,幼儿和幼儿之间,家长和家长之间能够多多认识,事先多次短信通知,希望家长和幼儿之间积极参与,不在乎风筝。。。想通过活动大家相互互动。通知下午3点半集合,在幼儿园午睡的孩子家长到幼儿园和孩子一起,在家的孩子的家长自由掌握。

时间差不多了,儿子也整装待发。宝爸今天正好休息,太巧了,本来我还想一个人还有带孩子还要给他放风筝怎么支配好让孩子玩的愉快呢,这下我不用紧张了。

我们到草坪的时候,老师还要很多孩子和家长都提前到了,看到孩子们个个满脸笑容,人人都兴奋的样子,我们儿子也不甘落后,大家寒暄之后就进入状态。

天气不错,只是风先生很不给面子,刚开始风还是很不错的,慢慢风小了,因为孩子小,很多也不是很精通放风筝,不分先后的风筝都落下来了,我们孩子的爸爸很能坚持直到最后还是没能把风筝留在天空,孩子们的兴奋根本没有因为风筝的落下而消失,她们尽情的展现自己的风采,天真灿漫的笑容让草坪活了,那里都是快乐的、微笑的。

问题六:幼儿园画风筝主题开场白

一、活动目标:

1.学习用对称的方法装饰风筝,体验作画的快乐。

2.激发幼儿欣赏美、创造美的兴趣与能力。

二、活动准备:

PPT美丽的风筝、风筝半成品、记号笔、油画棒。

三、活动过程:

(一)以猜谜语的方式导入活动主题“小朋友,老师这里有个谜语请你们猜一猜:天上一只鸟,用线拴得牢,不怕大风吹,就怕细雨飘。”(风筝)(二)出示风筝PPT,让幼儿观察1.图一:提问:你们都看到了什么风筝?(蝴蝶,金鱼)觉得好看吗?你觉得哪里好看?

2.图二、图三:我们先来看看这只美丽的蝴蝶风筝。 (出示左右对称的蝴蝶风筝)孩子们,你们看这个风筝漂亮吗?

幼儿:漂亮。

教师:颜色真美啊,那你们谁能说出他有哪些颜色?

幼儿:(点数颜色),翅膀上有。。。。色。下面翅膀上有。。。背部有。。。眼睛上有。。。

图三:这只蝴蝶上面还有很多图案?你们发现了吗?谁来说说?

这些图案有什么特点?(左右都一样)告诉你们这叫对称。

什么是对称?(左右大小要是一摸一样的)为什么要做成对称的?(为了保持平衡和美观)3.按照同样方法讲述图四(金鱼)和图五(蜻蜓),侧重对称。

(三)学习点线技巧装饰风筝。

刚才我们欣赏的这些美丽的风筝都是由点和线条组合而成的。

1.请小朋友回忆点,并在黑板上画出。

2.请小朋友回忆线,也画出。

3.动脑筋将点和线结合,画出自己设计的图案。

4.欣赏PPT,感知点线结合的美。

(四)创作与体验1.进一步让幼儿表现美,激发创作的欲望。

看老师也准备了三种形状的风筝,有蝴蝶、金鱼和蜻蜓,要请你帮助这些风筝穿上有图案的花衣服。你会用哪些线条和图案来装饰呢?

2.教师提出绘画要求:

(1)画之前要学会用左右对称的方式来画,要先用线条分割,然后用图案装饰。线条和图案要密一点,丰富一点,这样的风筝才漂亮。

(2)要注意绘画时的坐姿。

幼儿作画,教师巡回个别指导,鼓励幼儿大胆设计出各种不同的风筝。

(3)欣赏与评价展示幼儿作品,互相欣赏。请几名幼儿讲讲哪只风筝最美?美在什么地方?

问题七:幼儿园组织春游亲子烧烤放风筝

今天,我非常开心,因为我们要去春游,我一来到教室就看到同学们个个都很是兴奋的表情。

过了一会儿,导游来到我们教室叫我们出去排好队。我们跟着导游坐上了去往目的地的车。坐了大概一个小时左右,我们来到了目的地——海上田园。

一下车,眼前一亮,这里真热闹,有好多好玩的游乐设施,还有各种各样的花草树木,还有许许多多的人在游玩。

我们第一个游乐项目是坐“海盗船”,我好紧张,心里忐忑不安,船刚开始的时候是,摇的很慢,很低,后来船摇的越来越高,越来越快,整个人像要被甩出去一样,我听到有的同学被吓得尖叫,也吓得我的心怦怦直跳,过了一会,船终于停下来了。我的心才平静下来。

我们第二个项目是玩碰碰车。我看别人玩的很轻松,很好玩,我也坐上去玩,可是这车好象不听我的指挥,到处乱串,慢慢得,我掌握了技巧,车就听我的话了,真好玩。

后面我们还玩了许许多多的游乐项目,还看了精彩的节目。

时间到了,我们该回去了,这里真好玩啊,让人留连忘返!

今天我过的真愉快。

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