初中二年级语文上册_范文大全

初中二年级语文上册

【范文精选】初中二年级语文上册

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【专家解析】初中二年级语文上册

【优秀范文】初中二年级语文上册

问题一:初二上语文全书词语

初二语文(上)词语复习纲要

1:高屋建瓴 ling 磅礴 pang bo 回肠荡气 排山倒海 芜湖 wu hu 荻港 di gang溃退 kui tui 锐不可当 dang 签订 qian ding 督战 du 歼灭 jian 击溃 王莽 mang 绥靖 sui jing 阻遏 e 白崇禧 chong xi 阌乡 wen 鄂豫 e yu 皖wan 西 管辖 guan xia 襄阳 xiang 逃窜 cuan 宋希濂 lian 杜聿明 yu

2:穿梭 chuan suo 诗情画意 苇塘 wei 提防 di fang 月明风清 白洋淀 dian 竹篙 gao 编算 疟子 yao 寒噤 jin 吆喝 yao he 蹿 cuan 仄歪 ze 飒飒 sa 转弯抹角 mo 张皇失措 huang cuo 阴惨 央告 悠闲 尖利 能耐

3-5:烧灼 zhuo 萨伐河 偷袭 xi 契柯拉耶夫 qi ke 瓦砾 li 地窖 jiao 匍匐 pu fu 舀 yao 腋窝 ye 精疲力竭 名副其实 揣在怀里 chuai 鞠躬 ju gong 颤巍巍 chan 肃穆 su mu 永垂不朽 掠夺 谴责 qian ze 震撼 han 恍若 琉璃 liu li 珐琅 fa lang 朱鹭 lu 眼花缭乱 惊骇 hai 晨曦 xi 瞥见 pie 洗劫 jie 荡然无存 富丽堂皇 丰功伟绩 箱箧 qie 制裁 cai 赃物 zang 稚嫩 zhi 纳粹 na cui 杀戮 lu 悼念 dao 蜿蜒 wan yan 屹立 yi 恍惚 荒谬 miu 盟誓 憧憬 chong jing 执著 zhuo 云霄 xiao 缭绕不绝 赤裸裸 luo 血腥 xing

6:愚昧 mei 憎恶 zeng wu 絮说 切切察察 惶急 辟头 pi 烦琐 suo 掳 lu 疮疤 chuang ba 诘问 jie 惧惮 dan 莫名其妙 聚族而居 陆玑 书籍 疏懒 shu 霹雳 pi li 震悚 song 粗拙 zhuo 郝懿行疏 yi 孤孀 shuang

7:差使 chai 交卸 xie 祸不单行 奔丧 sang 狼藉 ji 簌簌 su 变卖典质 惨淡 赋闲 嘱咐 踌躇 chou chu 妥贴 tie 迂 yu 蹒跚 pan shan 栅栏 zha 拭干 shi 颓唐 tui 触目伤怀 不能自已 琐屑 xie 箸 zhu 晶莹 ying

8-10:凹凼 dang 唿嗒 hu da 低眉顺眼 微不足道 揩油 kai 筹划 chou 黏性 nian 尴尬 gan ga 撬 qiao 大庭广众 嘎叽 ga ji 硌 ge 烦躁 若有所失 头颅 lu 失群落伍 惶恐 肿胀 荒僻 塌败 取缔 di 镶嵌 伛着身子 yu 翳 yi 骷髅 ku lou 攥 zuan 滞笨 zhi 侮辱 wu 愧怍 zuo 跋涉 ba she 私塾 穷愁潦倒 糟蹋 风尘苦旅 感叹唏嘘 xi xu 嫉妒 ji du 轻蔑 mie 鸡零狗碎 迟钝 dun 升沉荣辱 戚容 qi 噩耗 e 号啕 猝然 cu 昏厥 jue 咬牙切齿 憎恨 zeng 呵斥 he 连声诺诺 nuo 生死祸福 晦气 hui 文绉绉 zhou 焦灼 时髦 mao 伎俩 ji liang 从容不迫 绘声绘色 世故人情 吊唁 yan 克扣 颠沛 pei

11:湮没 yan 弧形 hu 记载 洨河 xiao 残损 巧妙绝伦 张嘉贞 匀称 yun chen 和谐 xie 古朴 张鷟 zhuo 桥墩 dun 河堤 di 交头接耳 惟妙惟肖 xiao 推崇 chon......余下全文>>

问题二:关于初二语文上册的常考题

八年级上册期末试题

一、积累和运用:(25分)

1.加点字注音无误的一项是( )

A.两栖xī 孕育yùn 追溯sù B.遗骸hái 藩篱fān 尴尬gà

C.矗立chù 归咎jiù 颓唐tuí D. 纳凉nò 脊椎jǐ 享受xiǎng

2.下面书写无误的一项是( )

A.巧妙绝伦 失衡 狼籍 B.销声匿迹 镇悚 制裁

C.惟妙惟肖 繁衍 胚胎 D.无动于中 伧俗 驻足

3.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是 ( )

A.无数革命先烈为了民族解放和人民幸福浴血奋战,前仆后继,给我们留下了宝贵的精神财富。B.今年是世界反法西斯战争胜利60周年,国内二战题材图书的出版和销售络绎不绝。

C.富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识,使自己学识渊博。

D.随着医疗体制改革的深入和人们健康意识的增强,民营医疗机构如雨后春笋般涌现。

4.下面语段横线处应填入的恰当句子是( )

雄伟的山,苍郁的树,苔染的石壁,滴水的竹林,都在江中投入绿油油的倒影, ,就连我自己也在这闪闪的绿色之中了。

A天空中的艳阳洒下金辉一片B.大地像一块鲜艳的地毯C.碧绿的江水轻轻拍打着船舷D.天空和地面整个绿成一片

5.填在横线上的人物是( )

《水浒》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。作者在刻画这些人物时,非常注意他们之间的共性和个性,如:同是疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆的人物形象,但 ___粗中有细,豁达明理; 头脑简单,直爽率真。

A.李逵、鲁智深 B.鲁智深、李逵 C.鲁智深、 林冲 D.林冲、 李逵

6.阅读下面这段文字,回答问题。

有一位妇人梦见自己走进一家新型的商店,不可思议的是,框台后面站着的竟然是一位天使。“您都卖些什么?”妇人兴奋地问道。“您心中所想要的一切。”妇人真有点不敢相信自己的耳朵,然后决定要了一些人心最渴望的:“我要买平安、受快乐、智慧以及坚强。现在就可以提货吗?”天使含笑着说:“孩子,我想你弄错了,我们这里不卖果子,只卖种子。”

天使话语的言外之意是:

7.校园内有一方清水塘,常见各种漂浮物。为保持塘水清净,学校准备制作一块告示牌,请你代写一句容易使人接受的话语。(不要用“禁止”等类似词语,不超过20字)

8.按课文原文填空。

(1) ,一览众山小。(2) ,江入大荒流。

(3)悬泉瀑布, , ,良多趣味。

(4)苔痕上阶绿, 。

(5)《望岳》中___________,____________两句用虚笔写出了泰山的秀美,用实笔写出了泰山的高大。

(6)抒发爱国情怀是古诗词的一大主题,请任选连续两句这类主题的古诗词名句,默写出来 :“ , 。”

二、阅读(45分)

(一)阅读文言文,回答问题:

自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。

至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝山献多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。

每至晴初霜旦,林寒......余下全文>>

问题三:初二上语文27课翻译

答谢中书书

陶景宏

山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣。夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都,自康乐以来,未复有能与其奇者。

翻译:

山河的壮美,是自古以来人们共同谈赏的。这里的高峰插入云霄,清流澄澈见底,河流两岸悬崖峭壁,在阳光下各种光彩交相辉映。苍青的密林和碧绿的竹子,一年四季常青葱翠。每当早晨,夜雾将要消歇,可听到猿猴长啸,鸟雀乱鸣;每当傍晚,夕阳将落,可见到水中的鱼儿竞相跳跃。这里实在是人间的仙境啊!自从谢灵运之后,还没有人绩置身这佳美的山水之中。

记承天寺夜游

苏轼

元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。 念无与为乐者,遂至承天寺,寻张怀民,怀民未寝,相与步中庭。

庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。

何夜无月,何处无松柏,但少闲人如吾两人者耳。

翻译:

元丰六年十月十二日,晚上。解开衣服想睡觉时,月光从窗口射进来,我愉快地起来行走。想到没有可与自己一起游乐的人,于是到承天寺,找张怀民。张怀民也没有睡觉,我们在庭院中散步。

庭院中的月光宛如一泓积水那样清澈透明,水中藻、荇纵横交叉,都是绿竹和翠柏的影子。

哪夜没有月光,哪里没有绿竹和翠柏,但缺少像我两个这样的闲人

问题四:初二上语文 9课 老王 课后第三题

额是来抄作业的,发现你是妖精

最近身体一天不如一天了,吃药也不管用,我想我的日子快走到头了.

这几天,总是睡不着,脑子里像走马灯似的,变换着一个个人影,有的清晰,有的模糊,有的还在,有的早走了,好像一辈子就这么几天里又重新过了一遍.最后,我想起了钱先生和他的太太.他们是好人,可这个世道......

......

我站在钱先生家门口,拎着用最后的钱换来的香油和鸡蛋,反正我也用不着什么钱了.身子的确是不行了,走了不远的路就好像干了一天的活似的,腿肚子直颤.我想敲敲门,没想到整个人就扑在了门上,我挣扎着立好,站好.

门开了,开门的是钱太太,她先是愣了愣,然后眼里分明地露出害怕.我不由有点害怕,她会不会认不出我了呢?会不会赶我走呢?这时她说话了:

"啊呀,老王,你好些了么?"

我放心了,看来她还认得我,我一高兴,就进了屋,随即又有些后悔,明知道自己的样子吓人,干吗还要进屋呢?我把手上的东西一递:

"这些......给你的......你和钱先生......好人......"

不知怎么的,嘴不听使唤,话也说不清楚,幸好她接过去了.然后,她往屋里看看,转身走过去,我一下明白了.

"我不是要钱."

"我知道,我知道----不过你既然来了,就免得托人捎人."

我沉默了,看着她进去,拿了钱出来,我接过钱和包鸡蛋的布,转过身子,走出了门

问题五:初二上语文导航答案 80分

《大自然的语言》《奇妙的克隆》《阿西莫夫短文两篇》《生物入侵者》

来源:网络 作者:佚名 发布时间:2007-09-27 浏览:643 收藏到QQ书签 添加到百度搜藏

设计(二)

“生物入侵者”是什么?大家对此可能会感到陌生。要知道,这正是人类自己挑起的一场没有硝烟的战争,不能不引起我们高度警觉,今天,我们将走进战场,对这场“战争”做一番考察。

二、学生自读课文,教师设计问题指导学生自读

多媒体显示:

1.给下列加粗的字注音。

劫掠 栖息 藩篱 归咎

2.判断下列词语运用的正与误。

A.听说小林被录取了,她的心理失衡了,往事再一次浮上心头。

B.这件事来得太突然,她显得束手无策。

C.如果自然环境遭到严重破坏,一切生命将在劫难逃。

D.尽管老师反复劝解,她心里仍无动于衷。

3.请用自己的话概括说明本文所介绍的有关生物入侵者的知识。(不少于5个要点)

4.理清本文的说明顺序。

5.本文运用了哪些说明方法?找出来并说说它们的表达效果。

学生独立思考,然后小组内交流。教师选五个小组的组长进行全班交流,每组负责一小题。

明确:lüè qī fān jiù

2.A.√ B.√ C.√ D.×

无动于衷:心里一点也不受感动,一点也不动心。与前面的“心里”表意重复。

3.生物入侵者是指原本生活在异国他乡、通过非自然途径迁移到新的生态环境中的“移民”。生物入侵者的危害是巨大的,它们给人类造成难以估量的经济损失,对被入侵的其他物种以及物种的多种性构成极大的威胁。那么这些生物入侵者是通过什么途径入侵的呢?为什么会增多呢?由于日益繁荣的国际贸易,生物入侵者搭乘跨国贸易的“便车”,“偷渡”入境;此外,跨国宠物贸易也为“生物入侵者”提供了方便。目前,生物学和生态学界对生物入侵者有不同态度:一部分人认为,经过“物竞天择”,可以制约“生物入侵者”的危害,达到新的生态平衡;另一部分人认为听任“生物入侵者”自由发展会给当地生态和人类生活造成严重危害。世界各国对“生物入侵者”都在采取相应的措施。

4.这是一篇事理说明文,是按照逻辑顺序说明事理的。文章从解释“生物入侵者”这个概念入手,接着摆出现象,介绍了“生物入侵者”给人类带来的危害、对生态环境的破坏作用,再探究原因,最后讨论对策。基本上是按提出问题、分析问题、解决问题的逻辑思路展开的。

5.列数字。例如:“从二战至今,关岛本地的11种鸟类已有9种被棕树蛇赶尽杀绝,仅存的两种鸟类的数量也在与日俱减,随时有绝种的危险。”这个数字的变化清楚地说明“生物入侵者”对自然生态的危害。再如:“仅在美国,每年由‘生物入侵者’造成的经济损失就高达两千多亿美元”,这个数字表明“生物入侵者”对人类危害之大。

举例子。举例子是为了支撑观点,使之更具有说服力。例如:举出蒲公英和山间溪水中的鱼虾的繁殖时间和空间跨度非常有限的例子,是为了证明“在人类文明的早期,陆路和航海技术尚不发达,自然界中的生态平衡并没有受到太大破坏”这种说法;举出欧洲斑贝、亚洲天牛和南美洲的红蚂蚁对北美洲的入侵,有力地说明了“生物入侵者”给人类带来的巨大危害;举出棕树蛇几乎灭绝关岛鸟类的例子,说明“生物入侵者”对自然生态的破坏;举出新鲜水果和蔬菜、跨国宠物的例子,是为了说明“生物入侵者”的人为的原因;举美国众议院通过加强对可能夹带外来物种的交通工具的跨部门监控议案的例子,说明目前世界各国对待“生物入侵者”都采取了相应的措施。

打比方。例如:“生物入侵者”这个概念本身就具有比喻意义,它告诉人们这一类“入侵者”的行为,会给人类与自......余下全文>>

问题六:当你孤单时你会想起谁

当一个人真正孤单时,他或她会想起目前对于他或她最重要也最需要的人,也就是说:在人的不同时期,孤单时所想起来的人应该是不一样的,在小的时候,你会想起你的亲人;在年少时,你会想起那个朦胧的他(她);在青年时期,你会想起你的恋人、情人或爱人;在中年,你会想起你的孩子和家人;到了老年,你很可能会想起这一辈子所有与你有关系的人,而且会是令自己也很亥异的某个人:)

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