五年级语文下册教案_范文大全

五年级语文下册教案

【范文精选】五年级语文下册教案

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【专家解析】五年级语文下册教案

【优秀范文】五年级语文下册教案

问题一:五年级下册语文《鼎尖教案》的答案在哪里?

在答疑网。。。

问题二:谁的工作室里有苏教版小学语文五年级下册的教学设计

培养良好的学习习惯(十)

教学目标:

1. 指导学生认真观察1—3页课本插图,使学生懂得多种渠道学语文的道理,培养他们从小养成多方面积累、多渠道学习语文的好习惯。

2. 指导学生认真观察4—5页课本插图,使学生了解学会修改作文的意义和作用,初步掌握修改作文的方法,逐步养成认真修改的良好习惯。

教学重点:

能养成认真修改作文的良好习惯。

教学难点:

学会修改作文的意义和作用。

教学时间:三课时

第一课时

课时目标:通过学习,使学生了解学习语文的几种渠道

教具准备:挂图

教学过程:

一、题导入 :同学们,你们平时主要是通过什么渠道学习语文的?(生:语文课)但是,学习语文还有许多渠道,你们想知道吗?(板书课题:多种渠道学习语文)

二.初步观察第1—3页的插图,根据地点把插图分为三类

1.家中:第一页的插图。

2.学校:第二页上面的两幅,第3页下面的两幅。

3.校外:第2页下面的四幅,第3页上面的四幅。

三.分类指导观察插图

1.指导观察第一页上部和中部的一组插图。

(1) 把两幅图联系起来观察,谁能说说图上分别是什么人、在什么地方、干什么?

(2) 看了这两幅图,你有什么启发?(收听广播节目、通过热线电话问疑解难是学习语文的渠道之一)

2. 指导观察第1页下面的两幅插图,思考:这两幅图上分别是谁,正在干什么?

3. 通过以上观察,你知道在家中同学们可以利用哪些渠道学习语文呢?(收听广播、利用电脑、观看电视)

4. 指导观看第2页上面的两幅图。

(1)请同学们看看这两幅图,看看图上分别是谁,在干什么。你是从哪里看出来的? 引导学生仔细观察,弄清图意。

(2)语文课是我们学习语文的阵地、主渠道,我们的语文知识和能力主要从语文课上习得,那么我们怎样来上好语文课呢?

学生回答、老师小结:要做到耳到眼到口到手到心到,还应该养成坐姿端正,书本文具摆放整齐、自觉遵守课堂纪律的良好习惯。

5、观察第3页下面的两幅图。

(1)指导观察插图,弄清图上分别有哪些人,在干什么,是怎么做的。

左图:人物——校长、三名小记者

地点——学校橱窗前

事情——采访

怎么做——用摄像机、手持话筒、做纪录

右图:人物——兴趣小组成员

地点——教室

事情——猜谜语(或讲故事)

(2) 指导学生说图。提示:右图应安排好说的顺序,抓住中心人物的表情动作来说。

(3) 同学们在学校里参加过语文学科的哪些课外活动呢?这些活动对你学习语文有哪些帮助呢?

学生交流体会,老师总结:充分利用课外活动着一渠道学习语文,在活动中长见识,提高才干。

四、作业设计:

学习语文的渠道很多,不光可以在课堂上学,在校园里学,在家庭中学,还可以在社会这个大学校中学。我们还能通过哪些渠道学习语文呢?你愿意试一试吗?那就请你开动脑筋吧!

第二课时

课时目标:通过学习,使学生掌握更多学习语文的渠道

教具准备:挂图

教学过程:

一、复习

1、从地点上看,我们可以通过哪些渠道学习语文?(板书:家中、校内、校外)

2、课本给大家介绍了哪几种家中学习语文的渠道?(板书:听广播、看电脑、看电视)介绍了哪几种校内学语文的渠道?(板书:课堂学习、课外活动)

二、 继续观察插图

1、 观察第2页下面的四幅图。

(!)弄清人物、地点、事情,说图意。

a. 同学们在老师的带领下兴致勃勃地到工厂参观。

b. 同学们观看航模表演,辅导员正给同学们讲解飞机模型。

c. 同学们穿上小军装,参观军事基地,津津有味地听解放军讲解武器装备。

d. 引导学生仔细观察,进一步说出少先队员不怕脏、不怕苦的精神。

(2)教师小结:同学们......余下全文>>

问题三:谁有湘教版五年级下册的语文教案

7 留住今天的太阳

教学目标:

1、 能借助字典认识生字

2、 正确、流利地朗读课文

3、 了解课文内容,懂得时间是宝贵的

教学时间:1课时

教学过程:

一、导入

1、 交流有关珍惜时间的名言。

2、 出示课题

课题质疑

二、初读课文

1、 交流预习情况。

2、 自读课文 你读懂了什么

三、再读 理解课文

1、 默读课文 思考:外婆一共谈过几次话 分别在什么情况下谈的?为什么要这么谈?

2、 小组合作学习

3、 全班交流

A:理解:心里不只是焦躁,还带着几分悲戚。

领会当时急切、悲怆的情怀偿

B:结尾句:“我知道……”

① 说说你是怎么样理解的?

② 理解课题含义

四、说话训练

说一个自己(或者别人)“留住太阳”的故事。

五、课外拓展

阅读主题是“留住今天的太阳“的其他读物。

参考资料:百度一下

问题四:小学五年级下册美术教案

新课标人教版小学五年级下册美术全册全套教案,共37页,这里无法全部复制,你到我们网站去下载吧

第一课 形的魅力

教学目标:

1、通过教学活动,让学生了解形状是构成美术作品的基本元素之一。掌握形状的概念和形式,并学会应用各种形状来组成艺术画面。

2、通过学习活动,学生初步在学习中体会造型元素--形的魅力,尝试自己动手, 运用构成原理创造各种画面。并从中体会到乐趣。

教学重、难点:

认识形状的概念和形式。学会运用各种造型组成画面。

教学准备

收集各种材料(如:广告纸、挂历纸、彩色纸等可以用来拼贴的材料)、剪刀、胶棒等手工材料;水彩笔、勾线笔等绘画材料。

课时安排:二课时

第一课时

教学目标:

了解形的概念及分类。充分展开想象,采用画或剪等不同的形式,将几何形和不规则形组合成各种画面。让学生感受各种形的组合所呈现出来的魅力。

教学过程:

一、导入阶段

1、欣赏各种平面形状

触问:看了这些形状,你们能给它们归类吗?为什么?

2、板书课题:《形的魅力》

二、发展阶段

1、《形的魅力》的特点(学生讨论找规律)

展示各种形状。

师问:请找一找它们有什么规律(学生讨论)

2、形的分类(知识窗内容)

几何形(三角形、正方形、矩形、椭圆形、多边形等)自由形(随手画的形状)

3、形的特点(外形的变化):

有规则:几何形、几何直线形、几何曲线形、

问题五:人教版五年级语文下册基于标准的教学设计

1.通过自主学习,认识4个生字,会写14个生字,通过看注释、联系上下文等方法,理解“渲染、勾勒、翠色欲流、陈巴尔虎旗、迂回、群马疾驰、襟飘带舞”等词的意思。

2. 熟读课文,了解课文内容,能联系上下文,体会优美的语言和含义深刻的句子。

3. 有感情地朗读课文,能读出景的美,情的深,并背诵一、二自然段。

4. 体会蒙汉情深的真挚感情,激发学生热爱草原,热爱草原人民的思想感情。

教学重点:通过品读,体会句子中包含的深刻含义,感受作都对草原的热爱之情。

教学难点:理解“蒙汉深情何忍别   天涯碧草话斜阳”

问题六:老百晓五年级语文下册教案

教学目标:

1、认识12个字,学写“十、木、禾”3个字。认识3种笔画:竖、撇、捺和一个偏旁角子头。

2、激发学生热爱祖国的文字。

教学重点:认记生字,会写“十、木、禾”3个字。

课前准备:12种实物的图片;生字字形演变卡;竖、撇、捺笔画卡片。

教学流程:

一、图字结合,突出象形字的特点

1、看图:图上画的是什么?(生说师贴上生字卡片)

2、图字结合;字和图有什么联系?

二、认读生字

1、哪些生字你已经认识了?怎么认识的?小组互相交流一下。

2、认读生字:

(1)领读:学生已经认识的字可让学生领读,不认识或读不准的可由教师领读。

(2)自由练读,小组读,指名读,加拼音读,去拼音读。

(3)竞赛读。看谁认得快记得多;你已经认识了多少(尖子学生可以自己介绍识记的方法)

三、巩固认读

(1)书上48页“我会连”。

(2)找一找,下面哪些字你已经认识了?哪些字是今天学习的?

shu mu yue liang er duo xiao niao

树木月亮耳朵小鸟

yi zhi xiao yang zai chi cao

一只小羊在吃草。

long zi li mian you jiu zhi tu

笼子里面有九只兔.

wo men jia you san kou ren

我们家有三口人。

注:带点的字是以前学过的。带横线的字是今天学习的。

(3)生活识字:谁的名字中有今天学习的生字?

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问题七:新人教版五年级下册英语教学设计有吗

本课的教学对象是五年级的学生,经过两年的英语学习,大部分学生有一定的英语基础,形成了一定的语言感受力,模仿力和理解力,并逐渐形成了一定的英语学习方法。这为进一步的学习奠定了良好的基础,但随着学习任务的加大,知识难度的增加,不少学生学习英语的兴趣锐减,这又成了英语学习中的不良因素。因此,如何调动高年级学生的积极性,激发其对英语学习的深层兴趣,在丰富多彩的任务活动中体验英语学习的成功与快乐。

教学目标

知识技能目标:

(1)能听,说,读,写词汇light, broken, heavy, pocket, hard等

(2)能听懂会说,会读,会认句子It’s big and light. It’ll be easy for you. (3)能通过阅读短文获得信息

能力目标:

(1)能够正确掌握并描述事物特征的一些形容词。

(2)能够阅读短文获得信息,解决教师提出的问题。

情感态度目标:

(1)能够分小组进行讨论,在合作学习的过程中积极发挥所长,共同完成学习任务。

(2)能够运用所学的语言在教师提供的情境中解决实际问题,提高语言的运用能力。

(3)通过游戏等任务活动激发学生学习英语的兴趣,培养其综合运用语言的能力。

教学重点和难点

句型It’s big and light. It’s got two pockets.的学习和掌握。

 

问题八:人教版新课标小学语文五年级上册教案

很多网站都有啊

不过一般我用的比较多的是:易百特教师网

楼主可以去看下

里面的教案都挺好的

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