三只小猪盖房子教案_范文大全

三只小猪盖房子教案

【范文精选】三只小猪盖房子教案

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【专家解析】三只小猪盖房子教案

【优秀范文】三只小猪盖房子教案

问题一:没有教具怎么讲三只小猪盖房子教案

活动目标

1 欣赏故事,了解故事内容,知道砖房子最结实的道理;

2 积极参与帮助小猪盖房子的活动,体验同伴之间帮助他人的快乐。

教学重点、难点

重点: 从大灰狼摧毁小白猪和小黑猪的房子中,让幼儿学会同伴之间助人为乐的道理。

难点: 想象战胜大灰狼的方法。

活动准备

草房子,木房子,砖房子,三只小猪以及大灰狼的图画。

活动过程:

一 手指游戏导入;

二 出示三座房子图片(草房子,木房子,砖房子)

三 口述《三只小猪》的故事

四 通过提问,帮助幼儿感知理解故事:

我: 小朋友,故事里的三只小猪是什么样子的?它们盖了三间怎样的房子?

幼: 故事里有一只小白猪,一只小黑猪,一只小花猪;小白猪盖了一间草房子,小黑猪盖了一间木房子,小花猪盖了一间砖房子。

五 告诉小朋友三种材料中,砖房子最结实的道理。

教学反思 :

故事的内容及图片很吸引小朋友,幼儿很感兴趣,特别是当大灰狼来到小花猪房子前,幼儿听得很投入,很认真。

问题二:三只小猪的教案的活动过程怎么写

活动设计背景

《三只小猪盖房子》是一片图文并茂的寓言,故事中的大灰狼、小猪是幼儿所熟悉的动物,孩子们百听不厌,非常感兴趣,这正是幼儿学习的动机所在。俗话说:兴趣是最好的老师。就像《新纲》中所提倡的教学内容要贴近幼儿的生活。来选择幼儿感兴趣的事物和问题,而《三只小猪盖房子》就是很好的教材。

活动目标

1、倾听童话故事,感受故事中三只小猪团结互助的美好情感。

2、理解故事内容,知道只有勤劳、不怕困难才能造出结实的房子。

教学重点、难点

1、理解故事内容,能用完整的语言大胆地讲述。

2、想象战胜大灰狼的办法

活动准备

1、挂图(三只小猪盖房子)。

2、故事磁带

活动过程:

一、儿歌导入

儿歌《小兔子盖房子》导入。

提问:小兔子盖了一间怎样的房子?你还见过什么样的房子?

二、观看视频

观看视频,提问:

1、故事里有谁?他们用什么材料盖了一间怎样的房子?

2、盖好房子又发生了什么事情呢?

3、为什么大灰狼能摧毁大哥、二哥的房子?

4、大灰狼有没有把砖房子吹到?后来他想了什么办法进入砖房子,结果怎样?

通过幼儿的回答出示图片

三、完整倾听老师讲述故事

完整倾听老师讲述故事,提问:

1、如果没有砖房子,三只小猪会怎么样?

2、猪大哥、猪二哥经历了这次危险以后,他们会怎么做?你能想一个好办法来帮助他们保护自己吗?

四、儿歌游戏

帮助猪大哥、猪二哥一起盖房子。玩游戏“盖房子”

问题三:小班科学教案《三只小猪盖房子》这个课应该怎么上?

活动目标:

1、在看看、说说、玩玩中了解苹果、梨、香蕉的外形、颜色。

2、体验品尝活动的乐趣。

活动准备:

经验准备:参观水果店,初步了解各种水果。

问题四:三只小猪的教案的活动过程怎么写

活动设计背景   《三只小猪盖房子》是一片图文并茂的寓言,故事中的大灰狼、小猪是幼儿所熟悉的动物,孩子们百听不厌,非常感兴趣,这正是幼儿学习的动机所在。俗话说:兴趣是最好的老师。就像《新纲》中所提倡的教学内容要贴近幼儿的生活。来选择幼儿感兴趣的事物和问题,而《三只小猪盖房子》就是很好的教材。   活动目标   1、倾听童话故事,感受故事中三只小猪团结互助的美好情感。   2、理解故事内容,知道只有勤劳、不怕困难才能造出结实的房子。   教学重点、难点   1、理解故事内容,能用完整的语言大胆地讲述。   2、想象战胜大灰狼的办法   活动准备   1、挂图(三只小猪盖房子)。   2、故事磁带   活动过程:   一、儿歌导入   儿歌《小兔子盖房子》导入。   提问:小兔子盖了一间怎样的房子?你还见过什么样的房子?   二、观看视频   观看视频,提问:   1、故事里有谁?他们用什么材料盖了一间怎样的房子?   2、盖好房子又发生了什么事情呢?   3、为什么大灰狼能摧毁大哥、二哥的房子?   4、大灰狼有没有把砖房子吹到?后来他想了什么办法进入砖房子,结果怎样?   通过幼儿的回答出示图片   三、完整倾听老师讲述故事   完整倾听老师讲述故事,提问:   1、如果没有砖房子,三只小猪会怎么样?   2、猪大哥、猪二哥经历了这次危险以后,他们会怎么做?你能想一个好办法来帮助他们保护自己吗?   四、儿歌游戏   帮助猪大哥、猪二哥一起盖房子。玩游戏“盖房子”

问题五:故事三只小猪盖房子道具制作

大班语言《三只小猪盖房子》教案与反思   活动设计背景   能够坚持不懈地去完成自己的事情;   同伴在遇到困难时能够相互帮助,扶持。   活动目标   1 欣赏故事,了解故事内容,知道砖房子最结实的道理;   2 积极参与帮助小猪盖房子的活动,体验同伴之间帮助他人的快乐。   教学重点、难点   重点: 从大灰狼摧毁小白猪和小黑猪的房子中,让幼儿学会同伴之间助人为乐的道理。   难点: 想象战胜大灰狼的方法。   活动准备   草房子,木房子,砖房子,三只小猪以及大灰狼的图画。   活动过程:   一 手指游戏导入;   二 出示三座房子图片(草房子,木房子,砖房子)   三 口述《三只小猪》的故事   四 通过提问,帮助幼儿感知理解故事:   我: 小朋友,故事里的三只小猪是什么样子的?它们盖了三间怎样的房子?   幼: 故事里有一只小白猪,一只小黑猪,一只小花猪;小白猪盖了一间草房子,小黑猪盖了一间木房子,小花猪盖了一间砖房子。   五 告诉小朋友三种材料中,砖房子最结实的道理。   教学反思 :   故事的内容及图片很吸引小朋友,幼儿很感兴趣,特别是当大灰狼来到小花猪房子前,幼儿听得很投入,很认真。

问题六:三只小猪独自在家活动反思

什么

问题七:天哪?!怎么还没有中国VS俄罗斯空手道的视频啊

建议用迅雷下载:

www.code999.com/...24.rar

问题八:急,学前教育专业试讲教案主题,三只小猪.?求一个教案,谢谢啦

大班语言《三只小猪》

设计思想:

现在的孩子大多数是独生子女,在家里都比较娇惯和宠爱,这样就无形当中形成了诸如一些做事依赖性强,怕吃苦,怕脏怕累的不良性格。针对这一点,我设计了三只小猪盖房子这一课,通过生动有趣的故事,教育幼儿勤劳勇敢,做事不图省事,不怕苦不怕累,以期促进幼儿形成良好的品德和性格。正好也是结合本周主题《盖房子》,引领孩子走进房子的世界,让孩子和我一起探索发现更多的有关房子的奥秘和乐趣。

活动目标:

1、理解故事内容,记清主要情节,能说出故事中的不同角色的对话。

2、知道做事不图省力,只有不怕苦,不怕累才能把事情做好。

3、学习词:撞、烟囱、柴、炉。

活动准备:

1、实物稻草、木头、砖。

2、操作图一张,小黑猪、小白猪、小花猪、大灰狼、草房、木房、砖房图片各一张。

3、师用大图书《小猪盖房子》

活动过程:

1、 师出示实物与幼儿谈话。

(1)、让幼儿说出实物名称:“看,今天老师带来了什么?”

(2)、猜一猜:“这三种材料如果拿来盖房子,哪种材料盖的房子最结实?”

(3)、我们一起来听听下面这个故事就明白了。

2、 教师结合大图书讲述故事,通过提问,帮助儿理解故事主要情节,重点突出大灰狼三次撞房的不同结果。

(1)、三只小猪各选用哪种材料来盖房子?(在操作图上插入小猪与相应房子图片)

(2)、一撞草房:大灰狼最先要吃掉哪只小猪?小黑猪不肯开门,大灰狼怎样做?(在操作图上画出一个箭号,学习动词:撞,结合动作让全体幼儿跟学)结果怎样?

(3)、二撞木房:小黑猪逃出草房边跑边喊:大灰狼来了,大灰狼来了(让全体幼儿跟读)小黑猪跑哪去了呀?(小白猪的木房里)小白猪不肯开门,大灰狼怎样做?(重点突出撞两次,并在操作图上标出两个箭号)结果怎样?

(4)、三撞砖房:小黑猪、小白猪逃出了木房时边跑边喊:大灰狼来了,大灰狼来了(让幼儿说),两只小猪跑哪去了?(小花猪的砖房)小花猪不肯开门,大灰狼怎样做?(重点突出撞了三次,并在操作图上画出三个箭号来表示)结果怎样?(头上撞出了三个疙瘩,学习词:四脚朝天,让全体幼儿用动作表现一下。)

(5)消灭大灰狼:大灰狼很狡猾,它看到房顶上有一个什么?(学习词:烟囱)大灰狼接下来怎样做?三只小猪怎样对付大灰狼(学习词:柴、炉)

3、 分析房子所用材料,帮助幼儿寻找砖房结实的原因。

(1)、师生共同数一数大灰狼三次撞房所使用的次数和结果。师问:为什么草房一撞就倒,砖房撞了三次也不倒?幼儿园的房子也是砖房,我们一起来推推看,(师生一起推墙,师再问:“难道在这三种材料里藏着什么秘密吗?

(2)、分析实物稻草、木头、砖。

请幼儿上台来摸一摸、捏一捏、掂一掂,并说出感受,教师演示:折断稻草,用钉钉木头和砖,分清三种实物的硬度,在幼儿回答的基础上教师进行小结:“在这三种材料里,稻草最轻,木头较重,砖最重;稻草又细又软容易折断,木头虽不易折断,但是较软,砖头最硬最结实,所以,用结实的材料盖出来的房子才结实。”

(3)、教育幼儿做事不图省力。

小猪在盖房子前曾问猪妈妈:用什么东西盖房子?妈妈是怎么回答的?从猪妈妈的话中,小猪知道砖房是最结实的,但为什么小黑猪、小白猪没有选择砖来盖房子(稻草木头轻图力气),这样做的结果是:险些被大灰狼吃掉,看来做事老想着怎么省力是不行的,小朋友想一想,如果幼儿园是用稻草或木头建成的,那样会怎样呢?

(4)、如果你要盖房子,你将选用哪种材料?记得小花猪是怎样盖砖房吗?我们一起来学一学(音乐:盖房子)。

活动延伸:把学习到的故事讲给自己身边的人听。

故事:三只小猪盖房子

猪妈妈有三只小猪,一......余下全文>>

问题九:幼儿园小班表演小猪盖房子5教案

活动目标

1、倾听童话故事,感受故事中三只小猪团结互

2、理解故事内容,知道只有勤劳、不怕困难才能造出结实的房子。

教学重点、难点

感受故事中三只小猪团结互助的美好情感。 知道只有勤劳、不怕困难才能造出结实的房子。

活动准备

1、挂图(三只小猪盖房子)。

2、语言磁带

活动过程;

1、师幼谈话,引出话题。

教师:你们看见过用什么材料造的房子? (如木头、草、竹子、砖等)

教师:你认为用什么材料造的房子最结实?

教师:有三只小猪,他们每个都盖了一幢房子。他们为什么要改房子?使用什么材料盖的房子呢?房子结实吗?我们来听听故事(三只小猪盖房子)。

2、教师结合挂图讲述故事第一遍,帮助幼儿初步了解故事情节。

教师:三只小猪为什么要盖房子?

教师;三只小猪分别用了什么材料盖了房子?(小黑猪用稻草,小白猪用木头,小猪用砖头)

教师:那么,哪只小猪盖得房子结实呢?让我们再来听一遍故事。

3、教师讲述故事第二遍,帮助幼儿理解故事内容。

教师:那只小猪盖的房子最结实?你是怎么知道的?

教师:那么,小白猪和小黑猪盖的房子结实吗?你是怎么知道的?(不结实,因为被大灰狼用力一撞就撞到啦)

教师:小白猪和小黑猪的房子被撞倒了他们逃到了哪里呢?(小花猪的房子里)

教师:带灰狼为什么没把小花猪的房子撞到呢?(因为小花猪的房子是用砖头造的)

教师:三只小猪是用什么方法来对付大灰狼的?

教师:故事中谁是最勤劳的?你是怎么知道的?

教师:你最喜欢哪只小猪?为什么?

教师:那么,你想对小猪们说些什么呢?(如小白猪,以后做事可不能贪图省力,勤劳的小猪才能造出结实的房子,小花猪你是一只爱劳动的小猪,我喜欢你)教师根据幼儿的回答进行总结。

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