建队日主题班会_范文大全

建队日主题班会

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【专家解析】建队日主题班会

【优秀范文】建队日主题班会

问题一:如何开班会

(一)主题内容的选择:

一堂成功的班会课,主题内容的选择至为重要:——针对性,实效性

主题是班会的中心,只有选好主题,才能开好班会。主题要有针对性,班主任必须经常了解本班情况,掌握第一手材料,即针对学生思想实际及班级存在的主要问题,选择那些具有启发性,对学生思想情况起潜移默化作用的主题来组织班会活动,以保持学生的健康发展。主题要有新意,时代感要强。

1、结合当前的国际、国内形势,抓住一些热点问题设计符合本班学生年龄特点的主题,引导学生进行讨论、思考,培养学生形成事事关心的好习惯。

如08年成都市高中优质班会课的赛课主题——“感恩教育,珍爱生命教育”就是结合四川512特大地震所涉及到的大家关注的热点问题,

2、结合一些重大的节假日、纪念日,如国庆、少先队建队日、新年等,利用这些有利时机,激发学生努力学习,不甘落后的精神。

3、结合学生实际

根据学生的实际情况,例如:学生所关注的,所需要的,所追求的以及他们的具体矛盾和问题,要把握他们的的思想热点和盲点,对症下药。如:我校针对初中学生上课不发言”、“自习课吃零食、聊天”、“生活懒散”“学习怕吃苦”等一系列坏习惯,开展的“习惯能力发展 ”的主题班会。

4、结合学生学习生活、思想动态,选择一些具有争议性的现象或问题,如“中学生恋爱利弊谈”、“假如我是班长”等。初二一班的金龙老师结合班上学生实际开展的题为“”引导学生围绕一个中心进行多方面的讨论、辩论,发表自己的见解。并由班主任作了精彩点评。由于准备充分,下课时学生还意犹未尽,应该说达到了较好教育效果。

5、向学生介绍新思维、引导学生憧憬美好未来

如熊寿斌老师所带的06,09两届高中班级,都做了大量深入细致的工作。他发现学生们虽都在忙于备战高考,但思想也比较复杂,他们即将面临人生的一个十字路口,面对来自社会、家庭、学校各方面的“压力”,对未来信心不够。在这关键时刻,熊老师经过反复思考和精心策划,分别在06级举办了题为“ 让历史告诉未来”,09级题为“ 感动三原2009” 的主题班会,旨在对学生进行未来成长教育,未来成材设计和爱校教育。相信那两次主题班会活动,老师们都印象深刻。作为理想前途教育的一次活动,很好的凝聚了学生的斗志。06届高考的优异成绩也应该算是对熊老师最好的回报。

主题内容的选择应注意以下两点问题:

A、主题要有明确的目的性、较强的针对性。班会的主题一定要有明确的目的,主题要小,以小见大设计班会主题,要尽量从小处着眼,在一个侧面或一个点上综合化,用来反映比较丰富的内涵。班会的主题也要有较强的针对性,可以结合当前的形势也可以结合学生实际情况选择容易引起学生兴趣的主题,这样才能激发学生的讨论、思考、辩论的热情。

B、善于抓住教育契机。做班主任一定要“眼观六路,耳听八方”,抓住一些有利的教育时机,在适当的时机召开主题班会,往往能取得很好的教育效果。如熊寿斌 谭问厚老师,

(二)主题班会的设计原则

1、“双边”性原则

所谓“双边”性原则,就是在设计主题班会时,既要体现班主任的引导作用,又要发挥学生的主体作用,两种作用结合才能取得良好的教育效果。班主任的引导作用,主要是把握班会的主题和意图,激发学生的兴趣,使之成为主题班会的积极参与者。学生的主体作用,主要是学生积极参与班会的设计和实施,发挥他们的主体能动性。这里,班主任要充分相信学生,尊重学生,锻炼他们敢想、敢说、敢于探索、大胆创新的精神,为此,班主任要努力提高自己的工作艺术,善于指导,善于把自己的教育意图渗透给学生,并转化为他们的心理需要,......余下全文>>

问题二:我是向上向善好队员主题班会,主持人的发言

“我是向上向善好少年”

——庆祝建队66周年暨新队员入队仪式主持稿

开场:

徐:秋天如同一位美丽的仙女,

丁:为我们送来金秋的美丽,成熟的喜悦。

徐:在这个金风送爽、秋高气爽的特殊日子里,让我们读着爱国主义的故事, 丁:奋发向上, 徐:崇德向善!

合:做向上、向善好少年。

徐:“奋发向上”是中华儿女几千年来与大自然拼搏而逐步形成的核心精神; 丁:“崇德向善”是中华文明发展历史的光辉结晶。 徐:为了弘扬“奋发向上,崇德向善”的中华传统美德,

丁:在中国少年先锋队建队日的特殊日子里,我们集结在庄严、火红的队旗下举行“我是向上 向善好少年”庆祝建队66 周年新队员入队仪式

徐:现在,我宣布:“我是向上 向善好少年”庆祝建队66 周年新队员入队仪式合:现在开始!

问题三:班会新闻稿怎么写

ps:看格式就好。

2009年12月17日14:00,W三(7)班同学在教学楼E712召开了以“扫除考试焦虑”为主题的心理班会。

在班会上,班长与心理委员一同向我们阐述了考试焦虑的定义,并请同学抒发自己考试前的状况。同学们踊跃发言,心理委员顺势为我们介绍考试焦虑出现的几种状况。同学们都为之惊讶。想不到考试焦虑竟存在这么多的状况,我们受益匪浅。紧接着,精彩的辩论赛开始了。同学们分为两组,一组代表的是“支持考前熬夜型”,一组是支持“考前放松型”。两组同学各抒己见,畅所欲言,把班会推向了另外一个高潮。在这个热闹的氛围中,主持人就如何解决考试焦虑的耽题,请同学们发表自己的见解。最后,班会以看视频还有两位同学表演节目的形式圆满结束!

这次班会不仅让同学们了解考试焦虑的问题,也教会了同学们如何解决考试焦虑的问题。使同学们对接下来的考试有了一个良好的心态去学习,迎接考试的到来!

问题四:如何运用主题班会开展社会主义核心价值观教育

一是要将“记住要求”与红领巾相约中国梦、红领巾诵读经典和雏鹰假日小队等活动结合起来,帮助少年儿童更好地记忆、理解社会主义核心价值观的来源和内涵,学习了解中华民族深厚的历史文化知识,加深对社会主义核心价值观的感性印象与初步认识。

二是要将“心有榜样”与偶像教育、先锋访谈和优秀少先队员、好苗苗等评选结合起来,充分挖掘身边的优秀典型,大力弘扬生活中的先进事迹,在队员心中树立道德的标杆、学习的榜样,激励广大少年儿童向心、向上、向善、向美。

三是要将“从小做起”与小劳模小岗位体验、家务小能手和红领巾志愿服务等活动结合起来,通过劳动为身边人服务,引导 队员尊敬长辈、孝敬父母、关心同学、热爱集体、遵守公德。

四是要将“接受帮助”与少先队组织建设、“童眼看世界”红领巾寻访等活动结合起来,通过广泛的社会接触,学会观察生活、思考问题,正确看待周围事物和现象,能够虚心接受意见、敢于承认错误,沿着正确的道路,做最好的自己。

共青团中央、教育部、全国少工委联合发文中青联发[2014]16号《在中小学少先队员中广泛开展培育和践行社会主义核心价值观活动》。提出具体要求:

第六点广泛开展“说优点、讲不足,手拉手、同进步”主题队会。让少先队员树立改进的方向和学习的榜样,看看通过一学期的努力,是否在小伙伴、家长、老师的帮助下改进了不足,表现突出的可获得“进步章”。让少先队员学会“接受帮助”,不断成长进步。这和我们正在教师中开展的党的群众路线活动如出一辙。

其实核心价值观就在我们身边,我们也一直在践行核心价值观。这是我校大队部近两个月组织、参加的活动, 7月11日我校五(1)中队李印涵同学在广电中心参加的全市“青春正能量”演讲比赛(图),她以萧楚女展厅讲解员的身份讲述了学习英雄榜样萧楚女的故事,这体现的就是“爱国”。

这是7月1日四(2)中队的黄梓鑫同学在区政府二楼会议室参加的“奋斗的青春最美丽”襄城区青年人才座谈会,她以“湖北省美德少年”的身份与各行各业的青年代表讲述了自己为实现梦想努力学习、奋斗的事迹,得到了区委书记王军的亲口表扬,这体现的就是“敬业”。每天下午4:55打下课铃,我们老师们5:30都还在教室讲题,这都是敬业的表现。

这是6月1日五(3)中队的周玉婷在十中参加襄城区留守儿童演讲比赛,她讲述了自己在在昭明小学这个大家庭老师和同学们带给她的温暖,这体现的就是“友善”。

要求学生不准爬书廊,爱护葡萄藤,值周班、扫清洁区的值日生细心呵护,在7月24日我们邀请学生回校采摘葡萄,即将在9月1日的举行别开生面的尝葡萄开学典礼,这体现的就是“诚信”。

二、继承弘扬传统文化

习总书记在讲话中多次提到传统文化,他说:中华民族有着5000多年的悠久历史和灿烂文化,而且中华文明从远古一直延续发展到今天。为什么中华民族能够在几千年的历史长河中顽强生存和不断发展呢?很重要的一个原因,是我们民族有一脉相承的精神追求、精神特质、精神脉络。习总书记的170多篇讲话稿中,引经据典就有六、七百次。对于我们少先队工作者来说,合理的运用传统文化氛围熏陶,传统美德萌芽教育,促使少年儿童在成长之路上自觉践行社会主义核心价值观。现阶段,社会主义核心价值观的学习氛围日渐浓厚,我们可以抓住这一契机,根据少年儿童特点,通过学校升旗仪式、校园电视台、少先队活动课等德育阵地和途径途径将仁义礼智、礼义廉耻、孝悌守信等美德故事进行讲解渗透,评选出榜样团体。

如我校的《大队部一日常规》就是对队员教育最好准则,培养队员良好的校园行为。还有每年五月是我校的道德行为教育月,区教育局出台的《襄城区阳光师生一日习惯5个好6必会7个一》......余下全文>>

问题五:做文明人400字主题班会的文章 急 急 急 10分

——初一(13)班 张力嵘

各位评委老师,各位同学,下午好!我是初一(13)班的张力嵘,我要演讲的题目是:星花碎片点缀美。

“光阴似箭,日月如梭”,转眼间,转入四中已经九个月了。日子就像朱自清的《匆匆》中所言,在洗手的时候,在吃饭的时候,在睡觉的时候潜走了。蓦然回首,身边的人,身边的事犹如星花碎片点缀着生活的美。

记得开学的第一天是个闷热的日子,蝉不厌其烦地站在树上,唱着只有它才听得懂的小曲。在不远处的13班教室里,一群热情高涨的学生正忙着认识新同学。在那一天,我也认识了我们班的“看门大将”何锦滔。他害羞腼腆,高高的个子却看不出他的魁梧,永远是一个文质彬彬的好男孩。自从他拿起咱们班的大门钥匙后,便风雨不改地为同学们服务,总是第一个来到教室,最后一个离开。每天回到教室,总看见门打开着,锦滔正坐在里面复习呢!放学后,有一些外宿生迟走的,他总是耐心地等他们的离开,而他回到宿舍做好自己的事情后,又匆匆忙忙地赶在我们回教室前开门。做着这个枯燥乏味的工作,他并没有抱怨半句,正因为他对工作负责的态度,我们班从来没试过丢失物品。

除“看门大将”外,“爱心大使”在我们班也比比皆是。尤为突出的可算是爱心爆棚的欣欣了。每次捐款,她都义不容辞,不仅数量争第一,速度也争第一。她常常呼吁同学们多多捐款,帮助别人。在生活中,如果有困难的话,欣欣总是会第一个站出来,她常说的一句话:“除数学问题外,其他一切包在我身上!”欣欣常说自己是数学白痴,但我觉得她一点也不白痴。因为没有哪个白痴的人会时刻为别人着想,关心同学,毫无私心。

其实,身边的文明事还有好多啊!青怡遇到老师总是礼貌地问好;李莹在路上见到垃圾,每次都会弯腰捡起;皓琳默默无闻地为班做尽好事;小芬独自在宿舍搞好清洁,给宿友们提供了一个温馨干净的“家”。

生活中的小事零零碎碎,认真观察,用心感受,它们都成为点缀我们生活的美。文明之花处处开,尽管是星花碎片,但依然能传递美。文明从我做起,现在开始,大家一起行动,把文明传到地球的每一个角落,让文明在大家的行动下发芽生长!

我的演讲完毕,谢谢大家

>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>主持人甲:你给别人一个微笑,别人给你一个春天。

主持人乙:你给别人一份温暖,别人给你快乐无限。

主持人甲:你给别人一份谦让,别人给你敬重万千。

主持人乙:你给别人一份真诚,别人给你温馨思念。(

<>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>.

改善文化环境,人人有责

同学们,目前,学校周边存在着许多令人担忧的问题,如:电子游戏室、网吧违法经营,不法书店销售淫秽的“口袋书”等不健康书刊,封建迷信活动盛行,这一切都严重地影响青少年学生的学习,侵害他们的身心健康,甚至诱发他们走上违法犯罪道路。

面对这一严峻形势,有关部门应加大对违法经营者的打击力度,确实关闭学校周围不健康的娱乐场所和书店,加强对博物馆、科技馆等场所的建设和管理,对中小学......余下全文>>

问题六:如何运用主题班会开展社会主义核心价值观教育

一是要将“记住要求”与红领巾相约中国梦、红领巾诵读经典和雏鹰假日小队等活动结合起来,帮助少年儿童更好地记忆、理解社会主义核心价值观的来源和内涵,学习了解中华民族深厚的历史文化知识,加深对社会主义核心价值观的感性印象与初步认识。 二是要将“心有榜样”与偶像教育、先锋访谈和优秀少先队员、好苗苗等评选结合起来,充分挖掘身边的优秀典型,大力弘扬生活中的先进事迹,在队员心中树立道德的标杆、学习的榜样,激励广大少年儿童向心、向上、向善、向美。 三是要将“从小做起”与小劳模小岗位体验、家务小能手和红领巾志愿服务等活动结合起来,通过劳动为身边人服务,引导 队员尊敬长辈、孝敬父母、关心同学、热爱集体、遵守公德。 四是要将“接受帮助”与少先队组织建设、“童眼看世界”红领巾寻访等活动结合起来,通过广泛的社会接触,学会观察生活、思考问题,正确看待周围事物和现象,能够虚心接受意见、敢于承认错误,沿着正确的道路,做最好的自己。 共青团中央、教育部、全国少工委联合发文中青联发[2014]16号《在中小学少先队员中广泛开展培育和践行社会主义核心价值观活动》。提出具体要求:  第六点广泛开展“说优点、讲不足,手拉手、同进步”主题队会。让少先队员树立改进的方向和学习的榜样,看看通过一学期的努力,是否在小伙伴、家长、老师的帮助下改进了不足,表现突出的可获得“进步章”。让少先队员学会“接受帮助”,不断成长进步。这和我们正在教师中开展的党的群众路线活动如出一辙。  其实核心价值观就在我们身边,我们也一直在践行核心价值观。这是我校大队部近两个月组织、参加的活动, 7月11日我校五(1)中队李印涵同学在广电中心参加的全市“青春正能量”演讲比赛(图),她以萧楚女展厅讲解员的身份讲述了学习英雄榜样萧楚女的故事,这体现的就是“爱国”。 这是7月1日四(2)中队的黄梓鑫同学在区政府二楼会议室参加的“奋斗的青春最美丽”襄城区青年人才座谈会,她以“湖北省美德少年”的身份与各行各业的青年代表讲述了自己为实现梦想努力学习、奋斗的事迹,得到了区委书记王军的亲口表扬,这体现的就是“敬业”。每天下午4:55打下课铃,我们老师们5:30都还在教室讲题,这都是敬业的表现。 这是6月1日五(3)中队的周玉婷在十中参加襄城区留守儿童演讲比赛,她讲述了自己在在昭明小学这个大家庭老师和同学们带给她的温暖,这体现的就是“友善”。 要求学生不准爬书廊,爱护葡萄藤,值周班、扫清洁区的值日生细心呵护,在7月24日我们邀请学生回校采摘葡萄,即将在9月1日的举行别开生面的尝葡萄开学典礼,这体现的就是“诚信”。 二、继承弘扬传统文化 习总书记在讲话中多次提到传统文化,他说:中华民族有着5000多年的悠久历史和灿烂文化,而且中华文明从远古一直延续发展到今天。为什么中华民族能够在几千年的历史长河中顽强生存和不断发展呢?很重要的一个原因,是我们民族有一脉相承的精神追求、精神特质、精神脉络。习总书记的170多篇讲话稿中,引经据典就有六、七百次。对于我们少先队工作者来说,合理的运用传统文化氛围熏陶,传统美德萌芽教育,促使少年儿童在成长之路上自觉践行社会主义核心价值观。现阶段,社会主义核心价值观的学习氛围日渐浓厚,我们可以抓住这一契机,根据少年儿童特点,通过学校升旗仪式、校园电视台、少先队活动课等德育阵地和途径途径将仁义礼智、礼义廉耻、孝悌守信等美德故事进行讲解渗透,评选出榜样团体。 如我校的《大队部一日常规》就是对队员教育最好准则,培养队员良好的校园行为。还有每年五月是我校的道德行为教育月,区教育局出台的《襄城区阳光师生一日习惯......余下全文>>

问题七:少先队主题活动可有哪些

开展社会主义荣辱观教育活动

树立正确的荣辱观,是形成良好的社会风气的重要基础。胡锦涛同志提出以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,具有很强的思想性,指导性和现实性,集中体现了爱国主义、集体主义、社会主义思想,体现了中华民族传统美德和时代要求,反映了社会主义世界观、人生观、价值观,明确了当代中国最基本的价值取向和行为准则,是马克思主义道德观的精辟概括,是新时期社会主义道德的系统总结,是以人为本,全面协调可持续科学发展观的重要组成部分,是新形势下社会主义思想道德建设的重要指导方针。

“八个为荣,八个为耻”,为我们广大学生树立了看得见,摸得着的行为规范和准则,对我们树立良好的人生观、价值观具有重要的现实意义。为此,我校决定在全校广大师生中开展以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观主题教育活动。活动安排分三个阶段:

第一阶段:宣传发动的阶段

1、举行“社会主义荣辱观”主题教育活动的动员会,号召全校师生员工开展学习胡锦涛总书记在看望政协委员时的“八荣八耻”讲话活动。在校园内布置“八荣八耻”学习宣传栏,张帖“八荣八耻”标语,营造“八荣八耻”的学习教育氛围。

2、对“八荣八耻”比照身边的言与行,向全校师生发出一份“知荣明耻”倡议书,号召全体师生从身边小事做起,立足本职岗位自觉践行“八荣八耻”。

第二阶段:活动开展阶段

1、组织党员教师学习讨论“八荣八耻”的具体内容及相关报道和评论文章,学习以集中培训和自我学习相结合的形式进行。与保持共产党员先进性教育活动及“转变观念、提高效能”解放思想主题实践活动相结合积极开展党员主题实践活动。

2、将社会主义荣辱观的教育与师德建设相结合在教师中开展社会主义荣辱观大讨论活动。

3、班级以“八荣八耻”为内容召开一次主题班会,让“八荣八耻”内容深入每个同学心灵。

4、每个班级张帖“八荣八耻”标语,让每个同学牢记“八荣八耻”这一总书记的谆谆教导。

5、校广播站开展“社会主义荣辱观”教育活动的系列报道,宣传“八荣八耻”,报道“社会主义荣辱观”学习进展情况,宣传学习活动中涌现出的先进的人和事。

6、用清明节时间,由大队部组织开展一次“缅怀革命先烈,继承先辈遗志”的演讲比赛,以培养学生的爱国主义情感。

7、在全校师生中组织以“我心中的荣辱观”为题的征文活动。

8、各班根据学校的统一部署,出一期“知荣明耻”为主要内容的黑板报。

9、结合开展建设“无脏话,无垃圾”校园活动,设立文明监督员,督促同学们行光荣之事,拒耻辱之事。

10、六一期间,结合庆祝六一儿童节,在高年级学生中举办一次以“八荣八耻”为主题内容的讲故事比赛。

11、设立“社会主义荣辱观”宣传教育专栏,将学习活动中涌现的先进的人和事,学习心得,优秀稿件,及时进行张贴和宣传。

第三阶段:总结表彰阶段

1、 全校教师及时对社会主义荣辱观学习进行总结,学校举办以“八荣八耻”为内容的优秀德育标兵评选活动。

2、学校将召开学习活动总结表彰大会,表彰先进集体和个人。

我们坚信,在我校全面深入开展学习本次主题教育活动,一定能够使我校广大师生充分认识到在我们的社会主义社会里,是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆,坚持什么、反对什么,倡导什么、抵制什么,都必须旗帜鲜明。通过组织学习,在学生中大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想,倡导社会主义基本道德规范,从而促进良好社会风气的形成和发展,促进我校和谐、健康、文明校园的建设。

第十一小学庆祝建队57周年大队活动方案

一、活动目的

贯彻落实上级......余下全文>>

问题八:谁能帮我写一个学校办学特色,100字以内,十分感谢!!! 10分

多年来,我校在“让书香溢满校园,打造具有浓郁文化氛围的特色学校”的办学方向引领下,以培养学生良好身心素质和健全的人格为根本,以“读书读人读精神,启智明理学做人”的主题文化战略为切入点,以“四育”模式的构建为契机,以养成教育为突破口,以“校园吉尼斯”为展示平台,着力培养学生行为习惯,提高学生素质,提升校园文化品位,构建书香墨浓、文明和谐的校园。

读书读人读精神 启智明理学做人

多年来,学校培育了“读书明理,励志做人”的学校精神,打造“让每一天都成为读书日”的读书健脑工程。

一、坚持一种行动研究

2007年3月23日,读书健脑工程启动后,我们在实际工作过程中,一边实施应用,一边分析研究,形成了“33465”读书健脑工程特色教育。

1.三级管理:学校、班级、学生每年都要制定读书计划,并逐层进行常规检查,学校定期组织读书成果展示,形成“计划管理”、“常规管理”、“作品展示”三级管理模式,为读书健脑工程有条不紊地进行提供保障。

2.三级平台:通过各种途径扩大存书量,现有图书9365册(电子图书12000册)的“崇德书屋”, 艺术化的班级图书角,带动了学生家庭读书,形成“崇德图书阅览室”、“班级图书角”、“学生家庭”三级读书平台。

3.四层评价:“学校阶段评、书香班级评、读书之星评、学生读书评”四层评价。

4.六条主线:“读、说、写、画、编、演”是我们常抓不懈的六条活动主线。

5.五项常规:“晨读、午诵、课练、暮省、周漂流”是我们读书教育的必修常规。

晨读:内容为中华经典诗词阅读、学科知识阅读、作文阅读,可以是配乐诵读、推普组长领读等多种形式,学生在读中感、读中悟。

午诵:侧重于口语表达训练,高段班级开展1--2分钟的“即兴演讲”活动,中段进行“口语作文”片段练习,低段开展“1―2句话”活动。

课练:每个年级在周一下午安排一节阅读课,教师指导学生进行学科拓展阅读、报纸阅读,形成 “不动笔墨不读书”的习惯。中高段学生坚持写读书笔记,并坚持每周向广播站投稿,将阅读与日记、随笔相结合。

暮省:学生每晚在家抽取10分钟,对一天紧张有趣的学习生活进行回顾和反思, 使学生自我调节,改善学习策略,促进自主学习。开阔学生视野,产生写作的冲动,促使自我去做一些新的尝试

周漂流:每个班级一个读书漂流册,每周两名学生负责,书写自己一周的得意之作,并星级评价,一二年级由教师评价。本着分享、信任、传播的宗旨,使读书活动漂流起来,让知识因传播而美丽。此外,班级图书也可以漂流,学生也可以到其他的班级讲故事,使学生一起在书的海洋里畅游。

二、注重校园文化建设

我校紧紧围绕“读书健脑”划和创建高雅别致的校园环境文化;组织学生参加丰富多彩的活动与竞赛,培育学校的精神文化。

1、三种环境文化

(1)、精心布置校园围墙文化,彰显读书特色。围墙为“金色童年从读书开始”和“放飞梦想”两大块。其中读书篇又包括必读内容《弟子规》全篇,“读书格言”、“中华经典故事”。定时组织班级小记者进行解说比赛,引领学生做一个有远大理想、热爱读书的好少年。

(2)、走廊墙壁文化建设力求美的体现,主题鲜明。一层为一训三风、学生守则、教师职业道德,让养成教育的理念深入到每一位老师学生心中,二层为学生获奖作文展示,习作梦工场、评价风向标、小作者自画像等栏目为学生提供了展示平台和学习榜样。楼道内是学生的书画作品,让学生们向身边的“名人”学习。花池草坪中“用爱心呵护每一片绿色”......余下全文>>

字典词典我真后悔作文我真后悔作文【范文精选】我真后悔作文【专家解析】中秋节猜灯谜作文中秋节猜灯谜作文【范文精选】中秋节猜灯谜作文【专家解析】土星的资料土星的资料【范文精选】土星的资料【专家解析】