王二小教案_范文大全

王二小教案

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问题一:高分悬赏一年级下册王二小ppt课件及教案。

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问题二:小班语言教案:王二小引敌入翁

活动目标:

1、了解厨房里的危险有哪些,具有一定的安全意识。

2、学会保护自己,避免不安全事故的发生。

活动准备:

幼儿每人一套《安全伴我行》手册、图片。

问题三:求! 音乐课 粉刷匠或歌唱王二小的课件ppt,和教案。 20分

简单

问题四:我怎样长大教案

教学目标1。让我们革命歌曲音乐,牢记革命传统,懂得今天的来之不易的幸福的真理,这是在良好的道德教学的核心进行。 2通过让学生收集信息类,喜剧表演前和进行其他活动,课程设计,加深理解的革命“足迹”,从而使封闭和开放教育课程外结合。截面着眼于长期的教学掌握好节奏声的教学方法相结合的视听教学,启发引导下,比较法,练习法,沟通法,合作......有助于准备手风琴,录音机。点,引导学生养成教育和培训与“纲要”式的方式来学习乐谱教学过程:一,听“歌唱牛郎把两个小”的今天,请记录器老师讲一个故事,你会仔细聆听 - 发挥。这首歌录制。 (2)设问:谁可以听清楚,再次复述您听到3:?请记住,这首歌的情节。谁是这首歌的主角?主角是谁?有几个场景。 4教师和学生讨论:人物和场景的歌曲。 5场景的教师,分配角色的指导下安排。注意:要调动学生设计,介绍自己对表演的角色(王二小鬼子),其他同学一起玩的群众和牛的角色,草等。 6插放这首歌的录音,播放根据歌曲的叙事课程的学生作品。 7小结:这是抗日战争时期革命英雄的足迹。二,听“红梅赞”1。问个别学生一流的歌剧“江姐”的故事剧情前准备好。在对所有学生欣赏这个故事之前发言。 2。欣赏全曲。设问:什么是歌曲“红梅赞”是什么意思3听的歌:?设问:你理解的歌曲和风格的情绪到什么(提示:江姐的书籍插图形象)? 4。总结:这是解放战争的反映革命者留下的“足迹”。三,节目“我怎么长大”1。这首歌似乎很简单,但很有哲理,所以教学应引导学生理解其中的深刻含义。英雄足迹结合以往的作品,学生在道德品质教育的核心的性能。 2这首歌的旋律是三拍,要求学生学唱三拍子的时候抽奖了图式的命令来唱歌。放慢脚步,学习两乐段,一般不会有太大困难。 3两部分组成的合唱有一定难度,我们必须教导处理时一定要谨慎。如有困难,可适当降低难度,作为三度音相同程度的第一句话,它可能会更容易。 4首歌曲的表演,注意歌词,这样的问题,回答的句子,特别是音,唱好和谐流畅和三拍子的第二部分。 5学生理解的基础上,讨论一个词的含义,他们应该谈谈“如何长大”?四,编译活动的记录。根据歌曲“红星歌”,“红梅赞”,“歌唱牛郎把两个小的,说:”说的历史足迹革命。甚至一排带线。五,小结

问题五:部队老兵退伍教育的教案怎么写?

教案,按照以下格式来写:

1、内容(题目)

2、时间(授课时间和课堂用时)

3、目的(通过教育达到……解决……明确……要求……)

4、授课形式(以连为单位,同意组织实施)

5、授课人(指导员:王二小)

6、程序(1、连长组织学习老兵退伍文件;2、副连长宣布某团老兵退伍工作安排;3、指导员进行教育;4、各班组织讨论;5、各排长汇报讨论情况;6、党支部进行老兵思想形势分析,对重点人的思想工作进行分工;7、连队成立档案整理、公共物品回收、经费发放、后勤保障几个小组)。

以下是讲课提纲,仅供参考。

同志们:

刚才,XXX正式宣布了退伍老兵的名单。

此时此刻,我的心情和大家一样,非常激动。多年来,我们朝夕相处的几位老兵,因为服役期满,再过几天,就将退伍返乡,荣归故里,我心情确实无法平静。

回想几年前,你们胸怀祖国,心系国防,积极响应祖国的号召,坚定地跨入共和国绿色的方队。在警营里,你们经受处各种艰难的磨练,付出了艰辛的汗水和鲜血,不断茁壮成长——由一名普通的社会青年,成长到一名经过军营锤打的老兵。无论是言行举止、工作能力、身体素质,还是政治思想观念等等各方面的素质,都得到了前所未有的发展和进步,思想更加成熟。

现在,对退伍老兵来说,可以讲是功德圆满,已经胜利完成了祖国和人民赋予的神圣使命。我坚信,在未来的社会征程中,通过你们的努力,一定能克服一切困难,为我们的家乡、为父老乡亲、为自己再铸造一个全新的世界。

在此,对即将退伍的老兵们,我的好战友、好兄弟,感激的话、组织上的要求,该说的在动员会上我也说了,但是今天,我还想再讲几句话,希望能和大家共勉:

一、要正确地认识自我,轻装上阵,投身社会。

动员会上,教导员讲得已很明确:我们来当兵是因为祖国的需要,是因为国防的需要,是来尽义务的,不是来享受的,也不是来当干部的。大家都明白尽义务很重要,许多的老兵很想继续留在部队,为国防建设再尽责任,组织很能理解,我们也很想留住每一位同志,但是因为部队建设的需要,也是兵役制的安排,我们不得不做出今天这个艰难的决定。

当兵光荣,退伍也光荣。我已说过:无论是谁,都不能把落选部队当成失败!

几年前,我们的父母,把我们送到部队,目的就是让我们能好好地在部队接受教育、接受锻炼,增强体质,增长见识,培养意志,树立正确的人生观念,服役后更好地服务于家乡,服务于社会。现在,我们毕业了。我希望老兵们不要辜负父母的殷切期望,要调整好心态,正确认识自己,放下包袱,轻装上阵,拿出军人应有的气质,勇敢地面对社会,迎接更新的挑战。

二、要保持坚定的政治立场,正确对待“三观”问题。

“三观”就是指世界观、人生观和价值观。

树立正确的世界观、人生观和价值观,无论过去、现在和将来,对于每一个人来说,都是人生的首要问题。

老兵就要退伍,回到家乡后即将投身于社会,开始漫长的人生征程。如果“三观”问题不解决,或解决得不牢靠,那么无论做什么事情,从事什么工作,都不可能做到兢兢业业,也不能做出什么成绩来。

世界观、人生观、价值观,决定着一个人的人生道路,思想境界、道德情操和行为准则。社会上有不少人,因为在人生道路上,没有把握好对世界观、人生观、价值观的自我改造、自我完善,结果导致人生产生了偏差,有的甚至走上了犯罪道路,成为社会的蛀虫,历史的罪人。

我们的老兵是经过部队锻炼和培养的,长期以来都能够树立正确的世界观、人生观和价值观。今天重谈这个话题,目的就是希望我们的退伍老兵,记住史训,继续树立和坚持正确的世界观、人生观和价值观,保持坚定的政治观念,弘扬艰苦奋斗的优良作风,要以苦为荣,吃苦在......余下全文>>

问题六:我急需季羡林的《法门寺》的教案,真的很急!!才注册的也没有什么分,真谢谢~~· 20分

1、江姐

2、董存瑞

3、文天祥

4、黄继光

5、邱少云

6、杨靖宇

7、郑成功

8、刘胡兰

9、雷锋

10、李向群

11、方志敏

12、罗盛教

13、王二小

14、赵尚志

15、赵一曼

16、八女投江

17、狼牙山五壮士

18、向警予

19、赖宁

20、白求恩

21、夏明翰

22、岳飞

23、林则徐

24、王进喜

25、张稚生

2福、叶挺

27、项英

28、马占山

29、张自忠

30、李大钊

31、石平阳

32、梁三喜

鸡鸡副鸡鸡,木兰开飞机,开得神马机,波音747.。。。。。。。

问题七:儿童团长谢荣策 教学设计 急呀!

1 英勇的劳动童子团团员——罗志群、邓金娣

2 少年英烈——欧阳立安

3 红色小歌仙——张锦辉

4 英雄姐妹花

5 赣东北苏区的共产儿童团

7 小侦察员——郭滴海

8 宁死不屈的儿童团团长——师冬至

9 英勇不屈的夏秋生

10 机智勇敢的小英雄——王二小

11 抗日民族小英雄——王璞

12 英勇的小队长——姜墨林

13 少年铁血队

14 新安旅行团

15 抗战血火中的孩子剧团

16 少年英雄——李克元

17 抗日小英雄——李爱民

18 浙南”刘胡兰”——郑明德

19 苏中少年英雄——周银海

20 巾帼小英雄——张晶麟

21 抗日小英雄——杨来西

22 视死如归的刘胡兰

23 铁骨铮铮的共产党员——王华

24 意志坚强的“神奇女交通”——潘香凤

25 血染的丰碑——少年英雄谢荣策

26 狱中小烈士——宋振中

27 解放军的好帮手——林森火

28 毛主席的好孩子——刘文学

29 热爱集体的好孩子——张高谦

30“刘文学”式的小英雄——何运刚

31 草原上的英雄之花

32 舍己救人的韩余娟

33 护林英雄——赖宁

问题八:《我怎样长大》教学设计

教学目标 1.让我们在革命歌曲的音乐中,牢记革命传统,懂得今天的幸福生活来之不易的道理,这是进行以德育为核心的好教材。 2.通过让学生课前收集资料,在课内进行小品表演及造型设计等活动,加深对革命“足迹”的认识,使课内外的封闭式与开放式教育相结合。 教学重点 掌握跨小节长音拍子 教学方法 视听结合教学法、启发引导式,对比法,练习法,交流法、合作式…… 教具准备 手风琴、录音机。 养成教育训练点 引导学生用“提纲式”的方式学会歌谱 教学过程: 一、聆听《歌唱二小放牛郎》 1.今天,老师请录音机给大家讲一个故事,请你们听仔细——播放本歌录音。 2.设问:谁听清楚了这个故事?能复述一遍吗? 3.再听一次:记着歌曲的情节。歌曲中的主角是谁?配角是谁?有几个场景。 4.师生讨论:歌曲的人物及场景。 5.在教师指导下布置场景、分配角色。注意:要发动学生设计与自荐表演角色(王二小、鬼子),其他同学扮群众角色及牛群、小草等。 6.插放本歌录音,根据歌曲的叙事过程学生演小品。 7.小结:这是抗日战争时期革命的小英雄留下的足迹。 二、聆听《红梅赞》 1.课前请个别学生准备歌剧《江姐》的剧情故事。在欣赏前给全体学生讲这一故事。 2.欣赏全歌。 设问:歌名《红梅赞》的含义是什么? 3.再听歌曲: 设问:你从歌曲的情感与风格中领悟到什么? (提示:书上插图是江姐的形象) 4.小结:这是反映解放战争时期革命先辈留下的“足迹”。 三、表演《我怎样长大》 1.这首歌的歌词看来很简单,但却非常富有哲理,因此在教学中要指导学生理解其深刻的含义。结合前面作品中表现的英雄足迹,对学生进行以德育为核心的素质教育。 2.这首歌的曲调是三拍子,学唱时要求学生用三拍子的指挥图式边唱边划拍进行。放慢速度分两个乐段学习,一般不会有太大困难。 3.二声部合唱有一定难度,教学时要慎重处理。如有困难,可适当降低难度,如每句的第一音把三度改为同度,可能会容易些。 4.在歌曲的表演时,注意歌词的语气,如疑问句、答句,尤其要唱好三拍子的流畅性及二声部的和谐。 5.在学生理解词义的基础上讨论,说说自己应“怎样长大”? 四、编创与活动 1.根据歌曲《红星歌》、《红梅赞》、《歌唱二小放牛郎》说说革命的历史足迹。用线连一连。 五、小结

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